班主任工作总结良好班集体共3篇 优秀班主任工作总结优秀班主任工作

　　大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是范文网小编分享的班主任工作总结良好班集体共3篇 优秀班主任工作总结优秀班主任工作，供大家品鉴。

班主任工作总结良好班集体共1

　　创建良好的班集体

　　时间：2010年9月7日 星期二

　　地点：初三（7）班教室

　　主持人：李森鸿

　　良好的班集体是同学们向上学习的土壤，班级建设是形成良好班集体的基础。

　　如何建设好初三（7）班，使初三（7）班全体同学能在好的学习氛围中前进，这是本节班会课的主题。

一、个人与集体的关系。

　　你好、我好、大家好。大家好才是真的好！（学生一起喊口号）我在初中读书时，我们校长曾讲了一句话：“一只苍蝇坏了一锅汤。”一个班集体的好坏，在很大程度上取决于个别同学的表现。只有每一位同学做好了，自己管理好自己，那么这个班级才是真正的好！雷锋同志曾经说过：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。“人心齐，泰山移”， 建设良好的班集体，离不开每一位同学的努力。

二、班级的纪律建设。

“严是爱，宽是害，松松垮垮害一代。”（学生齐读）纪律是学习的保证，没有纪律保证的班级不可能创设良好的学习环境。中学生行为规范是同学们必须遵守的守则，结合我校实际，作如下要求：

　　1．按时到校，不迟到、不早退、不旷课。（有事情需请假。请假时应写好初三（7）班专有请假条，需班长和班主任签字才生效。）

　　2．专心听讲、勤于思考，认真完成作业。（认真听课是最有效的学习方式，课堂上要紧跟老师的步伐，不做小动作，不讲与课堂无关的话，不玩手机，不听MPX，不看课外书等。作业要独立认真完成，不抄袭他人的作业，遇到不懂的作业要问老师、请教同学，做到不耻下问，及时解决问题。班主任要经常性巡视班级和检查学生的作业，对出现的问题及时进行反馈。）

　　3．积极参加劳动，爱惜劳动成果（劳动最光荣。轮到劳动的同学要主动认真地做好本份工作，劳动安排表会安排到责任到人，体现“人人有活干、人人有责任”的原则。班主任参与劳动的监督和管理。）。

　　4．生活俭朴，讲究卫生，不吸烟、不随地吐痰。（在学校要穿好校服、佩戴好胸卡、不穿拖鞋。在班级要保持卫生整洁，不随意丢东西，特别禁止往窗外扔东西。在家里不向父母索要太多的零花钱。）

　　5．遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。（做好两操，上下楼梯不推不

　　挤要互相礼让，体育课前3分钟由体育委员负责整队，做好点名工作，缺席者向体育老师报告并记入教室日志。）

　　6．尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。（同学之间有矛盾，不许谩骂，更不许打架，在场班委要立即阻止，并及时向班主任反映，由班主任协助处理。班主任不能解决，交学校或家长解决。违法的事交公安机关处理。）

　　7．热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。（要时刻提醒自己是班级的一员，维护班级形象，不做损坏班级形象的事。）

　　8．诚实守信，有错就改。（考试凭自己的水平，不作弊，作弊者交政教处处理。）

　　9．尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。（要多与父母沟通，不与父母怄气，在家做个懂事的孩子。）

