【导语】下面是热心网友“chunyuanlan”整理的专业技术教师工作总结，以供参阅。
在丰富、忙碌和愉快的气氛中，经过一学年的努力工作，本学期的教学将要圆满落幕。我负责初一的体育教学。在校领导的正确指导、体育教研组的大力支持以及我个人的努力下，我顺利完成了Teaching任务。以下是我本学期工作的总结：
一、教学工作：
提及初一的体育教学，很多人立刻想到体育中考。在应试教育的环境下，这已成为考量初一体育教学成功与否的重要标准。因此，我在遵照教学大纲规定的基础上，仔细分配一节课，以保证课程量、内容和品质。学生在体育技术和技能考评方面的教学从没发生缺课、欠课、上课疏松或对学生惩罚的现象。依据新课改的需求，我不断完善与创新教学方式，使体育课在轻松活跃的气氛中开展，重视学生的组织纪律和思想道德素质的培养。尤其针对刚入中学的学生特性，以提升他们的身体素质为目标，选用游戏、武术等活动推动学生尽快适应中学体育，塑造良好的行为准则。同时，我在每堂课中积累教学经验，参加同组科研课题的探讨，依照学校的要求完成教案、集体备课、上课等工作。
二、培养良好的行为习惯：
初一是初中时期打下基础的重要时期，而良好的行为习惯乃是基本中的重点。因此，我重视结合训练，包含课前、课中合课结束前的集合，规定快速、清静、整齐，并指出精神面貌。通过严格的序列和队型训练，让学生掌握正确的坐姿、走姿和跑姿等动作要领。在强化训练中，逐渐建立良好的姿态。此外，我教育学生器械的正确使用。在教学中有计划地分配组长承担器材的梳理，培养学生爱惜场地和器材的观念，这也是学生自我管理的主要过程。
三、提高应对突发事件的能力：
作为一名体育老师，传授体育技能只是基础，而培养学生解决突发事件的能力才是教学的关键。在体育活动中难免会发生一些突发情况，例如学生在跑步热身时遇到阻碍。这时，很多学生可能会放慢脚步。教师应及时语言引导，教学生应对这些问题的方式。此外，我还会提问：“若是在跑步过程中有学生跌倒，其他学生该怎么办？”在学生思索时，他们逐渐产生处理突发事件思路，老师适度总结，使学生的沟通能力得以提升。
四、培养团结协作的精神：
在体育教学中，培养学生的团结协作精神不但能增强学习兴趣，还能鼓励学生为集体荣誉而努力拼搏。比如，我会将学生分为小组，选择需要合作完成比赛或游戏，并在赛后分析输赢原因，让学生明白只有服从整体利益才能获得胜利，就算个人有所牺牲，也是荣耀。为了让学生更好地塑造团结合作的观念，必须要先让他们了解团结协作的含义。“团结协作精神”就是奉献精神。打个比方，篮球场上的传球球员之所以受到称赞，就是因为他的传球为团队增添了胜利。
五、重视德育教育：
德育教育是学校教育的重要组成部分。加强学生思想品德教育是体育课的一项核心任务。在体育教学中有意识地融进德育，可以锻炼学生意志，更能培养他们的爱国主义和公民意识精神，促进学生遵规守纪、主动进取。比如，对于学生在跑步时绕路的举动，我将这一现象与思想道德进行结合教育，既优化了学生的举动，也提高了他们的道德素质。
教育工作是一项不断创新、无尽头的事业。随着社会发展和时代进步，学生的特点和问题也在不断变化。作为一名负责任的教育者，我必须以高度的敏感性和主动性，及时鉴别、研究和处理教学管理中的新情况和新问题，洞悉其特点、发现其规律，尽职尽责搞好教学工作。在以后的教学中，我会更加关心每一位学生，努力给予他们更多的关爱，使他们在身体素质提升的同时，也能健康快乐地成长。
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