下面是范文网小编整理的有趣的实验小学作文7篇(小学作文有趣的实验)，以供参考。
有趣的实验小学作文1
今天我要做一个小实验，叫“胡萝卜小船”。
首先我准备好实验材料：可弯吸管、胡萝卜、个玻璃杯和刀。材料准备完毕后。我心里有些忐忑不安，心想：这次的实验会成功吗?我心里窃窃地期待着。
我按照实验步骤上说的，先把胡萝卜切出两片差不多厚的萝卜片儿，再把吸管剪成几个相等长度的小段。接着，我在其中一块萝卜片上插上吸管，另一块不动。然后，我再把两片胡萝卜同时放入倒满水的玻璃杯里，两块竟然全浮起来了。可我听同学说应是插管的那块浮起来，没插管的那块沉下去呀。
这是怎么回事呢?是我哪里做错了吗?我疑惑不解地跑去问妈妈，妈妈仔细地查看后说：“可能是因为萝卜营养不良，减轻了萝卜自身的重量。”妈妈拿着那两块萝卜，指着萝卜芯，说：“你看，这个营养不良的萝卜中间颜色泛白，你用手摸摸看。”我好奇地上前摸了摸，发现它不仅颜色泛白，而且手感软软的，像海绵一样。原来是这样，我终于明白了为什么两块胡萝卜会一起浮起来了。“哦，我知道了。”但我还是希望能做一次成功的实验。妈妈见我闷不作声的样子，说，“别担心，冰箱里还有胡萝卜，你可以再试一次。”
我快熄灭的火把又燃出了一丝丝火苗。我迅速奔向冰箱，找到一个又大又好的胡萝卜，切出两块差不多厚的萝卜片，我仔细观察了下，这根胡萝卜颜色鲜艳，养分充足，我不放心地用手去摸了一下，中间硬硬的，仿佛能掐得出水来。这一次，我再按照实验步骤小心翼翼地做了起来，我仔细地观察着两块萝卜片的变化，果然，没插吸管的那块很快就沉下去了，插管的那块先沉下去一点点，再慢慢地浮起来了。
其中的奥妙我还是不大清楚，于是我上网查了下资料，原来比水轻的吸管能帮助胡萝卜获得浮力，当浮力大于胡萝卜的.重力时，萝卜就能浮起来。
原来是这样，成功了!欧耶!我高兴地一蹦三尺高。这时，妈妈还对我说：“还有一种方法也能让萝卜浮起来，那就是在玻璃杯里加盐。”我觉得难以置信，于是我急忙去厨房拿盐，倒了几勺进去后，萝卜果然浮起来了，在浮起来的过程中，竟是边转边上升，不禁使我想起了汽车的轮子往前滚，不过萝卜片是往上螺旋滚的，真有意思。
这又是为什么呢?妈妈说：“水里面加了盐，盐水的密度大，所以同样能让萝卜漂起来。”虽然我不是很懂，但之前在一本书上见过游客们浮在死海上看书的奇事。
通过这次的实验，我深刻地体会到生活中的奥秘，世界这么大，无奇不有，科学知识真有趣!
