在日常工作中，认真回顾工作情况是避免不了的，而且写工作总结对提升自己的工作能力也有很大好处。你知道怎么写吗？下面是范文网小编整理的英语教研组工作总结8篇 初中英语教研组简介，以供借鉴。
英语教研组工作总结1
本学期，初中英语教研组全体老师在学校、学部的指导下，通过“培养教师队伍、探讨自主互助型课堂教学模式、中考研究、培优补差、资源库建设”等途径，促进了新教师的快速融入、青年教师加速成长，提升了教师整体业务水平、稳步提高了学科教学质量。
现将本学期工作总结如下：
（一） 落实备课组“说课制”，提高了集体备课的实效性，提升了业务水平。
每次由一位中心发言人说课，提前一周定说课人；说课内容包括教学目标、教学重点、难点和练习设计；教法、教学程序的设计；多媒体的应用及学法指导等。通过集体备课对教材教法、教学目标、教学设计、学生练习、学业检查评价的研究，促进了组内成员更好地交流合作、资源共享、更好地把握教材、，取长补短，优化教学设计。
（二）落实常规检查，促使常规自觉化、规范化，保住教学质量的底线。
常规检查内容包括集体备课、教案、听课记录、作业的布置和批改、课堂情况、阶段检、命题和阅卷；质量分析等，坚持备课组集体备课和检查，教研组每月检查一次，并及时评价，对组内老师好的做法进行推广，同时发现问题及时反馈，并提出了一些改进建议。
（三）开展学科教学研究活动，提升整体业务能力。
1、研究两本书——通过研究<<学业质量评价标准〉〉和《中考指导丛书>>这两本书，全体教师对教材的教学目标、教学重难点、教学策略、评价建议等的把握更加准确了，教学思路也更加清晰了，课堂效率得到很大的提了，老师们备考的经验也越来越丰富。
2、开展基本功竞赛，英语组年轻教师多，有些缺乏广州的中考经验，为帮助老师们快速融入，本学期先后组织教师开展了说课竞赛和中考解题竞赛。通过解题大赛，让每位教师了解中考，研究中考题，同时大家也认识到，过程远远要比结果更重要，考试结束后，教师们还就做题的过程及题目本身进行了的心得交流和讨论，不断提升自身业务素质。
在说课比赛中，每位老师精心设计说课稿并制作课件，大部分老师处理教材得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，在教材分析、重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，体现了比较高的驾驭教材和教学设计的能力，并且年轻教师语言流畅优美，富于激情和感染力。经过角逐竞争，周启凤、韦微、金俐3位教师获得了此次大赛的一等奖，赵全明、唐静婷、郭如、陈娟 4位教师获得了二等奖。
3、开展了“满意在课堂”的教学展示活动---自主互助型课堂教学模式研究
五月份，在说课的基础上，又借督导的东风组织全组老师开展了“满意在课堂”的教学展示活动---自主互助型课堂教学模式研究，全组35岁以下的青年教师参加了赛课，初一、初二分别研究了阅读课、写作课；初三针对中考复习阶段的特点重点研究了讲评课。在赛课中，每个人在自己的课堂既体现了备课组的集体智慧，更体现了自己的风格和特色，他们的英语基础知识扎实，有朝气，有魄力，有魅力。新入职的刘行知老师带着自己的特色也参与了课堂展示，赢得了大家的好评。听课后，大家也就如何提高课堂效率共同探讨了以下问题：
1、一节好课应该调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求，如：在课堂中如何实现情感目标的教学，让学生的积极性继续保持下去。
2、新课的引入与各教学环节之间的衔接应是课程设计的重点；每个教学环节对学生的学习目标的定位一定要清楚明确，难易适中；课堂的指令应简洁明了。
3、老师们多采用了小组竞赛的形式，营造了宽松、民主、和谐的教学氛围，但如何避免小组活动流于形式，提高小组学习的效率很重要；
4、课堂应留给学生思考的空间和当堂练习巩固的时间。
（四）落实质量监控过程，提升学科教学质量。
本学期，教研组充分发挥备课组的职能，提高教学质量：
1、针对性预习；
2、课前小测、课后小结；
3、开展小组合作，鼓励合作互助学习 ；
4、落实一课一练和单元过关；
5、强化口语、听力、阅读和写作训练；
6、做好每次考试的质量分析，科学分析目标达成度，引导师生双向反思，查漏补缺；
7、有效利用早读、课间口语操练，重视语言积累；
8、探讨培优补差方案：开学初、教研组、备课组先后组织全组老师进行了培优补差方案的讨论。本学期，初三中考英语取得了很好的成绩，成为年级优势学科，优秀率、及格率、低分率全部达标，排名位于区前列；初一、初二的统考成绩稳中有升。
