创业创业调研报告共3篇 我身边的创业者创业调研报告

　　下面是范文网小编分享的创业创业调研报告共3篇 我身边的创业者创业调研报告，供大家赏析。

创业创业调研报告共1

　　2020创业调研报告范文

　　创业调研报告范文一：

　　一、序言

　　自1998年我国开始实行高校扩招政策以来，大学生就业难就成为了一个不容忽视的社会性问题。不断增长的毕业生人数和由于全球经济危机造成的事实上的就业岗位的减少，使得大学生就业问题成为日益尖锐的矛盾。据不完全统计，2006年我国大学生毕业人数为410万，近五年来每年仍以数十万的数量递增，截止2020年已达到690万，预计2020年大学生毕业人数将有望突破750万的惊人数字。在如此严峻的形势下，创业越来越成为大学生出路的一个重要选择。

　　二、大学生创业的丰富多样性

　　首先大学生创业的方向的多样的。调查数据显示，在有创业意愿的大学生中，有%的人表示会选择合伙创业;有%则表示会选择自主创业;另有%的大学生表示家庭创业或其他创业方向。

　　其次，影响大学生创业的因素是多种多样的。调查表明，创业大学生普遍认为影响他们创业的因素中，有五个是最重要的分别为：创业门槛(占%，包括启动资金以及创业的风险等)、市场需求(%)、对行业的熟悉程度(%)、个人兴趣(%)、所学专业(%)。

　　最后，在大学生乐于投身创业的各种职业中，他们的选择也是多种多样的。最受大学生青睐的要属代理加盟，占大学生创业的%;其次为经营店面(包括网上开店)，占%;紧随其后的是从事智力服务，这一比例为%;从事高科技创业的大学生比例为%;从事其他职业的占8%。

　　三、大学生创业面临的问题与困难

　　尽管愿望是美好的，前景是多彩，但并不表示大学生的创业之路就会一帆风顺。事实表明，大学生创业相对于一般创业并没有明显的优势。总的来说，大学生创业面临的问题与困难主要有以下四点

　　(一) 大学生自身因素

　　大学生创业普遍控油满腔热情，相应的创业意志、良好的心态、扎实的知识和创新力却很差;加上阅历浅，经验、资金和社会关系的不足都是大学生创业的瓶颈。

　　(二)政策因素

　　各地方对大学生创业没有配套和系统的政策扶持体系。虽然各地方普遍为大学生创业制定相关的优惠政策，然而却一定程度上造成了这些优惠政策的地区性失衡。在对比北京、青岛、上海、重庆、太原、福建、安徽等省市的相关政策过程中，我发现存在着以下几个问题：

　　1.对创业大学生普遍限制较多，如户口、居住地的限制，这不利于人才的流动

　　2.为大学生提供的创业贷款资金金额参差不齐，从3000元到50万元不等，易造成社会资源的分配不均，甚至有可能造成资源浪费

　　3.对大学生失业(或待业)的期间要求过长，容易造成人才的浪费，加重社会负担

　　(三) 高校因素

　　社会形势的变化非常迅速，相对的全国各大高校的教育却没有迅速做出反应。一项调查显示，%的高校都认为开展创业教育课是必要的，然而开设这一课程的高校为数不多，或者仅仅有形式，而没有从深层次上给予高度重视。

　　(四) 产业因素

　　除第一产业(农业)和第二产业(工业)之外的所有产业都属于第三产业的范围。现阶段中国的产业发展正处于脱离第一产业、以第二产业为主导、大三产业缓慢发展的时期。三大产业在国民生产总值中的比重分别为第一产业% ，第二产业%，第三产业 %(20xx年)，而欧美发达国家第三产业的比重达到70%以上。由此我们可以得出一个结论：第三产业的不发达是造成大学生创业难的一个宏观因素，因为大学生创业一般情况下都是投入第三产业的。具体来说，第三产业不发达给大学生创业造成的困境有：没有成熟的资本市场，缺乏充足的风险投资资金，没有发达的信息服务行业，缺少齐全的咨询服务机构，等等。

