优秀班主任工作总结5篇

时间:2024-01-16 09:51:00 工作总结

  一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的优秀班主任工作总结5篇,供大家赏析。

优秀班主任工作总结5篇

优秀班主任工作总结1

  十多年的班主任工作,让我成熟,令我明理:

  班主任是班级的灵魂,是班级的带头人,是班级前进的设计师。班风优良的班级,将带给学生们无穷的动力,集体的潜力将会极大限度地发挥出来。一个有经验的老师,只要你有细心,关心、爱心,无论接手什么样的班级,都会从容面对,适时引导,使班级管理与建设井然有序。

  一、细心抓常规,学生成习惯。

  俗话说:没有规矩,不成方圆。一个学生最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。

  两年前,我从澳大利亚学习归来,本以为能继续教我原来的班级,进行双语教学的实践。可是事与愿违,学校安排我任教一个问题班。这个班级借读生全校最多,无组织无纪律,每节课上课象个马蜂窝,科任老师都不愿上这个班的课,由于学生的调皮无知,竟把原来班主任气哭过。而且,学习成绩与同年级组的其它班级相比,差了15分之多。开始的几节课,孩子们良好的的精气神,让我觉得孺子可教也,倒也放心了许多。没出三天,值周减分,清扫的笤帚乱堆乱放,教室到处是纸屑。陆陆续续来告状的学生让我手忙脚乱,有爬墙头的,有把石头扔到居民区的,拿棍子乱打人的,与邻居吵架的,别的低年级学生受我班学生欺负的,更可气的是,第三天收交的语文作业中,一名学生的括号里写满了“苍蝇”、“蚊子”,还有那么多学生,乱写一气。他们装了三天“象”,再也沉不住气了。我意识到问题的严重性,不是孩子们的调皮好动,是因为他们没有规范意识,不知道怎么做。我马上从行为规范抓起。坐姿、站姿、值日、清扫,走廊行进,中午活动安排……我像对待一年级学生那样,逐一指导。操场上、走廊里、分担区、都留下了我的足迹,学生们上科任课,我亲自把学生送过去;清扫值日,我亲自带头,并指导值日方法。经过一个月的时间,这个班的学生开始形成良好的行为习惯,得到了任课老师的表扬。很快,我又制定了班规,确定每一个阶段的小目标,设立了值日班长,每个学生有自己的自评手册,每周进行汇总,评价,常抓不懈。如此细心扎实的工作,使得学生们在较短的时间内就步入了正轨。

  二、热心抓活动,班级成合力。

  集体荣誉感是一种强大的精神力量。如果一个班级在学校的各项比赛中,获得荣誉,学生们会由衷的喜爱自己的集体,会产生积极的内心体验,自信与奋进之情则油然而生。班级前进的速度会越来越快。我班歌咏比赛之前,我是第一学会歌曲的,唱歌时,我与学生一起演唱,虽然我的歌唱的不是很好,但孩子们看到我和他们站在一起共唱一首歌,表情丰富,他们感动了,学着我的样子认真练习,最终我班在学校的比赛中获得了第一名的好成绩。跳长绳时,我亲自上场,演示给他们看,鼓励他们并把他们一个一个送到绳上,在我的带动下,孩子们干劲十足,即使天那么冷,照样在操场上训练,这次比赛也取得了第一名。当学生知道比赛结果后,把我围在中间,欢呼雀跃。应该说是集体的荣誉使孩子们欢欣鼓舞,他们为集体效力的可贵品质让我看到了希望。以后学校开展的各项活动,我都亲自指导,都取得了令人满意的好成绩。从中我开始发现:孩子们更爱集体了,助人为乐,好人好事几乎每天都有,他们天性中的'热心肠的品质被我激发出来了。除了学校的各项活动之外,我还针对我班学生的素质较差的特点,组织了语文朗诵比赛,英语背诵比赛,数学口算竞赛,这些活动极大的调动了学生的学习积极性,大家你追我赶,互相帮助,“赶、学、帮、比、超”的思路使学生的学习成绩有了明显的提高,他们变得更自信了。班级的凝聚力越来越强。

