中心校工作总结调整学校干部共5篇(学校机构工作总结)

　　时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作，制定一份工作总结吧。下面是范文网小编整理的中心校工作总结调整学校干部共5篇(学校机构工作总结)，以供参考。

中心校工作总结调整学校干部共1

　　小河中心校2012年学校工作总结

　　一年来，我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下，在广大群众和社会各界人士的关心支持下，经过全校师生员工的共同努力，我校的教育教学工作取得较好的成绩，现将有关情况总结如下：

一、认真学习上级文件精神，坚持科学发展观，加强师生的思想道德建设。 1.建立健全政治学习制度，坚持每周二小时的政治学习制度，坚持每周一下午班会及每周三下午集体学习制度。同时，通过宣传橱窗、各班学习园地、校园广播、集会等多种形式全方位对师生进行思想道德教育，先后组织师生员工学习了浚县教体局思想作风集中整顿活动指定学习文件及十八大会议精神，认真开展各种讨论学习活动，全体教师写好学习心得体会文章。

2.坚持法制、综治安全教育。上好法制教育课及交通安全知识讲座等，组织师生观看爱国、爱岗教育和安全教育的专题片，如9月份观看《寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼 》及《中小学生安全教育知识讲座》，增强了师生的法律意识、责任意识。2012年度我校被确定为中国教育学会“十二五”科研规划课题“安全教育示范校”。

　　充分发挥家长学校的作用，加强家庭、社会与学校的联系。加强与广大家长的联系，定期召开学生家长座谈会，与广大家长共同管理学校。

3.配合小河镇综治办、派出所等有关部门整顿好学校周边的环境，营造良好的育人环境。

4.积极开展文明学校创建、红领巾执勤、文明班级活动，建立学生奖励机制，开展“创先争优”活动，结合我校市级课题《小学生升级管理》，评选出师生的先进典型，促进师生思想道德建设再上新台阶。今年我校评选出学生“校园之星”70余名，照相张榜公示表扬。我校教师郭朝菊、张池清、宋凤伟被评为县级模范班主任，刘长芬被评为镇级优秀班主任；张池清、赵会娟被评为县级优秀教师、先进教育工作者。

二、进一步加强教师的职业道德教育。

　　深入学习《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，不断提高教师的职业道德意识，增强教职工的事业心和责任感。年初我们继续开展思想纪律作风集中整顿活动，通过学习，对自己的言行、工作状态、工作效果进行自查自纠，组织教师观看《最美乡村教师》系列宣传片，比对自己，写出感想，促进师风师德大转变。今年我校教师郭朝

　　菊被评为2011年度县级师德先进个人，我校被评为2010年度市级师德师风先进校。

三、加强业务学习，努力提高教师的业务素质。

　　今年我校认真贯彻鹤教文【2011】34号《关于进一步深化教育教学改革，积极构建“生命课堂”的实施意见》，采取集中培训和个人自学等形式，加强学习，并要求教师做好业务学习笔记,领会其精神实质，撰写体会文章，提高认识，指导自己的教学教研工作。同时，坚持利用每周三下午教研活动时间进行业务学习，学习讨论新大纲、新教材，经验文章等，并组织教师进行集体备课，从而促进了教师自身素质的提高，更好地完成教学教研工作。

四、做好教学常规检查工作。

　　今年我校对教师的教学常规工作检查主要采取两种方式进行。一是不定期抽查，具体由各教研组长进行操作，教务处做好督促工作。二是进行定期检查，由教务处组织在对教师的教案、作业布置与批改的情况，测试情况及工作日记等进行全面检查。做到每次抽查和检查都有情况记录，并及时在教职工例会上进行总结，指出不足之处，不断完善。通过检查和督促，我校大部分教师的教学常规工作都做得较好。

五、深入开展教师素质工程活动，不继提高教师的业务水平和教学水平。 1.加强学校教学教研工作，开展好教师素质工程系列活动。各教研组围绕“生命课堂”、“三勤思环节教学法”都设定有研究专题，围绕专题开展教学教研活动，主要围绕新课程改革，实验新教材为主题去探究，使教师不断提高教学水平，促使了课程改革的顺利进行。2012年11月我校市级课题“小学生升级管理”圆满结题。目前，我校正在围绕“生命课堂”教改理念确定新的课题研究方向。

2.严格执行教学常规，抓好单元测试，月考和期考，认真组织实施和郭渡、郝村、牛寨、石羊等中心校的每期联考，积极参加镇中心学校组织的每学期一次的学业质量评估。在2012年上半年统考中，我校获得了6个学科第一名，5个学科第二名，综合成绩名列全镇前茅。

