下面是范文网小编收集的师德师风建设事迹材料3篇 师德师风建设的典型事例，以供参考。
师德师风建设事迹材料1
德为校之本
杏坛铸师魂
——肇州县实验高中师德师风建设总结 为了整合县城内的教育资源，使高中教育有一个持续、健康的发展，肇州县委县政府从长远的战略出发，于2010年8月把原来的一中、三中两校的高中部合并成一校，诞生了我们今天的肇州县实验高中。
众所周知，教师是立校之本，师德是教育之魂。要打造学校品牌，创办“特色名校”就必须要打造高素质的教师队伍，就必须重视教师的师德师风建设。为此，学校在成立以来，就始终坚持以科学发展观为统领，以师德建设为重点，围绕打造“人本和谐教育”这一中心，切实加大队伍建设力度，力求以此为依托，全面提升办学品位，着力打造特色学校。经过上下的不懈努力，我们在师德建设方面已经取得了一定的成绩，得到了社会各界及家长的一致好评，现把我们的做法介绍一下：
一、塑造优秀的“班子”形象
一流的业绩来源于一流的师资，一流的师资来源于一流的管理。所以，加强领导班子建设，树立优秀的“班子”形象，是提高师德建设水平的有力保障。为塑造“班子”形象，优化管理水平，我们主要做了以下几项工作：一是成立了的师德建设领导小组，由孙希才校长任组长并亲自主抓师德建设工作。二是深入学习贯彻上级重要文件和精神，坚持依法治校、依法执教、科学谋划、人文管理、规范办学。三是按计划开展了“两个表率”、“三个强化”、“四种形象”、“五个意识提升”等一系列教育活动。“两个表率”教育是争做率先发展的表率、争做德高望重的表率；“三个强化”教育是强化校党组织建设、强化高层领导艺术建设、强化中层干部管理能力建设；“四种形象”教育是树立心系群众、真情为校的形象；树立敢冲敢干、勤勉务实的形象；树立民主和谐、团结协作的形象；树立道德高尚、清廉节俭的形象；“五个意识提升”教育是提升竞争意识，提升创新意识，提升忧患意识，提升全局意识，提升法制意识。学校要求所有干部时刻都要时刻对自己高标准，严要求；要努力寻不足，找差距，要时时；要在自重、自省、自警、自励的基础上做到能垂范，勇争先，要切实提高干部素质，提升管理水平，打造班子形象，为“创办特色，打造品牌”奠定牢固的基础。
二、塑造优秀“教师”形象
高尚的师德师风是学校之魂，的打造高素质的教师队伍是我们做好各项工作的重要条件。学校以学理论、定制度和树典型相结合的方式，切实摸索出一套教师队伍建设的好做法。我们一是组织教师认真学习了《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、新《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等一系列与教育教学相关的法律法规，督促广大教师不断提高政治思想觉悟，提高理论水平，依法执教。二是相继制定完善了《教师行为十不准》、《师德修养二十条》《师德师风建设实施方案》、《加强师德师风建设的计划》、《教师廉洁从教二十条》等一系列规章制度，并在校师德建设领导小组的引领下，与教师签订了“师德承诺书”，责任到人，狠抓践诺。并逐步健全师德评价机制，将师德师风建设水平、制度落实情况、教学行为、学生评议等与教师日常及年终考核挂钩，严格操作，作为评优评先的重要依据。
同时，我校非常重视对教师敬业精神的培养。在教育教学过程中，要求广大教师要公正、全面、客观的评价每一位学生，要时刻关注学生的心理健康，建立民主、平等的新型师生关系。要求大家要淡泊名利、积极向上、以全局为重，以学生为重。要求大家针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予教育和爱，要在尊重和保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地成长，这也是我校以人为本师德建设的核心要求。经过努力，所有教师基本上都能做到把教书育人转化为教师个人的内心要求和自觉行为，以”争做文明教师”、“学校名师”为导向，勤奋工作、忘我工作、无私工作。
在工作开展的过程中，我校涌现了许多师德师风先进个人。他们讲奉献，谈无私，爱学生，重事业。不但在各自的工作岗位上业绩突出，更是以实际的行动向全校师生展现了新时期人民教师的形象，对广大教师起到了鼓舞和引导的作用。我校的吴敏会老师身患重病却坚持上岗，在她心中孩子的未来重于自己的生命。郭力老师踏实敬业又业绩突出，在他眼中教学不只是工作，而是造福学子，关乎前程的头等大事。王波老师爱生如子又恩威并济，在她的生活里只有学生，并付出了父母般无私的挚爱与培育。吴老师蹒跚而又高大的身影让我们敬佩；郭老师激情而充实的忙碌让我们感叹；王老师深情而诚挚的爱心让我们感动------
