教学部教育教学工作总结共4篇 课程教学部工作总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编收集的教学部教育教学工作总结共4篇 课程教学部工作总结，供大家阅读。

教学部教育教学工作总结共1

　　龙翔学校

　　七年部教育教学工作总结

　　岁月如歌，在我们身边悄悄地划过，转瞬即逝。半学期教育教学工作结束了，当我们驻足教育教学工作岸边，翘首回顾半学期教育教学工作时，欣慰多多，庆幸多多。现将半学期教育教学工作回顾一下。

一、教师团结协作，埋头苦干思想意识加强了，爱岗敬业、服务学生思想提高了。

　　七年部全体教师认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。全面落实省市县关于

　　民办学校办学精神实旨、方针、政策。深刻地理解校董事会“不以盈利为目的，把办好教育作为一项造福后事子孙的公益事业，面向普通百姓、面向家长、面向学生、办好服务型学校”的办学宗旨。坚持“在内求质量，在外树形象”思想理念。开拓进取，勇于创新、埋头苦干、团结协作。全面提高长大外院七年部教育教学质量。一是爱校敬业，私立学校生源是生命线，只有生源我们才能企业式、内涵式发展，就其我校现状来看，我们管理教学优势还没有被广大群众认可，为宣传我校的优势，我年部教师曹凤杰、曹红等教师，通过班会、家长座谈会的形式，宣传我校教育模式，曹凤杰教师为我校招进学生20多人，曹红教师为我校招进学生5人，足以证明老师对学校热爱，对教育事业的热爱。二是团结协作。七年部全体教师秉着“校兴我荣我富，校衰我耻我贫”的宗旨，团结协作，共同前行。班主任老师有事了，科任老师主动代班，不论报酬，大家都认为这份工作是我们大家的，不是你的我的，而是我们集体的。如李贺老师主动给请病假的曹红老师带班，张冰、宋云霄老师哪位教师有事了，看班代课主动承担，王洪玲老师下去招生孙晶给代班，不计报酬。由于她们主动工作，浓郁了同事们的感情，浓郁了年级组同志们的团结意识。使我们的年级组工作如歌一样进行着。三是埋头苦干。七年部全体教师具有良好“打工族”心态。认为成绩面前无捷径可走，只有一路汗水一路歌。全体语数外教师七八节、晚三无报酬辅导，促进学困生学习上进，对于我校护生保苗工作起到一举双功之妙，尤为突出的是王重阳、李贺教师有针对性的辅导，所教班级整体成绩优异。四是锐意进取，人们常说“跟着别人走路容易，自我走新路就难哦”。我深信这个道理，然而我们七年部教师有许多是走新路的人，王艳辉老师教学有方，所教班级成绩始终名列年级前列。曹红、盖志华老师管理班级理念新颖，同学生亲合力强，有班风、班训、班歌，班级风气好、纪律好、成绩好。五是爱岗奉献。全校教师都是在众多竞聘中脱颖而出，对于岗位十分珍惜。珍爱岗位的同时，也在珍爱这份有法的事业。如曹红老师领学生打扫卫生时摔伤，只在家休息三天，走路还瘸拐就来上班，初海龙岳父家有丧事，只休了一天半假，带来一身疲劳就上班了，由于教师们珍爱岗位，克己奉献的精神，影响带动着各位教师们，爱岗奉献风气蔚然成风。