  三、爱心推后浪,齐头并进。

  每个班级都会有几个后进生,后进生不转化好,会影响班级的健康发展。后进生与一般学生的差异不仅仅在于行为上,更在于心理上。恨铁不成钢的苛刻与急功近利的矫正,是不会收到立竿见影的效果的。只有爱,才能点亮他们心灵的灯盏,驱除蒙昧,收获希望。没有爱,任何说服都无法打动一颗冰冷的心灵。在这个班级里,有三名特困生,都很自卑。尤其是其中的一名男生,家境困难,失业的母亲一人照顾孩子和一位老人。家里破乱不堪,生活在这样的环境中,这名男生的自信心、自尊心很难树立起来。我就抓住他上数学课爱动脑的闪光点,及时给予肯定、赞扬。为了他能学好外语,我还送给他一个随身听。天冷了,送他一件棉衣。这些拉进了我与他的距离,他在我面前不再躲躲闪闪,脸上充满了自信。教师的爱可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的良好情感,使老师的影响长久地保存在学生的内心深处,其他学生看到老师这么关心这名学生,也主动从家里拿来衣物帮助他,让我也很感动。我班的每个学生都在这样的小事中感受到了爱的力量。

优秀班主任工作总结2

  从教以来,深感班级管理工作的不易,更觉得班级管理是一门艺术,需要掌握高含量的技术才能做好。现谈谈在实际班级管理工作中的几点体会。

  充分利用学部班级量化考核措施,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。抓好升旗、早操、值日、卫生、墙报、行为规范等。“细节决定成败”,一切从细节入手,不因要升学就放弃常规管理,要求学生不要有自己是初三学生就为所欲为的想法,让学生全面发展,提高其责任心。

  提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。“三年磨一剑,三班铸辉煌”是我们的口号,“天道酬勤,勤能补拙”是我们坚守的学风。另做到“三抓”“三干”,树立五个意识。即抓紧、抓早、抓好,肯干、苦干、巧干,目标意识、吃苦意识、竞争意识、时间意识、健康意识。利用班会课对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。根据本班实际情况,将班会课调到周五下午第三节,对一周来的各位同学的量化考核情况作个汇报,并对扣分同学给予适度的惩戒,负责周六补课的全天卫生,或者办公室卫生等。长此以往,形成良性循环。不过,也有困惑的地方,扣分到一定程度,该怎样作结?怎样自圆自说。

  从思想上给学生讲清我们面临的新中考的严峻形势。通过教育使学生明白只要有信心,再加上刻苦努力持久作战,朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求进步或退步学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。在战略上:以竞争精神去拼搏,抛开一切杂念。战术上则做到:强科争优势、弱科保底线。

  培养学生正确的学习方法:在这段时期中,要关心学生各科的平衡发展,引导他们不断加强薄弱学科,不要出现偏科现象,让他们明确“6-1=0”的道理。监督学生多下功夫,并要求学生各科兼顾,不要放弃任何一科,形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

  在备考中,抓准尖子生与准尖子生。如何使各科老师把力量集中在尖子生的身上?这需要的是全体科任老师的团体协作精神和全局观念。结合上学期期末考试成绩,我们要认真分析考试的数据,确立尖子生及临界生,并要求科任教师对这些学生作“重点扶持”。根据本班学生特点,我们的.重点是补英语和数学,英语、数学补上去了,我们将收获大匹的尖子生,否则什么目标也完不成,所以今年加强对英语的补习。

  激发成就动机,鼓励树立学生信心。许多学生呈现两种状态:一是对中考并没有把握,表现出明显的信心不足;二是对中考盲目乐观,总以为自己上高中十拿九稳。其共同点是知识不扎实,且还没有形成良好的学习习惯,缺少稳定、持久的内驱力和刻苦奋发精神,我们要采取措施激发学生的成就动机,鼓励、奖励:每次考试都要及时总结,每进步一个名次即进行奖励,帮助学生树立自信心。加强与家长联系,出现问题及时沟通,共商对策,达到共同管理的目的,争取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期,以最佳心态迎接中考。

