工作计划对大家来说是利大于弊,可以将大家常常忽略的问题落实于纸上,时刻提醒自己,你还在惆怅相关的工作计划怎么写吗?下面是范文网小编整理的语言教研工作总结3篇 语言教研工作计划,供大家参阅。
语言教研工作总结1
在这一学期中,我们以全面提高教学质量为宗旨,以采用《幼儿园综合活动丛书》教材为主,绘本故事为辅为契机,实践《纲要》精神,落实园本教研,致力于教学和管理的改革,大胆尝试,教研工作取得了一定的成绩,现简要总结如下:
一、发挥课程内涵的最大效益
1.教研组的研究主题与年级组大主题相结合
我们的教研内容都是年级组大主题中的教材,如:吕品品《谁的主意好》、阮丽诗《小鸟找家》,力求在原有的水平上更上一个台阶,为此,我们在每次大教研前教师都要独自、认真地备课,定下研讨主题后,集组内教师的智慧修改教案,教学质量大大地提高了。由于《幼儿园综合活动丛书》每个主题中的语言教材不多,所以我们借助绘本故事教学这一丰富的资源来完善我园语言教学内容。如:魏丽莲《一根羽毛也不能动》、鲍妍《花婆婆》。
2.教育经验的交流和互通
这学期我鼓励教研组的成员听年级组教师的随堂课。同一节课多人执教后,她们都有自己的想法,在交流过程中吸取别人的长处,弥补自己的不足。为了带动年级组语言教师共同发展,我们的每次教研活动都提前出“教研通告”,邀请执教同一学科的教师观摩指导,共同进步。如:吕品品《谁的主意好》,符桃、阮美娣、史苏超都参加了活动。
二、发挥示范作用,形成共同成长集体
1.公开教育教学活动
我们在自己组内教研的同时,也安排教师外出学习,将同行的优点学习运用进来,主动承担汇报活动,将外出学习的新知识、新理念以组织教学活动或讲座的形式展现给全园教师。如:魏丽莲执教绘本《一根羽毛也不能动》。欣赏完她的汇报活动,我们感叹教师对教材把握的精准度。
2.提升教师的业务素质
在每次小教研集体备课时,我们组内的教师都会带好教材、图片PPT边演示边声情并茂地讲故事。教师们在其乐融融的氛围下不自不觉地提升了自身的业务水平。如:在幼儿园组织的“爱与责任”师德演讲比赛中,阮丽诗荣获三等奖,鲍妍荣获一等奖,并代表园部参加市里比赛。
以上是近阶段教研组的工作总结,在教学研究与实践中还存在以下问题:
1.活动中教师如何有效拓展幼儿的经验?如何使每一个环节更丰富和有效?
2.如何在教研活动中多关注不同层次教师能力的提高,采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得一些新的经验?
以上问题有待我们在今后的教研活动中寻求有效方法与策略加以改进与提升。
语言教研工作总结2
一学期来,在园领导的指导帮助下、在语言组全体教师团结一致、默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下:
一、加强学习,提高教师的业务素质。
加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。由教研组长负责,老师们互相探讨,相互指导,发表看法,不断提高教育教学水平。
二、加强教研力度,提高教学质量
1、加强教研活动,改革课堂教学。
根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。本学期以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法, 采用“一课三研”的形式进行教研。备课是一研,教学过程是一研,教学再现是一研。(教学再现是老师将上过的课再现给其他老师,对遇到的困惑和教学过程中的不足进行集体研讨)
2、在研讨活动中,摸索教育经验。
本学期,我们的教学工作围绕《语言教学中的提问》课题目标来开展和摸索,就语言活动这一领域展开了研讨,从最初的理论知识的收集和学习,到研讨活动教材的确定和教案的讨论、教学准备的各个环节中,每一个教师在讨论中相互学习,共同汲取着养分。《夏天的颜色》是本学期的公开研讨活动,我们总共进行了四次的教研探讨活动,在每一次的观摩后老师们针对活动情况进行交流、总结,特别是对活动中的提问反复推敲。对活动中的细节部分也会认真对待,如:椅子的摆放、背景的设置等。真正将教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结,不断进步,最后呈现在大家面前的是一次较成功的活动展示。
总之,本期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高。新的学期,我们将更加努力,努力使我园的教研工作更上新台阶。
语言教研工作总结3
本学期的语言教研工作又拉下了帷幕,在这一学期里,我们语言教研组在园领导的关爱支持下,在成员们的一致努力下,各方面取得了一定的进步,开展了一些实在的、有效的教研活动,现总结如下:
1、根据园务精神,结合教研现况,制定教研计划。
在教研计划的制定过程中,我们经过反复推敲讨论,几次修改,最后根据园务精神,结合我们的教研情况,及幼儿语言方面的薄弱环节,制定了目标明确的教研计划。
2、经验交流。
在经验交流会上,大家虚心总结了班级中存在的语言发展问题,并就如何解决这些问题,展开了针对性的讨论,写心得体会。通过这种形式,使大家对自己班级的语言发展情况有了深入的了解,教学中思路更清晰了。
3、区域材料介绍。
为了更好地开展各班的语言区活动,给幼儿提供操作性较强的材料,我们展开了区域材料交流介绍活动。在交流介绍中,大家互相学习,提出参考性意见,取之所长,补之所短,收获颇大。但要指出的是,此类活动因为具体原因,并没有坚持下去,由此也给了我们一个较好的提醒。来源:小精灵儿童资讯站
4、观看优秀故事教学,讨论评析。
当我们发现,在实际教学中,故事教学陷入固定模式,大家均感困惑无措时,我们立刻展开了讨论分析。大家纷纷发表意见,对故事教学中的提问、形式提出经验性及尝试性的意见,气氛热烈,并观看优秀教学录象进行学习。这次的学习,使大家进一步认识到了教学中存在的问题,在故事教学上迈开了探讨的一步。
5、组织教学观摩活动。
为了把学习与讨论落实到实际教学中,我们教研组还组织了教学观摩活动。大家认真摘记,善意点评,共同学习提高。
本学期我们语言教研组的亮度突出在两点:
1、教研成员团结一心,互相帮助。
由于担任教研组长的我,托班工作的客观需要,在开学初的教研会上不能如期进行组织,我把安排的内容交给严亚萍、桑亚萍老师负责,在她们的认真组织下,在其他老师们的共同配合下,我们的教研活动如期正常开展。
2、学习气氛浓厚,讨论积极。
在每次的教研学习中,大家总是积极参与讨论,结合自身经验,提出自己看法,尤其是胡央波、桑亚萍、苗珊等新老师,虚心向老教师学习,敢于提出困惑,气氛热烈和谐。
本着认真的态度,我们的教研活动已逐渐地步入了正式开展的过程,也取得了小小的进步。但也由于许多的客观因素,有部分的教研活动未如期开展,同时我们的教研活动从根本来讲,还不够深入,较多的停留在表面,希望在以后的教研活动中能进一步的深入,使我们的教研质量有所提高。
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