我们教师队伍建设的策略是：以教研科研为先导，以改革创新为动力，以观念更新为重点，以提高育人质量为目标。力求要广大教师具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质；具备创新意识和超前意识；具备学科发展能力和创新能力。同时，我们要求广大教师努力完成教学行为和教学思想的六个转变：一是在“任务”上从“输出型”向“培养型”转变；二是在“观念”上从“一人发言”向“师生合作”转变；三是在“方法”上从“满堂灌型”向“指导型”转变；四是在“评价”上从“终结型”向“过程——结果型”转变。经过努力，学校切实提高了教师素质和师德师风建设水平，为打造“人本和谐教育”奠定了基础。为学校日后健康、高位、持续的发展提供了先期保证。
在师德师风建设上，我们高度重视班主任队伍建设。作为班级管理的“一把手”，班主任的管理能力及管理方式直接决定班级建设的水平和质量。为了大力提高并创新班主任工作，教务处和政教处不间断的召开班主任专题会和班主任经验交流会，以提高班主任素质，提高班主任工作水平和工作质量。并把“文明班级”建设与班主任及班级的各种考核相挂钩，从而切实起到了督导结合、恩威并济的作用。通过努力，各班级秩序稳定，学生精神饱满，积极向上，我校以呈现出一派和谐向上的繁荣景象。
十年树木，百年树人。教育作为功在当代，利在千秋的伟大事业，要求我们教育部门一定要对师德师风建设常抓不懈;一定要让古圣先贤的远古德馨在杏坛得以传承，永远飘香；最终，让今日桃李在明朝成为国家的栋梁。
相信实验高中在师德师风建设上的努力必将化作泽润万千学子的成长动力；相信实验高中的师德师风建设必将转化为学校长足发展的不竭动力。
上下求索，不惧路漫修远。任重道远，吾辈昂首前行！
师德师风建设事迹材料2
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合师德先进个人事迹材料
? 第一篇：师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料 ? 一、爱心熔铸感化教育。
半个月，但在此期间单独给她补课，而且每天放学后都安排好学生去帮助她。
我用这种真正的爱心和强烈的事业心以及责任感，投身到心爱的教学工作中，真正的关爱每一个学生。在我的眼睛里根本没有“后进生”这个概念，能够以情激励学生，对品学兼优的学生严中有爱；对后进生不冷漠歧视，尊重每一个学生的人格，引导学生学会做人，逐步培养他们的好习惯，经常捕捉学生的闪光点及时表扬，使他们慢慢转化，成为进步生。? 二、多一些忠诚，播撒良好的种子。
有人说：“老师是一张弓，学生好比有生命的箭，借你的力而奔向前方。”在平时写字教学中，我抓住学生爱听故事这一特点，收集了一些古今书法大师少年时代练字的传统故事，从而激发学生写字的热情，如王羲之兰亭练字，久而久之洗墨池的水也变成黑色的了，最后成为了有名的书法大师。写字课上我更注重当堂范写，强调起笔、收笔，学生一看就清楚，省时又见效。对待平时作业，我要求学生树立“提笔即是练字时”的意识，无论是什么作业本，都要求学生字要规规矩矩地写，不得马虎，不认真的重写，决不姑息。在我---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合长期严格要求下，学生的写字习惯及写字水平都取得了极大的进步，每次作业常规检查，学生一手端正清楚的小字，都给检查老师留下深刻的印象。
辛勤的劳动赢得了家长的信任，我在家长中树立了较高的威信，他们觉得把孩子交给我放心。
高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”是的，在工作中，我常提醒自己多给孩子一份宽容，一份关爱。为了学生，我在变，在对学生的关爱
中我变得成熟。当学生生病时，我送上轻轻的问候，像妈妈一样给他们关怀；当学生失意时，我给予热情的询问，细心的剖析，成为孩子们的知心姐姐。
