班主任个人工作总结 篇1
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。一个学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、师德表现
关心集体，响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重理论的学习，积极配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。 关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。 一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都比较重，担任三年级两个班级的数学课和
三、四年级的体育课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看相关的教育教学书籍，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中，认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习数学的兴趣，也收到了很好的效果，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
三、班主任工作
作为副班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰 击查看本资料原创网站富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
班主任个人工作总结 篇2
两年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面是我对上学期的工作总结的内容：
一、开学三步曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1培养班干部，每个学生都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。
2写周记，我要求学生每周都写周记，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。
3出操..
二、班级有较强的组织纪律性
1、规范早读、自习课的纪律
早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。
自习课：要求学生必须准时到位安安静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。
2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。
在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热情和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组。
三、注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。周记，是我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写周记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每个星期一我都会在学生的周记上认真的写上评语。现在，学生已经习惯了在周记上和我交流了，而且，他们的周记也写的越来越好了。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我??
班主任个人工作总结 篇3
提笔又是一学期!感慨于时光的匆匆，有时愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印，一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：
一、深入了解学生，搞活课堂教学
从20年至今和孩子们相处三年半，几年的班主任工作，我深入班级，每天早来晚走，通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的学习习惯已经养成，平时好讲好动，较调皮，各任课教师反映课堂上却很积极乐观，针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，在我的课堂上，在教学内容里也少不了我的德育教育，多给班委说话的机会，培养学生的班级管理能力，让他们随时随地感受四班就是他们快乐的“家”。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。每每开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重组班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。
三、言传身教，培养学生主人翁意识
在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以，比如在学校、教室看见地上有纸，都要捡起来。每当这个时候，我看见这样的事件我就表扬，一个、两个、三个，三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想：这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里，孩子们会越来越快乐!
四、重视对后进生的教育工作
三班的宗旨：“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查，一次科学检查，使孩子们全面发展。
加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行交流。
五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
在课程改革中，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够，有时缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
班主任个人工作总结 篇4
本学期我担任一(四)班班主任工作。说心里话，班主任是很辛苦的，身体累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重担”的压力。孩子是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁，如何让娇嫩的花朵璀璨开放，茁壮成长，必须要有一个拥有真才实学品优德馨的园丁。这不是夸夸其谈，一(四)班36朵“花朵”来自不同的家庭，家庭教育环境不同，造成孩子的学习差异和品行差异。如何让孩子们形成良好的社会道德品质，具备各种学习能力，有待于老师自身素质和科学的引领方法。经过一学期的如春燕啄泥般地教导，班上学生取得了可喜的进步。在此，谈谈我的一些做法和体会，对班主任工作做个总结。
一、 拥有一颗博爱的心
在我的眼里，孩子们都是自己的学生，如同自己的孩子，虽然十个手指头伸出来有长短，但毕竟他们都是属于我的，我有责任去爱护他们，公平公正地对待每个学生，不能偏颇。我牢记一句名言“爱是鉴别教育的尺度”，爱学生是教师教育学生的起点和基础。无论是聪明活泼，穿着漂亮整洁的好学生还是拖着鼻涕、衣着邋遢、学习有困难的差生，我一视同仁，对那些学困生付出的更多。我深知，老师的一个眼神、一句不经意的话都可能影响他们敏感的心灵，他们更需要老师真诚的鼓励。所谓“春风化雨润心田”，孩子们都该拥有快乐的`学习生活，树立起战胜困难的自信心，为今后的扬帆起航打好基础。
我们班就有一个这样的学生叫罗金，他随父母从四川大地震中来到安庆，父母靠摆地摊度日，他没事就在地上摸爬玩耍，衣服经常脏兮兮的，身上发出不洗澡的怪味，小手按到哪儿就黑到哪儿，交来的作业不是有黑手印就是沾有泥巴、油渍。说话带着浓重的外地口音，学习拼音时发音不标准，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母沟通，但是语言交流很困难，父母也并不在乎家庭教育方式，任其发展。作为班主任，我不能放弃一个学生。我经常提醒他注意个人卫生，勤洗手，利用课余时间教他正确发音，掌握正确的写字方法，在课堂上鼓励他举手发言，并找出他的优点与同学们分享，让大家都能接受他。现在小罗金站起来能大声读课文，还积极要求当带读小老师，作业本也变整洁了，考试成绩非常不错。
二、 培养学生的良好习惯
我国著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单的一句话，就是要养成良好的习惯。”一年级是基础教育的起始阶段，是好习惯养成的最佳时期，好习惯能终身受益。拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一个习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。”那么老师就要引导孩子在日常的生活和学习中养成良好的行为习惯，让我们的祖国的未来充满阳光和希望。