有趣的实验小学作文2
如果有人问我哪一种实验最有趣，我会毫不犹豫地说当然是“在冰上写字”这个实验啦！
署假的一天，我正翻看着一本名为《小学生做实验》的书，突然，“在冰上写字”这个实验题目映入我的眼帘，一下子把我吸引住了。我想：难道真能在冰上写字吗？为了弄个究竟，我迫不及待地仔仔细细读起了这篇文章。读着读着，我便产生了想亲自做一做这个实验的想法。说千就干，我按照实验的要求先找来了一张纸，又找来了一支毛笔和一瓶墨汁，就差一块冰块了，到哪儿去弄这块冰块呢？突然，我看见了放在客厅的电冰箱。对！让它来帮这个忙。于是，我便拿出了做冰块用的小碗，然后在里面装满了水，把它放在了冰箱的冷冻室里，就去做别的事了。
两个小时后，我打开冰箱一看，“呀！冰块冻好了！”我高兴地照着书本上介绍的步骤认真地做起实验来。我先用蘸了墨的毛笔在纸上工工整整地写了“爱科学”三个大字，然后把它贴在了冰上，又把冰放在阳台上，好让阳光照射到上面。不一会儿，只见纸上的三个字渐渐粗了、大了。又过了一会儿，纸上的'大字渐渐消失了，像没有写过字的纸一样。我拿下冰块上面的白纸，惊奇地发现那三个大字真的原原本本地“印在”了冰块上。啊，实验成功了！我望着已经写上字的冰块，心里有说不出来的高兴。可字为什么会印在冰块上呢？我却弄不懂了。为了解决这个疑问，我便拿起书又从头到尾把实验的经过读了一遍，经过反复思考，终于弄明白了其中的奥秘。原来这是一种自然现象，当你把写有毛笔字的纸贴在冰上，放在阳光下时，因为深色的东西容易吸收热量，写有黑色字下面的冰块受热就多，因此渐渐融化，揭掉纸片后，就出现了字“印在”冰上的现象。我拿着那块印有“爱科学”三个字的冰块给全家人看，爸爸、妈妈、爷爷看了后都说我了不起，并询问我是怎么把字写到冰块上去的。这时，我神秘地向他们挤挤眼，然后背着手学着老师平时讲课的语气把实验的经过讲给全家人听。爷爷听了笑得合不拢嘴，高兴地说：“咱们婷婷真是不简单，竟然会在冰上写字，这样的事爷爷还是第一次见到呢！”听了爷爷的夸奖，我心里比吃了蜜还甜。
我想：自然界的奥秘真是太神奇了，我们身边肯定还有许许多多的奥秘等待着大家去探索呢！
有趣的实验小学作文3
今天，老师布置了一项实验作业，让我们用实验来分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴致勃勃地跑回家，拿起鸡蛋就开始实验了。
我抓起两个鸡蛋，看到白白的蛋壳，我似乎能感觉蛋液在里面流动。我一把冲进厨房，用电水壶烧了一壶水，然后将鸡蛋扔进水壶，谁知鸡蛋刚落进水壶，就爆炸了。哇，鸡蛋变炸弹了！蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来，不一会儿就布满了水壶，形成一团恶心的液体，水蒸气一涌而上。我急忙抽下插头，打开窗户，这才烟消云散。
失败乃成功之母。虽然第一次实验失败了，我有点失落，但是，我并不气馁。我洗干净了水壶，又重新拿起了两个鸡蛋，继续开始了关于鸡蛋的实验。
为了不再像上次那样失败，我上网搜查了一些判断生熟鸡蛋的方法，有道是“读书破万卷，判‘蛋’如有神”，我仔细浏览后，最后选中了“旋转区分”的方法。
我又小心翼翼地烧了一壶开水，缓慢地将鸡蛋放在水里，生怕它再次破了，也表达着我上次害了它兄弟的歉意。这个鸡蛋似乎接受了我的.道歉，慢慢地沉入壶底。约摸过了十几分钟后，我发现水上已开始冒小泡泡了，就犹如带上了一些小圆帽。我心想：“都开始冒水泡了，鸡蛋应该熟了吧！”我用勺子捞出鸡蛋，又拿了一个生鸡蛋，把它们放在一起。熟鸡蛋和生鸡蛋外形没有什么区别，如果不是熟鸡蛋，身上有着水渍，我还真分不出哪个是生的，哪个是熟的。
我摸了一下熟鸡蛋，呀，烫！科学实验需要耐心，我只好先去看一会儿书，等过了十几分钟才返回。我把两枚鸡蛋拿到桌子上，见证奇迹的时刻就要到了！
我双手分别捏着鸡蛋的两头，手指交错用力，两个鸡蛋同时开始旋转。我两眼发直，搓了搓手，又以迅雷不及掩耳之势按住了鸡蛋，然后飞快抬起手。熟鸡蛋像是一个非常听话的孩子，一下就停下了。而生鸡蛋却像是一个熊孩子，还在慢慢转动着。哈哈，我找出区别了，一按就停的就是熟鸡蛋！这是网上说的经验。可是，为什么会出现这样的现象呢？我的好奇心又来了，于是我又上网查了一下。原来，熟鸡蛋被转动时，蛋白蛋黄已是固体，能和蛋壳同转同停。而生鸡蛋转动时，蛋白和蛋黄处于流动状态，所以当手指按下以后，鸡蛋内的蛋清蛋白还在流动，就会带动鸡蛋继续转动。
在这个实验中，我解开了大自然的一个奥秘，收获了“失败乃成功之母”这个道理，这真是一次有趣的、有意义的实验！
有趣的实验小学作文4
大千世界真是无奇不有，有的时候道听途书的不一定是真的，还是需要眼见为实哦！
"儿子，快来！妈妈给你做个好玩又有趣的实验，好不好？"
"好，来了。"我飞快的跑到妈妈身边，只见桌上摆着两个瓶子，一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料，这到底是要做什么实验呢？