　　四、大学生创业的解决途径

　　通过认真分析以上四点因素，我们不难得出大学生创业的几点解决途径

　　(一) 大学生要认真做好创业准备

　　创业不是要等到毕业那天才开始准备，而应该在校期间就开始着手。我认为在校大学生创业为创业做准备应当从以下几个方面着手

　　1.通过课堂学习到过硬的专业知识

　　2.通过图书、网络等方式接触关于创业的媒体资讯

　　3.通过各种方式接触商界人士，学习经验，例如参加与商界有联系的社团 活动，听商界人士来校做讲座等;

　　4.积极参加校内外举办的如创业大赛等各种形式的活动; 5、利用课外兼职、试办公司等方式亲身体验。

　　(二) 形成一套统一完整的大学生创业扶持政策

　　1.根据各省市的经济发展水平，统一全国大学生创业的扶持资金;

　　2.实行税务上的支持政策，对创业大学生企业在一定期限内免征企业所得 税;

　　3.银行要增加对创业大学生的小额贷款提供，并且延长其还款期限;

　　4.减少对大学生创业的条件限制，为大学生创业提供便利条件。

　　(三) 高校教育

　　从根本上重视大学生就业难、创业难的情况，积极开展对大学生的创业教育。

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　　(四) 产业支持

　　大力发展第三产业，为大学生就业、创业提供良好 的外部环境。产业因素是具有宏观性，绝非一朝一夕就能够得到改善的，因此才更需要大学生的努力推动。

　　五、附录

　　大学生自主创业调查问卷

　　请根据自己的实际情况选择，对下面的问题予以回答。(注：没有特别注明的只能选择一项。您如实积极的填写内容是对我们工作的支持!我们会对您的信息予以保密。谢谢!)

　　1、您对创业概念的理解为：( )

　　A开办一个企业(公司) B只要开创一份事业都可以叫创业 C开发一项前沿的科技项目 D其它

　　2、您对国家出台的扶持大学生自主创业的相关政策、法规( ) A 经常关注，很清楚 B 偶尔关注，比较清楚 C 不太愿意主动去了解，知道一点 D 一点也不知道

　　3、您对创业是否感兴趣? ( )

　　A很有兴趣 B比较有兴趣 C一般 D不是太感兴趣 E根本没兴趣

　　4、什么样的困惑会让你放弃自主创业?( )

　　A 找不到方向 B 不到适当的时候 C 没有兴趣 D 其他

　　5、如果创业，那么你会选择哪个领域?( )

　　A软件、网络等高科技行业 B 启动资金少、容易开业且风险相对较低的行业 C 与自己专业相结合的领域 D 其他

　　6、如果创业，那你会选择那种形式?( ) A 合伙创业 B 家庭创业 C 自主创业

　　7、您有参加过创业类培训或讲座?( ) A 有 B没有

　　8、您希望通过怎样的途径获得创业方面的知识和技能? ( )

　　A 向经验人士学习 B 活动加训练 C 亲身实践 D 其它

　　9、您认为政府在大学生创业方面应该做那些扶持?(任选两项)( )

　　A大学生创业基金支持 B社会化专业化管理服务机构提供服务 C政策支持 D

　　宣传鼓励E政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量大学生盲目地选择创业而荒废学业F其它

　　10、您认为学校是否应该鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施?(任选两项)( )

　　A 学校提供配套资金 B纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务 C 将创业课程纳入必修课 D 其它

　　11、如果您要创业，你会选择在哪里?( )

　　A 自己家乡 B 东部沿海等经济较发达地区 C 在大学附近 D 视情况而定

　　12、您创业最大的动机是什么?( )

　　A 赚更多的钱 B 想自己当老板 C 解决就业问题 D 实现价值，同时也解决生存生活需要

　　13、您对大学生创业的看法是什么?( )

　　A 认同，是实现理想的一个途径 B 是一个不错的选择 C 反对，大学生应该以学习为主 D 其他

　　14、您认为大学生在创业过程中最大障碍是什么?( )

　　A 资金不足，没有好的创业方向 B 经验不够，缺乏社会关系 C 面对风险的心理承受能力不够 D 考虑继续深造 E 其他

　　15、您认为现在有的创业方面的知识和技能满足创业需求吗?( )