　　10．遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。（过马路做到“一看二慢三通过”）

　　11．利用课余时间积极锻炼身体，不提倡过度锻炼，应合理利用时间活动。

　　12．对全班同学进行量化考评，考评由班主任拟定提交班委会讨论再定稿。

三、班委建设及班委职责

1、班委建设班长： 邱吉菲 副班长： 黄锐明

　　学习委员： 林晗 劳动委员： 黄梦莎

　　文艺委员： 郑琪 宣传委员 ： 张奕龙

　　生活委员： 周璇 体育委员 ： 郭璐

　　团支书： 汤嘉琪

　　科代表：语文——周璇 数学——郑倩 英语——汤嘉琪

　　物理——黄锐明 化学——陈焜 政治——谭鑫星 历史——林心迪

　　小组长：第一组： 第二组：

　　第三组： 第四组：

　　值周班委：第1-3周：邱吉菲 第4-6周：张奕龙 第7-9周：汤嘉琪

　　第10-12周：郑倩 第13-15周：黄锐明 第16-18周：周璇

　　第19-21周：郑琪 第22-23周：郭璐 第24周：黄梦莎

　　领操员：黄梦莎

2、班委职责

　　为促进班级各项工作的顺利开展和全体同学的全面发展，营造浓厚的学习风气和团结友爱的班级氛围，增进班集体的凝聚力、创造力和战斗力，特制定班委职责。

　　班委由班长、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、宣传委员、文艺委员、

　　体育委员、团支书组成；总体要求：班委应以身作则，应起表率作用，为创建良好班集体作贡献。

　　班长职责：

1、协助班主任做好班级日常管理工作，督促其他班委做好本职工作。

2、每周一下午第八节组织召开班委会，整理班委反映的问题，并及时报告班主任。

3、督促值日班委积极开展工作。做好班级请假条的批准工作。

　　副班长职责：

1、做好班级量化考评工作。

2、及时反映班级男生表现情况。

　　学习委员职责：

1、配合各科任教师做好作业的检验工作。

2、向班主任反映班级学习情况。

　　劳动委员职责：

1、制定班级劳动任务安排

2、做好日常卫生监督工作（督促值日生搞好班级及包干区卫生，做到劳动工具整齐，垃圾桶干净，日扫三次。）

　　生活委员职责：

1、负责班费的管理（每学期向全体同学公布开支情况）。

2、做好关心班级女生工作。

　　体育委员职责：

1、体育课上课前3分钟做好整队工作并负责点名并记录在班级日记上，把点名情况向体育老师反馈。

2、组织好运动会动员与报名工作。

3、协助班主任和体育老师做好体育训练工作。

　　文艺委员职责：负责班级文艺活动的组织安排。

　　宣传委员职责：负责每期的板报和班级宣传工作。

　　团支书职责：协助校团委做好团员工作。

　　值周班委职责：

1、告知老师做好班级日记的填写，做好其它方面的班级日记的填写。

2、负责每天班级常规管理和监督工作，作好值日情况记录。

3、每周的量化情况交副班长统计。在班会课上作值周小结。

1、全班共分为9个小组，各组长轮流担任值周班长，实行小组值周制。特殊情况由

五、科 代 表

1、及时收发作业，详细记录每次作业情况（包括缺交、未签名、未做完）。

2、认真完成老师交给的任务，开展结对子活动，组织同学帮助学习后进的同学。

3、收集同学对老师教学的看法，对老师的教学提出建议。

4、协助学习委员登记每次考试的成绩，并结合实际作出分析。

　　附： 中学生守则

一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。

二、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

三、专心听讲、勤于思考，认真完成作业。

四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

十、诚实谦虚，有错就改。

　　中学生日常行为规范

一、自尊自爱，注重仪表

1、维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌；升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、坐、立、行、读书、写字姿势正确。

3、穿戴整洁、朴素大方，头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

4、养成良好的卫生习惯。不随地吐痰、乱扔废弃物。不吸烟、喝酒。

5、举止文明。不打骂人、说脏话。不赌博、不参加封建迷信活动。

6、情趣健康。不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不唱不健康歌曲。

7、不进营业性舞厅、营业性电子游戏厅、酒吧和音乐茶座等不适应中学生活动

　　的场所。

8、爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。

二、真诚友爱，礼貌待人

9、要讲普通话，使用礼貌用语。讲话注意场合，态度和蔼。

10、尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯。谦虚礼让，敬老爱幼，尊重妇女，帮助残疾人，遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。

11、尊重教职工，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接受递送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度诚恳。