  草木逢秋,冷暖自知。班班有本难念的经。三班的同学相对来说的确素养高一些,我们不断地化升学的压力为向上的动力。可能学生在日常行为规范方面要本分些(当然也需要严格的班级管理制度来约束),可也有少数同学自恃读过不少的书,年少轻狂,看山不是山,看水不是水,动辄抨击时弊,自以为是。不仅无益于自己的学业,而且对班级优良学风的形成也造成了极坏的影响。为此,我忍字当头,一筹莫展,苦苦寻教育的良药。

  后来,在一本书上看到,成熟的老师和年轻老师最大的不同就在于:老教师“耳顺眼顺”,而新教师看啥都不顺。老教师理解一切宽容一切,而新教师憎恶一切妄想改造一切。作为班主任,对孩子,我们必须要有这样一种平常心:存在的就是合理的。存在的就必须看得“惯”,听得“惯”。唯有如此,才能使自己能够心平气和地站在教育的起跑线上,真心诚意地帮助每一个孩子迈出属于他们自己的第一步。我想,我要做到的不是“忍”,而是“容”,海纳百川,有容乃大的“容”。其实,要做到“容”也非常简单,那就是真正地承认个性,尊重个性发展,有雅量等待个性成长,不拘一格培养人才。这样想来,问题就不成为问题了。毕竟这样的学生还是有着强烈的求知欲的,何必要求学习方式方法的一致呢?

  时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要不断学习有用的、新的东西,永远走在时代的前面。让我们在不断的实践和探索中,去收获、成长

优秀班主任工作总结3

  一、狠抓入学教育,使班级的各项工作迅速步入正轨。

  刚入学,在新组建的班级中,同学之间、师生之间比较陌生,学生心中还没有形成班集体的概念,这时学生的学习、生活、活动都要靠班主任的直接组织和指导。实践证明,在这一阶段班级中如果没有严明的规章制度和组织纪律,就很容易出现松弛、涣散现象。为抓好入学教育,我充分利用班会课、读报时间组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生日常学习条例》、《顺河中心学校学生礼仪常规》以及《顺河中心学校违纪生处罚条例》等,认真开展养成教育建立完善的班级规章制度,对学生的学习、生活提出切实可行的要求,使学生懂得生活在集体中应该做什么、允许做什么、禁止做什么、哪些该表扬、哪些该批评,并对学生的表现进行严格的检查、评比、总结。当然,即便有规章制度,学生也难免把在社会中受到的一些不良影响带到校园中来。这时,我就重申各项纪律,重提各项要求,若有新的规则和要求出台,也要及时告知学生,在最短的时间内将每个学生重新纳入正常的班集体的轨道中来。同时我还及时完成了学校制定的《在校学生学生基本信息采集表》,并装订成册,认真研读,获取新生入学第一手资料。

  二、高度重视安全工作,注重纪律卫生教育。

  安全是学生成长学习的前提和保障。在日常教育工作中我坚持做到警钟长鸣,把安全工作放在首位。我经常利用班会、读报时间结合比较典型的安全事故强调安全事项,我还加强安全管理和监察,教育学生增强自我保护意识,提高防范能力和辨别是非的能力,严格杜绝安全事故的发生。同时,在政教处的统筹安排下还与学生家长签订《安全责任书》,明确并夯实安全责任。纪律方面我认真填写《班务日志》,严格纪律考勤制度,杜绝无故旷课,随意打架等事件的发生,做到预防为主,及时处理,确保秩序井然。卫生方面,我总是亲临现场监督指导,坚持保洁为主、打扫彻底。

  三、选拔和培养了一支强有力的班干部队伍。

  要建立一个优良的班集体,没有一支强有力的学生骨干队伍做“火车头”是不行的。学生骨干,尤其是班委会的小干部们,是师生之间的一座桥梁,在班集体建设中起着举足轻重的作用。本学期自开学来,我有意识地通过开展各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、让他们开展工作,又根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  四、狠抓抓学风班风建设,培养学生的良好学习习惯。