1、 培养学生遵守纪律的习惯
一年级学生年龄小，自控力差，纪律显得涣散。我除了上课前准备趣味教学设计来吸引学生的注意力和兴趣外，经常利用班会或思想品德课，教育学生遵守课堂纪律，平时上课时注意树立榜样，发现不遵守纪律现象及时指正。一学期以来，学生逐渐从上课随意变得安静，坐姿端正，认真听课了。
2、 培养学生文明礼貌的习惯
我们教师都知道，身教重于言教，我平时十分注意自己的言行举止，以身作则，教导学生做到仪表美、语言美，心灵美，我在班级环境布置中设立了礼貌树，树上有很多文明礼貌用语，学生懂得讲文明懂礼貌，见到老师都有礼貌地叫声“老师好”，同学之间现在很少发生纠纷，能够团结友爱，互相帮助。
3、 培养学生良好的卫生习惯
良好的卫生习惯有利于孩子的健康成长。首先我要强调一些卫生常识，让孩子知道爱清洁讲卫生，保持个人卫生和班级卫生。组织学生参加劳动，每个人都要尽职尽责地完成值日生工作。每天一小扫，每周一大扫，保证班级有个清洁卫生的环境，培养学生良好的劳动习惯。刚开始，孩子们不会做值日，我手把手教他们怎样扫地、擦桌子、拧抹布等。等孩子们做好值日，我才最后一个离开教室。
4、 培养学生良好的学习习惯
学习习惯不只是上课坐端正，守纪律，还要热爱学习，学会正确的学习方法，作业要及时保质保量地完成。学会自己整理书包，学习用具摆放整齐。这些好的学习习惯，我都在平时的教学中随机引导，并通过和家长的交流，促使孩子养成。
三、 培养良好的社会道德品质
一个人具有良好的道德品质是他成为一个社会人所必须有的要素，好的道德品质是社会群体和谐的保障。本学期，我挖掘课文中关于思想品德教育的内涵，抓住教学中品德教育契机，利用《中华传统文化经典导读》中的小故事对学生实施社会道德品质教育，教他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要关爱他人，不损坏公物，做好人好事。
四、 做好学生的安全教育工作
做好学生的安全教育工作是学生健康成长的保证，教育学生珍爱生命，学会保护自己。我几乎每天都要向学生强调注意人身安全，不到危险的地方玩耍，遵守交通规则，注意食品安全，不买“三无”食品。同学之间不打架，不拿尖利的物品嬉戏，以免出现意外事故，将不安全因素消除在萌芽状态。
五、 做好家校联系工作
众所周知，在现代教育观下，学生光靠在学校接受教育是难成一统的。家庭教育和学校教育相结合是不可或缺的，家庭教育也尤为重要，否则容易让学生出现学习和行为上的偏差。每天放学时，我都会待在班上，等家长来接孩子。利用这段时间与家长密切接触，孩子有什么情况能立刻双方知晓，共同协商对策，老师争取得到家长的支持，达到教育上的共识，共同促进孩子全面发展。
六、 其它工作
1、 本学期，我认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国教育，让学生明白升旗的意义，从而尊重国旗，热爱祖国。
2、 组织学生积极参加集体活动，增强集体荣誉感，十一月份，我们班同学参加了校际“跳绳、踢毽子”活动，小运动员们夺得了二等奖，全班同学欢呼雀跃，他们在活动中形成了维护集体荣誉的意识。
3、 配合防疫部门做好卫生保健工作
在甲型流感肆略时期，我坚持做好卫生防范工作，对学生学习用具，班级环境全面消毒。并向学生和家长宣传甲流知识，怎样进行预防，让学生形成良好的卫生习惯，并积极组织学生接种甲流疫苗，有效地杜绝甲流的发生。
总之，班主任工作千头万绪，在班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，班主任要有强烈的前瞻意识，更要把工作细致地落实到位。这个过程是漫长的，并要持之以恒，从中我曾体验过失败的沮丧，也享受过成功的快乐。然而无论怎样，我在班主任工作中成长，并卓有成效，得到家长的好评，是我最大的喜悦。在以后的班主任工作中，我将一如既往，总结经验，将工作开展得更好。
班主任个人工作总结 篇5
这学期我负责一(1)班的教育教学。作为“班级集体的灵魂”的班主任、我体会到了我所承担的重任。这学期、为了改进本班的班风学风、促进学生的全面发展、提高孩子的德、智、体、美、劳素质、我主要做了以下工作：
首先、培养学生的`良好习惯