（五）资源库建设
各备课组分工合作，完善教材同步资源，树立“一年中考，三年备考”的理念。
1) 以新教材为主线，各备课组分工归纳教材同步的高、中、低频词、常用短语和句型的梳理，并设计好配套词汇检测卷,
突出知识点教学的完整性和规律性，突出基础; 同时, 使学生学习更有目标性，解决以前盲目性的现象.
2）以新教材为主线，各备课组分工梳理语法知识，设计专题练习，链接历年中考题.
3）以新教材为主线，结合考点和易错点，研究出好单元过关检测题 .
4）以新教材为主线，各备课组分工归纳整理教材同步的常考点和易错点，提高考点和易错点的复现率
5)设计单元主题写作材料
通过编制、整合同步教学资源，全体老师在梳理知识的同时，更进一步熟悉了教材及教材之间的联系，实现了三个年级资源共享，减负增效；通过引进课程资源，开阔了视野，拓展了知识，丰富了教学资源。
（六）、开展学科活动，营造语言学习氛围
初一：利用选修课开设”走进美国“课程和培优补差；利用课间以英语角的形式进行口语操练，并举行学科知识竞赛。
初二 ：利用选修课排练英语课本剧和培优补差，开展课间口语操练；激发不同层次学生学习英语的积极性。赵全明老师组织排练的初二英语课本剧参加海珠区比赛获一等奖。
初三：组织学生参加了广州市初三英语读写能力竞赛，并有多位同学获奖。
反思：
1、教研的氛围还不够浓，应继续开展自主互助型教学模式研究，提升课堂效率。
2、针对教师个体差异，还应加强培训，鼓励教师多相互听课，优化队伍。
3、多开展一些与学科知识有关的竞赛活动，激发学习兴趣，营造竞争学习氛围。
4、进一步研究培优补弱方案，提高“三率一分”。
一学期来，全组老师齐心协力，各备课组都取得了一定的成绩，相信我们的明天会更好。
英语教研组工作总结2
时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的关心和支持下，在同事的互相帮助下，和全体教研组教师的积极配合下，期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。现我将半年来的主要工作作如下总结：:
一、具体工作：
1、制定切合实际的工作计划，提出了本学期的工作目标。
本学期是三校合并后的第一学期，不但老师间需要磨合期，并且教学任务繁重且压力大。针对我校英语教学的实际情况与教学现状，我组共同商讨制定了以提高课堂教学为中心的工作思路，提出了加强和培养青年教师的实际工作和教学能力，加强常规工作检查;提高优秀率，价低低分率(抓两头，促中间)是本学期全体英语教师的奋斗目标。
2、 充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教务处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享。
3、 教研组主要工作。
(1) 九月份全组学习《xxx省初中英语教学建议》，听xxx老师讲座《如何使阅读课更有效》。学习《建议》后，老师们就自己的教学实践，谈了自己的高效英语课堂的教学实践。
(2)10月英语组校内公开课。学习如何评课。本校部分教师进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导。
(3) 10月份俞英子，於君参加在诸暨召开的省初中英语词汇教学课题研讨。10月30日，教研组召开词汇教学讨论。
(4)10月11日到16日，xxx区32位教师到我校进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导。
(5)10月36日，由市教育局组织主办，我校承办的新城一体化学校社团工作观摩研讨活动，初二英语社团承办公开课，获得好评。
(6)11月21日，组内6位教师在xxx文晖中学参加xxx省初中课堂教学改革联盟。聆听了2位省学科带头人的课，文晖中学教研组长介绍了英语教研组建设，还聆听了省教研员李冬梅老师的点评
(7)11月底，分层教育研讨。11月28日，教研员何燕敏老师亲临我校了解，指导，分层教育。
(8)12月初，胡高泽准备参加市英语优质课评选，进行多次磨课，讨论。19日，参加市英语优质课评选并荣获第一名。
(9)12月7日，xxx县xxx中学来我先考察。姚秀凤老师开课交流。
(10)12月23日，针对12月月考试卷，研讨试卷。听xxx老师讲授如何命题。