3.加强学校“结对子工程”的实施，搞好基础教育课程改革的培训，扎实抓好青年教师的传、帮、带工作。我校和市福田小学结成帮扶对子，加强对青年教师业务能力的培训提升工作，努力培养学科带头人和教师后备人才。通过“结对子工程”的实施，使张池清、张翠萍、张艳奇、刘银萍等青年教师迅速成长为我校的教学骨干。

4.加强教师队伍的素质建设，加强教师继续教育培训，合理安排教师外出听课学习，不断提高教师业务素质和教学能力，本年度参加的培训学习的教师达36人次。张俊勇参加焦作师专组织的置换培训，李红娟参加市级音乐培训，选派语文、数学教师参加濮阳教师新课标轮训，谢宏伟参加在郑州的业务副校

　　长培训等，还有多人参加课件制作培训、校长专业培训等。目前，我校出培率、合格率均达100%，高学历教师97%。2012年度赵会娟获得省级优质课教师，郭朝菊、张池清、宋凤伟等获得市级优质课教师。张池清被评为市级骨干教师，徐艳敏、刘银萍、王焕玲等5人被评为县级骨干教师。

六、加大课堂教学改革力度，加强教学研究工作，努力撰写教学经验文章和教改心得体会。

1.本学期我校教师在抓好教学常规工作的同时，围绕“生命课堂”研究，努力改变教学理念，积极倡导启发式和讨论式的教学方式。注意培养学生的创新精神和实践能力，充分利用现代化教学手段辅助教学，努力探讨课改新路。今年共进行教学研讨课50余节，承办县镇组织的教研活动10余次。

2.积极撰写教育、教学论文和教改心得体会等文章参加省市的教育教学论文评比，20余篇论文获得市县一二等奖，充分展示了我校在教学研究方面取得的成果。

七、认真落实毕业班教学工作

　　小升初考试是学校教学工作的重中之重。为抓好毕业班教学工作，我校在总结历年小升初成功的经验、做法的基础上，精心挑选骨干教师担任毕业班的授课任务，把好毕业班的教学工作的关口。定时召开毕业班教师会议，统一教师思想，及时研究对策，解决教学工作中遇到的困难；我校多次邀请市福田小学教师及镇中心学校教研员刘自华到校指导教学工作，开展教研活动，并就小升初的复习工作进行专题的调研和指导，使毕业班的教学工作上台阶出效率。

经过我校师生的共同努力，今年小升初我校有43名学生考取镇一中重点班。

八、加强班级管理，建设良好的班风、学风。

1.学校与教职工层层签定责任状，定期召开班主任工作会议，统一思想，充分调动班主任的工作积极性。本学期除了每月都召开一次班主任专题工作会议外，还结合工作需要，不定期的召开班主任工作会议。

2.备好、上好班会课。内容实际、活泼、创新，每节课都有专题，并写成教案。

3.加强家长与学校的联系，作好家访工作，及时发现问题，及时解决。建立学校、家庭、社会三结合的德育网络。

4.建立红领巾执勤小组，实行学校纪律、卫生、学习学生管理机制，认真开展先进班级流动红旗评比活动，把班级管理工作日常化、制度化。

5.制定班级管理量化责任目标的工作条例。奖惩分明，加强班级管理。 6.开展各类主题教育，加强学生的德育养成教育。本学期开展了“学雷锋”主题活动、“弘扬和培育民族精神月”活动、国庆网上签名寄语活动、道德模范网上投票活动、“诚信与我同行”主题班会活动、“祖国在我心中”演讲比赛等。利用每周一升国旗仪式和国旗下讲话，加强学生爱国主义、良好

　　行为习惯培养，树立正确的人生观、价值观的教育。通过这些活动，陶冶了学生的情操，也提高了学生的思想素质，从而促进了学校的文明建设。

7.抓好读书教育活动的开展。积极组织学生参加各种读书教育活动，本期我们开展了儿童创意智能系列活动、“经典浸润人生，书香伴我成长”演讲、“让时光成为记录，用激情书写人生”演讲比赛、庆六一书法比赛、小学生读报比赛“我是读报小能手”等活动、开阔学生的视野，增长知识。