由于年龄小、自制力差、一年级学生需要一次又一次地提到纪律问题。所以、从孩子上学开始、我就从培养学生的好习惯开始。比如要求学生外表美、语言美、精神美。加强对学生执行学校学生行为规范的要求、着装整洁、佩戴学生证和红领巾、上学不赤脚、不穿拖鞋；培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上、要文明礼貌：无论在校内还是校外、都要礼貌地和老师打招呼、同学之间可以团结友爱、互相帮助、及时上交东西。此外、针对纪律问题、我抓住任何机会带孩子学习学校规章制度、组织学生纪律。并注意观察学生课后的行为、发现不良现象及时纠正、根据表现在学生中以身作则、让孩子逐渐养成认真听课、认真写作业、课后文明休息、加强锻炼、关心公务的好习惯。通过老师和孩子三个多月的共同努力、从他们的行动中可以看出、他们小小的心里已经出现了美丽的萌芽。
第二、创建好班级
马卡连科曾经说过：“教育了集体、团结了集体、加强了集体、集体本身就会成为伟大的教育力量。”班级集体不仅是教育的对象、也是教育的强大力量。另外、一个好的班级群体是培养学生个性的沃土、有了这个沃土、学生的个性才能蓬勃发展。所以我一直注重班级集体建设、通过集体教育学生。我认为集体活动可以培养学生的凝聚力和集体荣誉感。因此、我带领学生积极参加各种学校活动、如定期比赛、趣味体育游戏、诗歌朗诵等活动。另外、良好的班级卫生也是一个班级设置
班主任个人工作总结 篇6
本学期来，我返回阔别一年的课堂，任职高一班主任，几多收获，几多感慨。主要谈三点感受：
之前的十多年教学生涯，我基本上已经形成了有趣有效的课堂教学风格，而担任班主任后，因为需要将班主任之威辐射到其它科目课堂内和课堂外，所以我现在的课堂上多了一份威严与刻板，少了一些语文应有的率性和浪漫；多了一些唠叨与批评，少了一些创新与激励；以前将较多的精力放在作文教学和单科培优上，现在更多的是夯基养习，不让一个学生掉队的想法。本学期来，我在语文科教学上可能还处于一个新的适应期，在努力寻找着严肃课堂与有趣教学之间的平衡点。
我内心深处比较向往当一名教授式的老师，可以说之前我也当得比较成功。但我也很清楚地意识到，这对于中学教师来说是一种消极教育状态。所以我要借担任班主任后事必躬亲的机会，好好打磨一下自己，磨去急躁冷漠的棱角和自负自满的砂眼，然后用几分耐心细心与几分热情、亲和力来抛光，不断丰富自己的教育智慧，不断改造自己的学生观，使“给予学生人文关怀”成为我从事教育这一事业的价值取向。朱永新先生说：“没有教师的`成长，学生的成长是不可能的。”回到原点，落到实处，才可能成就一名老师。我很感恩学校领导给我这次提升教育境界的机会。
本次履新担任班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态。没有掉价下水的心理，没有不成功便成仁的想法，确立了实实在在做好两件事的工作目标。一是将自己之前的德育工作方面的一些构想逐步付诸实践，以期待研教并重，知行合一。我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主管理，注重班级文化建设，打造和谐自豪班集体。在本学期的军训、运动会、艺术节、文明班级评比等活动中均有斩获。二是积极主动投入到课题研究活动中。本学期我校成立了国家级德育课题研究小组，承蒙领导抬爱，让我担任第二负责人，除了组织小组相关活动外，围绕校园安全防护主题，我细心观察，深入研究，浏览了大量资料，多次与其他成员讨论交流，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了3篇相关主题论文。
总的来说，上半年，我真诚参与，自觉成长，较出色地完成了学校总支交给我的挂职锻炼任务；返岗后，我的个人心境与工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变质。荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思考，顾全大局，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变……我将继续努力，进一步提高能力，提升境界，做一个面如平湖，心有波澜的人。
班主任个人工作总结 篇7
这学期我担任高一一班班主任。学期结束、我有了一些感悟和反思。我就从以下几个方面谈谈我的感受、对这学期的工作做一个总结：
第一、习惯的培养
小学是人成长的初级阶段、也是人基本素质形成的初级阶段、而低年级是养成良好习惯的关键时期。好的习惯会形成好的班风、对学生各方面都有促进作用。所以、对于刚入校门的新生来说、良好习惯的培养尤为重要。
