小学英语教学总结六年级5篇 小学6年级英语教学工作总结

时间:2023-06-01 08:16:00 工作总结

  我们在写工作总结的时候,一定要认真回顾自己之前的工作情况,这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的小学英语教学总结六年级5篇 小学6年级英语教学工作总结,供大家参阅。

小学英语教学总结六年级5篇 小学6年级英语教学工作总结

小学英语教学总结六年级1

  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

一、认真备课。

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

二、增强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、采取的措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  总之,学生通过小学阶段的英语课学习,英语的基本知识不断丰富,基本技能不段提高,并已形成一定的学习习惯,并具备一定的自学能力。

小学英语教学总结六年级2

  本学期教学工作已接近尾声,现把本学期待英语组的教学工作作以总结:

一、集体备课。

  我们把每周一下午第一节定为集体备课时间。教师针对本周及下周上课内容进行说课。讨论出新课的上课程序,改进的新教学方法;研究出上课的目标及重难点点探讨并解决课时难点的教学方法。通过讨论来解决上课时可能出现的问题,并作以相对应的对策。通过集体备课以期能在上课时达到最好的教学效果。

二、教学安排。

  提前安排好每周的教学计划。把每个单元的知识点一一列罗好。我们定于每单元三小测试,一大测试。每周提前把这些测试题打印出来备用。每个单元结束后,通过这些测试来检查教学效果,再根据反应的情况查漏补缺!

三、主要成绩。

  本学期学生们在听,说,读,写等各个方面得到了不同程度的提高。本学期各班学生的成绩也直线上升。各班平时的测试中,满分人数在增加,不及格人数在减少。今年复习中,我们攻破了单项选择,翻译题,及汉译英,连词成句这些难关,收效不错!

  备课组的活动解决了教学上的难点,打破了以往的陈规,提高了教学效率,锻炼了教师调度课堂的能力。今后,我们将更加努力地工作,积极探索集体备课的新思路和新方法

小学英语教学总结六年级3

  本学期,我担任六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中,能够根据学生的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况如下:

一、教学中注重学生英语兴趣的培养,养成良好的英语学习习惯。

  兴趣是学习的动力,习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发,设计活泼、生动、有效的课堂教学,使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识,并且大胆地开口交流,初步培养学生用英语进行日常交流的能力。但学生普遍对英语有着浓厚的兴趣,相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。

二、重视基础,注重学生的听说读写能力的培养。

  教学贵在平时,我觉得作为教师,一定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不容易,需要家长的竭力配合,所以我建立检查制度,发现偷懒放松现象就及时和家长联系,及时取得家长的配合。每学期开学的第一堂课,我就明确英语学习目的和要求,引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认真听音预习,反复模仿,从而提高学生的听音和模仿能力,最关键的是为上课做好充分的准备。让学生在家坚持听录音磁带,使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上,促进他们对知识的巩固和运用。就象老师不上无准备之课一样,我的学生也不能来听无准备的英语课。在课堂上,我非常注重听说能力的培养,课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话,训练学生的快速思维和应答的能力。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说,在"玩中学",在"做中学"。从学生实际出发和教材出发设计相应的教案,课上做到师生互动、生生互动,同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多听多看多读,我从课本出发,拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语,尽可能多地给学生英语营养,不仅提高学生的听力,又尽可能地丰富他们的语言内容。六年级的学生经过前几年的英语学习,有了一定的英语阅读理解能力,为了扩展学生的知识面,我在教学中经常出示一些精彩的短文或语篇,学生的语言接触广了,学习深入了,成绩就出来了。但美中不足的是,班上两极分化越来越大了。

三、精讲精练,提高学生的语用能力。

  由于平时学生接触英语的机会比较少,学生太缺乏语境和语言感染力,因此,在实际英语交流中往往反应慢或者不正确,有的甚至胆怯不敢言语,如果平时不加强训练,在练习中学生错误就非常多。另外,我发现即使学生对课文读背熟练,词汇默写优秀,但实际运用如果不加强,错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累,在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生,他们对知识的理解和接受都相当慢,所以我就在空余给他们讲解,为他们巩固,举一反三使他们跟上教学步伐。

四、改进的具体措施

  在今后的英语教学中,我想在继续培养学生英语兴趣的同时,做好以下工作:

