在写工作总结的时候要实事求是，具体到各个细节，这样才能提升自己的工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是范文网小编收集的家庭教育指导工作总结12篇，供大家参阅。
家庭教育指导工作总结1
家庭教育工作是搞好工作的基础，一年来，我们根据上级妇联的指示，积极主动开展工作，现将一年来工作总结如下：
一、建立健全乡镇家庭教育组织领导
领导重视的程度决定着工作的力度。领导重视是搞好家庭教育工作的总开关，在家教组织工作中县妇联抓好以下几点：
1、提高认识，增强了做好家教工作责任心
家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后一生的成长。做好家教工作是提高全民素质的一项重要战略措施，是推进我县教育整体水平的基础性工作。基于以上认识，县妇联领导对家教工作的特别关心与支持。
2、健全机构，组建了布局合理的家教网络
成立了家教工作领导小组，组长由县妇联副主任王素芝担任，各乡镇妇联主任、各村妇代会主任任组员，各学校、幼儿园分别成立了“一把手”任组长的家长学校工作班子，具体实施家教“十一五规划”，基本上形成了布局合理的家庭教育网络。
二、营造出重视家教的`社会氛围
家庭教育是一项基础工作。必须加大宣传，形成强大的社会舆论。全社会都高度重视这项工作，才能有效推进家教工作的开展。县妇联用多种渠道，采取多种形式进行宣传发动。
1、运用各种宣传工具，广泛宣传家教的重要性和必要性。县妇联联合计生局开展“计生知识进家庭”活动，大力普及优生、优育、优教的科学方法；印发宣传家教的材料。据初步统计几年来共印发材料10000多份。
2、广泛开展宣传教育活动，增强家教工作的实效性。活动是开展工作的载体，没有活动就没有活力。一年来，县妇联共开展家长培训会3场，发放各种培训资料800多册，培训家长,3000余人。
3、培养骨干，壮大乡镇家庭教育队伍。培养一支观念新、知识新、有事业心、责任心的家教队伍，是做好家教工作的重要手段。我们采取请进来与走出去的方法，在学校与学校之间、教师与教师之间、本地与外地之间，开展学习交流，更新观念，创新思维，不断提高家教队伍的水平。
家庭教育指导工作总结2
为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，形成育人合力，结合教育局相关文件精神，我校在家长学校的基础上于20xx年成立了家庭教育指导委员会，在学校领导高度重视下，我们在家庭教育指导委员会建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的效果，现将工作开展情况作以汇报：
一、统一思想，明确方向
许多教育工作者都有这样的感叹：5＋2＜5。即学生在校5天的教育抵不上2天假日的影响。我校明确了要大力做好家庭教育指导委员会工作，向家长宣传先进的教育思想，科学的教学方法，引导家长切实担负起家庭教育的担子，密切配合学校，消除‘五天加两天小于五’的隐患的思路。
学校把家庭教育指导委员会纳入学校德育工作的一个重要方面，邀请了既有工作热情，又有一定家教理论知识和实践经验的家长作为学校家庭教育指导委员会委员，各班也成立了家庭教育指导委员会，明确了今后工作的方向和方法。
各班家庭教育指导委员会成立以后，家长委员们工作积极性非常高，不定期召开委员会议，研究教材内容，商议如何布置家长作业，交流学习体会，家长委员还每人负责指导几个没有购买教材或学习困难的家长完成学习内容。
二、内容丰富形式多样注重实效
我们以提高家长素质，密切家校联系为重心，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，使家长认识到家庭教育的重要性。
（一）、落实教材，活化内容。《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》、《德育报家庭教育版》被定为培训家长的教材。内容设计面宽，范围广，教师和家长委员可以根据实际情况灵活选择使用。对于没有购买教材的家长，学校将《不输在家庭教育上》、《怎样做合格家长》两本书进行了爱心漂流，借给家长免费阅读，家长们积极性很高，接到漂流的书后，认真阅读，还将读书感悟发表到我校网站上。我们希望通过此举能够引起家长对家庭教育的重视，积极参加学习，提高自身素质。
（二）、组织家长参加各种讲座、活动，提高家长的认识。
我校组织家长参加了感恩励志大会活动。活动中，300多各班家庭教育指导委员会的委员和家长代表签到，针对家长的提问，教师们耐心地与家长交流了自己的看法，建议家长多浏览中华家庭教育网，或看看《不输在家庭教育上》等家教方面的书，学习关于家庭教育的新理念，好经验，提高自身教育水平。
（三）、拓宽家校联系的方式。家校联系不再是家访、打电话、请家长这些传统的方式，增加了致家长的一封信、校讯通、学校和班级家长QQ群。致家长的一封信分不同主题，如安全教育、近视预防知识、法制教育、反邪教等，通过小手拉大手的形式，开展各项教育，提高家长素质；方便了家长与班主任、任课老师之间，家长与家长之间一起讨论家教中出现的问题，家长参与面广，可以集思广益，也