九、全面推进素质教育，加强学校的安全、法制、体育卫生和疾病防控工作，开展丰富多彩的文体活动和安全法制教育活动，丰富校园生活，增强师生素质。

　　今年我校主要组织开展了如下活动：

1.我校教师参加镇中心学校组织的拔河比赛、健身舞比赛获得第二名，代表镇政府参加县妇联广场舞大赛获得三等奖。我校学生代表镇中心学校参加了县中小学运动会获得了优异成绩。我们还多次举行了教师乒乓球、羽毛球、跳绳比赛、学生跳绳比赛，举办了庆六一歌唱比赛等活动，开办“红领巾”广播站，丰富了师生的生活，增强了学生凝聚力。

2.认真开展“阳光体育运动”，保证师生每天锻炼一小时，切实抓好两课、两操、一活动等工作，取得良好效果。

3.组织学生开展墙报、学习园地等竞赛，提高学生动脑、动手的能力，切实推进素质教育。组织学生开展各种活动，使学生得到各方面的锻炼，激发学生学习兴趣，取得了较好的效果。如今年多次举办了明德系列活动，举办了学生优秀作文展、绘画展和书法展，英语组教师组织学生举办了“课本剧”展演活动。

4.加强安全管理和教育工作，不断提高师生的安全意识和自救自护技能。 （1）不断强化道路交通安全、防溺水、防震、防灾等安全教育。

（2）开展“安全教育月”“安全演练月”活动、“防火防震、防灾紧急疏散”安全演练和简易灭火器材相关知识培训活动。

（3）通过致学生家长一封信和家访，加强与家长的联系，共同对学生进行防溺水、防汛、防灾等安全教育。

（4）今年向学生家长发放各种宣传书3000余份，涉及消防、防溺水、交通等方面;签订家校协议书1000余份；组织师生观看《中小学安全教育》专题讲座。

5.加强疾病防控教育工作，结合季节性流行病的特点，强化相关的教育防控措施，防患于未然。

（1）开展预防艾滋病的宣传教育工作——“行动起来，向零艾滋迈进”。

（2）组织各班学生参加预防季节性流行病手抄报、黑板报比赛活动。 （3）做好季流行性传染病的防控工作，配合小河防疫站做好对学生的体检

　　工作，本学期有975人次的学生接受了体检。

十、继续做好学校软硬件建设工作，迎接上级标准化学校、全面综合督导工作的验收。

1.建立完善教学、安全、少先队后勤等工作的档案建设，为学校的持续发展提供资料技术支持。

2.投资数万元修建了厕所、大门、透明墙、下水道、安装了校门口路灯等。 3.今年为每个课任教师配备了便携式扩音器，解决了班额达、教师讲课困难的一些实际问题，也便于学校其他活动的开展，如演讲比赛、国旗下讲话、教研活动等。

4.投资数千元购置补充图书，方便了师生的学习再发展。 十

一、目前我校发展存在的困难

1.校舍不足，无论是各种教学用房、办公用房、教师学生的生活用房，都不能满足我校办学规模的要求，特别是音体美科室的缺失，严重影响了学生的全面发展。

2.班额过大，学生流入严重，教师工作量太大，教室拥挤，严重影响了师生的身心健康，影响了教学成绩的再提升。

3.安全教育不容忽视，由于各种因素，学校师生的安全隐患依然存在，特别是学生的各种安全隐患不容忽视。如学生的交通安全、防溺水、防火等问题要加以防范。

十二、2012年学校各种思路

1.抓好常规管理，创建特色学校。

2.继续抓好教学工作，不断提高教学成绩，力争更上一个新台阶。 3.继续抓好安全工作，加强师生的安全教育，确保安全事故零发生。 4.继续加大改善办学条件力度。

5.抓好学校标准化建设，创建一个良好的教书育人环境。

小河中心校

2012年12月

中心校工作总结调整学校干部共2

　　中心校XX年学校工作总结

　　xx中心校在县教育局的坚强领导下，在乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻执行县“十二五”教育发展规划及年度教育工作会议精神，以新教育实验、控流保学和提高教育教学质量为重点，积极进行课堂教育方法研究。以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，xx中心校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高育人质量。