(一)深挖教材,活学活用。从课本出发,挖掘语言材料,设计、编制适合学生的练习内容,促进学生对知识点的理解,帮助学生正确掌握语言知识点,熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。不仅在语言表达上而且要在书面上都取得良好的成效。

(二)适当拓展,注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料,进行听说和阅读的训练,以此达到熟悉词汇,活用词汇,理解语段及至短文的目的,以此反复地给学生增加更多的语言内容,丰富学生的词汇量,增加语言的输入量,提高学生的英语水平。

(三)关注学生,促进发展。倾注爱心、耐心、热心,把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生,重视学生能力的培养,要看到他们每一天的进步,经常用激励性、鼓励性的语言,使每一位学生都能得到长足的进步。

(四)主战课堂,深入教研。立足课堂,主战课堂,使课堂成为学生学习英语的快乐时刻,让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂上。同时明白理论是行动的导向,在教学的同时不忘自身的进修和钻研,一定要做到:多学习,多反思,多总结,多实践,争取更多更大的进步。

  一学期以来,本人勤勤恳恳地做好各项教学工作,但农村小学英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要教师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进经验。作为一名在农村任教的英语教师,我最起码可以从自我做起:努力提高自身素质,不断学习巩固专业知识,钻研教材,热爱教育事业和学生,克服重重困难为农村的英语教育事业贡献自己的一份微薄之力。

小学英语教学总结六年级4

  我兼英语教学工作有几个年头了。说好的教学经验谈不上,领导让我来说,只好赶鸭子上架了。我就把这几年来的一些做法说说。英语作为一门外语,不象汉语一样,学生每天都说,有这种语言环境。而英语只有课堂上40分钟,在课堂上,我一直注重学生的听说能力。鼓励学生开口说,不管说得怎样,只要能开口,敢开口就鼓励,出现错误及时纠正。

一、课文教学

  科普版这套教材各个环节相当清晰,一般分这几个部分,let"stalk,let"slearn,read。在教学let"stalk时,我先让学生了解内容,然后带读,再分角色朗读、扮演角色。让学生积极参与。在教学let"slearn时,先教学例句,同时教学语法点,让学生熟读例句;再让学生利用课文给出的内容进行分组练习;然后请几个小组的同学上台表演,让学生多说;最后让学生把所说明的写下来,以便日后看看。在教学read时,我注重的是学生的阅读能力。因为这部分内容选材一般是有趣的故事,我通常鼓励学生自己阅读,我在一旁引导。当遇到新的词(组)时,我作出解释,再版书到黑板上,等完成整篇阅读的理解后再详细讲解,学生做好笔记。学生了解了大意后,我再带读两遍。

二、生词教学

  在教学生词时,我一般是哪部分出现的生词就在这部分教学(放在最后),因为生词在讲解课文时学生已有大概的了解,教起来就更易了。先让学生把字母说出,我把它写在黑板上,然后说出每个字母(组合)的发音,再拼读,开始时学生很难跟上,但日积月累,学生能掌握一些简单的拼读方法了,现在到了六年级,一部分学生能自己拼读简单的生词了。课后要求学生背诵,下一节课听写。这样把单词分开,每节课的词汇量不多,学生的任务不重,记起来也更乐意。三、练习课教学

  当教学完课文,我会要求学生先把《同步练习》上自己会做的题目做好。每课前几题较易,学生只要翻翻书就能完成。后几题要进行祥细讲解。如单选题,转换句型,阅读理解题。完成这些题,等于把课文中上知识再温习一遍,加深学生对知识点的掌握。

  以上就是我教学英语的一些方法,有不足之处,请各位同仁多多指教。

小学英语教学总结六年级5

  时光荏苒,岁月如流。一学期的工作即将结束,本学期是我在动力朝小工作的第一年,回顾这学期的工作,作为新教师,很感谢学校领导和各位老师给我的帮助,感谢大家对我工作的支持,是你们让我感觉到同事间的互帮互助,通过领导与我语重心长的谈话让我十分受益,知道了工作的方法,谢谢大家对我的包容和耐心的指导。相信经过各位老师的帮助和我自己的不断努力,我一定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的英语教学工作做简要的汇报总结。

一、认真备课,面向全体,因材施教

  在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

二、在课堂中

  在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

三、批改作业方面

  学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

四、在语音方面

  为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

五、自身的学习

  鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。

  在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

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