为家长委员开展工作提供了便利条件；
（四）、开展丰富多彩的亲子活动。创建一个良好家庭的目标是提高家庭文化内涵，营造亲子共同学习共同发展的家庭氛围，以走家庭教育稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲子活动，以帮助家长开阔教育视野更新教育观念，并让亲子之间有更多相互了解、交流、学习的机会。
环境问题已经成为世界性的热点问题，保护人类赖以生存的地球家园是世界各国人民的共同愿望。环保教育也是我们学校教育工作的重要组成部分，为了增强学生的环保观念，同时将环保的理念通过学生的小手传递到家长的大手中，树立人人参与环保的意识，六一儿童节到来之际，我校举行了环保时装秀比赛，环保时装秀由家长和孩子、老师共同完成服装制作、训练和表演全过程，这次活动，不仅提高了孩子们和家长的环保意识，体会到废物循环再用的意义，同时也让他们有机会在T形舞台上一展自信与快乐，体验到了化废为宝的乐趣。
为了丰富同学们的课余生活，活跃校园的文化氛围，引导学生形成健康、节约、营养的饮食理念，培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，增强家庭和谐程度，我校在四、五年级中开展了第二届校园厨艺大赛之快乐饺子活动，厨艺大赛以家庭为单位组队参加。家长们参与的积极性也非常高，通过活动让孩子们了解了饺子深刻文化内涵，体会了家长的辛劳，增进了父母与孩子之间的感情，同时也为增强家校联系，形成家校合力搭建了一个很好的平台。
为了培养学生做一个懂得知恩、感恩、施恩、报恩的人，
唱好感恩主旋律，邀请中国时代感恩励志教育传播中心讲师团的专家老师为全体学生和家长进行了讲座；邀请家长参加《感恩母校放飞梦想毕业联欢会》活动，与孩子共同分享毕业的喜悦。通过系列行之有效的活动载体对学生进行识恩、知恩、感恩、报恩和施恩教育，引导他们逐渐养成感恩的心态和习惯，培养良好的个人品德。
小学升入初中，是人生旅途中的一个转折点，如何从心理上调整和适应从小学到初中的过渡，将对学生今后的学习和生活起着巨大的作用。为了使同学们平稳完成从小学升入初中的过渡，走好人生的第一程，20xx年6月17日，我们特别邀请了从我校毕业、现在四中、定中就读、表现优秀的学生来给同学们讲讲他们的经验，同时，还邀请了几位中学的家长来给我们毕业班家长讲讲他们的经验，让家长们提前做好帮助孩子迎接新环境、新生活的`准备，为学生顺利完成小学到中学的过渡打好基础。
（五）、全面改革家长会，实现第二次育人提速家长会从形式到内容发生根本性改变，家长会上大部分时间由家庭教育指导委员会家长成员来主持，就家庭教育问题进行交流，向全班家长沟通家长作业中反映的孩子成长中存在的共性问题，彼此交流经验与困惑，受到了家长们的一致好评。
各班家长会主题精彩纷呈，沟通你我托起明天的太阳、关爱孩子从心开始、与我们的孩子一起成长等代替了以前的家长会；座谈讨论、经验交流改变了以前批判会、诉苦会的做法。家长踊跃发言，讨论交流学生成长中遇到的问题、班级管理中存在的问题，也为学校的发展提出了宝贵意见。
三、显现合力初现成效
一分辛苦，一分收获。家庭教育指导委员会这一有效载体的大胆尝试，使我们尝到了甜头。主要表现为：
一是密切了学校与家长之间的关系，许多家长积极关注学校发展，能为学校排忧解难，提出好的建议和意见。
二是家长的教育水平有了很大提高，能用先进的方法转化孩子。本学期，家长委员们根据学习内容布置了多个作业，如《家长怎样和老师沟通》、《正视孩子的优缺点》、《如何培养孩子的良好习惯》、《家长如何正确看待孩子的考试成绩》、《如何让孩子主动做功课》等等。在看待孩子的成绩、优缺点上变得更加理智，在指导孩子看书、安排假期生活等方面更加科学，这些从家长的作业上体现的非常明显。
三是促进了学生的全面发展，家长不再只是关注孩子们的成绩，更重要的是关注他们综合素质能力的提高。学校举办的各项活动，家长不但鼓励孩子参与，自己也积极参与，为孩子做表率。
办好家长学校，提高家长素质是一项长期而又艰巨的工程，新形势要求寻找新的突破，特别是呼唤新的家庭教育模式。我校的家庭教育指导委员会工作还在起步、摸索阶段，今后我们将在市教育局家庭教育指导委员会的指导下，努力学习兄弟学校先进经验，不断改进完善推进家庭教育工作开展，争取在理论和实践上有更多经验积累，创办出具有五小特色的家长学校。
家庭教育指导工作总结3
良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。现将我校本学期的`家庭教育工作总结如下：
一、完善家庭教育工作体系，健全各项制度
1、成立家庭教育领导小组
2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。
3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。