一、

德育工作

　　育人为本，德育为先。成立组织，实行校长负责制，制定方案，以确保国家规定的德育目标、内容和要求在学校的日常的教育教学工作中得以落实。加强德育骨干队伍的培训，不断提高他们的专业化水平，充分发挥共青团和少先队在德育方面的突出作用。以活动为载体，深入开展纪念建党90周年活动；认真开展经典诵读比赛活动；认真落实“四个一”和“八好”，开展行为习惯和养成教育活动大讨论。认真组织开展全乡中小学生“写字”比赛；开展第十八届青少年爱国主义读书教育活动；开展“法制进校园”活动；要求各校加强留守儿童活动之家的建设和管理，针对留守儿童开展丰富多彩的活动,以“心系祖国，健康成长”为主题，组织了爱国主义读书演讲比赛。开展“爱心妈妈”结对帮扶、“一对一”帮扶、“电话传情”、“视频倾诉”、班级主题班会等。用活动润泽心灵、浇铸性格，对留守儿童做到生活上关心、学习上关注、成长上关爱。全乡16所留守儿童之家项目学校，经中心校多次督查，管理规范，XX年5月4日，霍邱县留守儿童之家建设管理观摩、汇报、评估会孟集片会议在xx中心校举行，朱局长等教育局领导莅临主持，兄弟各校也进行了参观交流，促进了我乡留守儿童之家建设与管理的提高。

二、教育教学工作

　　注重抓学校常规管理，促进学校教育教学质量的提高，完善教师教育教学工作的过程管理，继续落实“六个抓好”，即抓好备课、作业设置和批改，抓好听课、评课，抓好月考测试，抓好教学质量分析，抓好教师的学习和业务培训，抓好教师教学工作的考核和业务档案管理。中心校严格落实业务检查制度，期初、期中、期末三次常规检查，还有不不定期抽查等，并进行及时的通报，督促教师认真钻研业务，提高教学水平。认真做好继续教育“命好题”专题培训及校本培训工作，开展了本乡范围内的“送教下乡”活动，提升校本教研的实效性和针对性。利用双休时间组织全乡小学教师分学科观看“国培光盘”，注重过程管理，保证了参与率，并在观看结束后写自己的心得和体会上报中心校。结合县第九届教坛新星暨第一届教坛中坚、教坛宿将评选，要求各校全员练兵、全员考核，两所初中分别以教研组为中心，分学科进行考评，参照教育局的评选步骤，进行规范操作。在各校考核的基础上，xx中心校开展了乡级教坛新星、教坛中坚、教坛宿将的评选活动。并组织评选出的中小学教师，积极参加县局举办的比赛活动。重视对中青年教师的培养，拿出专项资金，用于中青年教师的学习和参加各级各类培训，研究有效课堂。抓好教科研工作，XX年我们共有5个县级课题、2个市级课题成功立项，以研兴校已蔚然成风。

三、新教育实验工作

　　我们高度重视新教育实验工作，扩大宣传，营造氛围，让家长和社会了解新教育实验的实质和形式，以期获得有力的支持和关注。成立组织，专人负责，我校根据县新教育实验业务指导组的安排，全力做好“营造书香校园”、“构筑理想课堂”、“师生共写随笔”、“聆听窗外声音”、“培养卓越口才”等行动项目。以“创建理想学校，缔造完美教室；开发卓越课程，书写生命叙事”为重要使命，扎实做好新教育实验工作。成立工作室，分别开展“晨诵、午读、暮省”、“读写绘”、“每月一事”、“完美教室”、“理想课堂”的探究。开展“相约星期一”活动，通过国旗下讲话的形式进行诵诗，抽取不同班级的学生，检测晨诵完成情况。在全乡六所完小积极推进新教育实验。在学校中新建了班级文化橱窗、作品展示栏，学生根据自己的班级特点，设计板块内容。结合重大节日，举行演讲比赛、作文竞赛及手抄报制作等。利用上午第一节课后的三十分钟大课间，做完广播操后，由各年级学生轮流主持，进行即兴发言，加强学生养成教育。各班在今年秋学期开展了完美教室缔造活动，分别确立了班级名称、班徽、口号、班歌、愿景等。

　　为增强中心校本部的引领辐射作用，于XX年10月底进行了本乡范围内的新教育开放日活动，乡内开展新教育实验的学校校长和骨干教师参加，开放日当天，学生家长也走进了课堂，和自己的孩子一起上课，达到了很好的宣传效果。邻近的兄弟中心校先后组织骨干教师来交流新教育实验，有力地推动了新教育实验工作。开展新教育实验以来，我校的“新教育人”认真研读有关新教育的著作，在“教育在线”的专题帖及随笔达到1560篇之多，要求青年教师制定个人成长计划。新教育实验课题组成员参加了不同层次的新教育实验有关活动，这大大地开阔了视野、更新了理念。