　　A 不满足 B 说不清楚 C 基本满足

　　创业调研报告范文二：

　　一，调研背景以及调研目的

　　如今，对我们来说，自主创业已经不是一个陌生的词汇了。对初出茅庐的我们，在资金，经验，人脉等等方面都有不足，创业无疑是一个充满艰辛的路。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020-2020)》中明确提出“加强就业创业教育和就业指导服务”。《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中明确指出“大学生是最具创新、创新潜力的群体之一。在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措”。目前高校创业教育在自主创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面存在哪些问题?创业学生有哪些困难?社会又怎么看待他们，为他们提供了哪些帮助?我们需要一个明确的答案。

　　调研目的：

　　目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存在不少问题，为及时有效地回应社会需求，亟需对我国高校创业教育中存在的问题进行深入研究总结，在此基础上形成一套符合实际、切实可行的创业教育体系，培养大学生的创业能力。在此基础上提出一套符合实际、切实可行的创业教育体系，为大学生自主创业提供参考

　　二、宁波镇海区自主创业情况的调查结果统计与分析 由于调查问卷题目较多，我们将其具体归纳为两个部分。一是对被调查者对创业的认识，二是被调查者对大学生自主创业的看法和建议。

　　一，对创业的认识。

　　创业创新调研报告

　　就业创业调研报告（）

　　创业市场调研报告

　　创业指导——调研报告

　　青年创业调研报告

创业创业调研报告共2

　　创业，多么诱人的字眼。我相信在每一个青年人心中都希望自己能够创业，能凭自己的双手打造出一片自己的天空。可是在现实生活中，并不是每个人都敢、都能投入到创业中。在我的250份调查问卷中98%的人认为应该鼓励创业，可是实际真的敢于实践的只有%的人尝试了创业，但在这些创业的人中%的人坚持了6个月，也就是说，一些有决心的人已经开始行动，并能坚持一段较长的时间。万事开头难，只要你勇于漫出第一步，你就成功了一大半。为什么那么多大学生不敢尝试着创业，其实本质就错了。调查问卷中关于创业目的的50%的人是为了赚钱，只有%的人是为了取得经验。其实大学生有很多好想法。但是由于对创业渠道不了解，资金不足，害怕失败，缺乏指导，怕影响到学习等等原因使他们望而却步。

　　其实大多数大学生只看到了自己不足，消极的一面。却没有看到自己的优势，积极的一面。作为大学生，我们有很多创业的优势。比如：我们有活力，勇于拼搏，敢于冒险；其次，我们有着强烈的创新精神，只不过是没有被开发；另外，我们对新鲜事物非常敏感，而且接受新知识的能力很强；还有，现在政府对我们大学生的扶持力度很大，都鼓励大学生自主创业；最后，最重要的是不止你自己，大学中有我们最真挚的朋友，我们可以一起努力，合伙创业，这样既避免了风险大的缺点，又能在遇到困难时多一份解决问题的机会。

　　对于大学生最希望什么样的帮助， 现在如何让更多同学树立信心，如何让他们了解创业的渠道和一些基本的创业知识，和资金补助是提高大学生创业积极性的关键。

　　一、开展座谈会。

　　开展专家座谈会，让大学生了解创业渠道，和基本的创业知识。让大学生在心中有个创业的大体概念，这样大学生就不会在像无头的苍蝇虽然有翅膀，但是不知往哪儿飞。

　　二、增加创业补助

　　学校要积极鼓励大学生创业，必要时应该给予补助来提高大学生创业的积极性。

　　三、树立信心

　　完成了前面两步，就只剩下如何让大学生树立信心。怎样使大学生树立信心呢？首先要让他们看到创业成功的例子。最好拿最新，最贴切例子给大学生看，在大学生之间宣传。可以通过发杂志、报刊完成。同时，鼓励他们，让他们相信自己，告诉他们，创业并不难，只要有信心，能坚持就一定能给自己个满意的答复。