12、同学之间团结互助，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾多做自我批评。

13、待客热情，起立迎送。邻里有困难时，主动关心帮助。

14、未经允许不进入他人房间、动用他人物品、看他人信件和社会实践活动。日记。

15、不随意打断别人的讲话、打扰他人的学习、工作和休息，妨碍别人要道歉。

16、惜时守信。答应别人的事要按时做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。珍惜时间。

三、遵规守纪，勤奋学习

17、按时到校，上课前准备好学习用品，上、下课时起立向教师致敬。下课时，请老师先行。

18、上课专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师的问题。

19、认真预习、复习，按时独立完成作业，考试不作弊，合理安排课余生活。

20、积极参加团队活动和学校、班组组织的文体活动、劳动

21、认真值日，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室的安静。不在教室和楼道内追逐喧哗。

22、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂抹乱刻画。借用公物要按照归还，损坏东西要赔偿。

23、参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事。

24、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。

四、勤劳俭朴，孝敬父母。

25、生活有规律，按照作息。

26、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。

27、主动承担收拾房间、洗衣、做饭、洗刷餐具和打扫楼道、庭院等力所能及的家务劳动和公益劳动。

28、生活节俭、不摆阔气，不乱花钱。

29、尊重父母意见和教导，经常把生活、学习、思想情况告诉父母。

30、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不、得在外住宿。

31、尊敬体贴帮助父母、祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。

32、对长辈有意见，有礼地提出，不耍脾气，不顶撞。

五、严于律己，遵守公德

33、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

34、乘公共车、船主动购票，给老、幼、病、残、孕妇及师长让路、让座，不争抢座位。

35、遵守公共秩序，购票购物按顺序，对营业人员有礼貌。

36、爱护公用设备，文物古迹。爱惜庄稼、花草、树木，保护有益动物和生态环境。

37、参观游览守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肃穆。

38、观看演出和比赛，做文明观众，不起哄滋扰，结束时鼓掌致意。

39、尊重外地人，遇有问路，认真指引。

40、见义勇为，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告

班主任工作总结良好班集体共2

　　教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手：

一、关键的第一个月是基础。

　　初一新生刚刚摆脱了“手把手，抱着走”的保护式的教育方式，带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，必须及时地进行思想和行为规范教育，使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。从言行举止到文明礼貌，从思想进步到全面发展，从团结同学到关心集体，从刻苦学习到遵守纪律，通过多种形式宣讲这些要求，化抽象的条条框框为学生们身边随处可见的现象，使之能尽早地变为他们的自觉行为，为良好班集体的形成打下一个坚实的基础。这期间班主任要跟得紧，随时发现问题随时处理。

二、多种形式教育是关键。

　　初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样子的人？科学家？音乐家？等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。还可以利用学校搞的大型活动，劳动实践等进行教育。例如：初一新生刚进校必须有入学培训，进行劳动大扫除等等。我要求给自动进行劳动，想要劳动的同学可以举手，然后培养他们主动劳动的生活态度。

三、培养高度的自觉性是保证。

　　初一学生由于在小学阶段，大都是在老师包办替代的条件下学习，这使他们养成了很的依赖性，把班主任看成是“监工”，学生变成被“看管”的对象。在这一年的班主任工作中，我立足于变“看管型”为“自觉型”，详细制定班级的各项奖惩制度，比如xx4班班规、学生委员管理制度；值日生管理制度等一系列学生委员自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自习、课间操都由学生干部负责。学生从早晨到校，到晚上离校，各项活动都实行自我管理，教师随时过问，当好参谋，使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。

四、集体荣誉感教育是核心。

　　集体主义教育主要是培养学生集体主义思想和情感。我主要是通过活动来形成奋发向上的集体舆论，增加班级的凝聚力。在学校举行的劳动实践中，我都鼓励所有同学积极自动参与劳动；例如在这学期末有一次劳动实践，我带学生去清扫马路，当时正值寒流，温度到了六度，寒风凛冽。但是，我注意发动每位同学积极参与，为集体争光，为中学生争光，使每个人时时都感到是集体的一员，集体的'好坏与我自己的一言一行，一举一动息息相关。使得这次活动顺利的进行，学生劳动的热情高涨，形成了一股强烈的劳动气氛，因此，我认为，这些集体活动在学生中起着潜移默化的教育作用。