二、具体工作
家长学校工作：
1、根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。
2、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座；免费为学生家长提供家庭教育有关书籍
3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。
4、密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。
三、存在问题与改进措施
1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。
2、我校本学期即使开通网络，多数学生家庭无条件上网。
改进措施：从关心孩子生活入手，积极解决生活实际困难，如给贫困学生捐钱捐物，让学生和其家长确实感受到学校这个大家庭的温暖，变被动为主动与我们取得联系，从而愿意配合我们的家庭教育工作；充分利用我校年轻教师资源，动员年轻教师加入家庭教育指导师行列，以点带面；在电话、网络不通情况下，加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实际情况来探索家庭教育工作新路子。
家庭教育指导工作总结4
家庭式教育基本概念
家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。著名心理专家郝滨老师曾说过：“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。确实，家庭教育是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。
家庭教育其他观点：
一、《辞海》：父母或其他年长者在家里对儿童和青少年进行的教育。不同社会有不同性质的家庭教育。中国古代有关家庭教育的文献如司马光的《家范》，颜之推的《家训》、班昭的《女诫》等。资本主义国家在资本主义发展初期，一些思想家、教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等阐述了资产阶级家庭教育的理论。社会主义国家的教育任务虽然主要由学校承担，但也确认家庭是教育后一代的重要阵地。家庭与学校密切配合，统一教育影响，使儿童青少年在德育、智育、体育几方面都获得发展。（上海辞书出版社1980年8月出版，第1023页）
智升教育机构根据整理，美国通常称为家庭生活教育，夸美纽斯称之为母亲膝前的教育。综观各国家庭教育概念演变过程，参考名家大师对于家庭教育概念的描述，结合我们家庭教育工作的实践经验，智升教育机构将家庭教育定义为：家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响终生的一种的社会活动。
二、赵xx《家庭教育》指出：按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。这是狭义的家庭教育。智升教育机构总结广义的家庭教育，应录是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。
三、邓佐君在《家庭教育学》一书中介绍了郑其龙、赵xx等家庭教育的观点，并指出：一般认为，家庭教育是在家庭生活中发生的，以亲子关系为中心，以培养社会需要的'人为目标的教育活动，是在人的社会化过程中，家庭（主要指父母）对个体（一般指儿童青少年）产生的影响作用。（邓佐君《家庭教育学》，xx教育出版社1995年出版，第7页）
四、李xx《家庭教育学》指出：现代家庭教育是指发生在现实家庭生活中，以血亲关系为核心的家庭成员（主要是父母与子女）之间的双向沟通、相互影响的互动教育。家庭教育有直接与间接之分，直接的家庭教育指的是在家庭生活中，父母与子女之间根据一定的社会要求实施的互动教育和训练；间接的家庭教育指的是家庭环境、家庭气氛、父母言行和子女成长产生的潜移默化和熏陶。现代家庭教育应该包括直接和间接的两个方面。（李xx《家庭教育学》20xx年3月第1版）
五、赵雨林学者认为：家庭教育从广义上看是全面促进家庭建设与发展的教育活动，是受社会各界共同作用和影响的；从狭义上看是指所有促使对—1~18岁生命品质成长即生命个体增值的教育活动，是通过家庭内部进行交互作用和影响的。
六、xx学者林淑玲将家庭教育的定义界定为：为健全个人身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会，而透过各种教育形式以增进个人行家庭生活所需之知识、态度与能力的教育活动，称为家庭教育。
七、xx地区在《家庭教育法》中确立家庭教育的内涵包括：亲职教育（增进父母职能）、子女教育（增进子女本分）、两性教育（增进性别知能）、婚姻教育（增进夫妻关系）、伦理教育（增进家族成员相互尊重及关怀之教育活动）、家庭资源与管理教育（增进家庭各类资源运用及管理的教育）等。
