下面是范文网小编分享的大班元宵节活动总结12篇，供大家参考。
大班元宵节活动总结1
本次大班元宵节活动结束。活动过程中，孩子们的欢声笑语充满了整个教室，亲手制作元宵、猜灯谜、做小灯笼等环节都让孩子们感受到了元宵节的欢乐气氛。
这次活动不仅锻炼了孩子们的手工能力，还让他们了解了中国传统节日的文化内涵。孩子们在亲身体验中感受到了元宵节的浓厚氛围，这比单纯的讲解更能让他们理解和接受。
不过，活动也有一些不足之处。比如，部分环节组织得不够紧凑，导致时间有点拖沓；有些孩子在制作过程中遇到困难时，需要老师更多的.关注和指导。
针对这些问题，我反思后认为，在未来的活动中，我们需要提前做好更充分的准备，预设各种可能出现的情况，以便更好地引导孩子们参与活动。同时，我们也要多关注孩子们的实际情况，及时调整活动方案，确保每个孩子都能从中受益。
大班元宵节活动总结2
元宵节是中国的传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆、甜蜜、吉祥、幸福的内涵，在正月十五来临之际，我们班将开展一系列有关元宵节的活动，期待着您能够和孩子们共同参与，感同身受。
一、元宵节“亲子灯笼制作”活动
1、制作时间：即日起—20xx年3月3日
提交时间：20xx年3月3日
2、作品要求：请您和宝贝共同商议制作主题、收集材料、共同制作完成一个成品不小于20立方厘米的作品，请在灯笼下面悬挂一张宝贝自制的名字卡，我们提倡废旧物品再利用，这样即体现幼儿保护环境、节约资源的良好意识和行为，又能展现每个亲子作品的丰富想象力和创造力！
二、元宵节“猜灯谜”活动
1、灯展地点：幼儿园门厅、走廊
2、猜谜时间：暂定3月4日（周三）或3月5日（周四）的下午，请家长陪同孩子共同参与。
三、元宵节“包汤圆”活动
1、活动时间：20xx年3月5日（周四）上午
2、活动地点：大一班教室
3、活动要求：请您为孩子准备以下任何一种食材做馅料：MM巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄干、瓜子仁、QQ糖（少量即可），今年我们将让孩子自己和面，体验实际操作的'乐趣，请您为孩子准备一件护衣。
今年是宝贝们在幼儿园里度过的最后一个元宵节，我们一起幼儿园里做灯笼、赏花灯、猜灯谜、吃自己亲手包的汤圆，让孩子们亲身体验制作、参与的成就感，更感受到来自亲情的温暖、节日的喜庆、民俗活动的魅力。让我们珍惜机会，体验亲子制作乐趣，多些鼓励、引导，让孩子全过程参与体验。家长朋友们请赶快行动起来吧，让我们在活动中一起见证孩子们的成长，共同分享活动的喜悦！相信在您的积极支持与配合下，愿本届元宵节活动圆满完成！
大班元宵节活动总结3
随着一年一度的元宵节的到来，新疆克拉玛依市白碱滩区晨光幼儿园的活动室内外灯火通明，节日气氛随处可见。3月5日（农历正月十五）是中国传统的元宵节。
为了让孩子们感受到元宵节的欢乐，了解元宵节的一些习俗，晨光幼儿园开展了“元宵节”主题活动。活动分别是“挂灯笼”、 “说元宵节”、“做饺子”、开展“品尝饺子”环节。在老师的精心组织下，孩子们了解了做饺子的整个过程：面条、着色、揉饺子，并亲自制作不同大小的饺子。饺子是在孩子们期待的心情中煮熟的`。当孩子们津津有味地品尝着自己做的美味饺子时，他们的脸上露出了骄傲的表情。虽然饺子有大有小，圆有方，但孩子们吃在嘴里甜在心里，每个人都感受到了节日带来的快乐。
这项活动不仅让孩子们在实践中加深了对传统节日“元宵节”的理解，激发了孩子们热爱民族文化的情感，也让孩子们深深感受到中国传统节日带来的快乐，也理解了中国传统节日所蕴含的丰富的民族文化。
大班元宵节活动总结4
大班的元宵节活动已经圆满结束，此次活动旨在让孩子们深入了解传统节日的文化内涵，提升孩子们的`动手能力和团队合作精神。
在活动的开展过程中，孩子们表现出浓厚的兴趣，积极参与到各项活动中。他们亲手制作汤圆，体验了元宵节的传统习俗；通过猜灯谜，感受到了传统文化的智慧与魅力；在舞龙舞狮的表演中，孩子们展示了他们的团队精神和创造力。
然而，活动也存在一些不足之处。首先，活动时间安排紧凑，部分环节略显仓促，孩子们未能充分体验元宵节的丰富内涵。其次，活动中的互动环节还需加强，应更多地引导孩子们主动参与和思考。