　　思想上进是事业成功的一半，我们全体七年部教师会把握住这成功的一半，全身心地提高我们的服务素质，创造我们的成就。

二、强化思想教育，为学生发展奠定基础。

　　半学期来，七年部全体教师在提高学生思想素质，规范学习行为做了不懈努力。学生从去年秋季入学，经过半学期来跌打，虽然已经初见成效，但离我们要求还有一段距离。因为我们生源多数是农村村小的学生，学生思想行为散漫，好动懒惰，彻底改掉这些习惯需要一个缓慢过程。全体七年部教师清楚地意识到这点，在提高学生思想素质方面下苦功夫。一是利用主题班会强化教育，班会有的全年组统一布置，有的自行安排。半学期以来全年组安排四次班会，三月份遵规守纪教育，四月份习惯养成教育，五月份平安校园教育，六月份感恩教师教、强我学校教育，统一安排分别召开，形式多样，功效显著。班会材料上交归档。自行安排班会由班主任自定主题，自定形式。如一年一班“我们拥有永恒的太阳”主题班会，学生发言稿贴在墙上，在家长座谈会受到家长们好评。一年五班“感恩父母”主题班会，学生读懂父母的爱，一年六班“性格与命运”主题辩论会，学生雄辩能力得以提高。通过班会，学

　　生懂得许多做人的道理。二是规范学生学习行为。针对学生现状，我们七年部加强力度规范学习行为，实行课堂教学五种姿态，即站姿、坐姿、举姿、看姿、写姿。每位教师即是五种姿态的规范着，又是五种姿态示范者。经过半学期来的努力，学生学习行为已见成效。比较好的班级有一年一班、一年八班。三是学生组织纪律管理。纪律是胜利的保证，我们强化纪律管理，按照龙翔学校管理模式，我们强化教师全程跟班，强化学生班级、走廊、餐厅、宿舍纪律，发现问题及时解决，杜绝恶性事件发生。同时对学生发式、衣着、佩戴进行管理，有染发现象，教师亲自领学生进行矫正，修理。如一年一班，一年十二班班主任教师亲自领学生去理发厅。经过整理，学生面貌焕然一新。

三、打造教育教学品牌，提高教育教学质量。

（一）优化师培工作，提高教师服务素质。

　　为了提高教师服务技能，半学期来，我们七年部教师充分挖掘内部有利因素，有利资源进行师培工作。一是为青年教师搭建平台，促进青年教师成长成熟，利用集备机会让青年教师深入进行文本对话，谈教学设计，谈教法，谈习题配备。经过半学期来历练，成长迅速。如窦丽华、李贺、王艳辉、盖志华等，驾驭课堂能力娴熟。二是打造蓝青工程，采用师徒结对方法，让师傅带徒弟，给每位青年教师找师傅，师傅指导学生上课、备课、徒弟听师傅提前课，互相切磋，共同提高。半学期来徒弟成长较快，如明雨、王东超、谭宝玉等教学技巧明显提高。三是进行集备培训。本学期进行两次集体培训，题目分别是《学困生教育方法及策略》、《集体备课备些什么》，教师们丰富了教育理论知识，提高了教育能力。四是开展有益的师能竞赛活动。本学期开展两次师能竞赛，四月份教学设计师能竞赛，有28人参加教学设计竞赛，现已装订成册，共全体七年级教师欣赏，五月份青年教师说课竞赛，有十六位教师参加竞赛，现已装订成册。共七年级教师欣赏，通过竞赛，教师们教育教学素质有所提高了。

（二）优化校本教研，提高课堂教学效益。

　　校本教研活动开展，有利提高教师自我研修的效益，更给广大教师切磋研讨提供了空间，半学期来我们七年级开展了优秀课、示范课、评选活动，优秀课评选中全体七年级教师参加，做课教师28人，每位做课教师有教研主题，有教学设计，为听评课教师提供评课依据，同时也是有的放矢的解决教学中存在的问题。经过三周评选，有初海龙、李贺、杨梅、谭宝玉、姚英、明雨、孙晶、宋云霄教师被评上本学期优秀课，参加示范课评比。示范课在五月份展开，参评教师每人做课一节，同样有教学设计和研究主题。通过做课评出一等奖三人，二等奖三人，三等奖二人，成为本学期优秀示范课。通过校本教研活动，教师素质提高了，课堂教学效益提高了。为七年级教育教学质量提高打下坚实的基础。

