老师写人作文5篇 写老师写人的作文

时间:2023-02-23 15:36:00 综合范文

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老师写人作文5篇 写老师写人的作文

老师写人作文1

  我有一位大眼灯老师,大眼灯长得瘦瘦的,三十来岁,那双水汪汪的大眼睛嵌在瘦小的脸上,可真显大,因此就得了这样的外号。

  大眼灯老师脾气太暴躁了,比如说,我就受过大眼灯老师的河东狮吼,夏天时,大眼灯老师开始讲课,大夏天的犯困,而大眼灯老师的声音,犹如催眠曲,我干脆趴桌上不起来了,大眼灯一看大吼一声:怎么了?没吃饭啊,快起来!

  你准会想,大眼灯是个法西斯,但你错了,通过一件事,我对大眼灯老师有了更深的了解,大眼灯老师可是一位帮助同学的好老师,大家都跟大眼灯处得来,比如说,打小儿我的胃不太好,爱闹胃疼,但我害怕被大眼灯老师扫射到,所以我只能忍着,大眼灯老师走了过来,用温柔而又慈祥的目光看着我,说:瑞雪,怎么了。我回答道:疼。大眼灯老师急坏了:哪儿疼?胃,胃疼。大眼灯立刻把我送到了卫生室,好几次我都睁眼看着大眼灯老师,差一点就把大眼灯看成自己的老爸了。

  瑞雪,‘大眼灯’老师驾到。我飞奔而去,顽皮地说:‘大眼灯’老师好。老师一看又露出了慈祥的目光。

  啊!我喜欢大眼灯老师!

老师写人作文2

  我们的语文老师是个十足的乐天派,几乎每节语文课我们都在欢声笑语中度过,虽然她才接手我们班,但她的身影却已经迅速占领了我们的“记忆宝库”。

  “日本鬼子来了,大家快撤!”

  这节是早读课。有许多同学前脚还在开展他们的“飞机大战”,后脚就听到了“阿忘”的开门声,便一下子“飞”回座位。这时,只见阿旺微笑着走进了我们班,突然她听到外面有放鞭炮的声音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同学们快跑,老师掩护你们!”同学们笑得前仰后合,我们就这样开始了一天精彩的学习生活。

  “图书馆记”

  一天中午,我正和我亲爱的“战友”在图书馆借书,我们俩还在犹豫借什么书好,“阿忘”居然神不知鬼不觉地出现在了我们的身后,然后用幽灵的声音在我们耳边说:“借‘三十六计走为上计’!”我们吓了一跳,大喊“幽灵啊!它们从地府里出来了,救命啊!”“阿忘”像得了奥运金牌一样,哈哈大笑!

  自从有了“阿忘”,我们班便插上了第一名的'翅膀。我爱你,亲爱的“阿忘”!

老师写人作文3

  在教师节来到之际,我要对所有的老师说一声:“老师,您辛苦了!”

  您对我们的恩情如同长江流水,源源不断;您的言行举止就像一面明镜,映出我们的师生之情;您的谆谆教诲,在我们的面前展现了美好的前程。

  老师,您辛苦了!您是一位辛勤的园丁,我们就像一棵棵弱小而没有知识的幼苗,老师每天给我们浇水施肥,不让我们受饿受寒,把我们抚养成一棵棵强壮而又有知识的树苗。

  老师,您辛苦了!可曾记得,在那夜深人静的时候,是谁在孜孜不倦的批改作业?在我们遇到困难时,是谁在不厌其烦的为我们指点迷浸?在我们犯错误时,又是谁对我们晓之以理?是您啊!敬爱的老师!

  老师—— 一个多么伟大的字眼!您为了我们默默无闻的奉献,不求一点报酬。

  老师—— 一个多么神圣的名字!9月10日是您的节日,我要对您说一声:“老师,您辛苦了!”

老师写人作文4

  从幼儿园到小学四年级,有无数的老师教给我知识,教我学做人。但有一位老师比较特殊,她就是我的妈妈。妈妈非常关爱老人。太公生病时,因为家里忙,没有时间照顾我,每个周末我都要待在奶奶家。妈妈常常放弃陪我的时间去照顾太公。虽然我很想让妈妈多陪陪我,但妈妈说她应该为太公尽一点孝心。虽然妈妈和外婆照顾太公,但太公的身体却一天不如一天。

  一次,太公没有力气嚼饭,妈妈看着太公消瘦的脸庞,心疼地哭了。等到妈妈好不容易有时间陪我了,但“好景不长”,太公的身体每况愈下,全家人愁眉不展,心事重重。看着太公被病魔折腾得痛不欲生,我心里也很难受。妈妈端茶送饭,在床前问寒问暖,无微不至地照料太公,但这一切并没有能够挽留住太公匆匆离去的脚步,太公永远地离开了我们。

  从妈妈的身上我看到了一种美德,也懂得了一个道理,那就是:善待老人,就是善待明天的自己!

老师写人作文5

  我们心中都有一位“圣人”,他就是老师,一生陪伴着我们。老师是园丁,我们是幼苗,老师从教室门口进来,脸上却写满了扫兴,不知为什么?

  老师用低沉的语调说:“分班”!我们大家都吓了一跳,我们没法见到自己的朋友,可最不想与老师离开,因为老师是我最尊重的人。

  我们不想离开老师,可已经晚了,我在五年级四班,老师在五年级五班,我哭得泪流满面。

  我心里有一种以后再也见不到马老师的滋味,我从内心发出一声呐喊,我们心中只有马金梅老师。

  她有时对我们非常严厉,有时对我们温柔可亲,无论怎样都是对我们的爱,我们的老师是一个优秀的园丁,让我们茁壮成长。

  老师说:“同学们,我不想与你们分开,可这是校长的主意。”我知道老师心里也不好过。

  我们每个人都心连着心,我们真想再和老师在一起,我们想再叫一声“老师”。

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