家庭教育指导工作总结5
家庭教育在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教育是相辅相成的。县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，积极推进《规划》各项指标任务的完成，取得了一定的成效。
一、加大宣传力度，为家庭教育工作的开展营造良好的舆论氛围。
利用团组织、妇联、学校等宣传教育阵地以家庭教育为题材举办家庭教育图片展，组织家庭教育专家、妇女儿童工作者进行讲座，解答问题，宣传科学的家庭教育知识理念，扩大了教育知识普及率，营造了家庭教育的良好社会氛围，全县家庭教育和科学育儿知识宣传普及覆盖面得到不断扩大。
二、开展小公民道德建设活动。
组织广大团员干部职工通过认真学习教育、心理、管理等相关学科的知识，及时吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵。以“伸出您的双手，改变孩子人生；关爱特困儿童，共建美好明天。”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流动儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通安全知识、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教育主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的'温暖，学习掌握了知识，树立了远大的理想。
三、开展法制宣传教育咨询服务。
一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门采取设点咨询和深入基层宣传活动，为家长提供法律咨询服务；二是配合法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐见的教育活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增强了法制观念。
四、家长学校主渠道作用明显增强。
家长学校是宣传普及家庭教育知识的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教育中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教育报告会、演讲比赛，歌咏比赛等活动，全面推进家庭教育工作上新台阶。充分发挥家长学校在家庭教育中的主导作用，发挥学校优势，整合资源、全面推进家庭教育工作上新台阶。一是创办新型家长学校，积极探索网络家庭教育经验；二是有计划地组织家庭教育教师到家长学校、到农村开展家庭教育知识宣传咨询、报告会讲座等活动。
家庭教育指导工作总结6
家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：
一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处
1、领导重视，全员参与工作总结。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。学校校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
近年中，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前建立的家长学校的制度有：
1、《家长学校章程》
2、《家委会制度》
3、《学校领导机构》
4、《家长学校制度》
5、《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的.持续性。学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。
3、形式灵活，注重实效
我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
（1）上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时邀请克拉玛依市知名家庭教育专家康义敏老师为我校的家长们作专题家庭教育讲座。
（2）个别指导与咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
家庭教育指导工作总结7
20xx年是家庭文化建设的元年，也是家庭经济建设的攻坚之年。我在婆婆的坚强领导下，在老公的悉心指导下，精心谋划，分类实施，全面推进了孩子教育的各项工作，为孩子顺利过渡幼儿园生活，迈入小学生涯奠定了坚实基础。现将一年来教育成果总结汇报如下。
一、高度重视，全盘谋划。