(11)期末与南海联考，并进行试卷研讨。
二、本学期取得的成绩
(1)10月11日到16日，xxx区32位教师到我校进行90学时培训，教研员何燕敏老师亲临我校指导，xxx，夏静燕作为指导教师，圆满完成对xxx区教师的培训任务。
(2)10月36日，由市教育局组织主办，我校承办的新城一体化学校社团工作观摩研讨活动，初二英语社团承办公开课，获得好评。
(3)11月底，分层教育研讨。11月28日，夏静燕担任分层教学的示范公开课。
(4)12月19日，胡高泽参加市英语优质课评选并荣获第一名。
(5)12月7日，xxx县xxx中学来我先考察。姚秀凤老师开课交流。
(6)市青年教师擂台赛，俞英子获三等奖。
(7)xxx老师参加在宁波举办的第7届“三江名师”初中英语经典优质课教学艺术展。
(8)xxx老师申报成立xxx市名师工作室。
英语教研组工作总结3
半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。
一、求真务实，抓好“三课”的说、讲、评工作
英语教研组本学期面临“两多”的困难，即：新毕业教师多，新调入教师较多，而且本学期一直有版权所有试讲的同志来校。“三课”的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共安排了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业教师王国娣、刘颖、刘建的三节新教师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入教师的公开课。从整体上看，五节课的课前准备是充分的，五位教师的授课态度是严谨的。五节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用多媒体辅助课堂教学。这当中，新毕业教师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著。新调入的老教师虽身经百战，却依然执著，谦虚严谨。不论年轻与否，均与学生融为一体，师生配合都是那么默契。说课与评课过程是“三课”活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到一定的教益。因此，我们觉得：“三课”的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将继续坚持下去。
二、发挥备课组的功能，围绕“三点”搞教研版权所有
本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以“教学过程中的热点、难点、和疑点”为主题或课题的研讨与交流。教研活动逐步引向深入，本学期，教务处的三个备课组先后以“快乐英语教学”、“课堂词汇教学”和“高三复习课教学策略“为主题，发起了教学研讨活动。主体鲜明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们愿意参与，活动后真正能从中获得裨益。“三点”所覆盖的内涵，自始至终都应该是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的研究应该是永无止境的，我们以后一定会坚持下去。
英语教研组工作总结4
繁忙的20xx随着新年钟声的到来而宣告结束，回顾这忙碌的一个学期，我的感触颇多。英语教研组作为学校教科研的重点组成部分，承担了很大的教学任务和压力。我深感每一个英语老师的不易。在本学期中，我们认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，协调好各备课组间的关系，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，以求形成一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教育教学新风貌，努力提高我部英语教学成绩。同时各项工作也在他们兢兢业业，认真努力的工作态度和作风中顺利完成。现就本学期英语教研组工作作如下总结，请予以指导：
1、 坚持教学常规，规范教学工作。
⑴ 全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每天早自习辅导制度、中午作业课负责制，积极开展单词竞赛、阅读比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力。
