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在转眼间，我的第一个学年即将在紧张而忙碌的工作中画上句号。本学期，我继续出任一（x）班的语文教学，更加体会到课程改革的优点。
教师在课前需做好备课，这是教师加强学习、研究课程标准和教材、掌握学生，明确教学内容和教学方法，制作出目标清晰、方法得当的教学计划的重要环节。教师的关键职责是立德树人，而育人是一项情感丰富且极其复杂的工作，给予学生的更多是师爱，这是一种高尚的情感，凝聚着教师无私奉献的精神。这种爱没有亲情和亲属关系，非出于私利与目的，但却拥有强大的能量。
在课堂上，师生之间没有界限，他们是平等的。在教师眼里，不会因好坏看待学生。每位学生都是不同的特性和个性，他们都是出色而有前景的。重点在于我给予他们更多激励和期待，这是一种重要的教学资源。在班级中，我从不给予学生“优、中、差”标签。对于一些考试分数较低的学生，我会提供知识上的挽救与思想上的引导。因为每个学生都有其独特的优势，一旦他们纠正自身不足，就能展示出他们的创造力。事实上，在教师的引导下，他们在不断进步，提升自我。
和一年级的孩子在一起，我重新认识了什么叫诚挚与开朗。他们那未经过装饰与掩饰的情感，通常不由自主地流露出来。做为小学教师，更应该尊重和尊重孩子的天真。因此，我觉得班上的每位学生都是可爱和优秀的。我突破了对分数限定，在教授知识与关注成绩的同时，更重视教育他们如何生活与为人，这才是教育的真正意义。
本学期，我积极参与教育局组织新教材培训，同时虚心向经验丰富的教师及兄弟学校的同行求教。在教学中，我仔细研究新大纲，深入理解教材，开拓教学思路，将一些先进的教育理论、科学方法和现代化方式熟练掌握于课堂，以培育学生的合作交流、自主思考和敢于创新等能力。此外，我在做好教学的同时，也着重积累教学经验。
我严格执行学校规章制度，不迟到、不早退，遇事主动休假。在工作上，尊敬领导、团结同事，可以妥善处置与领导和同事的关系。平常，勤俭节约，不辞劳苦，以诚相待，维持和谐的人际关系。
总之，投入必定获得，我在不断学习、思考与努力，相信在语文教学的道路上也会不断前行。再下一个学期，我将继续总结经验，坚持自我反省和提高，努力向出色教师迈进。
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