全家历来高度重视孩子教育工作，多次召开碰头会、家庭会议研究部署孩子教育问题。20xx年，按照民主协商、全员参与的原则，在确保孩子正常上幼儿园的前提下，为孩子新报了两个兴趣班，一个是画画班，一个是主持人班。同时，多方筹措资金为孩子购买了某卡早教工具以及各类文化书籍，做好了硬件设施建设工作。
我牢固树立好家风才能培养出好孩子的理念，近年来，联合老公、婆婆组织开展家庭活动多次，先后赴韶山、铜鼓等革命老区，开展红色教育，培养红色情怀。同时，在家中，营造浓浓的唱响红歌氛围，孩子先后学会了我爱北京天安门、嘿啦啦啦等脍炙人口的红歌，为进一步树立良好家风家规、培养根正苗红的胚子打下坚实基础。
二、逐步推进，狠抓落实。
制定了20xx年教育工作规划，并严格落实。
一是注重孩子阅读兴趣的培养。做到每天回家监督孩子写字和画画，并花一个小时的时间高质量陪伴孩子读书，培养孩子的阅读兴趣。同时在周末带孩子去图书馆，并且利用一切外出机会，比如逛超市，第一时间去的就是读书区域，尽量营造书香氛围。
二是注重孩子行为习惯的'培养。五岁正是孩子的第一个叛逆期，也是孩子行为习惯养成的关键时期，我根据孩子成长发育规律，制定了熊娃治理策略，通过奖励贴纸、满足愿望、用爱说理、适当惩罚等形式，充分调动孩子主观能动性，为孩子健康成长保驾护航。
20xx年以来，孩子胆子比去年有所增大，能够主动举手回答问题不怯场。自理能力有所增强，能够自己吃饭、穿衣、上厕所、刷牙，能够在饭后自觉把碗筷放入池内，同时，能够帮助奶奶和妈妈做自己力所能及的事情，比如扫地、拖地、倒垃圾、收衣服、叠衣服等等。
三、顺应形势，开拓创新。
孩子的每个成长阶段都不同，教育模式也要相应改变。所以务必本着常学常新理念，不断更新自己的教育理念，优化自己的教育配置，建立长效机制，方能达到效果。
一是让婆婆少参与孩子教育问题。婆婆是老一辈，教育理念很多不够完善，再加上身体不好不宜让老人多操心，所以婆婆主要负责孩子的饮食起居，孩子的教育问题则由我牵头，我和老公落实，婆婆监督。
二是让老公多参与孩子教育。通过喊累、撒娇、加班等形式，让老公与孩子多互动，今年以来，先后组织了钓鱼比赛、篮球比赛、动物园游览、野炊等活动，大大增进了父子感情。
20xx年，在蛋蛋的教育问题上虽然取得了一些成绩，但离高标准的家庭教育体系还有很大差距。
一是资金严重不足，导致硬件设施建设不完善。
二是统筹协调能力差，没有充分发挥娃爸参与教育的优势，只顾一人苦干蛮干，巧干能干的能力严重不足。
三是低头族、电脑族现象并未杜绝，陪孩子的同时自己却在玩手机、玩电脑，严重影响了父母在孩子心目中的高大形象。
下一步，我将进一步强化学习，多研读各类育儿书籍，探索适应我们家庭的育儿理念，同时，协调各方力量，统筹规划、全力推进，不忘初心、继续前进，为树立良好的家风文化，营造和谐的家庭氛围做出新的更大贡献。
家庭教育指导工作总结8
家庭教育作为素质教育不可缺少的重要环节，是与学校教育、社会教育密切配合共同促进未成年人健康成长的重要途径，是教育改革的一个的重要组成部分。家庭教育指导中心在区教育体育局的指导下，紧紧围绕我区教育发展大局，以实现家庭教育可持续发展为目标，以将社会教育、学校教育和家庭教育形成有效的教育合力为出发点，积极开展工作，努力提高家庭教育指导和服务水平，提升我区家庭教育的整体水平。
一年以来，家教指导中心先后到学校和社区开展了50场公益讲座，7期沙龙活动，解答家长电话、网络、面对面咨询近百起，为促进家庭和谐、社会和谐做出了积极的贡献。
一、走进学校，强化家教意识
本年度，家教指导中心走进学校，利用开学、期中、期末等时机，开展专题讲座10场，内容涉及“和孩子一起成长”、“让家庭成为书香门第”、“好家教成就好人生”等。这些讲座都取得了很好的效果，家长一致反映，提升了对家庭教育的认识，对今后对孩子的指导起到了指导作用。
二、专题讲座，提升家教水平
家教指导中心充分利用身边的资源，先后请北斗耕林文化传媒有限公司总编辑敖德、邀请知名专家王飞博士、王仁元老师、陈鹏宇老师和刘志宇书记在教育中心五楼会议室给各校的家长委员会成员、各校关注家庭教育的优秀家长和部分校领导做专题报告，他们渊博的知识，幽默真诚的演讲给到位的听众带来了视听的震撼，带来了思想的启迪和觉醒。
三、沙龙活动，发觉自我力量
家教指导中心动不仅面对家长、社区，也关注局内机关人员的身心发展。先后举办七期沙龙活动，特别是其中两次在区教体局家庭教育指导中心在教育中心五楼会议室为机关成员和各校的'部分关注家庭教育的老师举办团体绘画辅导活动。每次活动积极准备，通过情绪疏导、冥想、绘画、分享让大家进行自我觉察，发掘内在力量。这种活动，点亮了心灯，照亮了在纷繁忙乱的世界中前进的方向。通过彼此友好的交流，有助于化解心中的郁闷，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指数，增进了同志们之间的相互了解，加深了机关工作人员之间的友谊。
家庭教育指导工作总结9
为了扎实推进学校“家校共育英才”品牌特色创建，有效增强家校合作共育，提升学校家庭教育整体水平，积极发挥家庭教育在少年儿童成长中的作用。在第xx个世界家庭日到来之际，xx区xx第一小学举行了“共绘成长蓝图同谱教育华章”第一届家长节启动仪式。