未来在举办类似活动时，我们需要提前做好充分准备，合理安排时间，让孩子们有更多的机会和时间参与到每一个环节中。
大班元宵节活动总结5
大班的元宵节活动结束，整体而言，活动取得了良好的效果，但仍有一些细节值得反思和改进。
活动当天，孩子们身着传统服饰，共同欣赏了舞狮、舞龙等精彩表演。通过亲手制作元宵和灯笼，孩子们对元宵节的传统文化有了更深入的'了解。此外，猜灯谜活动也极大地激发了孩子们的智慧和想象力。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些问题。首先，部分环节的互动性不足，孩子们的参与度有待提高。其次，活动内容应更加注重孩子们的年龄特点，以增强活动的趣味性和教育意义。
针对这些问题，我们将在未来的活动中加强互动环节的设计，并更加注重孩子们的参与体验。同时，我们也将不断优化活动内容，以更好地传承传统文化，促进孩子们的全面发展。
大班元宵节活动总结6
元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，在教室里教
师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。
一、 活动的主题突出、计划详细
本次元宵节游鑫园小区活动是一次创新，体现了大带小活动，让大班的哥哥、姐姐推着小推车，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐搀着小班的弟弟妹妹，大家一队一队的游鑫园小区，家长则跟在后面一同游小区，这样的活动是第一次，也是大胆的一次，因为全园那么多的孩子、那么多的家长，一 起参与，场面非常壮观，让住在鑫园小区里的人们一同感受了元宵节的快乐。另外本次的活动计划详细，考虑周全，使得活动中，那么多的家长和幼儿都井 然有序进行活动。
二、 团结一致、分工协作
这次的活动离不开全园老师的共同努力，活动前各班老师能带着幼儿一次 次的熟悉游鑫园小区的路线，需要的材料能发动各班家长进行收集，为幼儿园开展此活动解决了后顾之忧，大家在游小区的时候，不仅照料的是自己班的孩 子，还要兼顾和自己相邻的班级的幼儿，包括生活老师在内，大家分工协作，为一个目的而努力，使得这次的元宵节活动让家长们觉得老师考虑的很详细。
三、 活动促进了幼儿园的发展工作总结
这次的活动走出了幼儿园，让更多的人了解了幼儿园的教育理念，在这次的活动中也促进了教师的.专业成长，让每位老师都有计划意识，知道一个人的行为代表的是全园的形象，在游小区的过程中，要维护自身形象和幼儿园形象， 要服从指挥者的指挥，听从安排，正因为老师们的思想觉悟提高了，所以本次的活动大家配合的默契，取得了成功。
四、 不足之处
任何活动都不可能完美，或多或少的存在一些问题，本次活动家长的热情 太高，参与的人太多，使得队伍拉的很长;当各小队走在小区的南门时，就听不到音乐了，随身带的收音机声音太小，不能将气氛调动起来。
虽然有不足，但很开心，整个幼儿园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸 上都洋溢着过年的喜庆、对孩子的成长欣慰地笑容和对这次活动所给予的热情支持与赞扬。我们也感受到：教育培养孩子不仅需要在平日的生活中，也需要在每一次与家人亲密合作的活动中，每一次的契机都是开启幼儿兴趣与拓宽想象空间的机会。提供给孩子参与、感受的机会，让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。这次元宵庆祝活动，以亲子联欢的形式进行，既融洽了师生与家长之间的关系，也有了情感交流，既感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也感受了大带小的关爱。在日后的活动中我们还需要不断推出更新颖的活动内容，创新各个活动形式，相信以后的活动将会越办越好。
大班元宵节活动总结7
一、指导思想：
元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
二、目标：
1、能与家长积极参与赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的快乐。
