在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编整理的高职班班主任期末工作总结3篇(职高班主任期末学期工作总结)，欢迎参阅。
高职班班主任期末工作总结1
攻城为下 攻心为上
孙子兵法说：攻城为下，攻心为上。这是一条至高无上的原则，也是一切兵法的核心思想。我觉得，这也是一切学生工作的核心思想。那么，何谓攻城，何谓攻心呢？攻城，乃是以武力去征服之，比如：我们碰到学生做错了事，抓到办公室里劈头盖脸就是一顿臭骂，如果学生不服气，接着骂，必要让其服帖为止；我们要让学生学习，以强力胁迫之，对于不认真学习或学习成绩不理想的学生施以高压政策，必要让其崩溃；教师以自己的理解去要求学生，规定学生必须要做的事情，全然不顾学生年龄特点与心理特点，对于不同意见，千方百计打压之，必要时祭出校纪校规或请家长来校等法宝，定要让学生就范。攻心就不同了，对于学生中出现的问题，教师一定要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，然后对症下药，采取措施。使用的办法通常都比较缓和，但是正好击学生要害，犯了错误的学生，不但乖乖认错而且心服口服，教师的任务通常也能很好地贯彻下去。学生的行为表现完全出自自愿，并非老师强迫，但却是老师的目的。
在班主任工作岗位上，我算是一个新兵，至今只有三个学期的工作经验。平心而论，自己为了这个班级付出不少，同学们也很支持我的工作。班级获得校级三创先进班级等奖项，学生积极参加学校和系部的各项活动和系部学生会工作，班级从未发生任何重大违纪和安全事件。看着学生们平安、健康的成长，我感到很 欣慰。犹记得上任伊始，我便很重视攻心的重要性。为了了解学生在想些什么，我会主动创造各种机会与他们交流。
小Z同学一开始是一个不守纪律，喜欢打架的学生，学习成绩不好，自我约束能力较差。一次谈心中他说道：“进入技校，我只感觉到死气沉沉，每天我就像行尸走肉般穿梭在教室、食堂、寝室之间。虽然没有什么学习压力，但是我觉得自己无聊的要命，我看不到自己的价值，我看不到自己的未来??”终于，我担心的一幕发生了，小Z在上课时打了后面的男生，起因是一些琐事。这个事情使我意识到能否处理好小Z的打人事件将直接决定我在班级里面的威信和认可度，进而会对我能否掌控这个班级产生重要影响。要解决小Z的问题，首先要寻找他的“病根”。首先，从小Z同学的家庭坏境入手，探寻其行为的主要驱动力。经过调查，发现小Z同学父母感情不好，濒临离婚，他与父母之间也缺少谈心。其次，从小Z同学的人际关系和在校表现入手，发现其哥们义气较重，做事大大咧咧，言行张扬，但没有欺负同学等违纪前科。最后，从小Z同学的心理发展状态入手，通过对其细致观察以及多次沟通，基本判断其属于偏执性和表演性较强的一般心理问题，根源在于其自我存在感的缺失以及渴望得到更多关注的心理诉
求。在这个深度上思考出的答案，往往才是解决问题的关键。
寻找到小Z的“病根”后，就可以有针对性的进行关爱行动。首先，他父母的感情问题以及家庭其他问题是我无法改变的，但是我可以试着改变小Z同学对待这些问题的看法和心理承受能力。比如，我告诉小Z我在高中期间父母也经常吵架，我那时候有什么感受，又是如何慢慢克服的。另外，我们还讨论过如何在父母之间起到沟通桥梁的作用。其次，既然小Z说过在校觉得无聊，那就要启发他思考是否所有学生都无聊呢？我亲自带小Z在学校里逛了很久，我们去了篮球场、创业园、社团活动场所等等。这些基础工作做好后，我可以基本上确定小Z有转变的可能性了。下一步就是找到突破口，我从小Z喜欢篮球和喜欢管事儿这两点切入：首先，鼓励其组建班级篮球队，并且积极投身系篮球赛的备战；另外，动员其加入系部学生会，全力协助学管人员做好系部学生管理工作。
很快，一个全新的小Z出现在大家的面前。他爱笑了，也爱与他人沟通。虽然偶尔还能从言行中折射出曾经的不可一世和盛气凌人，但是更多时候他的友善和和气会让人觉得很舒服。他在班级主动对自己曾经冒犯的同学认错道歉，他在篮球赛中为班级拼到筋疲力尽，他在系部学生会工作中尽职尽责、屡获好评。让我印象最深的是他再次与别人发生冲突时所表现出来的稳重和理性。因为在学生会工作，他的工作之一就是阻拦上课迟到的学生并记录其班级和姓名。显然，这项任务是不容易的，一方面来自管理过程中可能出现的各种不配合现象，另一方面来自在管理方法的拿捏尺度问题。但是小Z并没有退缩，而是很好地完成这项任务。有一次，一个学生因迟到被小Z拦住而怀恨在心，晚上去宿舍对小Z恐吓和殴打，小Z在体格上并不吃亏，但是他很好的控制住情绪没有还手，从而避免了事件的进一步升级。如果是几个月之前的小Z，他是肯定不会受如此“奇耻大辱”的，后果不敢想象。小Z家人得知其被打后，盛怒之家来校准备为他出气，小Z从中调解，劝家人作罢，不再追究。这又再次显示出小Z的成熟和大气。如今的小Z似乎是班级里我最放心的一个男孩子。当然，通过小Z 的改变，也产生了连锁反应，几乎所有的学生都很支持我的工作。
每个学生都有他们的想法，就算犯了错误也可能有隐情。了解清楚之后再去处理，三思之后再去处理应该是班主任工作必须遵循的原则。学生正处于从幼稚到成熟的过渡期，很多行为是一种叛逆心理的表现，毕竟他们已经开始具有理性。所以对学生“攻城为下，攻心为上”，以此为准则，则我们的工作必将事半而功倍，无往而不胜。
2015年6月23日
高职班班主任期末工作总结2
2011级高职2班2012年度班主任工作计划
2011级2班，现共有学生50名学生。
现有班级为09级1班、甘陇班、09级高中班、08级中专班、高中新入学五部分同学组成，以原09级1班和甘陇班为主。我班毕业日益临近，为就业打基础，学习职场应变能力作为班级文化引领，拟订我班工作计划如下：
