初中地理老师个人工作总结优秀 篇1
地理教学工作总结
------杨冬女
时光荏苒，岁月如梭，转眼间就到了2013年末，反观本学期我的地理教学工作，发现有得亦有失。为了更好的开展好以后的工作，我做如下总结：
一、主要经验和收获
1、课堂教学应以学生为主体
学生是学习的主人，在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动。只有学生积极主动的学习，认真的分析、思考，才能体会和理解所学的地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时我还重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力水平，从实际出发进行教育。并注意因材施教，对不同学生提出不同的要求，对学困生，针对他们的具体情况给予耐心的帮助，鼓励他们去探索去发现基本知识，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学优生，采取研究性学习等方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识
产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中要注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
二、存在问题及改进方法措施
当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：
1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理知识的应用
4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
2013年12月25日
初中地理老师个人工作总结优秀 篇2
初中地理老师上半年教学总结
一、引言
在刚刚结束的上半年教学中，作为一名初中地理老师，我认真备课、扎实教学，通过多种渠道激发学生学习兴趣，取得了一定的成效。在此，我将对上半年的教学进行总结，回顾所取得的成绩和不足之处，为下半年继续提供有效的教学帮助。
二、教学反思
1.对学生掌握知识的检测。
在上半年的教学中，我通过不同形式的测试，让学生掌握相关知识，及时发现教学中的问题，并进行相对应的调整。其中涉及到的测试包括：小测验，期中期末考试等。测试要求学生对所学知识进行认真复习，并应用于实际场景中，从而保证对知识的深度掌握。
2.教学方法多样化。
为了更好地教授学生地理知识，我尝试了许多新的教学方法，如实地考察、多媒体演示、游戏教学和讨论等。这些方法具有生动且直观的特点，为学生带来新的视觉和体验，促进了他们的学习和探究地理环境的兴趣。
3.定期与学生互动。
在课堂上，我经常与学生进行互动，包括讨论、问答和实践等活动，以增加学生与老师之间的互动和交流。思考问题和分享想法将促进学生的批判性思维。通过与学生的定期交流，我可以更好地了解他们的学习情况和需求。
三、学生的表现
在上半年地理教学中，学生的表现令人鼓舞。他们在地理知识方面有了很大的提高，增强了他们的地理环境意识。学生们能够灵活应用所学知识和技能到不同的情境中，学生能够发现和解决复杂问题。同时，学生在地理实地调查中也表现出了很强的兴趣和积极性。
四、教学反思
在上半年的教学中，我也发现了一些需要改进的问题：
1.测试方案需要进一步完善。
我觉得我需要在测试方案上面进行进一步的改进，以更好地考核学生的知识点。此外，我们可以尝试对考试内容进行更全面、更有针对性的调整。
2.需要更多地了解学生的学习情况。
虽然在定期检查中，我能够了解学生的所有情况，但我觉得给学生一个更加全面的反馈会更有帮助。我们可以尝试更多地使用自主评价方法，逐步增加学生的参与程度。
3.提高教学效果和质量。
在上半年的教学中，我尽力确保课堂的互动性和生动性，并把更多的知识传授给学生。虽然取得了一定的成效，但我觉得还有提高的空间。我会进一步提高自己的教学方法和策略，更好地帮助学生掌握知识。
五、总结
通过上述反思，我觉得在下半年的工作中有很多进步的空间。我们将继续努力，为学生提供更有效的教学服务，在教学中创新思路和方法，提高教学质量，使学生在地理学科上取得更好的成绩和表现。
初中地理老师个人工作总结优秀 篇3
地理学科在初中和其他学科一样重要，它与人们的学习、生活、成长有密切的联系。初中地理课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个维度提出了明确要求。作为一名教师就要认真地、积极地落实。一学期来，我为此做了一些工作，现总结反思如下：
一、加强学习，提高素质
积极参加学校组织的科组活动及周未流动学习。做到有记录、有心得。积极参加继续教育和骨干教师培训，努力提高业务素质。积极参加校本研究，自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。
二、深入分析，制定计划
开学初，根据学校教务处的计划安排并结合八年级实际情况，制定好本学期八年级地理教学计划。在日常教学过程中，认真落实，及时发现情况，及时解决，及时修正。
三、构建和谐，形成合力
在教育教学工作中，对待学生民主平等、公正合理、严格要求、耐心教导;对待同事团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长主动协调，积极沟通;对待自己严于律已、以身作则、为人师表。
四、精心准备，讲求效率
1、认真研究课标、教材和学生，悉心查阅资料，学习先进的教育教学思想和方法。做到周前备课、课前再备课，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
2、激发学生的学习兴趣，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。把需要记忆的地理知识编成顺口溜，好记好背，减轻学生负担。
3、课堂教学中调动学生积极参与，把重点放在互动探究和思维方法、学习方法的指导上。密切联系生产生活的实际与地理环境的关系，重视读图、用图、利用图表分析的能力训练，加强学生间的合作探究能力的培养，努力提高课堂学习实效。教学反馈当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。
4、耐心细致做好后进生转化工工作作。在课堂教学中，注重分层次，关注后进生，适时提问引导。对成绩差的同学的作业，认真仔细批阅，给出激励性的评语，要让他们真实的感受到老师的关爱。以积极的心态，坚持谈话辅导，鼓励学生努力学习，永不放弃，坚信会考一定有个好结果。
五、取得成绩，存在不足
本学期在我和全体学生的合作和努力下，比较圆满的完成了教育教学任务。所教学生基本上具备了初中阶段的地理基础知识和基本技能，为学生今后继续学习、参加社会实践活动打下基础。绝大多数学生基本上掌握了学习区域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步认识地理环境与人类活动的相互关系，增强了学生的环境保护意识和可持续发展的观念。
通过模拟考试检测，15班有8个90分以上，85至90分有10个学生，全班及格率为76。8%，所任教的其他班级及格率都在62%以上。
在取得成绩的同时，也存在着不足。主要表现在：在组织学生课堂分组讨论交流时，不能做到收放自如，课堂给人乱糟糟的感觉，学生在讨论中时常偏离主题，由讨论变争论。因为教的学生多，对一些学生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每个学生的学习效果都落实到位。在转化后进生中，虽然下了功夫，可在有的学生身上效果不是很明显。
六、面向未来，继续拼搏
1、加强教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深化升华。
2、加强学习，在课件制作水平上还要提高。
3、保持成绩，克服不足，再上一层楼。
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