  学风是班风的集中反映,一个良好的班集体应具有浓厚的学习氛围、强烈的竞争意识、活跃的探究思维。班级的学风建设是班集体建设的根本,学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映。我从培养学生良好习惯入手,利用班会课、思品课以通俗恳切的言语为学生解读家长的艰辛,知识的重要,人生的价值,促使学生明确学习目的,端正学习态度。改进学习方法,掌握学习规律。培养学习兴趣,激发学习潜能。制定学习计划,提高学习质量。注重学习效率,巩固学习成果。并且在课后注意观察学生的行为,不定期检查学生的学习和作业情况,根据学生的表现树立榜样。引导学生逐渐养成自觉预习、认真听课、认真作业、及时复习、讲文明、懂礼貌的好习惯,以达到从“厌学”“苦学”向“乐学”的转变。为了调动学生的学习激情,我还根据学生的实际情况将学生分成若干个学习小组,每个小组既互相学习又相互竞争。

  五、注重和科任老师的沟通和协调,形成班级管理的合力。

  班主任是班级的桥梁和纽带,在班主任工作中,我非常注重同科任教师密切配合和沟通,随时和科任教师互相交换学生的学习思想情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求。我也一直主张科任教师也要有班主任意识,只有做到齐抓共管,才能形成班级管理的合力。

  六、加强与家长联系,重视学困生的转化工作。

  学生具有“两面性”,在学校老师面前和在家里往往是不一样的。为了全面的了解学生的学习、生活和思想状况 ,我总是及时性、主动、经常地和家长联系,向他们了解情况孩子在家里的一些情况,同时我也给他们介绍学生在校的一些情况,为了做好这项工作我经常去学生家里家访,为此我们本期还召开了多次家长会。转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不放弃,方式上不粗暴,用自己对差生的一份真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次,要发现他们的.“闪光点”。比如,在课堂上给他们创造条件,鼓励他们大胆举手发言,并及时及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,如电话联系、家访、利用家长会等形式,形成教育合力。再就是后进生违纪一定要预防在先。要将交流沟通与分析肯定他们的“闪光点”有机结合,提高他们认识自我的能力。总之,转化后进生,是教师责任心的体现,也有利于班集体的建设。

  七、开展丰富多彩的活动,提高了学生的素质,锻炼了学生的能力,增强了班级的凝聚和向心力。

  本期根据学校的工作计划结合本班的实际情况,在班内我们开展了丰富多彩的教育教学活动。如:竞职演讲、英语手操报展、交通安全答题赛、辩论赛、拔河比赛等,通过这一系列活动的开展,学生精神了,班级凝聚了,班风学风转变了。

  八、不足的地方。

  本学期班级的学生都能健康快乐的成长,学习成绩在原有基础上有所提高,但还不令人满意。班干部的管理能力有待于提高,学生缺乏自主学习和刻苦学习的精神,个别学生甚至存在玩耍、厌学现象,影响班级的建设。下学期须加强学习方法、学习习惯、学习自觉性和自我管理能力的培养与指导。

  班主任工作精心而又繁琐,是一个在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业,我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地,我热爱、我快乐,我无悔。

优秀班主任工作总结4

  为了更好地适应学校和年级管理,提高班级管理质量,提升个人的班级管理水平,完成学校和年级交予的班级管理工作,以期达到班级管理的正常化、秩序化,让学生在较短的时间内实现由初中生到高中生的角色转变,并投入到良好的生活和学习之中,特作如下总结,高11级二班第一学月班主任工作总结。

  一、按学校和年级要求,完成了新生入学和军训工作。这一时期的主要工作是了解学生、认识学生,配合教官组织军训。利用军训间隙,向学生介绍学校情况,学校的管理理念,老师的具体要求,并配合军训作一些吃苦精神方面的指导工作。另外,也开展一些娱乐活动,减轻新生由于第一次离家、第一次军训带来的思想压力,并同时在活动中让学生自我介绍,相互认识,增强团结友爱的集体氛围。与此同时,也经常询问学生的生活和身体状况,让学生感受到关怀和温暖,让学生实实在在感受到有一个温馨的家的感觉。