四、控流保学及招生工作

　　按照县局的要求，按时更新普农教资料，及时上报数据。认真做好学籍管理工作，及时上传学生信息到网络学籍管理系统。摸清学生的流失情况，把“控流保学”工作作为学校的重要工作来抓，成立组织，学校和班主任签定责任状。建立校领导班子成员捆绑到班级的制度。推行“辍学生报告制度，控流工作奖励制度”等。积极开展“万名教师访万家”活动，制定方案，狠抓落实，并使其常态化。对初中招生实行划片就近免试入学，高中招生严格执行招生政策，加大宣传力度，制定措施，分解任务，克服困难，积极工作。

中心校高度重视中职招生工作，成立组织，制定方案，广泛宣传，送会到村，精心组织召开学生家长会，并积极组织九年级班主任到学生家中进行专题家访，中心校班子成员捆绑到校等。中职学生入学后，我们还积极组织原九年级班主任到其入学的班级进行走访，关注其在新学校的学习、生活等，增强了中职招生的实效性。我们积极探索，创新工作。XX年度xx中心校中职招生工作取得了一些成绩。

五、教学质量检测工作

　　教学质量是学校的生命线，认真做好教学质量检测，加强教学监控，两所初中实行各年级的月考制度。小学由中心校组织每学期进行两次抽测活动，每次抽测都严格按照“xx中心校小学教学质量抽测实施方案”进行规范操作，并认真运用抽测结果。我们十分重视县局组织的期中和期末质量检测，精心制定实施方案，严肃考风考纪，确保检测真实有效。监考实行全乡教师互调，中心校统一安排，确保每校的监考教师来自4-5所不同的学校，阅卷实行抽调教师分学科集中流水阅卷，签名承诺制，确保公正。阅卷结束后，中心校组织人员及时抽查阅卷情况，召开教学质量分析会，按《xx乡期中期末教学质量检测结果运用实施方案》正确运用检测结果。

　　上述举措，促进了我乡中小学教育教学质量的提高，我乡小学由B类升为A类，初中升学考试中，两所初中的升学考试成绩在全县位次靠前，受到县局的表彰。

六、校园文化建设和教育宣传工作

　　校园文化建设是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校的魂。整治校园环境，对校园进行综合治理，开展“校园文化建设”的评比活动。完善校园的“三风一训”，各校分别开展“三风一训”的竞赛活动，立足本校，发掘属于自己的学校文化内涵。从小处着眼，注重过程，以内涵发展谋求跨越。校园内悬挂名人画像，名言警句，开设专栏，书写激励性标语，建设文化长廊。各校尽最大努力开放图书室、阅览室。督促各校开齐课程，开足课时，尤其是要开足音体美课时，开展“两操”比赛及“阳光体育运动”。举行“八好”教育评比活动，组建合唱队、舞蹈队、腰鼓队等。要求各校做好预算加大校园文化建设的投入，做好校园的规划，做到长远计划和短期打算相结合，各校积极行动，有的刷新了墙壁，在墙壁书写标语、有的新建了橱窗等。来提高办学品位。开展文艺汇演，举办校园文化艺术节。xx中心校被教育局评为特色学校后，增强了示范引领作用，继续加大了特色的挖掘，充实了特色的内涵。制定计划，形成常态发展，以特色引领，促进育人质量的提高。

　　本着教育宣传为教育服务的原则，中心校精心部署教育宣传工作，要求各校要积极向社会宣传办学理念、办学特色、办学成绩，展现学校的新风貌。结合师德师风建设和“抓五比，评十佳”活动，积极开展教师个人先进事迹的宣传，鼓励教师写教育博客，展现普通教师的个人风采。及时做好“小三刊”发行的宣传发动工作，认真做好党报党刊及重点教育期刊的征订和分发工作，开展学刊、用刊活动。鼓励教师积极在教育期刊上投稿，中心校分别举行了“初中生必读”和“小学生导读”的竞赛活动。积极组织学生开展“我心目中的好老师”征文活动，对优秀的师生，中心校颁发证书和奖品。