我班王明杰同学平时课堂上一向思维活跃、发言积极，学习优秀。这几天不知怎么了？他上课时思想不集中，心事重重，成绩也直线下滑。我找他谈话，了解情况，他哭着告诉我，妈妈病了。星期天我随即去他家进行家访。当得知孩子的学习成绩下降，他奶奶流着泪跟我说：“杰杰的妈妈住院了，这几天一家人忙得家里、医院两头跑，忽略了孩子，袁老师，给您添麻烦了！”听了这话，再看着眼前这一老一少祖孙俩，我的心揪得紧紧的，一时间找不到安慰的话语……之后的几天，我在课堂上时刻关注着这个孩子，多给他表现自我的机会，转移他的注意力。下课了，我常安慰他：“袁老师和杰杰一样有信心，相信妈妈的病很快会好起来！现在你能为妈妈做的就是好好学习，如果妈妈知道了，她会很开心，病会好得更快。”他听了连连点头，脸上也露出了久违的笑容。
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合好一阵“嫉妒”。
? 四、多一点热忱，收获成功的喜悦。
成长的滋味，只在与学生心灵交汇的那一刻才开始品尝。虽然那是以汗水、泪水凝织成的沧桑作为代价，但孩子们清澈的眼神，宛如时时拂过的凉风，为我吹落倦怠的尘，让蓬勃的激情散发出七彩的光芒，并引领着我的孩子们，在洁净的蓝天下，让爱充满心间！? 第二篇：师德先进个人事迹材料
真情育幼苗,爱心结硕果(师德师风先进个人事迹材料)? 一、完善自我,更新观念。
为力求自己在工作中不出现任何失误，我努力加强政治思想和业务理论学习，并通过自修取得了大学本科学历，还参加了各项继续教育培训，学习和实践了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子,全方位提升了自己的综合素养。? 二、真情育幼苗,爱心结硕果
力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。尝试营造一种平等、和蔼、爱心浓郁的音乐课堂。努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而使他们热爱音乐，热爱生活！
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在昌盛二中组建了声乐队和器乐队。在周一、周四的课外活动时间，无偿对学生进行辅导和训练，并成功地组织校园艺术节等文艺活动,丰富学生的校园文化生活，每年我都要辅导学生参加县教育局组织的“三独”比赛,都取得了非常好的成绩,不仅开拓了学生的视野,也给他们提供了次锻炼的机会,激发了参与集体活动的热情与学习的信心。学生的成绩突出,我也得到上级领导的好评,连续几年被评为“音乐学科教学新秀”。
? 三、为了一切学生 ,做好学困生转化工作
1、呵护学生、激发兴趣
二年级有一位女生年龄较小，功课也极差，音乐也不例外。有一次，我请她唱首歌，她就是不开口，同学们异口同声说：“她什么也不会，她是我们班最差的！”我用理解的目光看着她，亲切的对她说：“我就不信你是最差的，来，老师和你一起唱，用你的歌声告诉大家，你是最棒的！”她的表现虽然不是很出色，却也完整地唱完了歌曲。从此，她在各种活动中表现都很突出。经过一个学期的帮助，我对她的点滴进步都给予真诚的肯定、赞扬。在我的带动下，经常看到同学主动邀请她参加组合，她总是十分激动的和同学们边唱边跳。记得第一次奖励她小红旗的时候，她含着泪笑了??这些孩子也许不是音乐人才，但是，要通过我们教育，使他们树立起学习的信心、做人的信心。
2、热爱学生，激励进步
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合3、寻找 “闪光点”，激发自信心
我一直认为,不论学生落后到什么程度，他们的身上都会有“闪光点”。要改变现状，最重要的是尊重学生，鼓励学生，培养学生的自信心，从而激活学生学习的积极性和主动性。
记得在学习《同唱一首歌》时，同学们都在投入地唱着、跳着，表现很好，只有李闯一个人趴在桌子玩，我看到这种情况，就笑着温柔地说：“李闯，你是不是特喜欢玩具呀，逯老师送你一样玩具好不好？”于是，我就顺手拿了一个小串铃（一件打击乐器）给她，告诉她怎么敲，并示范了一下。李闯拿到小串铃后开心地不得了，两眼发光，马上敲了起来。一开始，她是乱敲的，可当我弹起《同唱一首歌》时，她居然能和着音乐敲起了节奏，而且敲的很不错，能准确地打出三拍子的强弱特点。我和同学们都感到很意外，我带头鼓起了掌，同学们也跟着鼓掌，纷纷称赞李闯聪明。这时李闯也露出了笑脸，兴奋及了，因为像她这样的孩子，是很难得到称赞的。老师和同学真诚的笑脸给她带来了快乐，同样也给我们自己带来了快乐，这堂课上得格外开心。
? 四、特别的爱，给特别的孩子；用心谱写幼教乐章