⑵ 在备课中，全体教师能严格按照教导处一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”， 努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶ 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，每个年级在单元教学后都进行单元试卷统一测试和阶段测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，为提高教学质量提供保障。
2、 充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在学校的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期各年级备课组活动从质量、形式和效果上较上学期都有了长足的进步和提高。
3、积极进取，无私奉献
英语组共有教师16名，其中女教师14，有10人担任班主任，工作负担很重。出现老师自身患病、父母病重或孩子过小等实际困难，但是全组教师以学校教育教学大局为重，克服困难，积极进取，尤其是毕业班的教师，任务更重，一些教师带病坚持教学，保质高效地完成学校交给的各项教学任务。
4、积极落实“青蓝工程”，促进年轻教师的成长
本学期我组在工作计划中专门提出要求和制定方案，指定指导对子，督促学习、检查手册、关注效果；通过听课、讨论、纪录心得、互听互评的形式，开展交流活动，经过一学期的努力，培青对象在工作方法、态度和成绩方面都有了明显的提高，
取得成绩及活动
1、华丽和毛金玉老师开设区公开课，获得一致好评
2、 钱艳老师在“三效教学”课题活动开展时，执教过去进行时公开课，得到市和区教研员好评。
3. 季晓兰老师在九年级校级交流课中执教一节语法复习课，得到全体老师好评。
4、在省信息技术优质课评比中，金薇老师获得二等奖
5、常州大市评优课中，金薇老师获得二等奖。
此外，我校老师还积极撰写论文，贾莲蔚老师和周丽琴老师的论文都在省论文评比中获奖。
存在问题与不足
1、经过一学期的实践与探索，我们深切的感受到，有一支开拓进取、负重拼搏的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军和保证，英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，教师压力大。老师的心理压力难以得到化解。
2、公开课的实施没有全体贯彻起来。
努力方向
探索出一条适合我校学生学习英语特点，着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们全体英语教师和同学共同努力。这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。在今年中考改革后，针对新理念中考走向，加强九年级教学指导，全面启动我部计算机室，积极开展人机对话测试。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
英语教研组工作总结5
20xx年9月27日上午第四节课，胡宽老师在九2班为英语组老师上了一节真实，生动的阅读课，这节课上胡老师始终把学生放在教学的主体地位，读，听，练多种学习方式引导学生认知，理解，运用，课堂内容充实，活动开展扎实，课堂学习务实，值得大家学习;下午第一节课，英语组教师齐聚四楼备课室，对胡老师这节课畅所欲言，各抒己见:李格格老师:阅读教学有特色，符合学情;陈方方老师:难点处理得好，课堂流畅轻松;韩玉老师:时时表扬鼓励，给学生以激励;梁宏老师:阅读方法指导正确;另外几位老师分别谈了个人的想法，意见。本次听评课教师均能认真对待，实事求是，进行思想交流，教法研讨，从达到业务上的共同提高。紧接着第二节课我们进行了题为:新课程理念下初中英语课堂教学如何进行听评课的专题学习，文章从三个方面分析:1. 听评课存在的问题2.问题的原因及对策3.新课程理念下教师如何听评课。大家听得认真，学得专注，通过学习，对听评课有了更加全面，具体的认识，对以后的听评课有很好的指导作用。
本周业务学习大家有一个共同的感受:听一堂好课是美的享受，评一堂课，也是一种美的享受;一定要多听，多评，多实践，达到听课，评课水平的飞跃!
