下面是范文网小编收集的高一成长与收获作文6篇 成长与收获高中作文，欢迎参阅。
高一成长与收获作文1
秋，有颜色么?我的回答是肯定的。
在历代文人墨客的笔下秋天属于冷色系的，因为它代表了萧索、凄清、颓唐的象征。
而我要说，秋天属于五彩缤纷的颜色。
瞧，它悄悄地走来，走进了校园：秋风瑟瑟，吹得深黄的枯叶漫天飘零。唯有菊花傲然挺立，舒枝展叶。这不禁使人想起陈毅诗人的那首《秋菊》：“秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何?”是的，菊花在风霜中抽金，选择了坚强。原来，秋天是橙色的。
听，是农民伯伯在唱欢歌，走近看：稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……原来，秋天不光是冷色系的，更多的是暖色系……
走进着崛围山，满山的红叶，将座座山峦装饰得如同穿上了节日的盛装;那片片层林尽染的红，恰似天上仙女留在人间的绸缎，又像是高明的画家创作的独一无二的传世杰作。它让人想到了烈火，那种熊熊燃烧，散发着无穷的光与热的生命之火。
历代文人墨客笔下的秋是冷色系;而我却言：它是五彩的，更多的是暖色系的。
高一成长与收获作文2
学校，是我们上课，学知识的地方。但在实际生活中，这些知识并没有起到太大的作用，相反，真正让这些知识大显身手的只有一个地方，那就是——考场，就如同现在一样，我用我所学，来完成这一份试卷。其实，生活中，也避免不了要上课但学到的不仅仅是知识，的是教会我们如何做人，做事。
我的小学班主任曾对我说过一句话，“活，让生活更美好，感受其中之乐趣。”“活”，有什么呢?对于当时的我来说，想到的只有生活，生活的乐趣极多，但麻烦也是极多的，这又有什么美好呢?老师也只是说：自己领悟。领悟这句话，简直是比登天还难啊。日子就那么一天天过去，我开始了人生的又一段旅程，进入初中。
进入初中后，理解能力比以前有所增强，可我仍旧领会不了那句话，直到有一天，我看到这句诗：“为有源头活水来。”我便顿时大悟。
活，不只是生活，还要灵活，时常充实自己，不要让自己变“死”。原来，老师是在告诉我头脑要灵活一点，多想一点，让它活起来;再一点，就是要让我多读书，多读知识，使自己更加“丰富”。其实，单单一个“活”字，远远超过我理解的这些，但是，我会永远记住这句话，伴随我左右。
赠予是好的，老师送给我的话将会使我受益终身;倾听，也是一门学问，它依旧可以助你理解，助你学知识，当然，祝你取得成就。
我喜欢倾听，听各种人的对话，特别是老年人的对话，因为从他们的对话中，你会明白许多为人处事的道理;从他们身上，我会看的将来的自己，一个不学习的我，和一个努力刻苦的我，两种结果，两个不同的现在。当然，年轻一代的对话听听也是有好处的。 偶然一次在公交车上听到一个哥哥和妹妹的对话：“小妹，最近考试增多，你的感觉怎么样?”“还好吧。”“小妹，哥哥送你六个字：静心，勤思，好问……”虽然是别人的谈话，对我却受益匪浅静心就是要在任何时候都把心静下来，勤思就是勤思考，多思考，而好问就是要多问。这六个字，不管是在任何时候都会有帮助的，就连早上出门，我爸爸还在对我说：“考试要心平气和的。”其实也就是静心了。 生活中，处处有课堂，处处有奥妙，只要你“活”，善发现，就会感受到其中的乐趣。
我成长中的一堂课，远不止一堂课，我收获的两句话，现在把它们送给你。成长中，我们需要静心，就如同现在一样，我在静心的写作文。
成长，生活，是一个大讲堂。
高一成长与收获作文3
“别怪他，他还小!”