高旺是我园里一个智力发育程度有些迟缓的孩子，孩子长得非常帅气，父母都是做小生意的，每天忙于赶往各个集市，忽视幼儿早期的治疗，父母的心中依然洋溢着父母对他的无限亲情，因为在他们的心里仍然为高旺
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合的未来设计着美好的蓝图。然而，日子一天天地过，岁月一年年地长，高旺却没有表现出多大的进步。没有学习能力的他总是以一副脸上成天淌着口水、动作迟钝、不会言语的姿态出现在大家面前。在和高旺的接触中，我发现孩子并非真是一块木讷的“小木头”，有时他也会流露出渴望与人亲近、交往的需求。对于这个孩子，我用爱包容他，并主动接过了教育的接力棒。一直以来，我和班上其它老师一直盼着他的改变，每天我们陪着他玩专门的游戏，陪他一起重复简单的对话，听他说谁也听不懂的哼哼唧唧??当他有一点点进步，我比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头让他体会我的喜悦；当他有了些许良好的表现，我会在他有面前竖起大拇指??我付出了真诚的爱，终于也让高旺学会了爱。虽然高旺依然话说不连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最天真的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎着老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱?? 虽然我取得了一些小小的成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此而满足，因此而止步。因为社会在不停的进步，科技在不断的发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断的更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。今后，我将以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去, 勇于创新,大胆实践,为昌盛二中的发展奉献自己的力量。
真情育幼苗,爱心结硕果(师德师风先进个人事迹材料)____(省、市、区、县)昌盛二中逯佳荣
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合2014-4-24 ? 第三篇：师德先进个人事迹材料()师德先进个人事迹材料 ? 一、以身作则，言传身教 ? 二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！” 1
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫秦盼盼的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！
? 三、不断学习，追求卓越
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
? 四、一分耕耘，一分收获
均分、及格率、优秀率常名列前茅。二〇一四年六月十八日 ? 第四篇：师德先进个人事迹材料 ? 一、乐奉献、肯吃苦、爱岗敬业
十年来，她为了自己喜爱的学生和热爱的教育事业什么都可以不顾，始终以一颗赤诚的心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着……
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合2014年迟老师生宝宝时大出血，并切除了卵巢囊肿和一侧输卵管，医生建议在家多休息。产假还剩一个多月，迟老师主动接手四（2）班的数学教学工作。这四（2）班可是全校出了名的班级，班级班风不正，部分学生调皮，捣蛋，不服老师管教。赫赫有名的“四大天王”还和老师顶着干，班级的整体成绩没有起色，老师们都不太愿意接这个班，说起它直皱眉。迟老师接手后，和班主任一起在班内狠抓纪律，整顿班级班风，对重点学生动员各种力量进行说服教育，晓之以理，动之以情。渐渐地在老师的努力下，原来课间闹哄哄的教室里，变的静悄悄的，学生们都变得听话了。随着班级班风的好转，迟老师调整教学策略，制定了适应该班级的教学方法，精心上好每一堂课，学生们的成绩上来了，优秀率比其他班毫不逊色，及格率和平均分也稳步上升，四（2）班还被评为2014~2014学年度区“先进班集体”。? 二、倾真情、献爱心、教书育人 ? 三、流血汗，常鞭策，任劳任怨 ? 四、勤学习，重研究，硕果累累