创业创业调研报告共3

　　目录

　　前言

　　一、调查时间 ...........2 -

　　三、调查对象 ...........2 -

　　五、调查内容 ............5 -

　　前言

　　现如今，大学生在面对就业难、就业要求高等社会问题，以及国家出台政策鼓励年轻人进行创业的情形下，这股创业风也刮到了大学校园里。大学生对校内创业有着浓厚的兴趣，热情较高也不乏理性思考，但关键是缺乏与之相关的条件和平台。大学给了我们一个宽阔的舞台，它为我们提供了一个展示自我风采、丰富的课余生活的机会，是我们人生中最绚丽多彩的时光。当然这一切的精彩需要我们自己去创造。虽然当今社会是一个充满机会的社会，但面对如今社会就业压力、大学毕业生工作待遇不高、社会对学生能力要求提高等严峻的形势，大学生必须做好充分的准备。我校因受当地协议的制约，校内市场一直受限，未雨绸缪，待与当地村民协议制约放开后，我校校内市场将出现真空的现象，发展潜力巨大。对此，萌发了一个新的概念——校内创业。因而，针对“校内创业”这一新兴的概念，结合我校及周边的实际情况。我通过对学生的问卷调查及相关访问。从广大同学对“校内创业”的看法，对不同“校内创业”形式的认同，对校方所能提供帮助等方面开展深入的调研。

　　一、调查时间

　　2014年3月19日至3月20日

　　二、调查地点

　　无锡商业职业技术学院创业园

　　三、调查对象

　　创业学生调查目的

　　四、调查目的

　　了解我校在校大学生对校内创业看法和建议，对大学生校内实体店创业的可行性进行分析

　　五、调查内容

　　通过调查，了解了学校如何为大学生的成长创造良好的校园创业环境，强化学校对大学生能力培养的目标。同时鼓励和发展校内创业，在实现学校增收的同

　　时也可以很大程度上满足大学生的消费需求，既做到服务于有需求的学生，又能为有创业想法的学生提供实战演练的平台，又符合学校培养大学精英人才的目标，实现多赢局面。

　　对于“无锡商院在校大学生校内实体店创业”的调查，学校为我们提供了一个良好的调查环境，有广大同学们的支持和老师的指导，使在调查对象有合理的选择，调查方法上有了很好的指导，让调查的过程更加的顺畅，调查的结果及建议具有更好的实际参照作用。

　　（一）在创业打算方面，我提出以下问题

　　是否接受校内创业的想法：%的人选择了接受，%的人选择了若有平台会选择参加，而有%的人选择了校内创业实行的可能性不大，只有%选择了没有想过。如果一个在校大学生进行创业的行为仅只是作为个人选择的话，那么高达%的在校大学生考虑选择创业就应该是一个不容忽视的现象了。

　　（二）创业方向

　　由以上的数据我们可以了解我校大学生对实体店创业的经营类型、需要店面的面积以及店面的租金接受范围，在经营过程中他们会选择什么样的进货渠道，根据这些数据我们可以知道我校大学生对实体店经营的想法。通过分析，可以看选择考虑到了市场需求和自己的经济承受范围，这些都可以表明他们的选择是比较谨慎。

　　（三）对校内实体店创业所面临的问题

　　1、创业指导方面

　　⑴是否希望我校开设创业指导的课程选择肯定的有%，而选择否定的只有%。

　　⑵开设哪种形式的相关指导课程%的人想请成功人士讲授经验，有%的人选择请专业老师指导，定期开设相关的讲座有%。

　　2、培养能力方面

　　希望培养哪些方面的能力78%的人选择了亲生实践能力，78%选择了与人沟通能力，%的人选择营销策划能力，的人选择了创造性思维能力，%的人学习分析能力，%的人选择推销能力。