（三）强化常规教学管理，提高教育教学质量。

（1）强化备课质量

　　备课是教学工作的重要环节，是课堂教学基础，只有深入细致同文本对话，才能娴熟的驾驭知识，传授知识。半学期来语数外学科教师始终坚持集备时间不变；坚持主备人交流研讨不变；坚持优化教育教学资源、共享资源不变；坚持强化教法、教学手段合理运用不变。加速新教师教学素质提高，如李贺、谢可辉、窦丽华、谭宝玉、王东超等深受学生欢迎，集体备课始终如一。做到“五统一”：统一进度，统一目标，统一重难点，统一作业，统一考试。加之个案补改，补进自我的个性，突出自我教学特点，经过三次教案检查，即3月27日、4月28日、6月20日教案检查，我认为：“七年部全体教师教案书写质量，适用价值都是上称的，这教案倾注着全体七年级教师的心血，倾注着全体七年级教师的真诚 （2）、强化上课质量。

　　上课是教师同文本对话艺术提升，更是教师、学生文本对话立体层面的艺术演练，为了不把更多遗憾留给课堂，我们七年级全体教师努力打造课堂教学模式，营造活泼轻松的课堂气氛，激发学生求知欲望，如吴振霞教师课前五分钟讲述历史故事，王春阳、修洪业教师课前单词诵谈，语文教师的课前“走进经典诗文“诵读等，深受学生们欢迎，丰富学生知识的同时，也获得家长的认可。

　　假如说课堂教学是个几何图形中一个面，那么每个环节是组成课堂教学的点和线我们七年级全体教师注重课堂教学重点和弦的组合。巧妙抓好课堂教学设计，努力体现环节紧凑、自然，环环相通又环环相扣。教案中有教学设计时间调控及各环节安排。教学中有教学手段设计，活化了课堂教学，活跃了课堂气氛。如英语课堂常常采用自绘的英语图片进行教学，深入浅出，容易接受。

　　课堂是传授知识主阵地，是严肃认真的地方，需要各位教师严肃对待。全体七年级教师认真按照《教室上课要求》和《常规课堂要求》严格要求自我，教师在课堂上姿态、行为规范化，杜绝压堂、迟到、打手机等现象。以身正为师，学高为范的行为影响教育学生，师生整体素质得以提高。 （3）、强化作业质量。

　　作业是提高教育教学手段重要途径和方法，也是教师查缺补漏自我反馈行为。每位教师随着教学进度，统一布置作业，严格按照“基础巩固、能力提高、拓展延伸、模拟中考”的模式拟题、详批、详讲、详改。起到温故而知新的作用。全体七年级教师都能按照期初教学工作计划超额完成任务。其中表现优秀的有英语学科王春阳老师完成作业50次，闫明老师完成作业46次，数学学科窦丽华教师完成作业54次，王艳辉老师完成作业70次，李贺老师完成作业65次，王洪玲老师完成作业65次，通过大量的作业，提高教学质量。定能换来金灿灿的成果。 （4）、强化考试质量。

　　考试是检查教学效果的重要手段，通过考试了解学生实际情况，以学促考，以考促学。按照本学期工作计划，语数外学科有八次周考，其它小科两次周考，截至6月20日检查止，所有学科全部完成。其次，安排一次月考，一次模考，二次期考，按照安排如期进行，取得良好得效果。期中考试同县三中调研，学生数相差无几，超700分以上人数持平，三中学生素质强于我校，然而我校同三中学生成绩旗鼓相当。足以见得教师们付出得到回报。 （5）、强化辅导质量。

　　辅导是提高教学质量的有效途径，我们七年级教师根据学情，有针对性地辅导。由班主任教师调控，七八节，晚三，语数外教师下班辅导。对学困生的学习个别辅导。如李贺、王春阳、王艳辉教师，常利用休息时间进行辅导，即提高成绩又巩固学额；即沟通感情，又消除学生厌学情绪，一举多得。 （6）、强化自我研修质量。