2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的.欢快气氛。
三、活动准备：
1、搓圆子的材料。
2、大盘子、一次性小碗、汤匙。
3、幼儿与家长自制元宵灯一盏。
4、猜灯谜谜面，悬挂操场。
5、每班准备十个谜语贴在花灯上。
6、发出邀请，家长参与。
大班元宵节活动总结8
在大班的元宵节活动中，我们成功地营造了一个充满欢乐和传统的氛围。活动以介绍元宵节的传统习俗、制作灯笼和品尝元宵为核心内容，旨在增强孩子们对传统节日的认识和兴趣。
活动开始，老师为孩子们讲述了元宵节的起源和传统习俗，使他们对这一传统节日有了更深入的了解。接下来是孩子们最期待的环节——制作灯笼。在老师和家长的指导下，孩子们发挥想象力，动手制作了各式各样的灯笼。当灯笼亮起的`那一刻，孩子们的脸上洋溢着自豪和喜悦。
为了让孩子们体验元宵节的团圆气氛，我们还组织了品尝元宵的环节。尽管有些孩子对元宵并不熟悉，但在品尝之后，他们都纷纷表示喜欢这一传统食品。
此次活动虽然取得了一定的效果，但也存在一些不足。例如，活动时间安排稍显紧凑，导致部分环节进行得不够充分。此外，对于不太了解元宵习俗的孩子，应增加更多的介绍和引导。
在未来的活动中，我们将更加注重活动的节奏把控，确保每个环节都能得到充分的展开。同时，我们也会增加对传统文化的介绍，帮助孩子们更好地理解和欣赏我们的文化遗产。
大班元宵节活动总结9
元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们从家庭到幼儿园后，继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、赏花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐。
活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境，环境是幼儿教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境——幼儿园和教室，进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯图片和废旧材料供家长们参考，鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯，有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更有意义，看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯，孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动，根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼，接着进行装饰，布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。
接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展，事先我们在教室就请孩子们猜灯谜，孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动，在寻找灯谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。
最后终于在本周五进行了搓元宵活动，孩子们对这项活动更是满心期待呢，时不时的问我：“老师，我们什么时候搓元宵呀。”孩子们升入到大班，所以加大难度，我们这次要搓有馅的元宵。在欢快的音乐声中，孩子们迫不及待的开始搓汤圆。别看这个小汤圆可不好搓哦，元宵粉很容易就裂开，特别是放入馅后再搓圆更是有些难度。孩子们可不怕困难，很有耐心的搓，我们指导孩子与同伴分工合作、共同参与完成搓元宵的活动。请家长帮助孩子观察了煮元宵的过程，感知滚动、沉浮等生活、科学常识，最后看到自己的.劳动成果是满心欢喜。