鉴于以上认识、我刚开学的时候、真的是把它作为教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯入手、从坐姿、握笔姿势、上课讲话等看似很小的习惯入手；教育学生不要随意乱扔垃圾、但要保持他们的桌子和教室干净.但是对于孩子、尤其是才7、8岁的一年级孩子、习惯的培养需要一个不断重复、不断强调、不断监督、不断巩固、不断提升的过程、而我在这个重复、强调、巩固的过程中做的并不是很好。
二、小干部的培养
班干部是班级的核心和骨干。建设好班级集体、首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力处于不稳定状态、所以培养小老师协助班主任管理班级尤为必要。
开学后、我陆续挑选了几个培训对象。让他们帮助老师管理班级里的一切、比如：打扫卫生、管理早读、维护纪律、监督文明行为.因为一年级的孩子年纪小、各种能力欠缺、所以我有针对性的进行了几个班干部培训：比如如何分配任务、如何检查值日班长的.卫生；老师不在时如何维持纪律；如何处理一些不好的行为；组长如何检查团队成员工作的完成情况？一学期下来、小干部进步很大。
第三、竞争意识的培养
对于一年级的孩子来说、能促进他们自律的是一个好的奖惩制度。这学期的课业让我深刻的认识到、有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教低年级的老师都知道小红花的魅力。如果奖罚制度执行的好、一朵小红花可能比父母奖励的十块钱还值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯、我在黑板上设立了表扬栏。上课认真听讲、做好事、早读表现好、认真做操的同学可以去表扬栏、做最后五遍的同学给予奖励、同学们都很积极。
第四、与父母沟通
一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响很大、如果得不到家人的回应和配合、势必会很软弱。所以经常发表对教育孩子的看法、反映孩子在学校的表现、提出一些建议等。父母接送孩子的时候。
不知不觉一学期过去了。自从学生进了学校、就再也没搞懂过什么。现在他们会读书、会表达、会和老师同学交流、基本会照顾自己。我觉得这个变化太大了。在这个学期结束时、学生可以完全适应学校生活、自觉遵守学校的规章制度。
综上所述、班主任的工作是一门学问、需要不断探索。在今后的工作中、我会不断努力、全心全意地做好这份工作。
班主任个人工作总结 篇8
一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的`目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
班主任个人工作总结 篇9
高一下学期的教学生活就这样在我眼前平淡地结束了，说实话这个学期的班级管理工作并没有想象中那般容易，尽管说大部分学生的成绩在整体上获得了部分的提升，但是也有一些问题学生很难处理，不过通过和家长那边的交涉还算圆满地解决了学生身上的问题，那么我就这一学的教学与班级管理工作做一个总结。
一、教学工作方面
我除了是一名班主任以外还是学生的英语教师，实际上在上学期的时候我就发现学生们在初中的英语基础并不好，因此也影响到了高一正常的英语教学，为了照顾班上成绩不好的那一批同学，我特地放缓了自己平时的教学速度，尤其是在下学期的时候将学生的英语基础再次巩固了一遍，让我感到有些不满意的便是这学期上课迟到以及上课睡觉的现象有些多，这很明显是由于学生在家的作息时间不规律的原因所导致的，因此我在上课的时候重点关注那几个上课睡觉的学生，待到下课的时候再单独找他们进行谈话并与家长方面进行核实，最终成功解决了上课睡觉的现象。
二、班级管理工作方面
这学期由于学校后勤出了一些问题导致平时的上课受到了影响，一个是教室后面的饮水机出现了损坏，由于并没有学生进行汇报再加上老师办公室有着专门的饮水机，因此我在最初的时候并没有发现这个问题，直到后来有学生在办公室打水的时候才发现这个问题，严格意义上这也是我本人班级管理工作的失职之处。还有一点则是每逢大雨的时候教室上方总会出现滴水的现象，最开始我上报这个问题的时候并没有引起学校的重视，后来连续几个班级都出现这样的状况才开始引起学校的重视并进行修缮工作，在这一点上我是颇有怨言的。
三、学生在这个学期的表现
尽管说大多数学生的表现还算不错，但是班上也有几个现象引起了我的重视，一个是学生的补课状况，也就是说尽管下课的时间有学生来请教问题的现象比较好，但是每次来进行请教的同学总是固定的那么几个人，实际上我更希望能够在办公室看到一些新的面孔，尤其是班上成绩比较差的几个学生，我希望他们能够主动在下课的时候到办公室请教问题。还有一个则是班上一个成绩不错的学生身上出现了早恋的现象，这个也是因为平时我观察得不够仔细，直到这名同学的成绩开始下滑的时候才注意到这个现象，所幸后来通过和学生的家长联系以后解决了学生早恋的问题。