　　教师自我研修是提高素质好方法，我们七年部建立良好自我研修制度，建立教师听评制度。有五年教龄以上的教师听评课32节，有五年教龄以内的教师听评课40节。截止6月20日，全年组听课总节数1148节次，平均每位教师听课40节。表现尤为突出的有杨梅、明雨、李贺、王洪玲等教师。 （7）、强化实验课教学质量。

　　生物是初一唯一能做实验的学科。生物不是中考学科，学生、家长对此学科都不重视，为了调动学生学习生物学科的积极性，教师极力打造生物课堂教学模式，充分地利用多种手段，如挂图，自绘图来传授知识。激发了学生学习兴趣。按照期初计划，上好生物实验课。两位生物教师，依据学校自有条件，以及自创条件，在六月初成功的上一

　　节利用显微镜观察馒头细胞的生物实验课。可能是生物实验建成以来第一节实验课。 （8）、强化音体美微教学质量。

　　音体美微课是教育教学组成部分，加强对音体美微课常规教学管理，督促教师要理论和实践课相结合。学生有笔记，微机期末有测试成绩。使音体美微课能够按照正常教学程序发展。

四、强化班级、走廊文化建设。

　　年不和班级各是一个整体，为了体现年部和班级整体向上，积极进取的精神风貌。我们强化班级、走廊文化建设，以环境育人，净化学生心灵。期初班级布置和走廊壁报更新工作，班级本着自然、雅致、文化氛围浓郁的特点。各有特点、异彩纷呈。走廊壁报每班各拟主题，围绕主题填补内容。主题鲜明，催人奋进。

　　另外，为了强化学生爱校的思想意识，增加集体凝聚力，有的班级有班训、班歌。如一年七班“让优秀成为一种习惯”的班训。一年八班“大海”的班歌。给班集体增加了勃勃生机。

五、挖掘学生潜能，彰显学生个性。

　　为了培养尖子生，提高学生的学科思想意识，我们七年部分别在四月、五月份进行语数外学科竞赛活动。全员参与，优中选优，数语外学科先后有186 人次获奖，围绕竞赛总结，各班召开主题班会，鼓励士气，充分调动学生学习的积极性。

六、强化护生保苗的思想意识，提高师生服务质量。 生源是龙翔学校生命线，正式企业式学校发展壮大的宗旨。我校倡导着“一切为了学生，不放弃一切学生”得原则。全体教师通力合作，耐心细致的做好学生工作。如班主任曹红、盖志华、王洪玲、曹凤杰等耐心做学生思想工作，不但保住生源，又用人格的魅力招来学生，班级学生有增无减。尤其是曹凤杰老师班级孙悦淇同学要转学，她凭着同学生之间的情谊挽留下来。宋自成同学被外校挖走了，她亲自去看宋自成，宋自成说服父母又回来了。这种服务精神，这种师生情谊，是我们护生保苗的基础。

七、存在问题及补救措施

1、课堂教学改革是项艰巨任务，新老教师课堂教学各有缺陷。新教师有热情，眉毛胡子一齐抓 ，轻重缓急难分。老教师课堂教学死板，气氛沉闷，产生学生厌学情况，有待于打造课堂教学模式，提高课堂教学效益。

2、教师素质及教育学生方法有待于提高，教师服务意识淡薄，不能因势利导，因材施教，因而导致学生同教师亲和力不强。促使学生流失。今后多培训教育学生的方法。改善服务态度，改善师生关系，用感情打动学生。

　　我们七年部教育教学工作，在岁月无痕的消失中，一路走来，一路挥洒，一路欢歌，全体教育协力合作，团结共进，取得一定成绩，同时也存在着许多不足，在今后工作中克勤克俭，勤能补拙，发挥龙翔学校以人为本，埋头苦干，团结协作的精神，创造我们自己的辉煌。待明天，让世人刮目相看，我们是在灿烂中！

