同学们：
光阴如过隙白驹，不知不觉间，期中考试已经过去4天了，这个学期已经过半了，再过一半的时间就要期末考试，期末考试结束就要放寒假了。
有人说，学会总结是一种智慧。期中考试结束了，我们也要坐在一起总结一下。正如匆匆赶路的行者，在风雨兼程中也要停下来做一番休整，养精蓄锐，继续前行。
在今天的会上，我想和大家讲三个问题：
第一，对各学科不离不弃，不偏不倚。
高中三年共有6个学期，高一年级是全面打基础的时期，是发全力，培育优势学科的阶段。在新高考模式下，采用的是“3 3”，即语数外是必考科目，然后从理化生政史地六门学科中任选三门。
有的同学比较市侩，或者听从他人的建议，从刚进入高一开始，就有目的地放弃了部分学科的学习。这种做法是有害的。
为什么说是有害的呢？
从三个方面说明一下：
一是高中课程和初中课程不一样，高中老师和初中老师不一样，高中的学习方法和初中学习方法不一样。或许在初中没有学好的课程到了高中以后就能学好；或许在初中阶段优势学科进了高中以后反而优势不再明显。一切都有变数，所以不能以初中的喜好决定高中课程的取舍。
二是选科不是随意的。新高考六选三的科目组合大约有20种组合模式。理化生、理化史、理化政、理化地、理生史、理生政、理生地、理史政、理史地、理政地、化生史等等，你以为这20种组合学校都可以开设吗？绝对不可能！从全国来看，几乎没有学校能够实现这20种组合同时存在的。原因是什么？没有这么多的教室，也没有这么多的老师。举个例子，假如选择化学 历史 政治的全校只有1名学生，有哪个学校会专门给这个学生开辟一间教室，安排一名教师为这名学生讲课呢？没有。几乎所有学校比较一致的做法是：根据学生选科人数的多少，先固定下来几种组合模式，然后让学生再去选择。比如从XXXX年实行新高考模式以来，我们学校的选科组合基本在十种左右，你只能在这些组合中进行选择。和你们说这么多的目的就是，高一阶段特别是目前阶段，要集中精力，火力全开，对开设的九门学科一齐发力，在将来的选科组合中立于不败之地。
三是即便不是你高考科目的学科，也是需要参加学业水平考试的。其他科目在学考中不及格也拿不到毕业证书，其他科目的学考等级或许会影响到你将来高考志愿的填报和录取。
有些学科的落后，与多方面的因素有关系，可能与基础太差有关系，可能与不喜欢某个老师有关系等等。大家需要明白一个道理，高考是自己的，前程是自己的，对各个学科都要充满感情，充满希望，不要因为不喜欢哪个老师就开始讨厌哪个学科，不要因为喜欢哪个老师就特别青睐某个学科。不要因为自己情感的偏激导致厚此薄彼，最终使得自己受到伤害。
所以说，我不希望你们从现在就开始放弃一些学科的学习。各学科之间的知识是融会贯通的，相辅相成的。希望你们在这个阶段对各学科要做到不离不弃，不偏不倚，最终选出自己的理想组合。
第二，要对自己充满信心，对未来充满希望。
在这里，我向在座的一千四百多名同学提问两个问题：
读高中有明确奋斗目标的请举手（大约三分之二的学生举手）。
为了这个目标而去努力的请举手（大约三分之一的学生举手）。
根据平时的观察和了解，有一部分同学没有方向，没有目标，得过且过，甘愿做温水中的青蛙。期中考试之前的自习课和期中考试期间的自习课以及课间、饭空，部分同学没有坐在教室里认真复习迎考，而是仍然我行我素，丝毫没有紧张感和压力感，抱着爱咋滴咋滴的心态。好像来高中不是为了学习的，而是来打酱油、凑热闹的。
同样的时间起床，同样的时间就餐，同样的时间上课，同样的时间下课，同样的时间休息，同样的时间大休回家。
半个学期过去了，结果怎么样呢？
麻雀跟着蝙蝠飞，打食的打食，熬眼的熬眼。学习成绩明显开始出现分化，有些中考成绩还算不错的学生成绩下滑，中考成绩不理想的同学月考成绩和期中考试成绩突飞猛进。
什么原因？
一个是目标是否明确，一个是为了实现目标努力了没有？
我希望全体高一同学都要有方向感，不要调向，迷失了前进的方向。有目标的人生才有方向，有规划的人生才更加精彩。
古希腊著名哲学家苏格拉底更是发出了千年之问：我是谁，我从哪里来，我到哪里去？
对在座的1400多名同学来说，这个问题的答案一点也不复杂——
我是高中学生，我从初中学校来，我要到心仪的重点大学、本科院校去上学。
昨天看到高三某个班的班级誓词，其中有一句誓词让我有所触动：
本科有我！
希望XXXX年的高考本科榜上也能出现在座的每位同学的名字。