活动总结了近年来家庭教育工作取得的可喜成绩，学校坚持“一个核心、三级联动、五大主题、开放办学”的建构目标，开展形式多样、丰富多彩的教育活动，以强化家长家庭教育主体责任，提高家长家庭教育水平为目标，不断创新家庭教育工作模式。在多年的实践过程中，逐步建立起适应社会需求的家庭教育指导服务体系。学生代表向全校师生提出倡议：要牢记家风家训，以身作则，从小事做起，共同缔造幸福的家。传播社会正能量，传承中华民族的'传统美德，成为优良家风的继承者和实践者。启动仪式上，学校还对评选出的“阳光家长”进行了颁奖。
xx一小将以家长节为契机，进一步完善学校家庭教育组织体系建设，畅通家校共育渠道，引导家校教育同心、同向而行，构建好学校、家庭、社会“三位一体”协同育人机制，打造更加有温度、有厚度、有精度、有高度、有力度的教育，切实做到家校协力共育，共促孩子全面成长。以爱之名，携手并进，为新时代培育新希望，共同谱写家校共育新篇章！
家庭教育指导工作总结10
11月30日上午，按照潍坊市教育局和昌邑市教育局《家庭教育开课工作通知》中的要求，在我镇教育办的统一部署下，我校又成功地进行了20xx学年度家长课程的第一次开课任务。在上一次开课的基础上，本次授课教师对家长课程的解读更为深刻，授课的内容更为充实，在备课上更为详尽、切合实际，准备更为充分，家长的学习也更有效，收获更大。下面就本次家长课程开课的一系列工作总结如下。
一、课前工作的部署安排。
1、根据上级要求，为使此次开课顺利有实效地开展，各班主任提前做好学生工作，通知好学生家长，准时到校参加学习。
2、家长教师在授课前组成教研组共同备课：首先认真学习对应年级的县级培训时的教案，结合适合本校学生家长文化水平、适合学校情况、适合班级情况的内容，选择授课内容；然后就教学方法进行研讨，确定教学模式。还有对家长沙龙活动作统一的规划，以便于上课时家长能踊跃参加，并且每个年级组还共同设计了家长作业，学校还设计了家长评价表、反馈表
二、家长出勤情况。
本次开课，家长出勤率我校8个班级都达到了95%以上，为开课奠定了良好的基础。问及家长们怎么能在百忙中参加学校的家庭教育课，他们都纷纷回答：这样的课程应该参加，因为这是关系到孩子的未来和前途的，可以说是我们家长的百年大计，再忙我们也能抽出时间参加学习。从家长的.回答中，我们也能深刻体会到家庭教育开课的重要意义。
三、班主任的授课情况。
因为在授课前，各位家长教师做好了大量的准备，都认真精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动，积极调动家长的学习兴趣。所以本次上课各班都受到了家长们一致好评。
各班主任以所选内容，与家长们进行了广泛深入地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析有的还配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。最后班主任又向家长们反馈了学生在校情况以及这次期末考试学生的学习等级，让家长们明确了孩子的学习情况，以便采取科学的方法进行家庭指导。
课后，班主任还向家长们传达了市镇教育部门领导对家长在家里管理学生方面提出的一些要求，指导家长如何对学生家里的学习生活进行有利的管理，家长纷纷表示请上级领导放心，孩子各方面的发展也是家长的重头戏，家长一定会配合好。
总之，本次家长课程开课进行得很顺利，各班都圆满地达到了预期的目标。
家庭教育指导工作总结11
首先感谢xx学校领导，在这抗疫的特殊时期，开展了这次线上线下家长会、家庭教育讲座会。所有xx学子的家长，是何其幸运。
通过这次家长会和武校长的家庭教育讲座，我深深地感受到xx学校有根教育理念的深远、博爱。
让所有xx学子身心两健，成人和成才不是口号，也不是想像。是xx学校领导、教师和家长共同努力的目标。
这次小学部的家长会，由李清华副校长主持。他的讲话没有唱高调，没有打官腔，就是一个学者谈教育。谈如何家校合作，成就我们孩子的未来。
xx学校的有根教育理念把“身心两健”放在第一，让我们的孩子正常学习外，坚持锻炼身体，平时在家也要多做有益的'运动，有了强壮的体格，才能更好的做一个有奉献心，有责任心的新时代好少年。
积极参与社会公益活动，学会动手能力，包括做做家务等等……有利于身心健康成长的事情，整个家长会内容，越细品越是那回事。
我是为家校合育和家庭教育而生，我的使命就是——助力生命成长，让爱传出去。——武xx
武校长谈家庭教育中，打的饲养动物的比方，真的很贴切。你养鸡专业户，养猪专业户，你要先找专家，学会怎么喂养，先少量的买，等理论和实践都学会了，你才敢大批量的喂养。真是小事情里蕴藏着大道理。
而作为孩子的父母，我们只是按部就班的上岗。在该结婚的时候结婚，该生子的时候生子，总是以为给孩子吃好喝好。听话的时候夸夸，不听话的时候吼吼，犯错了打打。就是正常的教育方式。