教学部教育教学工作总结共2

　　初二级部教育教学工作总结本学期，在校行政的正确领导下，严格执行级部各类工作计划，充分践行“教育质量提升年”的具体要求，认真履行工作职责，不仅使管理水平得到了明显的提高，而且教育教学成绩也在稳步提升，有口皆碑。现将所做的工作具体总结如下：

一、在管理方面

　　按照学校的整体部署，形成了以“副校长、级部主任、级部管理员、学生会”为链条的管理体系，副校长全权负责级部管理工作，级部主任协助副校长管理级部的日常教学工作，各管理员各司其职，各负其责，有条不紊地开展了相应的管理工作，并收到了明显的成效。

1、班级管理日臻成熟，效果较为明显。

　　在班级管理方面，做到了“二个中心，三个面向，五个规范”。“二个中心”即，以班主任全盘管理为中心，以班委会成员的辅助管理为中心；“三个面向”，即，面向全体学生，面向全体学生家长，面向全科老师；“五个规范”，即，规范学生的言行，规范班主任纪律，规范班级制度，规范考风考纪，规范档案材料。

2、老师管理制度明确，敬业精神值得称道

　　建立、健全了教师管理制度、班主任管理制度、班级管理制度、教师请销假制度、楼道值班制度、集体备课制度等，使各项制度有章可循，教育教学管理秩序井然，老师敬业精神有目共睹，班级学生管理有度，各项教学活动按部就班。 3、安全、卫生、纪律管理有序，为提高教育教学成绩奠定基础 要求班主任充分利用班会时间加大对学生安全、卫生、纪律等方面的教育。通过学生演讲，知识竞赛等不同方式，让学生树立起爱校如家的思想意识，同时让学生遵守各项规章制度，注意校内外安全，讲究卫生，不做违法乱纪的事，争做一个文明守纪的好学生。

4、巩固“三习”教育，净化育人环境

　　要求班主任充分利用班会时间，强化“三习”教育，教育学生不留长发，不穿奇装异服，不带手机，不说脏话，不在楼道内追逐打闹，见到老师主动问好；为了巩固这一成果，每天由分管校长和级部主任牵头，与级部管理员一道分早晨和下午两次亲自深入各班检查，并做好档案记录，发现有违纪学生，及时提出批评，要求改正。

二、在教学方面

1、加大常规教学管理力度，切实提高教学质量

　　常规教学涉及到“备、讲、批、辅、考、思”等六个环节，为了加大常规教学管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明显的成效。

　　在级部的领导下，制定了集体备课制度，在各科教研组长的配合下，有组织、有计划地开展了集体备课，在提前确定时间、地点、中心发言人、教学课题及参与人的情况下，精心组织集体备课，并详实纪录活动过程，讲完课后仔细分析得失，及时写出教学反思。在编写教案时，要求老师认真学习新课标，不能使用别人用过的电子教案，旧案要求有修改使用的痕迹，年青教师不得写略案，教案的编写要有使用价值，要体现新课标的理念：“每课一案”突出教学环节，提高编写质量，“单元教案”备齐知识点，综合性强，“作文教案”写出批改过程，激发学生写作兴趣；上课时面向全体同学，转变传统的教学理念，以学生活动为主，以教师讲解为辅，关注差生的发展，做好培优转差工作；要求各科老师认真、及时批改作业，不判大对号，要全批全改，要有评语，辅导学生要有代表性和针对性，除上课认真辅导外，在课外，也要求老师不定期深入班级进行辅导，不歧视差生，要照顾到全体同学；除学校教导处安排的期中和期末两次大型考试外，级部每月组织一次月考，做到考前精心组织，考后认真安排，及时阅卷，登分，写月考质量分析报告，发现教学中存在的问题及时矫正；课后要求老师认真反思，写出教学中存在的不足、出现问题的原因以及补救的措施和要达到的效果。

　　为了使常规教学走上制度化，规范化，合理化的轨道，级部制定了每月一次的常规教学考核方案，级部分管教学的老师认真检查备、讲、批、辅、考、教研等各个环节，及时记录考核结果，为常规教学的顺利开展打下了良好的基础。

