化学组集体备课总结 篇1
一学期来，我们初三化学备课组三位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好化学教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。
下面对本学期的主要工作做如下总结：
1、重视集体力量，发扬团队精神
开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们化学组三位老师经过分析认为主要是对如何提高教学成绩及如何保持学生的学习兴趣存在困惑，故我们结成了师徒结对，三位教师竭诚尽智，取长补短，达成共识：
（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；
（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；
（3）在班上举行了化学式书写竞赛和方程式书写竞赛，对学生化学用语的掌握起到很好的促进作用；
（4）重视测试，认真组织每次的单元测验、中考复习中的三轮质检，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。当然在这期间，对惠萍老师我们主要还是以传帮带为主，她成长也很快。
2、认真开展校本的教研活动
校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，陈娜玲老师成功举行了校级公开教学活动，课题是《结晶》，陈惠萍老师也成功进行了适岗期新教师的汇报教学，课题是《变质的实验探究》，课后进行认真的讲评、反思，提出了改进意见和建议，教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……平时也不定时进行推门听课，起到很好的相互学习的作用。
3、继续开展课题研究，积极参加校外的研讨学习活动
努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展。本学期，化学组也申报了校级的小课题《初中化学用语教学策略研究》，现正处于研究阶段，努力提高教科研的能力。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我们的教研能力、业务素养不断提升。 虽然我们的工作取得了一定成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。
化学组集体备课总结 篇2
一、氯气的化学性质
氯的原子结构示意图为：，最外层有7个电子，故氯原子容易得到一个电子而达
到8电子饱和结构，因此Cl2突出表现的化学性质是得电子的性质，即表现强氧化性，如
Cl2能氧化：
①金属(Na、Al、Fe、Cu等);
②非金属(H2、P等);
③某些化合物(Br-、I-、SO2、Fe2+、SO32-等)。
(1)跟金属反应
2Na+Cl2点然2NaCl(产生白烟);Cu+Cl2点然CuCl2(产生棕黄色的烟)
2Fe+3Cl2点然2FeCl3(产生棕色的烟，溶于水呈黄色)
(2)跟非金属反应
H2+Cl2点燃或光照2HCl
点燃：发出苍白火焰，瓶口有白雾;光照：会发生爆炸
2P+3Cl2点燃2PCl3(雾，Cl2不足);2P+5Cl2点燃2PCl5(烟，Cl2充足)
(3)与水反应：Cl2+H2O=HCl+HClO(HClO是一种不稳定的弱酸，但具有强氧化性。)
【说明】a.氯水通常密封保存于棕色试剂瓶中(见光或受热易分解的物质均保存在棕色试剂
瓶中)。
能使湿润的蓝色石蕊试纸先变红，后褪为白色。
(4)与碱反应：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O;
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
漂粉精、漂的漂白原理：Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO;
Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO
(5)与某些还原性物质的反应：
Cl2+2KI=2KCl+I2(用湿润的淀粉KI试纸检验Cl2)
2FeCl2+Cl2=2FeCl3
Cl2+Na2SO3+H2O=Na2SO4+2HCl
二、氯气的实验室制法
1、反应原理：用强氧化性物质(如MnO2、KMnO4等)和浓盐酸反应。
4HCl(浓)+MnO2△MnCl2+2H2O+Cl2↑
2、实验装置：根据反应原理和气体净化、收集、尾气处理等实验步骤及常见仪器的性能，制备干燥、纯净的Cl2。
化学组集体备课总结 篇3
今年署期的集体备课，先由校委成员和几位老教师分别听取各教研部备课情况汇报，再就课程选题和内容开展研讨及交流。这种备课形式非常好，能够做到集思广益，修改并完善授课题纲，这有益于教员开阔视野，增长见识，锻炼提高；对于各教研部，也是一种交流，可以互相切磋备课组织、备课内容等环节。我之所以至始至终参加备课活动，主要是基于两个原因：一是向大家学习，二是看看大家的态度，大家的教学准备情况，做到心中有数。党校教学的关键是看主体班次，主体班次的关键是看专题课教学，经过这一备课活动，我对我校教学的基本情况有了一定的了解。我就这次备课谈几点看法：
一、对这次集体备课活动的基本估价。
从总体上看这次备课活动准备认真，有一些课程准备非常充分，许多同志已做好的课件，达到了上课的水平。我想只有同志们付出了艰辛的劳动和努力，才能在课程计划下达不到一个月的时间里准备到这种程度。但是，通过备课所看到的一些课程的实际授课质量和水平，与我设想的不完全一样，并未达到理想效果。主要原因在于：一是在备课水平上参次不齐，有的教研人员不认真，教研部组织不到位，没有充分把握和认真领会题目用意，在理解上偏离了教学计划的要求，因而在集体备课时未达到理想效果；二是在备课组织上不规范，有的有书面题纲，有的没有书面题纲，有些课备了半年，还拿张小纸片，还在上面划划改改，效果不好。
二、集体备课程序还应探讨。
题目下达后，首先应先研究一下，再确定框架，否则最后备课时发现框架有问题，那就浪费了大量的时间和人力。从目前看，有些课程很难满足学员的要求，有些教研部在教师选择时也缺乏认真研究。教师选择与专题设置要相适合，做到用其所长。否则，有些专题一些教员很难承担。教员走上讲台，不仅代表自己，也代表党校。一个教员的授课就是一个形象，既是自身的形象，也是党校的形象。有的同志认真程度较差，有的教研部组织不到位，放任自流，有的就组织非常好，所以要认真总结经验，教务处要尽快拿出一个规范备课活动的实施意见，研究措施，加以改进。
三、对下一步工作讲几点意见
第一，当务之急，要组织好各教研部的任课教员完善授课内容，要按照集体备课时同志们提出的意见和领导提出的要求尽快调整和修改。可以按9月份主体班授课先后顺序，排出计划，即使牺牲休息时间，也要做到尽快调整确保授课质量。
第二，由王校长负责，汇同教务处，对调整过来的讲义再把一次关，再听一次课，检查一下集体备课后的落实情况。
第三，教务处要对整个教学组织安排提出规范，没有的要切实完善。
第四，开学前各项准备工作要到位，要高起点的搞好开学各项准备工作，8月29日开一个班，进行试运行，准备工作本周要落实到位。
党校工作要坚持以教学科研为中心，全校各方面工作都要围绕这个中心，服务这个中心，向教学科研一线倾斜。校委分工已经体现了向教学倾斜；在南区改造中，投影仪等一些设备的更新，我也讲一定要服务于教学，优先保障教学。要使人力、物力、财力向教学、科研倾斜，教育教学质量上去了，党校的牌子就会立得住了。
化学组集体备课总结 篇4
高三化学备课组成员由、和x老师组成。高三化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高三第二学期的教学工作计划
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划，一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和园满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；
总之，高三化学备课组，充分发挥了每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高三化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
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