迟老师在有活力和生机的数学教学中，尽展数学的魅力，尽露儿童的天性。课堂上，学生学得活，思维活、语言活。常常看到学生以独特的感悟、体验，并用独特的表达方式发表独特而新颖的见解，显示出创造的潜力。就是这样有“生命”的数学课堂，才会创造出闪光的智慧，创造出“生命”的希望！因此，迟老师所教的学生在市区校级比赛中均取得了可喜的成绩。其中董雨晴同学撰写的数学日记获____(省、市、区、县)数学日记评比二等奖，李响同学参加区数学竞赛荣获一等奖的佳绩。
师德师风建设事迹材料3
倾 心 教 育 无 怨 无 悔
xxx小学
xxx 自参加工作以来，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。我爱国守法，爱岗敬业，热爱学生，乐于奉献，受到了学生的尊重，家长的认可。在师德方面我始终严格要求自己，由于我表现突出，受到了领导和同事们的一致好评。现将自己的具体表现汇报如下：
一、注重理论学习，提高师德素养
在师德师风建设年活动中，我更加深入地学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》。按照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市教师十不准》和《xxx市教师十不准》严格要求自己，奉公守法，依法执教。坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真执行党的教育路线、方针、政策。教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、关注学生，奉献爱心
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融
1 的情谊。没有爱，就没有教育，爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬，家长的信任。
我曾经在xxx这所农村小学一呆就是十几年，有很多机会我可以回到城里的小学，但是我始终没有离开这片黑土地，因为这里有父老乡亲们对我的浓浓深情，有孩子们对我的深深依恋，也有我与孩子们创下的辉煌成绩——首次农村小学五年级升初中考试全市第一。
在xxx小学担任了十多年班主任工作的我，记忆犹新的事情是我教三年级的时候，班里来了一个智力低下的孩子，他叫xx。当时，孩子的妈妈眼含着泪花对我说：“这个孩子的学业随时可能终止，我把孩子托付给您，不期望他能学到多少东西，只是想让他和别的孩子一样过过校园生活。”孩子父母的要求不高，但我感到的却是沉甸甸的责任。我想：孩子只要在这里一天，我就要为他负责一天啊。从此，在本已繁重的教学任务之外，我又添了份额外的工作：每当课间铃一响，我就会出现在教室，帮孩子削铅笔、整理书包、拧水杯盖…… 刚开始，见到班里来了一个连路都走不稳，说起话来傻乎乎的同学，许多孩子偷偷地笑，有的还叫他“傻瓜”。这些，都逃不过我的眼睛。趁这个孩子不在时，我对学生们说：“他本来应该和你们一样可爱，因为生病变成了这样。如果换了你，受到同学的讥笑，难受不难受？让我们一起来
2 帮助他吧！”一番话，说得大家低下了头。从此，学生们一下课都争着同这个孩子说话、做游戏，帮着干这干那。由于智力低，对这个孩子教育起来非常困难。孩子胆小，跟他说话声音一大他就害怕，我每次和他说话都要细声细语慢慢地说。同样的知识，别的孩子教几遍可能就记住了，可对这个孩子，我却需反复教十几次。当孩子终于会用稚嫩的童音朗读课文时，孩子的妈妈激动地流下了眼泪：“老师，您让我改变了对孩子的看法，更让我学会了如何做母亲。”
多年的教师生涯，让我悟出了许多道理，也摸索出了许多行之有效的教育方法。我觉得，爱心如一缕春风,能吹开学生的心门,像一阵细雨,能滋润学生的心田,让他们内心涌动起一股暖流,一股上进之流。
三、爱岗敬业，教书育人
爱岗，就是热爱自己的工作岗位；敬业，宋朝教育家朱熹说过：就是“专心致志以事其业”，即用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，任劳任怨，精益求精。工作中，我是这样想的，也是这样做的。