我迫不及待的开始做起了实验！按照妈妈所说的步骤，开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米，用秤称好它的重量，然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角，斜靠在椅子的椅背上，妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上，让它们从同一高度滚落下去，看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些？我想它们的重量是一样的，那么滚得速度应该也是一样快！但妈妈却意味深长的笑了笑，并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢？让我们拭目以待。随着妈妈喊着："一二三，放！"我屏气凝神的看着，两个瓶子同时从木板顶部出发，近了！近了！装水的瓶子已经接近木板底端了，可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎，是我输了！
可为什么明明两个瓶子的重量是一样的.，装米的却比装水的速度慢这么多呢？带着疑惑，我们决定用黄豆替换成米，再试一回。将瓶子里的米倒掉后，我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上，同时将两个瓶子放下，结果还是装水的那个瓶子速度较快的滚落下来。与装水的瓶子比，装米的和装黄豆的速度都比较慢，那到底三个里面谁的速度最慢呢？我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下，我发现之前黄豆虽然滚得比水慢，但是远比米滚得快多了。一样的重量，怎么会一个滚得快，一个滚得慢呢？
妈妈看着我满脸疑惑的样子，笑着给我解答说："在滚动的时候，米与米之间，米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦，所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多，所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟，原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊！
这个实验可真有趣，彻底颠覆了我原先想当然的认为，看来，还是要眼见为实啊。
有趣的实验小学作文5
今天，我一放学就兴冲冲地跑回家，因为在科学课上老师要我们回家与家人做一个实验。我别提有多高兴了，回到家，我丢下书包便马不停蹄地开始写作业。今天的作业有点多，可我为了做实验，改掉了慢吞吞的习惯，字在我的笔尖下行云流水般地出来了。一小时，作业大功告成了。
这时，爸爸看见我作业写完了，就走过来说：“儿子，作业写完了，有没有兴趣和爸爸一起做个有趣的科学实验。”正在想做实验呢，听见爸爸的话，欣喜若狂，迫不及待地说：“好，快，我们快开始吧。”只听爸爸说：“你相信纸能托住水吗？”我一听，哈哈大笑起来说：“纸当然不能托不住了，纸一碰水就会破了。”爸爸笑笑说：“呆会你就会相信了。”只见爸爸拿出一只玻璃杯、一张平整的纸还有水，然后往杯子里灌满了水，将平整的纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，意想不到的'事情发生了，水竟然没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。我看得目瞪口呆而又不得不相信这是事实。“这真是像变魔术似的，我要亲自试试。”我说。爸爸说：“好啊！”于是我照着爸爸的样子，往杯里倒了一些水，然后将纸慢慢地盖在瓶口上，并让纸紧紧地与瓶口粘合在一起，再拿起杯子，将杯子迅速地倒转过来。这时，奇迹没有出现，水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事呢，我疑惑地望着爸爸。爸爸笑笑，拍拍我的脑袋说：“做任何事情都要认真，要仔细观察，刚才我明明就是往杯里灌了满满的一杯水，而你只灌了约半杯水，水当然会流出来了。”原来是这样啊，都怪我太马虎了。于是，我又重新做了一遍实验，这次我更仔细了。果然，这次实验成功了，水并没有流出来，而是被纸稳稳地托住了。“这是什么原因呢？”我急忙问爸爸。爸爸说：“在瓶口放纸，由于在杯中装满了水，已经没有了空气，所以不存在大气压。然而，把杯子倒过来的时候，纸的另一侧依然受到大气的压力，所以水不会流出来。”听了爸爸的解释，我豁然开朗。心中想：这次科学实验不仅有趣，还让我懂得了很多道理。
其实呀，生活中处处都有许多有趣的科学小实验，只要你认真观察，多多学习，你一定会发现其中的奥秘。
有趣的实验小学作文6
朋友，如果我告诉你，我不需要手拿，也不需要用钳子夹，就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来，你相信吗？接下来，和我一起见证这个奇迹吧！