英语教研组工作总结6
一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的考纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。现就本组的工作做以总结：
一、探索新教材，改进教学方法
认真学习新课程的新理念，明确学期工作的目标、工作措施和工作任务，改变传统的教学观念。在开展教研活动中，不断积极探讨英语教学的理论与实践的学习研究，强化英语教学的过程和改革的力度，为适应新课程的要求，更新教学观点，改进教学的方法，利用现代的'教学设备，有利于我校英语课程开发的模式化教学，XX年4月瓯北学区初中英语新教材教学研讨会在我校举行。
二、勤于探索，提高教学
为改进我校原有的英语教学质量，我组全体老师勤于探索，专心教学，勇于投身教学的实践，开展提高课堂教学效率为主线的教研教改活动。黄水美老师、董约琼老师、胡淑玲老师、吴温暖老师等在县级英语教研活动开课，陈银燕、朱月望、董约琼等参加点评与讲座通过共同探讨如何备新教材、备教法、备学生，如何提高课堂教学效率等等，促进了教学质量的提高。
三、乐于奉献，成果显著
一直以来，英语教师工作责任心强，教学态度认真，成果显著，受到了全校师生们的好评。本学期我组全体教师能吃苦耐劳，克服种种工作压力，特别是在学生不感兴趣的英语学习里，英语教师对学生认真负责，大大改进了学生原有的学习面貌。 教师们是尽心尽力，勤勤恳恳，做好教学常规工作，积极参加课改的探索和实践，团结合作。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式，
上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
英语教研组工作总结7
本学期在学校各项工作计划的领导下，英语组立足课堂教学，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在制度建设，教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等方面加强合作，提高教研组整体能力，取得了一些成果，现就教研组工作总结如下：
一、加强理论学习，提高理论素养 改变评价方式
我组教师非常重视理论知识的学习，积极参加学校开展的课题研究。在理论学习、课题研究的同时，注重对教学评价的转变，关注多元评价和过程性评价。近两年来，我们利用学生的综合实践活动课，引领学生在英语文化背景、英语国家概况、中西方风俗习俗等方面开展了探究，为学生营造了学习英语的良好氛围。积极推进英语系列活动，在初一年级让学生建立“英语伴我成长”的成长记录袋；在初二年级开展英语小报比赛；在初三，针对中考开展口语、词汇方面的竞赛。评价已不仅仅立足于课堂教学，更不是立足于一张试卷上的分数。多元化、多层次的评价方式使学生们学习英语的兴趣大大提高。
二。加强制度建设，落实教学常规 提高课堂效率
英语教研组立足课堂教学，以新课程理念为指导，以提高学生英语能力为目的，以促进师生共同发展为根本，加强教研组制度建设，扎扎实实落实教学常规。注重老师之间听随堂课，追求真实有效的课堂教学，追求绿色教学成绩，向常态课要质量。在各级各类的公开课、常态课和评优课时，教研组全体成员都必须参加听课，听课老师和上课老师相互交流，共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备课、听课、评课是我们教研活动的主要内容，但我们的教研活动又不是简单的备课评课、布置任务，也不仅仅是开会学习这一种方式，它是教学与研究的有机结合。我们严格执行教研活动制度，但又不把这种制度形式化。我们更注重把教研活动渗透到平时的教学、生活的每一个细节中。本学期老师们在参加市区各级各类评优课的活动中，取得了累累硕果。
三、根据学生特色，有的放矢开展工作
初一年级着力抓好小学与初中的衔接教学。初一教师摸清情况，根据学生的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。认真了解小学英语的学习情况，了解初一学生的学情，使初一学生尽快适应初中的学习。初三毕业班教师加强研究，提高毕业班教学效率。初三年级使牛津新教材，初三老师认真研究教材，把握好各单元的重点、难点。帮助学生构建语法知识的网络体系。要动脑筋使繁杂的语法知识讲解生动化，激发学生的学习兴趣。抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别重视学生阅读能力的训练。