由于教学网点合并我来到了xxxx小学，记得刚来到xxx小学的那年冬天，领导安排我到手拉手学校——xxx小学上一堂送教下乡课。虽然当时身体欠佳，但是我仍然决心上好这一堂课。上课的当天我出现了流产大出血现象，虽然鲜血湿透了我的棉裤但是我仍然坚持给学生上了一堂完整的课，3 事后同事和家人都批评我是拿自己的生命在开玩笑，校领导也很关心我，到家中来看望我。可我虽然人在家中，可心中时时刻刻挂念着学生，担心他们的学习，真是寝食难安。就在这时，我们班级的班长带来了孩子们写给我的信，信中有的孩子问：“老师，您什么时候来给我们上课啊？”有的孩子说：“老师，您快点好起来吧，我们想您了。”还有的说：“老师，我们爱您 ……”当我看完这些信后，泪水早已模糊了我的双眼，恨不得立刻回到学校，回到孩子们身边。9天后我不顾家人的反对，也不顾自己是否能留下什么病根，毅然回到了学校上班。校领导和老师们感到惊讶，考虑到我由于大量出血身体虚弱，领导劝我在家好好休息，等身体完全康复后再来上班。而我看着这些可爱的学生，婉言谢绝了领导的好意。上课时，我在讲台上经常是一头冷汗，满眼金星，站不住我就坐着讲，坐累了我就歇一会，硬是没给学生落下一堂课。虽然时值今日我的身体仍然没有恢复那么好，但出于对教育事业的爱，出于对孩子的爱，我无怨无悔。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。在这片流芳吐艳的园地里，在这个让我魂牵梦绕的岗位上，我默默无闻地耕耘，勤勤恳恳地播种，因为我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
四、尊重家长，形成合力
4 我刚来到xxxx小学时，由于这里数学老师紧缺，校长让我担任双班数学教学工作，并担任一个班的副班主任工作。用校长的话说就是：“你这么多年的双班数学教学工作并不亚于班主任的工作量。这些年来你默默无闻，勤勤恳恳从没喊过苦和累，领导、同事们都看在眼里。你虽然是副班主任，但无论是开家长会时的专题讲座，还是平时与家长的沟通，你都尽到了做班主任的职责。”的确是这样，因为我知道，父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在孩子成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了使家长能积极参与学校教育，我定期在黑龙江家长网校上，把学生在校的表现及时反馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给我，这一做法取得了非常好的效果，这大大提高了家长对孩子教育的关注度。
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，我知道，只有经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进工作，实现真正的学校、家庭和社会的教育合力。
五、不断学习，发展创新
5 有人说“教学是一门遗憾的艺术”，而我则认为“教学是一门无止境的艺术”。为了不断追求这门无止境的艺术，我迈出了不息的步伐。在新课程改革进行得如火如荼的今天，我深知肩上的担子有多重，于是，我刻苦钻研新的课程标准，钻研课堂教学，广泛地阅读教学杂志、教学专著。几年下来，写成了厚厚的几本学习笔记。为了求得鲜活的教学经验，我拜名师为师，还专程到xxx、xxx等地学习、培训，学到了很多宝贵的教学经验。我把这些宝贵的经验运用到自己的教学实践中，收到了很好的效果。在虎林市连续两届中小学教师课堂教学竞赛中，我获得一、二等奖的好成绩。在科研课题教学成果展示中《烙饼》、《飞夺泸定桥》、《倔强的小红军》等课，被评为优质课。在多年的学习中，我积累了丰厚的理论底蕴，有多篇文章在全国、省、市各级论文评比中获一、二等奖。在我不懈的追求中，也收获了甜美的果实，先后被评为xxx市教坛新秀、学科带头人、青年骨干教师、优秀教师标兵、文教卫生先进个人等。
师德师风是一个教师的灵魂。“德高为师，身正为范”，正是基于这样的理解和认识，我特别注意时时处处以一个优秀教师的标准严格要求自己。十多年的辛勤耕耘，十多年的风霜雪雨，倾心教育，我无怨无悔。
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