生活中，我们很经常会听到这样的话，可是细想一下，类似这样护犊子的话，也许是在保护那个犯错的人，其实从长远来看，不就是在害他嘛。
认识的两位小妹，以往我们一直以这样的思想去照顾她们，事实上，她们犯过的错不算少，但出于人情，出于对年纪小，不谙世事的考量，所以大家一直想着尽可能的包容，更甚至是无视，即使有说教，也是尽可能地用柔和的态度去对待，生怕伤了那幼小的心灵。
但是结果却是，她们总是一边口头应允着知道了，连一句知道错了，会改正的话都没有勇气去面对地说出来。于是，一再地出现重复的错误，更是变本加厉，更可笑的是，她们渐渐地觉得犯了错也很正常，起初还会有的羞愧和胆怯都没有了，换成了不过如此，就是这样的一种态度。反而是如果我们说教他们的话，自己反而成了一个可笑的人。
一个如果没有了敬畏心，那是没办法听进去你想教导他们的话的，就如同一个学生如果不喜欢不尊敬他的那个科目的老师，那么那一科他的成绩往往是好不到哪儿去。
人都是在生活中摸爬滚打成长的，总有一天他们自己会明白的，如果不是真心想成长，那这是别人无法强迫的。
高一成长与收获作文4
以前我们都听说，那么多人口口声声说自己要减肥。
但实际上，真正能够减下肥来的，从来都是那些默默无闻，不说只做的人。他们有坚毅的态度，又勇敢的灵魂。他们知道，这个世界上什么是他们需要的，什么优势可以控制的。
生活在我们面前，能够看得懂，什么样的关系，才是可以去衡量的，才是不死不休一辈子纠缠到底的。
如果你曾经被温柔对待过，那么你可能也能学会温柔，学会如何去对待别人。
那样的记忆，不能够时刻挂在心上，但是却可以懂得，从来都不是亏欠的，从来都在你的心头，在你的生活和心目中，看懂所有的一切，都是在逐渐制定好的规则。
我知道，问题和爱情，从来都不并存。
但这只是偏见。
我想过，要让你变得更加坚强和勇敢，你就要看懂更多的东西，而不只是认识，不只是这个简短的人生和道理、我希望你能够得到的成长，可以成就你。
高一成长与收获作文5
青春是一条路，一条我们每个人都要旅途经过的路。这条路上，我们欢笑，我们落泪，我们奋不顾身的追梦未来。
上了初三，每天都有上不完的课，做不完的题，学习的重力把我们压得像沙子一样渺小。也许是经历了成长，在这条人生跑道上，我们并没有像小草一样被无情的(“的”改为“地”)践踏或是压倒，而是有着拼不完的力气，向前冲。课程依然排满了日程，我们却好像从中怡然自乐。上课时，教室里安静得仿佛掉根针都能听见，几十双眼睛紧紧盯住老师，偶尔有些声响也是同桌间在探讨问题，叽叽喳喳地，像小鸟一般清脆悦耳。(删掉“叽叽喳喳地，像小鸟一般清脆悦耳”，教室安静，又何来“叽叽喳喳”?)就连平日里调皮的男上也都凝思做题，每个人都在为着明日的梦想而奋斗，不知疲倦的(“的”改为“地”)奋斗。下了课，讲台上立刻被同学们挤满了问问题。即使每个人的脸上都残留着前夜奋斗题海的痕迹，却洋溢着今日收获的乐趣。我们的收获是什么?是每早(“每早”改为“每天”)天还没亮我们就揉着惺送的眼睛早早赶学?是没完(应该是“每晚”)台灯开到半夜我们打着哈欠奋斗?是大日子前(删掉“大日子前”)我们一起拼搏奋斗的过程，是大家一起牵手向前的信心，是青春火车呜呜开过的痕迹。
学习上的魔鬼式训练逐渐被我们所习惯，殊不知，学校在体育方面更是“狠抓狠打”。每天几十圈的运动量，速度更是不敢恭维。(删掉“速度更是不敢恭维”，猜想作者想表达的意思是学生跑步速度快吧?“不敢恭维”用得不妥)操场上，清脆的号子节奏性地喊起，步伐经过不断地调整终于统一，汗水挥洒在操场上，平日里几个爱说的同学也自觉的(“的”改为“地”)闭了嘴，努力跟着拍子。经过两个星期的奋斗，女生们许多都开始腿疼，却还是一直坚持，我们每天顶着压力这座大山，却还不得不提起精神训练，终于在第三个星期一的清晨，我们班成为年纪(应该是“年级”)带队班。即使疲倦到极点，我们的脸上却全都洋溢着胜利的喜悦。我们的收获，是不断超越自我，凝聚集体的力量去追逐，是青春书册里的扉页。
我们的收获，只是大家一起手牵手，大步向前拼搏：只是知难而进，勇敢追梦，共享成功的美好：只是青春这个名词里的每一个笔画。这个夏末岁月如歌，收获也无穷无尽如河流般载着绚丽的年华流向未来。
高一成长与收获作文6
“5，4，3，2，1，新年快乐!”此时世界各地都默契地围在钟楼倒数着。
我望向天空那五彩斑斓的花火，葛然回首，发现成长像一阵风，风过无痕;像一条小溪，水流无声，在这无痕无声的我不动声色地成长。
回首我那一步步踏过来的足迹，是多么的杂乱和匆忙;回首我那一点点挺过来的生活，却是更多的失落与叹息。是的，曾经的我，在生命的花丛里寻找那第一朵9在朝霞盛开的玫瑰;在青春的海洋里拾取那一扇最美丽的贝壳……然而在这条路上的太多无奈和坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，却突然被那猝不及防的失望击倒在地。
我现在十字路口中间，我茫然，不知去向，分不清东南西北，可十字路口不就恰恰这样么?我好想就这么久久地安静地坐在这，可现实给了我一盆冷水从头淋到脚认清局面：如果你不奋力前进，那你永远到达不了目的地或路的尽头。所以我只能呆呆的幻想着，痴痴的留念着。
时光这个家伙毫无留念地在我的15年时间里匆匆走过。再看下累积了15年的脚印，深浅不一，是要经历过多少悲伤离合，多少的喜怒哀乐才能有如今这般坚强?天空，模糊了，我的脸上，却多了两条咸咸的小溪……
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