读了武校长的“父母规”好像明白了一点什么，身段放低了一点，和孩子说话声音柔和一点，希望“父母规”读到100天的时候，武校长家庭教育回放看20遍的时候，我能离做个合格的母亲更近一点儿，我能让孩子感受到家庭氛围，比原来更和谐了。
下午和孩子聊聊家长会，家庭教育讲座的主题，以及我和孩子以后应该怎么做，才能都变得越来越好。
孩子的回答更让我感觉到惭愧：“妈妈，你每次开完家长会都很亢奋，我保证一个星期之后你又会变为原来的你。”
孩子的心是透明的，是敏感的。对不起，我亲爱的小孩。因为有你，我才有了这个任重而道远的身份“家长”。以后我会用我的行动，来告诉你这次家庭报告会，给我带来心灵的震撼和行动的改变。
教育是一个灵魂，唤醒另一个灵魂，武校长用他那大爱无私的灵魂，唤醒了千千万万个沉睡的灵魂。——助力生命成长，我们一起努力吧！
家校合作的凝聚力就是那最高、最亮的灯塔。引领着学子们前行的方向，让我们的孩子在xx这所有根、有爱的学校，快乐学习，健康成长！
最后感谢xx学校的校领导！感谢武校长！感谢xx学校的老师！孩子交给这样的学校教育，家长放心。
真诚的说声：“老师，您辛苦啦！”谢谢！
家庭教育指导工作总结12
本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。
一、召开主题班会，构建家校合力
本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。
家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄情绪；完全以孩子为中心。而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。
二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题
小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这次约谈以后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。
没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的'孩子。主题班会和常规管理，可以解决共性问题，但是涉及到具体孩子的教育问题，需要有不同的方法。很多孩子身上表现出来的行为习惯与学习习惯问题，都可以在家庭教育方面找到根源。这个时候，我的介入，往往可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。
三、召开三方交流会，为家长合力搭建桥梁
三方交流会所涉及的孩子一般都有良好的道德品质，但在学习动机和学习习惯方面存在不足。针对这一类孩子，召开三方交流会，使孩子能够意识到来自老师、同学的关心帮助鼓励，使家长能够尽可能多的了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并且在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。
相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议当中，目的是提升学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更为明确，他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校是会议的召集者，起主要的引导作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，提醒家长在网上预约会议时间，并且提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对其学习的进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子所展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解他们的不足；更为关键的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做了充分的心理准备。
四、班级群推送教育“鸡汤”，共学家教小技巧
智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。而内容丰富多彩的教育公众号，即为老师加能充电提供了便利，也为家庭教育出了很多妙招。在班级群里，我会经常推送一些教育“鸡汤”，里面提供了很多实用的家教小技巧，久而久之，家长们看到了一些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为一个交流与学习的好场所。
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