在元宵节系列活动中，不管是孩子还是家长、老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。活动的每个环节都充满了家长们、孩子们和老师们的智慧和心血，少不了每个人的努力和力量。我们引导孩子在幸福与欢乐之时，感受到了元宵节喜气洋洋的气息，体验民俗节日的情趣。并能通过音乐、美术等艺术手段真切自然的地表现元宵节浓厚的欢乐气氛。通过二周的元宵节系列活动，孩子们对元宵节的了解增多了，了解汤圆（元宵）代表着一家人团圆，也知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、猜灯谜、做元宵和自己尝元宵的快乐。这样有意义的活动我相信会成为孩子们成长道路上一段宝贵的经历，幼儿园也会多多开展这样的活动，真正做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习。希望家长们积极参与，并提出好的建议，让我们一起为孩子们的健康成长而努力！
大班元宵节活动总结10
大班的元宵节活动已经圆满结束，孩子们的欢声笑语还在耳边回响，活动过程中的点点滴滴也浮现在眼前。这次活动，不仅让孩子们深入了解了元宵节的传统文化，也让他们在实践中体验到了节日的快乐。
在活动的准备阶段，我们精心设计了各种趣味盎然的游戏，如猜灯谜、做汤圆等，力图让孩子们全面体验元宵节的.文化内涵。活动现场，孩子们积极参与，家长们热心协助，一时间，教室变成了欢乐的海洋。
活动结束后，我进行了深入反思。首先，我觉得活动的组织还有待加强，尤其是在活动流程的把控上，有些环节过于松散，导致活动进度不够紧凑。此外，在活动内容的选择上，我发现对孩子们的吸引力还不够，部分孩子在活动中显得有些无聊。
针对以上反思，我计划在未来的活动中，更加注重活动的组织和流程把控，确保活动有序进行。同时，我也会更加关注孩子们的兴趣点，设计出更符合他们口味的活动内容，让每个孩子都能在活动中找到乐趣。
总的来说，这次元宵节活动是成功的，但也有改进的空间。在未来的活动中，我会吸取这次的经验教训，努力做得更好。
大班元宵节活动总结11
活动开始，我们通过讲述元宵节的起源和传统习俗，使孩子们对这个节日有了初步的认识。随后，我们进行了做灯笼和猜灯谜的游戏，让孩子们亲身参与到节日的氛围中。看着他们手捧自己制作的灯笼，脸上洋溢着满足和快乐的'笑容，我深感这次活动的意义。
然而，在活动过程中，我也发现了一些可以改进的地方。首先，对于孩子们的参与度，我们可以进一步增强。有些孩子在活动中显得有些害羞和不自信，我需要思考如何鼓励他们更积极地参与。此外，在讲述元宵节的传统时，我们还可以更加详尽和生动，使孩子们能更好地理解和体验这个传统节日的魅力。
总的来说，这次元宵节活动是成功的，它不仅让孩子们体验到了节日的快乐，也让他们了解到了中国的传统文化。然而，我们也需要在活动组织和内容上做出一些调整和改进，以更好地适应孩子们的需求。
大班元宵节活动总结12
元宵节之际，我们大班举行了丰富多彩的庆祝活动。此次活动的目的是让孩子们更好地了解传统节日，感受传统文化的魅力，提高他们的动手能力和团队合作精神。
活动开始前，我们为孩子们准备了各种材料，如糯米粉、馅料等，让他们自己动手制作元宵。在孩子们的巧手下，一颗颗圆滚滚、白胖胖的元宵逐渐成形。孩子们在制作过程中，不仅锻炼了动手能力，还对元宵的制作过程有了更深入的了解。
除了制作元宵，我们还组织了猜灯谜活动。孩子们在五彩缤纷的灯笼下，踊跃竞猜，不仅锻炼了思维能力，还让他们在游戏中感受到了传统文化的趣味性。
然而，活动也存在一些不足。有些孩子在制作元宵时，由于操作不熟练，导致元宵破裂。在今后的活动中，我们应该加强对孩子的指导，让他们更熟练地掌握技巧。此外，猜灯谜环节的题目难度不一，有些题目过于简单，有些则难度较大，导致孩子们的参与度不均。我们需要更加精心地挑选题目，以适应不同层次的`孩子。
总的来说，此次元宵节活动取得了圆满成功。孩子们在欢乐的氛围中，感受到了传统文化的魅力，提高了动手能力和团队合作精神。我们将继续努力，为孩子们提供更多有意义的活动。
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