七、教师队伍建设工作

　　根据县教育局和乡党委政府的有关文件精神，强化教师队伍的管理，加强师德师风建设，开展师德师风讨论和评比，激励先进。严格执行“坐班制”，形成常规。中心校校长多次带领办公室人员突查教师的在岗情况，杜绝了我乡教师在编不在岗现象的反弹。中心校开展小学教务主任培训和集中辅导活动，发挥学科带头人、教坛新星、教学能手的引领示范作用。深入到特岗教师所在学校，进行推门听课，加强课堂教学的指导，使他（她）们掌握更科学的实践知识，增强课堂教学的有效性。要求青年教师制定个人专业成长计划，运行“底线+榜样”模式，推进“五个一”的落实，让一批有业务水平、有品德修养的教师突显出来，撑起xx教育的一片天。充分利用网络平台，扎实做好初中教师的远程培训和“国培计划”项目。要求各校认真学习新修订的安徽省《中小学教师职业道德规范》，加强职业理想教育，锻造敬业精神强、师德修养高的教师队伍。鼓励教师不断提升自身素质，按教育局要求，继续开展教师共读一本书活动，进行教师读书心得体会大评比，汇编读书心得；举行中小学校长论坛、班主任论坛等，努力做到“建设学习型学校，培养学习型教师”。实施暖心工程，关心青年教师（特别是特岗教师，中心校体现人文关怀，解决他们的生活问题），稳定教师队伍，进一步做好病、灾及家庭困难教师的走访慰问工作。邀请人大代表和政协委员视察学校，请他们对学校的发展提建设性意见。

八、安全稳定工作

　　安全是底线，稳定是保障。中心校高度重视安全稳定工作，健全管理网络，完善各项制度，成立以校长为组长的安全工作领导组，中心校有一名副校长专门分管安全工作，聘请法制副校长，签订了安全目标管理责任状，层层落实了学校安全工作责任，制定了安全工作计划，完善各项安全工作制度，建立健全校园突发事件预警机制，落实各项应急措施。各校设立一名安全员，在班级增设一名安全委员。各校每周各班开设一节安全教育课。充分利用国旗下讲话、班会、团队活动、活动课等途径进行安全教育渗透。对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防楼梯踩踏、防火、防盗、防中毒、预防传染病等安全知识和技能教育，进行安全逃生演练。定期对校舍、围墙、大门、教学设施等进行安全常规检查，发现隐患及时上报并整改。中心校本部和两所初中分别请派出所干警到校上法制课，举行法制讲座。同时我们认真分析存在的不稳定因素，尤其是我乡的五名退养教师和三名农临工，对他们格外关注，经常和他们谈心，交流，沟通，关心他们的生活，帮助他们解决困难，聘请退养教师担任原工作学校的关工委领导。举行第二十七个教师节庆祝活动，县委组织部长张克定带领县直有关单位亲临我乡，对离退休养教师进行慰问，为他们送去慰问金，XX年12月30日上午李主席带着慰问金专程来到xx乡中心学校，代表教育局工会对柳台小学重病教师王俊友进行了慰问。让离退休养人员和重病困难教师充分感受到人文关怀，感受到党和政府的温暖。

　　加强民办学校的管理，认真排查接送学生的车辆。中心校要求有校车的学校和幼儿园，把驾驶员的驾驶证、行车证、身份证等进行拍照留存，让驾驶员坐在所驾驶的校车内进行拍照留存，中心校与民办学校（幼儿园）签定了校车管理协议书。做好校车的登记上报工作，并多次要求接送学生不得出现超载现象。积极配合罗岗六中队对校车进行整治，杜绝不规范的车辆接送学生。

九、财务管理工作

　　xx中心校根据教育局的有关文件要求，严格执行财务管理规章制度，成立民主理财小组，规范报帐，认真做好义保经费管理与使用的宣传工作，让有限的资金服务学校的教育教学工作。做好教育事业统计，做到“先预算，后开支。不预算，不开支”。

　　认真做好绩效工资的测算分配工作，根据中心校制定的关于绩效工资的分配方案，凭着“多劳多得，少劳少得，不劳不得”的原则，充分发挥绩效工资在教育教学中的激励作用。认真做好“两基”资料汇总上报工作，及时上传义教监测的有关数据。

十、校安工程

　　由于县教育局领导的重视，今年我乡门台小学、冯台小学、淠西小学、桃元小学、马湾小学的教室和新仓学校（原xx初中）的教学楼得到了加固维修，投入资金近130万元。

xx条件差、基础薄弱，我们虽然做了不少工作，取得了一些成绩，但是离上级的要求还有距离。

十

一、

存在的问题

1.

　　师资结构不合理，小学的音、体、美、英等学科缺专业教师；

2.