四、具体工作和成果
今年九月，英语教研组成功被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表在会议交流，全体成员团结合作、共同进步的感人事迹受到了领导、同行的一致好评。常州市教研员多次在教研活动中对于西林的英语教研组给予高度评价，这些成绩的取得都凝聚着我和全体英语老师的智慧和汗水。
王卫琴参与常州市《中考复习指导用书》、《中考听说读写训练》的编写，敬业钻研的精神受到教研员的好评。
刘向萍参加市评优课，经过层层筛选，获得大市一等奖的好成绩。
陈敏智参加区青年教师素质大赛，获得一等奖，创造了英语组参加区素质大赛的三连冠。
郭霞开设了常州市英语公开课，受到市教研员和兄弟学校老师的好评。
成绩的取得离不开上级领导的关爱、离不开专家的引领，更离不开全体英语组老师的团结合作。新的一年里，我们将以此作为新的起点，不断学习理论，提高自身素养，谦虚谨慎，开拓创新，多渠道地向同行们学习，使我们今后的教育教学之路更为宽广。
英语教研组工作总结8
时光匆匆，转眼本学期已近结束，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。在校领导的正确指导和支持下，在全体教研组教师的积极配合下，学期初制定的各项目标和任务都井然有序地完成了。现将主要工作总结如下：
一、本学期完成的主要工作如下：
（一）教研工作扎实开展，以研促教氛围愈来愈浓浓厚。坚持间周教研活
动，每次活动均有理论学习和校本教研课题研讨，教研务实，效果良好。
1、每周三第八节各备课组都坚持进行备课活动。
2、每次开展的教研组活动都能进行教育理论学习与研讨，本学期理论学习8次，专题研讨5次。针对教学中存在问题提出针对性较强的整改要求，及时传达学校教学要求且积极贯彻落实。
3．本组教师教研水平、教学艺术性提高，本组教师问卷满意率大幅度提高，得到学生普遍认可。
（二）落实教学常规，提高教学质量。
1、抓好备课环节，精心备课。采用教案审签的方式，杜绝不备课上课现象，能坚持写教后记。
2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，改变教学模式，把高效课堂当做好课的标准；转变角色，教师为主导，学生为主体的课堂结构；倡导每节课学生的练习时间不得少于20分钟，反对教师满堂灌的做法；同时注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣，多媒体使用效果好。
3、学生作业，练习册布置批阅检查工作扎实有效，在学校通报中反响良好。
4、认真开展大练习，从命题、练习、批阅、试题讲评并做好质量分析，各环节能认真落实。
（三）坚持经常听课、评课活动
按照学校听课要求，各位老师能够自觉经常听课，想方设法听其他科目的课，并就所听之课提出自己的看法、意见。本学期人均听课节次多达20次，从而找到的教学中的一些误区，自我反思，对今后推动课堂教学效果起到了良好的促进作用。我们深信，虽然我们能力有限，上的课不一定精彩，会存在各种不足；我们的评课也不一定很中肯、精辟。但关键在于：我们参与了，我们尽力了，我们从中认识到了自己的不足。且在此过程中，我们深深体会到了英语教学必须集合科学性、灵活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激学生的听觉、视觉，才能让学生在相对宽松的氛围中学习语言知识，才能学得更扎实、更灵活。也让我们有了一种危机感：不进则退，我们该如何把握明天的课堂呢？利用本次契机，让我们有了一个新的起点，激励我们与时俱进，不断提升自己的业务水平，增加自己的教学经验，以此在自己的课堂上充分调动学生的学习积极性、主动性，真正做到以人为本，使学生成为学习的主人，从而达到理想的学习效果。
二、存在问题和今后努力方向
1、充分认识我校目前发展面临困难和我校英语学科高考不容乐观的现状，
自加压力，创造性开展工作，减小与扶中差距，为我校成为名副其实的省级标准化高中而不懈努力。
2、进一步抓细抓实教学各个过程，只要过程是扎实的，结果肯定是必然的。需要我们进一步沉下身子。
3、认真组织开展本组各项工作大反思活动，通过反思工作能做到扬长避短，不断提高质量。
4，继续抓好青教培养工作，为本学科可持续发展打下坚实基础。
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