今天的作文课上老师神秘兮兮地说：“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇，探着脑袋张望。这时，就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子，我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中，老师把这枚生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中，躺在水中一动不动，好像要睡上一百年。这时，老师说：“现在我们要请出一个神秘助手，让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试，老师早就看出了我们的心思，就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先，第一个同学登场了，只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐，小心翼翼地放入水中，接着用小勺子搅拌起来。这时，同学们都瞪大眼睛，聚精会神地看着水中鸡蛋，看看它会有怎样的变化。可以，这个家伙就是纹丝不动，急得同学们直跺脚，有些急性子同学们说：“估计是不可能浮上来的了。”这时，勺子传到了第二位同学们手中，只见她也卯足了劲，舀了满满一大勺子盐，倒入水中，迫不及待地搅拌起来，期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是，这枚鸡蛋还是纹丝不动，像是安静地等待王子唤醒的白雪公主，真让人着急。这位同学也有点沮丧，有点失望了。看样子，她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊！然后，勺子又传到了第三位同学的'手中，他狠狠地舀了一大勺子盐，放入水中，立马搅拌起来，同学们都期待着奇迹出现。这时，看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此时，同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说：“更神奇的还在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同学手中，她也舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻地搅动起来。“哇！鸡蛋浮出水面了！太神奇了！”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们：“这跟浮力有关，清水浮力小，鸡蛋会下沉；盐水浮力大，鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊！
有趣的实验小学作文7
星期五语文课上，老师要和我们一起做个实验，这让同学们兴奋不已，我也伸长了脖子仔细观察，实验就这样拉开了帷幕。
老师首先拿出一只装满水的玻璃杯，试着又倒了些水，可杯里再也容不下一点点水了，水一下子就溢了出来。同学们个个眨巴着小眼睛凝视着杯口，生怕少看了一个环节。接着老师又拿出两盒大头针，神秘地问：“同学们，你们估计这水里还能放下多少枚大头针呢？”话音刚落，同学们便开始议论纷纷，有说30枚、50枚的，也有说70枚、100枚的，而我猜80枚吧！老师见我们吵得热火朝天，她却一声不吭，拿起一枚大头针，用右手捏着大头针的尾部，左手轻轻顺着大头针从上往下捋了捋，然后把针头竖着放入水中。大头针就这样缓慢地潜入水底。同学们紧张得都不敢呼吸出声音来，眼珠子也仿佛快要瞪出来了。
紧接着，第二枚，第三枚也相继潜入水中。随着水中的大头针的数量不断增加，同学们激动的数数声一浪高过一浪。直到数到30枚了，蒋煜天的预测数已经被打破了。我仔细一瞧杯底已是薄薄的一层大头针。这时教室里的气氛已经完全转变了。同学们的情绪也格外高涨，大家从趴在桌子上看，到站起来看，到站到椅子上看，最后拥到讲台前观看。“55、56、……80、81、……90、91……”
水中的大头针已经有厚厚的.一大层了，大头针纵横交错，可水却依然没有溢出来，但是水面已经不是那么平了，中央已经微微向上方凸起，就像一面凸透镜一般。教室里的同学越来越兴奋了，老师在这种紧张又兴奋的场景下，手也有些发抖了，于是便让朱蕴绮来放余下的大头针。
同学们的心情这下变得更加高涨，恨不得跑上去和她一起放。放进去的大头针的数目突破了200大关，下课铃声也在此时响起。
下课后，同学们的兴趣丝毫没有消减，反而增加了，大家一拥而上。几个同学一个接一个继续投放大头针，有时一秒钟就有3、4个呢。这不，一会儿工夫，两整盒大头针全部放入水中。这时杯底的大头针已经如同荆棘一样，到处密密麻麻，杯口也是呈现出凸出的一个小半圆球，这是怎么回事呢？我带着这个问题，翻开了百科全书。
这下我恍然大悟，这是由于水的表面张力在作怪，它是一种特殊的力，是液体性质的一种表现。这次实验真是有趣而生动，水的表面张力作用带给我们无穷的乐趣。
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