2、认真开展第二课堂活动，全面提高学生素质

　　按照级部教学目标规范，组织全体学生认真开展第二课堂活动，统筹规划，精心组织，合理安排，做到了工作精细，组织有序，活动面广，效果明显。在活动中，按照“召开级部工作会议认真研究，拟定活动通知，下发活动开展方案，布置具体任务，按时举行”的工作流程，极大的调动起了相关老师以及学生的积极性，起到了一定的效果。 经过精心筹备，于10月22号举行了一次以“爱校如家，爱班如已”为主题的演讲比赛，有14名教师、65名同学参与了此项活动，结果有9名同学荣获了不同等次的奖项。这项活动的开展，不仅巩固了“三习”教育成果，而且充实了同学们的业余生活。在12月17号下午又举行了一次以“感悟生活、唱响未来”为主题的才艺比赛，有15名教师、78名同学参与了此项活动，结果有10个班级、3名同学荣获了不同等次的奖项。在活动中，充分张扬了同学们的个性，丰富了他们的课余生活，也为他们今后的学习和生活打下了一个良好基础。

　　通过丰富多彩的第二课堂活动的举办，不仅缓解了同学们的学习压力，而且营造了生动活泼、追求上进的学习氛围。

3、深入开展教研教改活动，提高课堂教学质量

　　级部制定了提高教研教改的措施与方法，做到了“一个提高，二个发展，三个深化”，“一个提高”，即，提高从事教研教改能力；“二个发展”，即，发展教研项目，发展课改目标；“三个深化”，即深化课堂教学，深化素质教育，深化育人环境。除组织同科目教师开展集体备课外，还组织老师进行听课、评课，在这项活动中，语文组完成集体备课5次，数学组完成集体备课5次，英语组完成集体备课4次，政、史、地组完成集体备课4次，物理、生物完成集体备课4次；组织公开课2次，示范课3次，组织教师集体学习外地教学经验2次，其中包括12月11日在一中教育园区初中部由乌兰察布市电教馆组织的“信息技术与课堂整合”教研活动。在教研活动中，及时进行教学反思，分析得失，提高认识。 4、积极完成课级认定，确定老师努力方面

　　根据旗教研室的工作安排，按照课级认定工作方案，配合相关领导，深入语、数、英三科老师课堂听课，课级认定工作领导小组检查了他们的作业、教案、听课笔记等，综合考核后给予相应等级认定，其间也发现了不少问题，为此级部专门召开了两次会议，提出整改方案，要求个别老师逐步改进教学中存在的问题，向更高一级方向发展。

三、在其它方面

1、强化校本培训力度，提高教师业务素质

　　在教科研主任李万凯老师的指导下，级部组织全体教师进行校本培训，按时学习了《新课标教学理念》、《师德建设纲要》、《普通话》、《教学事故认定办法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法制教育读本》、《教育观念的转变与更新》等，此外，与其他级部一道，于11月4日聘请凉城县知名教师讲述了《三字经》；通过培训，使老师们增长了知识，开阔了视野，为今后从事教学工作奠定了基础。

2、加强教师思想教育，提高教师师德修养

　　在级部会议上，主要领导多次强调教师的工作职责，为人师表，要遵守《中小学教师职业道德规范》有关规定，不能变相体罚或语罚学生，更不能滥订资料、滥补课，要净化育人环境，严明学校规章制度，收到了很好的成效。

3、配合各职能部门，完成各类工作任务

　　配合宿管处，规范住宿生的生活习惯及文明礼貌，批评教育了198班的许祥、199班的温进等18名同学，为管宿人员开展工作创造了条件。

　　配合安全处，消除各类安全隐患，要求班主任利用班会时间，教育学生遵守各项规章制度，注意人生安全；要求所有老师认真开展工作，站好每一班岗，发现有安全隐患，及时上报，协商处理。此外，按照上级领导部门的要求，配合安全处，于10月14日组织级部全体师生开展防震演练，在工作中，相关老师与所管学生密切配合，按时开展，迅速行动，组织有序，效果明显。