　　从问卷的调研结果来看，大多数同学还是较认同校内创业认知。这与现在大学教育逐渐和社会挂钩有着密切的关系。社会百态变幻莫测，与时俱进是大学生应有的素质。面对当今社会给我们大学生的压力，“创业”是一个重要出路，无论是与人合伙或独立门户，都体现了大学生们对拥有自己一番事业的渴望，对创业充满期待，对展现自我风采怀有很大热情。这一现象也是社会现实在大学生身上的折射，可以说是乐观、积极向上的反应，值得发展。问卷中的许多问题不仅涉及对创业的看法，我校大学生所具备的资源不足，对外界依赖大以上两点原因所起的作用显然是值得肯定的，当然除了这些，也还有不足的地方。首先表现再大学生校内创业所具备的资源不足，对外界依赖大。在所需的创业指导上，大部分的同学还是选择需要学校在相关课程上提供帮助，同时也提出了所需课程的要求即需要专业老师和成功人士的帮助；在培养能力上，大部分同学在实践能力、创造性思维能力、与人沟通能力、营销策划能力等还是较为缺乏的；在实体店创业意向上，对成本的开销关注度很高，对渠道的支持很是关心。

　　这些说明了，大学生在校内创业的宏观层面虽然有着高度的认同，但在微观层面还是略显不足，即表现为心有余而力不足。有效资源过少，且利用余地窄，同时各个方面都有涉及到外界的帮助，这是发展校内创业很大的阻碍与瓶颈。我校大学生在校内创业的问题上，渴求外界帮助对外界的依赖就反应在渴求外界帮助上，这就是第二点的不足之处。大学生能够很好的认识自身存在的优势与不足，这在他们对校内创业的高认知与理性分析校内创业上已有很好的体现，但光有认知是不够的，这一点大学生自己也清楚明白，所以要在此基础上参与实践就不仅要发扬自身的优势，更要有办法来弥补不足，因而，广大同学认同的这个好办法就是外界的帮助。

　　另外，学校建设独特的校园文化街。纵观其他高校的文化街，繁华的背后多少有点商业因素的泛滥。文化街不仅要成为大学生娱乐休闲的场所，而且也应该成为大学生的精神加油站。简单地说，就是学生创业不能局限在食品、服饰等零售方面，而应该发挥大学生的优势，结合创意，开发新概念和新形式的产品。企业根据自己的发展规划，向创业园的负责人提交需求方案，再由创业园里的成员研讨和开发，企业根据实际情况决定是否采纳。这样做的目的是为有想法的学生创造一个提前接触社会的机会，学生可以根据市场的需求及时提高自我，从而更

　　好实现学校的人才培养目标。

　　六、调查总结

　　通过此次调查，我们发现：我校绝大多数的学生还是对校内实体店创业充满了激情，他们期望从创业中培养自己各方面的能力。在创业方向和方式的选择上大学生还是比较明智和谨慎的。对实体店创业的意向问题中我们看到，大学生们考虑到自己的经济承受范围和市场的现状，懂得理性的分析自己的现有承受能力，能够客观的进行选择。但是还有部分的大学生虽然对校内创业的充满了期待，但是他们不知道该如何着手，他们希望得到有关创业方面的培训、辅导和信息等不同的情况。根据这一实际情况，作为高校，应该加强创业指导课程建设，各学科应根据其特点渗透创业教育的内容，同时加大创业的宣传力度，使之成为校园文化的一项重要内容，另外还要教育学生当创办自己事业的时机还不成熟时，要始终立足于岗位创业，当前我校的创业教育，应以培养大学生的创业精神和创业知识为组要内容。在另一方面，我们可以看出我校的学生具备的资源不足，对外界依赖大，他们渴望外界的帮助。我校大学生存在的组要问题有创业急需资金的凑集、合作伙伴的寻找；丰富的人脉关系等方面。校方和相关的协会可以提供相应的帮助，在资金方面，如：设立“校内创业资金会”为创业的学生提供小额贷款，在资金偿还方面可以适当放宽政策，比如可以让学生在毕业后一段时间内偿还；在店面租金方面要考虑学生实际经济状况，尽量不要以盈利为目的；学校还可以设立专门的组织帮助学生做市场调查，提供学生小成本的可行性方案。在进货渠道上，校方可以也可以作为一个供货商，为学生直接解决货源问题；校方可以帮助有创业倾向的学生在学校相关网站上发布求购信息，并且帮助学生把关；校方要通过一些渠道及时让学生了解市场最新动态等有效的措施。

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