一、深入学生，与学生做朋友，让学生把老师当朋友，和老师交心
要善于发现有思想波动的学生，对他们及时、单独沟通，全面了解学生的家庭现状，了解学生对自己家庭的想法，了解学生对学校、对班级的看法。就如对待病人一样，只有发现病因才能对症下药。
我觉得真正的学生工作应该是“润物细无声”，通过点点滴滴的小事、抓住各种机会去教育学生。一个班几十号学生，要求没有人犯错误是不现实的，而学生犯错误正是我们教育学生的最佳时机，只有这个时候他才能认识到问题的严重性，平时听不进去的话这时才能听进去，听进去了自然就会改过来。
二、以教育为主，服务为本，管理为辅
事实证明从来没有人愿意（包括我们自己）天天听大同小异内容相似的大道理。我们更应该做的是讲清楚规则、后果以及为什么要这样做、这样做的好处，要摆事实、讲道理、谈因果。
班主任要有服务意识。在通过服务的同时，让学生感受到老师的良苦用心、感受到老师的温情，感受到老师确确实实在为他们好，学生自然就会接纳老师。老师通过言行将所需要贯彻的思想意识潜移默化给他们，这种效果要比强行灌输好得多。
三、引领班级文化工作
把班级文化工作和企业文化、社会现象相结合，告诉他们一些在企业可能遇到的问题，让他们思考应该如何面对领导、同事，如何为以后的就业做准备。让他们知道自己长大了，该做什么、不该做什么，帮他们规划目标。
四、发挥班主任主体作用，充分调动学生积极性
针对当前中专生的特点以及管理工作中存在的一些问题，有针对性地对做好学生的教育和管理工作，做好以下五个方面工作：
（一）转变管理观念，做好疏导工作
要搞好学生管理工作，必须转变观念。对中专生来说，他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，而是能够理解、信任他们，与他们平等对话，伴他成长的引路者。
（二）用“心”与学生交流，培养感情基础
努力与学生建立一种融洽、信任、互助的师生关系。师生互信，便少了猜疑、对立，少了敌对情绪；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力。
（三）营造以“班”为家氛围，发挥学生的主人翁作用，充分调动学生、参与活动积 1
极性
班级民主管理，把每一个同学看成是班级这个大家庭的一员，人人都是班级的主人。让班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。在日常班级管理活动中，力求让每个学生对班级的各项规定、班级组织的各项活动都有表决权、建议权。
（四）用规章制度约束学生，培养学生自我管理的习惯
要把以学校管理为主，向学生自我管理为主转变，增强学生的主体意识，逐步消除对家庭、学校和老师的依赖思想，使学生自尊、自立、自强，要增强学生自己管理自己、自己管住自己，自己管好自己的意识和责任感。
（五）选准、配强班干部队伍，充分发挥其“助手”作用
1、做好干部的选拔工作。在班里进行了民主评议、选举，选出有威望、有能力的学生进入班委。让班干部认识到他们在班上并不是拥有比其他同学多的权利，而是担负着更多的责任和使命，班干部首先要服务于班级，服务于同学们。要配合老师管理好班内事务及纪律，要会管，敢管、公平、公正，要以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用。
2、做好干部的培养教育工作。充分信任他们，放手让他们工作，发挥其积极性和创造精神；大胆使用他们，给他们压力，让其在工作中锻炼出管理能力。
五、以校园文明建设、学校各项活动为契机，促班风、学风
常规工作中，一方面通过抓学生仪容仪表，抓学生的卫生养成，严抓纪律教育，杜绝迟到、早退、旷课现象的发生，紧抓校园安全，坚决禁止饮酒、抽烟和打架斗殴、坚决禁止学生与校外不良社会人员交往等等。另一方面，通过正面引导的方法，让学生多读书，读好书，使学生逐步把注意力转移到学习上来。使班级有书声、有歌声、有笑声。以公寓管理为突破口，狠抓学生的文明养成、生活习惯、生活态度，引导学生学会生存、学会生活，学会管理自己，学会克制自己，学会与人交往，学会适应环境。积极参加学校各项活动，增强班级凝聚力，展示班级风采。
六、做好毕业前收费清缴、财产清查工作
对学费、书费等各项费用，教室财产做毕业前全面清理及移交。
司朝弘
2012年2月28日
高职班班主任工作总结
优秀高职班班主任工作总结
烹饪高职班班主任工作总结
中三班班主任期末工作总结
大一班班主任期末工作总结
高职班班主任期末工作总结3
09高职班班主任工作总结
雷云
这个学期很荣幸被入选09高职班的班主任。本着这个原则我做了如下几方面的工作：
首先，在学校的管理工作中起“上传下达”的作用。一方面，对于学校布置的任务、提出的要求，要及时在地传达给学生；另一方面，对学生在生活学习上遇到的问题、提出的合理化建议，随时进行反映，督促学校帮助学生解决问题，对于学校当时确实存在的困难要对学生晓之以理，争取理解。
其次增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
三、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。
四、关心学生身心健康，促进学生全面发展
要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他
们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。
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