五、班干部培养是重点。

　　班级干部是班级的核心与骨干。它是班主任的“影子”，在实际工作中，要为他们提供机会和“舞台”。例如：我将会在一个月后通过选票方式选择新的班委会，给更多的同学提供参与班级管理，锻炼自己的机会，避免干部的“终身制”，增加“主人翁”意识。搞“值日班长制”，放心大胆地启用干部，使之全方位地参与班级各方面的工作与研究，并及时帮助他们总结工作，提高他们管理班级的能力，使班级形成一个坚强、稳定的班干部队伍，这将对形成良好的班集体起着至关重要的作用。

　　总之，做好了上面几点，我相信，学生就有了学习的积极性和集体的荣誉感，科任老师也有了工作的积极性，那么就能达到了人心齐，泰山移的境界。也只有发挥整体作用，班主任工作才能锦上 花。

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班主任工作总结良好班集体共3

　　班主任如何培养和建设良好的班集体：

一、调整自身心理机制，作好思想准备

　　随着班主任各项工作的开展，要求更多的时间和精力去面对班级和学生，而且为了群体管理的需要，常常要求学生按照某中规定去做。首先，班主任在管理学生时，应该承认学生个体的差异性。在很多非正式场合，我们没有必要（也很难）让学生整齐划一。学校毕竟不是军营，对活泼可爱、富有朝气的学生，我们在强调共性的同时，更要接受他们的个性，而且要给予机会让他们发挥自己的个性。其次，在管理学生，尤其是在学生犯错误的时候，可以适当淡化问题严重性。因为，中学时期是人的生理、心理、知识能力等迅速增长的时期，因此而引发的一些让老师烦心的问题，实际上都是这个年龄特征所表现的普遍性的生理或心理现象，基本上属于正常范围。我们除了进行一些必要的疏导之外，没必要诚惶诚恐，更无须对某些行为劈头盖脸地猛批。除非紧急情况，否则让自己冷静下来后再做处理，或者对事件进行冷处理常常是一种极好的方式。

二、重视班干部的培养，强化学生自我管理

　　首先要想办法让学生乐意去做班干部。让他们觉得担任班干部是个很难得锻炼机会。班主任不仅要经常与班干部沟通思想，提升他们的觉悟，而且对一些组织能力强、品学兼优的班干部，要帮助他们组成团结而有威信的班级领导核心，并在班级当中树立他们的形象和威信。班主任对班干部要有信任的态度，让他们对班级的事务畅所欲言，懂得自己的职责又能协调与其他班级干部的工作，要充分发挥他们的积极性。其次，要让每个岗位的干部知道要做什么，以及如何把本职工作做好。一方面，班干部的职位不能让他只挂个名不做事，要让他们有事可做，不能让他们长期闲着，否则就会养成惰性，失去他的领导作用。

　　第三，要建立激励机制，激发工作积极性。不仅班干部的任免要民主，而且要对班干部的工作加以集体评价，每一届班委期满，就组织全班同学对每个岗位的班干部进行民主评议，诚恳地指出他们的工作优劣得失。在评价班干部的时候，特别要顾及小干部工作的重要性。

三、培养集体荣誉感，增强班级凝聚力

　　营造一个理想的班级氛围，班主任的工作是大量的，它不仅要求我们班主任自身要有良好的素质和休养，较强的协调能力，而且还要懂得既会在较高层面的思考，又会把具体事务细节处理恰当。

　　要善于发掘学生中偶发的亮点，树立正面榜样。

　　心理研究表明，同龄人对学生的影响是十分重要的，在一定程度上，这种影响比老师和家长对学生的影响还大。所以，班主任要注意在同学中发掘他们的亮点，而这些亮点往往在不经意间闪现，如果不细心观察，难以被察觉。所以，我们要细心观察学生的日常表现，特别要在活动中去发现。

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