高一生物必修知识点总结【通用6篇】

时间:2023-10-16 08:27:43 工作总结

高一生物必修知识点总结 篇1

  悬铃木科

  落叶乔木有星毛,树皮苍白大片脱。冬芽包于叶柄下,直到早春随风落。

  长柄互生叶掌裂,雄雌花序不同枝。聚合坚果为球形,枝头摇曳如悬铃。

  一美二英三法国,数球种类即分明。

  蔷薇科

  多具托叶叶互生,蔷薇花冠有萼筒。花萼5枚基联合,花瓣5数或重瓣。

  花萼凹凸心皮数,四个亚科借此分。心皮1枚为桃李,心皮离生绣线梅。

  心皮合生苹果梨,花托凹陷为蔷薇。

  豆科

  植物多为羽状叶,三处羽状或多回。花瓣5数为蝶形,不为蝶形别亚科。

  雄蕊10枚9+1,子房上位单雌蕊。边缘胎座成荚果,凭借花冠分三科。

  辐射对称含羞草,真假蝶形辨云实。

  酢浆草科

  草本常有地下茎,三出复叶如心形。辐射整齐花两性,萼片5枚覆瓦状。

  花瓣同数雄蕊10,5皮5室房上位。蒴果浆果最常见,绿化栽培作草皮

  牻牛儿苗科

  草本通常有腺毛,单叶互生或对生。羽状深裂或掌裂,对生托叶花两性。

  萼片45稍合生,花瓣同数下周位。雄蕊与之成整倍,雌蕊结合5心皮。

  蒴果先端有长喙,开裂翻卷样式奇。

  蒺藜科

  草本常为羽状叶,刺状托叶常宿存。辐射对称花两性,萼片5枚稍合生。

  花瓣同数无腺体,雄蕊与之成整倍。子房上位45室,每室胚珠2至多。

  蒴果开裂常有刺,因而得名作蒺藜。

  芸香科

  木本植物常有刺,单身复叶或复叶。叶片常有透明点,内有油质味独特。

  花冠辐射相对称,花瓣离生雄蕊多。子房上位有花盘,柑果蓇葖或蒴果。

  苦木科

  木本树皮有苦味,羽叶互生罕对生。花序总状圆锥状,或为聚伞顶腋生。

  辐射对称花单性,萼片通常3-5。覆瓦排列或镊合,花瓣同数可缺如。

  果实浆果核果状,或为翅果不开裂。

  楝科

  羽状复叶为木本,互生全缘无托叶。叶基多少有偏斜,各型花序腋顶生。

  杯状萼小45裂,偶尔离生覆瓦状。花瓣同数稍合生,花药连成雄蕊管。

  无柄花药内向着,子房上位胚珠多。

  远志科

  草本全缘叶互生,偶尔对生或缺如。两侧对称花完全,具有苞片小苞片。

  萼片5枚不等长,花瓣如同蝶形花。龙骨花瓣仅一枚,其它狭小如鳞片。

  雄蕊8枚丝连鞘,子房上位鞘中包。

  大戟科

  植物通常具乳汁,花序杯状聚伞形。单叶互生花单性,同株着生亦不同。

  花序外围具总苞,雄蕊数目随种异。子房上位3心皮,中轴胎座为蒴果。

  秋海棠科

  单叶互生茎有节,叶不对称基歪斜。托叶2枚常脱落,雌雄同株单性花。

  雄花花被2-5,雄蕊多数稍合生。

  雌花花被同样多,子房下位中轴座。柱头常常稍扭曲,果为蒴果或浆果。

  仙人掌科

  多年草本茎肉质,叶片退化变为刺。花冠辐射或两侧,花萼花冠数目多。

  雄蕊多数生花喉,子房上位胚珠多。花柱合生柱头裂,肉质浆果不常见。

  本生沙漠干旱区,本地栽培为观赏。

  黄杨科

  常绿木本无乳汁,不具托叶近革质。单叶对生对互生,全缘或者有锯齿。

  花不完全且绿色,萼片花瓣常缺失。雄花雄蕊4-6,雌花3室房上位。

  漆树科

  木本树皮含树脂,复叶互生无托叶。两性单性或杂性,花小整齐性别奇。

  萼片离生3-5,花瓣同数偶尔无。雄蕊与之成整倍,雌蕊1室房上位。

  果实多为核果状,种子肉质无胚乳。

高一生物必修知识点总结 篇2

  1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

  细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

  2、光学显微镜的操作步骤:

  对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

  3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

  ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

  ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

  注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

  4、蓝藻是原核生物,自养生物

  5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

  6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折

  7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

  8、组成细胞的元素

  ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

  ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

  ③主要元素:C、H、O、N、P、S

  ④基本元素:C

  ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

  9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的

  化合物为蛋白质。

  10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应

  (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

  (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)

  11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同

  12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键

  13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

  14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别

  15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因

高一生物必修知识点总结 篇3

  1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

  细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

  2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

  3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

  ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

  ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

  注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

  4、蓝藻是原核生物,自养生物

  5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

  6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折

高一生物必修知识点总结 篇4

  第一章 遗传因子的发现

  第1、2节 孟德尔的豌豆杂交实验

  一、相对性状

  性状:生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

  相对性状:同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

  1、显性性状与隐性性状

  显性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1表现出来的性状。

  隐性性状:具有相对性状的两个亲本杂交,F1没有表现出来的性状。

  附:性状分离:在后代中出现不同于亲本性状的现象)

  2、显性基因与隐性基因

  显性基因:控制显性性状的基因。

  隐性基因:控制隐性性状的基因。

  附:基因:控制性状的遗传因子( DNA分子上有遗传效应的片段P67)

  等位基因:决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

  3、纯合子与杂合子

  纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传,不发生性状分离):

  显性纯合子(如AA的个体)

  隐性纯合子(如aa的个体)

  杂合子:由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传,后代会发生性状分离)

  4、表现型与基因型

  表现型:指生物个体实际表现出来的性状。

  基因型:与表现型有关的基因组成。

  (关系:基因型+环境 → 表现型)

  5、 杂交与自交

  杂交:基因型不同的生物体间相互配对的过程。

  自交:基因型相同的生物体间相互配对的过程。(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)

  附:测交:让F1与隐性纯合子杂交。(可用来测定F1的基因型,属于杂交)

  二、孟德尔实验成功的原因:

  (1)正确选用实验材料:一豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种

  二具有易于区分的性状

  (2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)

  (3)对实验结果进行统计学分析 (4)严谨的科学设计实验程序:假说-------演绎法

高一生物必修知识点总结 篇5

  一、细胞膜的成分:

  主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%),还有少量糖类(约2%--10%)功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多。

  与生活中的联系:癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。

  二、细胞膜的功能:

①、将细胞与外界环境分隔开

②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

  看完生物细胞膜必背知识点后,接下来我们来看看生物会考的必背的知识点吧!

高一生物必修知识点总结 篇6

  通过激素的调节

  1、体液调节中,激素调节起主要作用。

  2、人体主要激素及其作用

  3、激素间的相互关系:

  协同作用:如甲状腺激素与生长激素

  拮抗作用:如胰岛素与胰高血糖素

  4、激素调节的实例:实例一、血糖平衡的调节,(甲状腺激素分泌的分级调节:课本P28)

  1)、血糖的含义:血浆中的葡萄糖(正常人空腹时浓度:—/L)

  2)、血糖的来源和去路:

  3)、调节血糖的激素:

(1)胰岛素:(降血糖)分泌部位:胰岛B细胞

  作用机理:

①促进血糖进入组织细胞,并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。

②抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(抑制2个来源,促进3个去路)

(2)胰高血糖素:(升血糖)分泌部位:胰岛A细胞

  作用机理:促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖(促进2个来源)

  4)、血糖平衡的调节:(负反馈)

  血糖升高胰岛B细胞分泌胰岛素血糖降低

  血糖降低胰岛A细胞分泌胰高血糖素血糖升高

  5)、血糖不平衡:过低低血糖病;过高糖尿病

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