【简介】以下是会员“zongzhaozenou”整理的学校家访工作计划，以供参阅。
走访是班主任日常工作的重要组成部分，是对学校教育活动的有效补充。成功走访不仅有利于老师依据学生的个别差异进行教学，还能提升家庭教育，提高学生学习积极主动性。在本学期，我计划走访班级中每位学生的家庭，深入了解他们的家庭生活。我意识到，作为一名班主任，单纯关心学校教育是不够的，家长是孩子的第一任老师，家庭是教育的开端，也是孩子一生都难以割舍的学习氛围。因此，作为一名成功的班主任，我需要让每位家长成为我“教育事业的伙伴”，一起努力，完成教学的成功。
我班的学生大多来自乡村，家庭经济条件较差，父母为了生计繁忙，回家时通常身心疲惫，尽管想要关注孩子，却无能为力，更不要提主动与老师沟通，因此走访成为我们班主任工作的重要环节。
鉴于我班家庭教育与家庭关联的复杂性，在每次走访前，我都要充分准备材料，力求真正，以夸奖为主，关爱为主。在和家长的交流中，我会多谈学生的优势，增强他们的信心，激励他们往上。针对学生的缺陷，我会尽量以委婉、客观方法强调，并有针对性地提出学生在假期里的学习建议。比如，我班的田德顺主动性高，上课喜爱讲话，但写字时经常掉笔，字迹潦草，难以辨认。因此，在走访中，我会称赞他的学习态度，并希望他在今后的学习中加强练字的训练。家长也会和我分享教育孩子的办法，这样的沟通效果较好。再比如，我班的李综红因家庭艰难，父亲过世，妈妈早上上班煮饭，使他每日脏兮兮地上学，且经常迟到。平常与家长沟通时，他们对此并不十分了解，而通过走访，我能更深入地了解他的家庭状况。我相信他的母亲一定会了解我们的工作，并尽力适用，让孩子不再晚到。此外，针对班里一些学习优秀的学生，我在走访时会关键探讨他们未来发展和能力培养，家长也能及时反馈他们的观点与需求。
根据走访，很多家长不但商谈到他们孩子的现象，也会对学校建设和教学管理提出宝贵的建议，让我重新了解家长的必要性，总结经验，改进工作。
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