　　中心校本部教室不够，各种功能室缺，出现一室多用情况；

十三、下一步工作打算

　　1．认真做好德育工作，继续探索德育工作实效性的新途径，认真开展德育教育科研工作；

　　2．认真开展新教育实验，努力完善“缔造完美教室”计划，引领辖区内各小学进行尝试性的探索，积极开展有效教学研究；

　　3．继续做好“控流保学”和“留守学生”工作，加强“留守儿童活动之家”的建设和管理，积极探索学生心理健康教育的路子；

　　4．推进标准化学校建设，淠西小学创办寄宿制小学；

5．认真做好招生工作；

　　6．继续开展校园文化建设，积极开展文明校园创建评比活动，开展特色学校和品牌学校创建工作，提升校园文化建设内涵；

　　7．认真做好教师岗位管理工作，实行“坐班制”，杜绝教师在编不在岗现象的发生。做好教师的继续教育和校本培训工作；

　　8．继续做好教学质量检测工作，完善教学质量检测结果运用实施方案；

　　9．认真做好安全稳定和教育宣传工作；

10.

　　加强民办教育的管理工作；

　　11．认真贯彻落实县局的文件精神，完成县局部署的各项工作。

中心校工作总结调整学校干部共3

　　银河中心校关于学校布局调整的工作设想

　　尊敬的各级领导：

　　为进一步整合教育资源，本着确保学生生命安全的原则，考虑学校办学效益，便于集中管理，又可为学校节约开支，学校布局调整关系今后发展，是一件利校利民的大事，现将我校布局调整的设想向领导汇报如下：

一、基本情况。

1、办事处情况：我处现有7个行政村，总人口约人，有中心学校1所。

2、生源情况：我校现有小学生193人，幼儿园接收学前教育儿童161人。0――6岁儿童约580人，年出生人口约110人。

3、教师情况：我校现有教师24人，其中55岁以上11人。55岁以下13人。

4、现低年级部有教学楼三栋，教室14间，教师住房8套，办公室4间，有标准食堂、澡堂，可供热水，有围墙，便于封闭式管理。高年级部无围墙，无食堂，吃饭要从低年级部煮好再运过去，不方便，不卫生。

二、调整规划。

1、把现高年级部(3—6年级)撤并并入低年级部中心校本部就读,实现1—6年级在一个校区就读,幼儿园从原低年级部搬迁至现高年级部。

2、调整后学校规模和结构情况。

　　中心校分为小学部和幼儿园部。小学部设在原低年级部，容纳1－6年级学生。预计学生总人数达230人，共6个教学班。中心幼儿园校址设在现中心校高年级部,幼儿园学生约160人。

　　3．学前教育发展规划。全办事处着力办好中心幼儿园。根据人口出生情况，全处3－5岁幼儿110人按60%的入园率计算，接收学前教育儿童约72人，5－6儿童85人，按95%计算，大班人数约80人。

三、当前需要解决的几个问题。

1、协调问题。当然，学校布局调整也可能碰到如家长不理解不支持，这就需要政府的高度重视和村支两委出面协调，以获取群众的大力支持。

2、师资问题。我校现有教师24人，今年下期即将退休的5人，借调1人到方圆校，1人有精神病不能上岗，下期实际在岗17人。学校布局调整后预计需要小学专任教师16人，（1－6年级寄宿制学生按1：25配置）生活教师2人，共需教师18人，缺2人。

3、改善办学条件问题。

　　小学部：教室护栏需加高至米，线路主线老化，前面起火需更换150米；门窗腐朽易掉玻璃，构成安全隐患，需改成铝合金窗户及防盗网。由于生活自理能力不足，学校须配备生活老师，改建现有寝室，修建卫生间，在学生寝室旁配备生活教师住房，新增床铺，实行一人一铺。所有这些教学条件改善，需要资金投入。

　　银河中心学校

　　2014年6月

中心校工作总结调整学校干部共4

　　中心校学校工作总结

　　中心学校学校工作总结

　　稳步前进求生存按部就班谋发展

（规划——指导思想】理清学校发展思路，明确学校发展方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康发展。办人民满意教育，为学生素质成长殚精竭虑，为教师专业成长出谋划策。凝心聚力，科学管理，规范实施，保持校园活力，师生活力，教育活力，教学活力。

（规划——学校现状】目前学校面临诸多问题，譬如：办公经费短缺、办学条件落后、教师结构老化、学生数量减少、管理体制不全、教研氛围不浓、特色建设不够……都严重制约学校发展。

（规划——核心理念】学校要发展，核心理念最重要。基于学校现状，学校要制定大方向、小目标，月主题，周计划，将学校“稳步前进求生存，按部就班谋发展”这个核心理念不断贯彻落实，实化细化。并将学校的核心理念精炼成学校的校训、校风、教风、学风，与醒目处标识；明确为办学宗旨、办学特色、办学追求，与办公室悬挂。