  二、完成新班建制,从内容到形式实现了一个完整机制的建立,为将来的学习和工作打下基础,工作总结《高11级二班第一学月班主任工作总结》。这一段工作主要是:

  1、采撷学生信息,进一步了解学生本人情况和社会关系,为自己也为学校各部门将来对学生各方面的管理提供第一手信息,也是为自己将来的工作作好客观准备。

  2、建立班级组织机构。班团委成员一律选举产生,代表着绝大多数同学的意愿。尽量各部门机构齐全,工作分配尽量细化,让管理人员达到班级人数的四分之一。既大面积地锻炼了学生,又铺开了管理的面,并明确各人的管理职责,且形成监督机构。

  3。制定班级纪律细则,实行操行分扣分制度,以此规范学生的行为。

  4。做好常规要求,严格学生的日常行为规范。

  5。注重班级文化建设,布置好教室、寝室,让学生有一个充满文化气息的生活和学习环境。

  三、强化学生的思想教育,从心灵深处感化学生,培养学生高尚的`道德情操和人文精神。主要工作有:

  1。纪律意识的培养。让学生学会从小处着眼,从个人做起,严格要求自己,学会懂规矩,守纪律,做一个新时代的合格的高中学生。

  2。培养全意识。让学生懂得安全的范畴,并能从根本上杜绝安全隐患。特别是人际安全更要引起警惕,让学生懂得忍让和宽容。

  3。树立远大理想的意识。让学生懂得树立远大理想的重要性,懂得没有理想,人生就不能起飞,现实也就会模糊,就容易消极乃至于自轻自贱。

  4。培养合作意识。学会热爱集体,有集体观念,懂得合作,懂得每个人在集体中都是重要的,不可缺少的。只有在团结协作中,集体才能前进,同时,我们集体中的每一个人才能进步。

  5。劳动的意识。主要是我们很多家庭没有让子女劳动,所以学生的劳动纪律很差。因此要首先让学生明白劳动是一种义务,是一种责任,是将来的一种生存能力的锻炼。

  当然,要做的工作还很多,但往往现实就是这样,想了很多,却做得太少,要是人只做一个思想家就好了。但事实是真正的思想家往往就是伟大的实践者,这不能不说是对自己的讽刺。遗忘也是最大地敌人,想好要说的事常常跑到教室又忘记了,岁月无情啊!

优秀班主任工作总结5

  一、班级的基本情况

  学生56人,男生33人,女生23人。通过这一学期的努力,全班同学的精神风貌有了一定改变,良好的日常行为习惯正在养成。孩子们比较积极向上,能够积极参加学校活动,学习主动性明显增强。但是有的同学思想不够成熟,男女比例差距较大,还有不少男同学学习目的不是太明确,纪律松懈,行为习不够规范,还需进一步改善。

  二、具体情况

  1.卫生方面:

  营造一个干净、舒适的环境,指导学生要注意个人卫生,要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。我班多次被评为“卫生标兵班”。

  2.常规方面:

  一如既往地抓好一日常规工作,确立共同的奋斗目标,形成良好的班风。十月份获得“榜样班级”称号。

  3.活动方面:

  积极参加学校组织的各项活动,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的'荣誉感,使学生心中有他人,有集体。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人,懂得团结协作的重要性。

  (1)种植园在孩子们的精心管理下,结出了丰硕的果实,并与大家分享,孩子们在活动中体会了劳动的艰辛,学会感恩,体会了分享的快乐。被评为“种植园管理优秀班级”。

  (2)运动会中孩子们奋力拼搏,成绩进步显著,还同时获得了优秀队列奖和精神文明奖,可谓是大丰收!

  (3)在代书卡制作活动中,全班56个孩子全部完成,获得了“优秀组织奖”。

  (4)在科技节活动中,高##、王##的科幻画获得一等奖,甘##的科幻画获得三等奖。在巧运乒乓球活动中,高##、郑##两位同学分获一等奖和二等奖,成绩非常优秀。班级也获得“优秀组织奖”。

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