虽然说我知道班级管理工作肯定不会一帆风顺，但是我还是希望自己所带的学生能够获得一些成就的，每当班上有学生的成绩获得提升的时候都能够令我感到有些欣慰，我也希望这些学生能够通过高中三年的努力最终考上自己理想的大学。
班主任个人工作总结 篇10
20xx年知行中国初中班主任教师培训项目即将接近尾声，这是一次高规格、高水平、高质量的国家整体教师培训，通过这次培训，从思想意识到行动方针都得到了一次非常大的提升，解决了很多我们在工作实际中所碰到的困难和疑惑，对于以后的工作也指明了方向。
在这次培训过程中，我深入学习了班主任培训的六个方面内容，主要包括班主任工作规范、班级管理、班级活动与组织、未成年人思想道德教育、学生心理健康教育和学校安全工作。每个方面又从不同的角度深入地了解，让我更加明白了培训的重要性。经过这次的知行中国班主任培训，听专家用心理学的眼光解读班级中常见问题后，我对自己的做法有了全新的认识，通过培训我改进了自己的工作方法，在班级管理中加入了很多新的方法，让我从改革中尝到了甜头，得到了动力，积极性得到提高。
一、关心学生，用爱心建立班集体的凝聚力
大家都是班级的小主人，班级大小事靠大家。让大家真正的融入班集体，使班集体的荣誉与个人的荣誉统一起来！
要想做到这点不容易，首先就需要老师得到学生的认可，得到学生的尊敬。平等的对待每位学生，不偏袒优生、不漠视差生，在管理过程中，优生差生统一对待，尤其是差生，要学会用放大镜看他们的优点，及时给予鼓励赞扬，让他们找回自信。平时还需要多走近他们，融入他们的生活，了解他们的所思所想，所作所为，尊重他们，信任他们，满足他们的所需，营造一个民主和谐的氛围，用自己的爱心来增强班集体的凝聚力。
二、我的班级我做主
真正的做到班级大小事靠大家，改变以往由学习成绩的高低来任命班干部。通过学生自荐，然后民主投票，最后上台讲演的办法来选出大家心目中的班干部，这种民主举措激发了班干部们心中的光荣感和责任感，工作起来特别卖力，而且工作也得到所有同学的支持和认可，另一方面也树立了班干部为集体服务的光荣感和责任感，对自己要求严格了，整个班风也和学风也得到了明显提高。
三、心性的培养
通过这次培训，让我更加的认识到耐心的重要性，改变了以往对学生命令式的教育方式，也让我认识到学生就像我的朋友，也需要我用心去培养与他们的感情，用心去理解他们的想法，由以前的“俯视”他们变为了现在的“平视”！
班主任的工作任重而道远，虽然这次得到了一些提升，但需要努力的地方还很多很多，而且这种心性的培养也需要持之以恒才能真正为我所用。在以后的班主任工作中，还要争取在实践中更好的应用理论，还要加强自我学习，开拓眼界，提高思想，使我的班主任专业水平越来越高。
班主任个人工作总结 篇11
教师在上每节课时，都会有自己的感受，或愉悦，或平淡，或痛苦，或气愤，在这不同的情绪中，往往蕴藏着宝贵的经验教训。有一次，我在给八(2)班上完历史课后，感觉非常惬意与喜悦，因为平时上课不听讲、很爱说话的刘岩和赵凯同学居然在那节课上从始至终保持积极状态，后来，我仔细回忆每个细节，不禁豁然开朗：我在课前对他们最进学习的积极性进行了表扬，学生报以鼓励的掌声。刘岩赵凯脸上洋溢着被肯定的自豪感，那堂课上的表现与以往也就大相径庭了：全心贯注的听讲，争先恐后的发言。针对他们的变化课堂上多次响起掌声，它缓解课堂的紧张气氛，就像润滑剂一样，使枯燥的知识变得有趣，使学生感觉象做游戏一样，在愉快中获得了知识。寻找闪光点真诚赞美、赏识激励，这一条作为宝贵的工作经验被我收入行囊，并在以后的工作中运用，成效很大。
尊重和理解像明灯，指引教育迈向成功
由于历史学科的特点，要求识记的知识很多，在日常教学中，为了很好的巩固所学的知识，我采取的措施是，每节课在讲新授课前，总是进行小测验，不合格的同学要受到一定的惩罚。记得有一次测验时，有一名同学早做了“准备”，当她小心翼翼、惴惴不安地“行动”时，我悄悄的走到她的身边，轻轻的在她的桌上点了三下，这三下既有对她行为的提醒，又有对她行为的“包庇”，公布于众与尊重暗示中我选择了后者。她当时不好意思的低下了头。从这件小事之后，楼道中擦肩而过中多了一双真诚而感激的眼睛，她在以后的测验中没有再发生过作弊现象，而且每次都考得非常好。我反思如下：“即便学生有错，也要给学生留面子，也要丝毫不怀疑他们自省和改正错误的能力，尊重学生、理解学生，关注学生的内心世界，是教育成功的秘诀。”
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