第三，增强学习的内驱力，从“要我学”到“我要学”。
我国有句俗语：驴不喝水犟摁不下头。对于学生学习也是如此，内心不想学习，哪怕家长再怎么唠叨，老师再怎么强调，是没有多大效果的，顶多是三分钟的热度。热乎劲过了，又开始变得心安理得、逍遥自在、忘乎所以。
在座的所有同学检视一下自己，开学以来有没有在课堂上打盹睡觉，现在有没有继续打盹睡觉，有没有在期中考试的考场内打盹睡觉，教室的课桌洞里有没有化妆品、小镜子、梳子和小玩具，有没有在上课上自习的时候下五子棋，有没有故意不穿校服显得与众不同，有没有继续写情书、谈恋爱，有没有把精力和时间用在学习之外的事情上？如果有，抓紧改！否则，三年以后你将为现在的任性和懒惰买单。
请你们牢牢记住这句话：
你今天的所作所为，就是在为三年以后你的模样画像，你度过的每一天都是在这张画纸上涂色上彩。
同学们，学习本身就是一件很辛苦的事情。如果不辛苦的话，那就没有寒窗苦读这个说法了。坐在教室里认真听课学习不如玩手机、刷抖音有趣，埋头复习、做作业当然不如看小说、看电视惬意。如果在高中阶段任由自己的性子，怎么舒服怎么来的话，恐怕将来就会在不舒服的日子里度过。
有的同学也想努力，但是面对自己薄弱的基础马上会产生畏难情绪，刚刚沸腾的一腔热情就像浇上了一盆冷水，马上冷却了。
学习是一件苦差事，需要有坚强的意志和顽强的毅力，才能啃硬骨头，当你啃完第一块硬骨头以后，你会总结出啃硬骨头的方法，会发现硬骨头也不那么难啃，甚至在啃硬骨头的过程中感受到乐趣。
举两个真实的案例——
第一个案例：
多年前**初中有个男生，因为中考成绩不理想考到了**高中，到了**高中以后，也没有痛定思痛，发奋学习，而是随波逐流，逍遥快活。
没有多久，他在**高中就待不下去了，打算出去打工。因为在他的脑海里，外出打工再也不用面对枯燥的数理化，也不用再去背诵政史地，爱玩手机玩手机。和家里人商量后，他离开了学校。
一年后，他重新迈进了**高中的校门。
为什么？通过一年的打工生涯，他尝到了意想不到的苦头，他开始悔恨、反思和自责。打工生涯让他那颗任性的心变得坚强起来，目光由茫然变得坚定刚毅，他开始发奋读书，心无旁骛。
三年后，他顺利考取一所本科大学，四年后他又考上了一所重点大学的硕士研究生，毕业后在烟台工作了。
从一个打工仔经过凤凰涅槃成了国家正式工作人员，凭的是什么？毅力、毅力还是毅力。
第二个案例：
我校2019级有个学生，本来是2018级的，高一开学一个多月，因为极度厌学坚决要求不上学了。
当时他的爷爷来学校找到我，想让我做做他孙子的思想工作。无论我怎么苦口婆心、循循善诱，都不能改变他不上学的想法。
我问他为什么不想上学了？他说学不进去，与其呆在学校受罪，还不如出去打工。
我问他，16岁的你能干些什么？他的眼睛里开始发出光芒：他要成立自己的工作室，要在生意场上大显身手、施展才华。
听到这些后，本着负责的态度，我告诉这位年轻人世事艰辛，单凭一腔热情可能会被碰的头破血流。但是他并没有接受我的好言相劝，执意离开。既然如此，我也就不再阻拦了，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”我怎么能阻挡一个有志青年对自己人生的美好追求呢？！我只得告诉他爷爷顺他的意吧！为了稳妥起见，我让他爷爷给这名学生办理了休学手续。
一年后的秋天，他的爷爷领着他，走进了我的办公室。原来这一年的时间里，他并没有成立自己的工作室，也没有在生意场上站住脚，而是在**城市一家饭店里端盘子，有一次在端着一盘糖醋鲤鱼给客人上菜的时候，因为不小心盘子翻到了他的手臂上，鱼掉了，手臂被烫伤了，只得回家治疗烫伤。这条鱼不仅烫伤了他的身体，更是触痛了他的心灵，萌生了悔意，决定重新回到学校读书。
我希望这两个真实的案例能够对大家有所启发和启迪，能够平静有些同学那颗浮躁的心，走出空想，面对现实，冷静思考，发奋读书。
在以前的学生会上，我曾经引用了一句话：帝王将相，宁有种乎？考上大学的学生，宁有种乎？
没有，靠的是什么？努力、努力还有努力！
在接下来的期末备考中，希望所有高一学生能够心无旁骛、集中精力、挖掘潜能，遵守纪律、认真学习，在期末考试中取得优秀的成绩，给家长送上一份可喜可贺的新年礼物！
我相信每名同学能够越来越好！
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