【前言】下面是网友“huangzhaoyoucong”收集的美术教师实习自我鉴定，供大家阅读。
接近一个多月的实习，让我深刻感受到美术老师的快乐。此外，我也将理论知识充足应用到了具体教学中。现在回想起来，心中满是高兴，听着同学们一句句亲切地“老师好”，让我深感愉快与满足感。
我负责的是初二年级的美术课程，想到第一节课时，心里没有任何紧张。声音洪亮而清楚，教授的前提绘画知识，教学过程游刃有余。见到同学们聚精会神的神情，令我感受到明显的存在感，这种感觉令人愉快极其。
赏析课是美术课程最具有挑战的阶段。由于无法在学生眼前展现正品，我在备课时用心搜集了课堂需要的图片。虽然无法带来实物的震撼，至少能让学生们有所了解。指导教师非常支持我的做法，并建议我在教学中多和学生互动，活跃课堂氛围。我虚心接受了教师的建议，并再下一节课进行了改进，成效显著，学生的参与度提升了，课堂氛围也变得更加活跃。
美术课程也包含手工制做。开展这类课程时，我会亲自动手搞好所需物品，以此给同学们提供案例。学生的动手能力相当强，显著能够看出，他们对手工制做课程的喜爱。在她们用心制作的过程中，我在旁边给予指导，见到他们的作品完成得快又准，内心十分高兴。
展现时，每位同学都热情的推荐自己的作品，气氛轻松自在，令我这名见习美术老师觉得极大的成就感。无论我教授哪种类型的美术课程，同学们总是积极配合，而指导教师在旁的适用也让我深深感动。
艺术不仅是一门语言，更是一种具有独特感染力的沟通方式。在美术教育中，我体会到了与学生认真沟通的重要性，引导他们去发现美、感受美、创造美。
这段时间的美术教师实习，带给了我很多课堂上没法学到的新知识，更加坚定了我未来成为一名优秀美术老师的决心。我将因此目标更加努力，相信这次工作经历将于我的旅程中指明方向。
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