（规划——主要工作】

　　稳步前进求生存！——学校要想生存，必须要有一个相对稳定的管理体系，教学环境和教师队伍。

、建立稳定有效的管理体系，健全科学规范的管理制度。

（1）职责明确，分工具体——校长室、教导处、总务处等科室以及各教研组、各年级组教师都要人尽其责，人尽其能。

（2）科学调剂，人文关怀——充分发挥学校的青年、骨干教师的带头引领示范作用，压重担，促提升。同时还要充分发挥老教师的余热，科学设置“传帮带”合作小组。

（3）加强监管，有效评价——通过合理的监督管理制度，对学校各方面进行有效的考核评价。

2、创建和谐健康的校园环境，打造活泼快乐的成长乐园。

（1）校园——绿化带、文化墙、公示栏……

（2）场所——图书室、留守儿童之家、阶梯教室、食堂、寝室……

3、培养素质过硬的骨干教师，打造德才兼备的优秀教师。

（1）关注教师专业成长，培养骨干教师，提高学校影响力。

（2）重视教学技能提升，打造优秀教师，形成学校特色化。

　　按部就班谋发展！——生存是前提，稳定是根本，发展是核心，特色是关键。学校变革要依据学校实情逐步推行，缓慢代谢，从细微处着手，在细节中着力，把学校的内涵一点点陶冶开来，荡漾出去，以求形成良性循环的局面。

、活动大抓手

　　充分利用各类活动给枯燥的学校生活注入新鲜力量，要早谋划，早准备，早布置，早落实。

（1）安全活动常抓不懈，但要更新形式，切忌“讲座报告老一套”，务必使各项宣传教育活动入耳入脑。

（2）教研活动全面铺开，校内追求实效，校外凸显主题，走出去，要落花有意，请进来，要掷地有声。

（3）校园活动异彩纷呈，优秀生、中等生、后进生都要给予展示的舞台和机会，关注学生道德品质的基础上进而发现每一个孩子的优点。德育管理应该是校园活动的重中之重，要以爱国主义为核心，开展各类主题教育和实践活动（法制宣传、心理健康、诚实守信、亲情生命……），特别是深化经典诵读活动，在校园文化和班级文化中下功夫，同时拓宽育人途径，增强德育实效。

（4）竞赛活动要高度重视、积极参与、层层选拔、好中取优，力求每一次活动都要收获成绩，收获信心。

2、常规小细节

　　抓好平时的常规教学，充分拓宽课堂的外延是促进学校教学质量提升的关键，只有每一堂课都认真对待，每一分钟都严格要求，学生才能时刻精神饱满，斗志昂扬的迎接每一次挑战，并且能取得不错的成绩。

（1）教师表率，学生垂范。铸师魂要从塑师德开始。严把师德考核关。

（2）教学为先，教研为重。认真开展常规检查和公开教学以及校际交流活动，为实现有效课堂的目标不断前进。

（3）强化能力，关注习惯。对于学生素质的培养一方面要加强学习能力的训练，另一方面要注重学习习惯的培养。两手一起抓，两手都要硬。

（4）全面评价，重视鼓励。对于学生的素质评价要抓住道德品质，结合课堂内外，反映学习生活，多以表扬鼓励的形式呈现。

（5）发现特长，培养兴趣。对于学生要用心交流，学会发现学生身上的闪光点尤其是特长处，进而诱导产生对学习的热爱与兴趣。

（规划——最终目标】

　　传承民族文化，打造书香校园；

　　杜绝事故发生，打造平安校园；

　　营造良好氛围，打造和谐校园；

中心校工作总结调整学校干部共5

　　龙凤中心校2011—2012年度学校体育工作总结

　　本年度我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本年度学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。 学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，能准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、加强“两课”、“两操”和大课间活动的开展。

　　狠抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。大课间活动各班主任和体育教师相互配合，结合各班学生实际，组织了丰富多彩的活动内容。在开学初，学校按照“阳光体育工程”中各项要求，落实体育课工作。现在学生们非常热爱体育，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。 《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即要求各达班级认真开展《标准》训练和测试工作，通过多方面的努力，本年度《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的训练工作，为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，使训练达到高效的目的。参加县上小学生运动会比赛获团体第三名。

　　总之，我校的体育工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中应更加努力。

　　龙凤中心校 二〇一二年六月

中心校工作总结调整学校干部共5篇(学校机构工作总结)相关文章：