　　配合后勤部门，组织各班主任及时维修了班级财产，为学生学习提供一个良好的环境。

2011、1、10日

　　初 二 年 级 部

教学部教育教学工作总结共3

经过六年的努力，在学校开始这个学期的开始，在教育管理上实施了一项重大改革，落实了标杆，部门管理模式。学校董事长兼校长郑先生**按照拟议的高中，品牌初中，前进远在前进，打造精品小学的新思路。在主房的坚强领导下，在全体家长的全力支持下，在所有老师的总部勤奋工作下，本学期取得了令人满足的教学成绩。

机构是健全，有组织和有序的。实施小学管理后，在教育统一领导下，教育办公室，道德教育，文化中心，信息中心等部门，在创造性工作中，解决独立的问题，等显示其强大的灵活性。

建立定期会议系统。每周，所有的老师定期会议，班级老师工作会议，生活老师会议，教学研究小组的工作研讨会等，都可以总结一周的工作，也可以下周的工作安排。

执行行政管理职责制。本段行政人员进行值班，值班行政人员深入课堂，宿舍，餐厅等地了解具体学生的学习，生活，餐饮，床铺等，检查发现时间到 以便监督和指导整个部的正常工作。

类系统的实现。根据小学生的身体和心理特点，从学生中醒来到夜间在非教学阶段执行班教师，生活教师，后续教师依次指导。学生在老师的指导下完成作业，或游戏，或检查学生的个人卫生等。

进行教育，常常不懈。学校座右铭线明确提出纠正学生的道德品格和行为，作为陶国家实验学校的研究是认识生活教育在日常学习和生活中的实施。只要你会小心找到：卧室，衣服整齐，放在有序;教室，家具体面，科学分类。所有这些不仅反映其科学性，而且还显示其人文科学。学生出去活动，穿着整齐，排队;谈话的礼貌，雄辩，向我的小学生表现出了良好的精神。

教学工作，课程改革领导。教学是学校工作的中心，这个学期我总结了前两年在课程改革的基础上的经验已经取得了扎实的发展。具有大型语言教学的语言教学理念，紧密联系生活中的数学教学理念，运用教学 学习指导英语教学哲学教学是广大教师的实践。

出去学习，相互学习。 9月，组织所有教师到屯溪大小学参观，参加黄山市小学数学观察活动;在11月，组织所有英语，教师参加全国小学英语教师技能展示; 12月，学校组织部分行政人员前往合肥，参观了合肥实验学校等学校。这些都广泛地扩大了教师的教学愿景。

　　积极开展课堂教学评价。 12月初，小学在学校率先在课堂教学评价类活动，语言，数学，英语三级教师竞争舞台，展示风格。所有教师都精心准备课程计划，精心组织课堂教学，积极运用新的课程改革理念指导课堂教学实践，自制课件，使用多媒体辅助教学。最大规模和参与性最强的教学活动不仅提高了所有教师的课堂教学技能，而且促进了教师之间的沟通。中年老师的老歌新歌，年轻老师登场，所有的评价专家留下了深刻的印象。

学习 部分竞赛活动，展示自己的才华。语言学科的修正，英语的写作，艺术团体的写作等等。通过活动，不仅提高了学生对学科的兴趣，而且还锻炼了学生的大脑能力，同时积极在校园文化。

积极参与利益集团活动。扩大学生的知识面，提高学生的整体素质，充分发掘学生各方面的潜能。在总结前几年的经验的基础上，小学每星期六和星期日开放了近15个书法，艺术，舞蹈和声乐的兴趣小组。

积极开展社会实践。并努力实践惠州名校的优秀小学鼓舞我成长的话题。通过追求名人故乡活动实现激励的作用，每年一次的社会实践由学生欢迎。本学期组织学生参观黄宾虹，陶星志等名人故乡和纪念馆，参观了黄山古公园。对于今天孩子革命时代的孩子们，组织，学生们看着革命的电影“心”和飞红围巾等。

