【导语】下面是会员“ieuxo38022”分享的学前班下期工作计划，以供参考。
春天的气息渐浓，燕子飘舞，蜜蜂繁忙之时，大家天骄北国风光幼儿园迎来了新的学年。本学期，我与周洋将共同出任学前班的老师，合作完成学前班的全部教育教学及育幼保健工作。经过讨论，我们决定由两人共同承担育幼保健工作，而教育教学则按照学科安排到个人。为了更好地推动本学期各类工作的顺利进行，特制定如下教学计划，包含我负责的所有课程内容（语言、数学、拼音）：
开学两周后，大家班级目前有13名幼儿（男孩8名，女孩5名），其中包括2名新生和1名从大班升上去的幼儿。考虑到幼儿人数较少且基本差异很大，我们希望能够兼具每位幼儿的学习和发展，因此此次教学计划将比较细腻，并具有较强的目的性。
一、学期目标
（一）语言：
1. 能主动、愉快和礼貌地与他人交流，并能够依据交流环境变化调整自己的描述内容。
2. 能认真倾听别人的讲话，理解并掌握内容。
3. 能用相对连贯和完善的表达清楚地表达观点。
4. 喜爱欣赏不同形式的儿童文学作品，基本学习点评作品，并概括主要内容。可以在教师的指导下编写故事，仿写散文和诗歌，并能富有神情地朗读和复述故事。
5. 对阅读和撰写充满兴趣，能专注阅读，单独叙述书中的故事，积极学习普遍文本。在日常生活中坚持讲普通话，并做到发音和音调大概正确。
（二）数学：
学前班的数学教学主要通过老师组织丰富多彩的活动，协助幼儿拓展和总结生活中获得的数学经验，掌握基本的数学知识，培养幼儿对数学的热情及其基本应用数学知识的能力。根据数学活动推动幼儿的认知能力，设计多样的活动来引导学生观察和理解数与数之间的联系，从而培养他们发觉、提出和解决问题的能力，为小学阶段的学习奠定基础。
1. 喜爱参加数学活动，关注生活和周围环境下的数量、形状、时间与空间等数学状况，感受数学与生活的关系。
2. 愿意努力克服在数学学习中遇到的问题，相信自己数学能力。
3. 理解10之内数字的数量和序数意义，试着用多种形式或符号表示物体的数量，能够正确辨别数字的尺寸。
4. 感受分析实际生活中的数量关系，理解10之内数的分合关联。
5. 理解数字和运算符号所表述的数量关系，可以进行相应的加减运算。
6. 可以探索和尝试不同方法认知量稳定和相对关系。
7. 培养幼儿清楚讲述活动过程与结果的能力。
8. 在老师的帮助下，可以总结和归纳数学感受，学习多角度思考问题，应用观查、较为等方法解决简单数学难题。
9. 培养幼儿积极主动参加数学活动，学会快速、有条理地梳理和放置活动工具。
（三）拼音：
学前班的拼音教学旨在扩宽幼儿视线、丰富知识，强调在学习中激起丰富的联想和想象，推动幼儿积极思考和表达，完成综合素质的提高。
1. 复习巩固六个单韵母和二十三个声母，灵活运用发音要点、书写规范，及其四声拼读练习。
2. 能迅速区别鼻音n和边音l的发音及用法，鉴别平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh、r的发音及书写规则，及其jqx与ǘ拼写的省去规则及发音。
3. 学习并掌握复韵母及整体认读音节。
二、教学重难点：
1. 感受不同语调、语气所表达的情感。
2. 能转述文学作品的具体内容和精彩剧情，试着仿编或创作诗歌、散文和故事。
3. 理解数字的含义并能准确测算。
4. 具备一定的空间想象能力。
5. 在教师的引导下，可以提出简单的数学难题，为今后的学习奠定基础。
6. 学习并掌握全部声母和韵母，了解拼音的拼读方式和方法，基本能正确拼读。
三、教学措施：
1. 选用情境教学做为语言教学的主要途径，通过表演、欣赏、听读故事、探讨等方式，正确引导并支持幼儿在接近具体生活之中不断巩固、积累和创造性学习。
2. 以“玩中学，学中玩”为数学教学的重要理念，提供丰富的实际操作材料，引导幼儿在轻松的玩耍中愉快地获得有关数学知识，养成良好的学习习惯和团队合作意识。
3. 选用直观教学（如图片、卡片）为主，适度融合情景、游戏和故事教学，激起幼儿对拼音学习的热情，融合幼儿特性，启发诱导，养成良好的学习习惯。重视读写训练，全面提升幼儿的拼音读写能力，扎实基础。
四、特别注意：
针对一些基本较差的幼儿以及个体差异，我计划在课余给予指导，以帮助其紧跟正常教学计划，为顺利升上小学做准备。比如，豆豆未学过单韵母和声母，必须在语言教学和课余多加指导；唐韵涵在拼音及汉字发音上有些困难，要特别关注，以便及时改正错误；罗销、王恒彬等习惯使用方言的幼儿，需要帮忙他们培养说普通话习惯；谭楷、张力等数学基础较差的幼儿，要多加协助、训练和讲解等。
也许在接下来的工作和生活中，我的表现可能不够理想、不足细腻，也不够到位，但仍希望能得到家长领导的理解和支持，更期待在自己的努力和各位父母、领导、同事的帮助下，搞好这个班级的工作，将这些学生成功送进小学。
学前班老师：
20xx年2月28日
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