【导语】本文是会员“kcht81”分享的小学地震逃生演练工作总结，欢迎参阅。
为了方便普及防震安全知识，提升师生的安全意识，掌握在灾害中迅速脱险、自救、互救的基本技能，提高师生抵挡地震和应对应急突发事件的能力，今日下午院校组织了一次全校范围的演练活动。现就演练状况总结如下：
一、院校重视，活动组织严苛
为保证演练有效进行，我校成立了以马玉清校长为总指挥，马晓峰为副指挥，各班班主任参加的领导组。演练期内，确定了职责，制定了详细的方案，老师们在思想上重视，增强安全意识，并由此契机开展安全教育，提高学生应对突发事件的能力。院校同时强调了保障安全和落实措施，以保证演练的顺利进行。
二、用心规划，方案安全可行
为了使演练既安全又可行，我校对活动进行了详细分配。在演练组织机构、人员职责、时间、内容、地点、疏散路经等方面做了具体说明。
班主任被要求教育学生，听见撤出哨声后要迅速、快速地开展疏散，不可推迟整理物件；严禁拥堵抓扯、提前下楼，禁止重回教室，可不能喧闹或开玩笑；如发现有人跌倒，需及时扶起，协助他们一起逃离危险地区。每位教师需按照分工到达指定位置，完成各自任务。
三、师生共参加，演练成效显著
全体师生井然有序地加入到演练中。在教室内，老师指导学生应急减震，并指挥学生低头、抱头；教室外的学生有序按指定路经迅速撤离至学校操场的指定位置。随后，各班班主任快速清点人数，并向学校负责人汇报。各班汇报完成后，学校负责人向演练领导小组汇报，领导组对演练活动进行简要总结，公布该校抗震疏散演练活动结束。
此次活动中，学生从楼上撤出至操场只用了不到3分钟，整个演练过程紧张激烈，又秩序井然。此次活动不但证明了我校应对突发安全事故的能力，也提高了具体应对和处理安全事故的水准，进一步增强了师生的抗震观念，使大家真正掌握在危险中迅速脱险、自救、互救的基本方法，提高了对应急突发事件的应对能力，总体演练活动达到预期效果。
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