爱校园，爱回家，保护我们的环境。积极响应市政文明的创立，高年级学生积极参与黄山市百万人 清理活动和文明的说服活动。文明社会，文明的校园，文明的环境需要大家的努力。12月，本系所有老师和学生积极参与学校的精神文明创造活动。 欢迎来到中秋节，庆祝圣诞节，愉快的中秋夜，小学教学区灯，学生猜谜，表演，教师和学生在同舞台表演，愉快。圣诞节前夕，灯笼闪烁，精致的圣诞饰品将是班级装饰点的节日，各种灯光反映了孩子的笑脸。每一类酷摆圣诞阵列，组织开展孩子们喜爱的节目。

　　外汇，写一个新篇章。继我们学校的最后一学期和日本富士庙庙小学开展第一次网络视频交流，学期小学和学校再次网络视频交换。 12月2日，两所学校就各自的条件，教学方法和跨界活动交换意见。后来，我们的学校歌手也唱了红蜻蜓，樱花两首日本民歌，二年级余悦学生也演奏了二胡歌 - 马。通过活动，进一步加强两校的了解，增进双方的友谊。

　　积极开展文明课堂评价活动 移动。自学校以来，小学非常重视课堂文明建设。在本学期开始时，对每个班级都提出了明确的要求。 10月初，综合评价的一等奖通过对常规安排，货物安排和文化建设的全面量化，以及小三（2），四（2），五（1） ）和六（1）

　　五场比赛结果，精神文明双丰收。在2005年春节举行的第五届田径运动会上可以说是非凡的意义，球队运动员竞技比赛，新建的塑料篮球场见证了运动员奋斗的英雄。开幕式所有师生团结的精彩团体体操表演，赢得了客人和师生的好评;无线电歌剧表演小学生都有好的风格。在运动会期间，每个班级的沟通报告及时有效，竞争实施到位。所有展示班老师繁琐的管理努力和师生们共同拼搏的风格精神。 3学校快报，为小学的情况做了沉重的微笑表情。 （2），五（2）和四（2）名获得学校运动组前三名;小四（1），三（1）和二（1）班接受了精神文明类的称号

写一封信 移动。每月一次，学生将在他们的学习，生活，活动等中以信件的形式告诉他们的父母，并与父母沟通。

为了积极推动优质教育的进程，进一步展示小学素质教育的成果。 1月28日，**学校（小学）质量教育报告和结束的颁奖仪式将在学校体育馆举行。将被邀请到小学的所有家长观看指南。通过教学和教学类的结果，展览也将构成一个美丽的风景也等待着家长的回顾。

　　回顾2015年，我们充满了快乐;看看2016我们充满了自豪感。

精细小学，付诸实践。小学将积极发展小学优良执行细节。对小学毕业生的终端评价进行次级评价，次级检测。这一主题符合目前正在实施的新课程改革的概念，前瞻性和开创性。

　　学生自主，充分实施。学生自主管理完全自由化，完全解放学生，发挥他们的智慧，在学生的自主权下实施教师指导。

　　教学技巧，实训。新学期是我校实施教学现代化的一年综合速度，信息技术和学习 有机整合的科学教学将是课堂教学改革的奖励。

教育评价，有序推进。根据优质小学课程，加上新的课程改革，小学将制定一个可行的新课程评价制度并付诸实践。

教学部教育教学工作总结共4

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

　　教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

（一）推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到人尽其才，才尽其用。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然；个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

（二）加强教学检查，规范教学行为。

　　教师的教学工作发生在课前、课中和课后，课前是备课，课中是上课，课后是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持月检查制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排；二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出学情分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节；三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的二次备课；四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范；二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数；三是检查作业中学生对错题的更正情况；四是检查教师书写的作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励；五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

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