日子如同白驹过隙，当工作进入新的阶段时候，我们必须做好心得工作计划，这样才能让工作有条不紊的展开。那么工作计划该怎么写呢？下面是范文网小编整理的有关物理工作计划3篇 物理教学工作计划，以供参考。
有关物理工作计划1
一．指导思想
以新课程理念为指导，按照教科室和级组相关精神，突出“构建有效课堂，促进教师成长”这一目标，贯穿分层教学这一思想，发挥备课组作用，集思广益，交流沟通，实现本组教师素质的提升和教学质量的提高。
二．工作内容
1.教学常规方面：落实“五定”。即定时间，定地点，定内容，定主备人，定教学方案备课。上课，作业，充分体现分层思想,高效课堂模式,突出学生自主学习能力的培养。力求做到课前备做好设计、课中进行调整和课后进行反思，集体备课时对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主备人主讲，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。
2. 加强实验课的教学和探索
实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。
3.加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平。
成果展示：学期末组内教师交电子版优秀教案、学案、课件及论文一篇。
4.学生培养方面：针对不同层次的学生，研究提高物理学习成绩的措施。突出对尖子生物理学科的培养。几条措施如下：（1）.培养兴趣.（2）.指导他们培养适合自己的学习方法.（3）.加强辅导.
组内适时通过进行物理知识竞赛等活动激发学生学习动力，培养兴趣。
5.加强教师间交流，学习，共同提高。
（1）.通过互听互评课取长补短，相互促进。
（2）.组内公开课
本学期每人上一节公开课，做到说课，评课，最终通过"教学反思--教学改进--教学重建"这几个环节形成优质教案学案课件。
（3）.教案展评.
通过此活动评出优秀教案、学案、课件，供同科教师学习，达到资源共享.
有关物理工作计划2
为保证初二物理实验教学的顺利进行，特制定初二物理实验教学计划：
一、教学目标
1、知识目标：通过学生观察演示实验和学生分组实验，使学生掌握初二阶段大纲要求的学生实验操作方法，通过实验加深对物理规律、定律的进一步认识和理解。
2、能力目标：通过实验，增强学生的观察能力、动手操作能力和科学分析能力，学会科学的分析研究问题的方法。
3、情感目标：通过实验，对学生进行辩证唯物主义思想教育，培养学生严谨的科学态度和严谨扎实的学习态度。
二、实验教学重点：
常规仪器的操作方法和观察分析问题的方法
三、分组情况：
积极创造条件，每个实验分组八组以上，让全体学生都有亲自动手操作的机会。
四、课时计划：
第一章：走进物理世界：7课时
第二章：声音和环境：5课时
第三章：光和眼睛：12课时
第四章：物质的形态及其变化：7课时
第五章：我们周围的物质：7课时
有关物理工作计划3
一、基本情况
本人任教155、156两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长过程中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。
好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的原因,这种好奇心正是学生创新意识、创造思维的动力和源泉。若能在教学中培养学生学习物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生学习的障碍,学生就能积极主动地去学习物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美妙的世界,从而为学好物理奠定基础并提供保证。;但据了解也有少数学生学习目的不明确, 存在混日子的现象，还有部分学生的学习兴趣可能不够持久，这都是学习的不利因素。
二、教材分析
本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：
教材在内容选配上注意从物理知识内部积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创造条件让学生主动学习，参与实践通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面发展。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。
全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性问题，，点明思路引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思考讨论的问题促使学生多动脑、多开口。
全书通过《科学之旅》，认识学习物理最有效的学习方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和方法，认识“如何学习物理”，掌握科学探究的技能。掌握实验室安全规则和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。
三、教学目标
通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。
理论联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
四、具体措施
1.努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质。
2.把德育教育放在首位，以育人为本，把学生培养成为合格的社会主义的建设者和接班人。
3.积极参与教学研究活动，认真搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心，进一步提高课堂教学效率。
4.积极进行教学方法的改革和尝试，认真实践“3611”的教学模式，让学生在自学自悟，合作交流的基础上主动地掌握知识，形成能力。
5.重视实验教学，注意培养学生设计实验和动手操作的'能力，积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
6.改革自己的课堂教学，积极学习和使用先进的教学手段，提高课堂教学效率。
7、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
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