以感受为话题的作文7篇 以感受为话题写的记叙文

时间:2023-07-01 06:53:00 综合范文

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以感受为话题的作文7篇 以感受为话题写的记叙文

以感受为话题的作文1

  生活犹如一池平静的湖水,偶尔飞来一块小石头,荡漾起一阵阵涟漪。让我们抓住这一瞬间,感受生活的美好。观赏美丽的景色,不也是在感受生活吗?倾听悦耳的音乐,不也是在感受生活吗?拥有纯洁的友谊,不也是在感受生活吗?

  感受生活,你就会发现,爱就在你身边,爱是永恒的主题。朋友之间不是存在着一种爱吗?亲人之间不是存在着爱吗?摔倒时,朋友的一次搀扶;生病时,朋友的问候声;节日时,互赠贺卡,这全是爱的表现。爱,是无处不有的,它就像空气一般,能穿越全世界。前些年,非典型肺炎祸害着人们,医生用他们的爱,精心医治患者,与非典作了一场无硝烟的战争。曾几何时,人们的爱战胜了无情的非典。我们需要爱,但我们更需要别人付出爱。走在街道上,把钱施舍给一位乞丐;或走上献血车无偿献血等,这些虽然是在无意中进行着,但也是一种爱。有了爱,我们的生活不再单调、枯燥了。

  感受生活,你就会发现困难其实是充满着乐趣的。生活中没可能尽如人意,总为这些不尽人意的事情生气,与自己过不去,这又何必呢?感受生活,你试一试从另外一个角度去看待这件事,用享受的心态去接受它。或许这样,生活就会少了许多的不愉快,而且还会多出许多欢喜呢。不管你现在的心情怎样,请看看你的生活是否少了温情、浪漫、梦想和自在呢?如果是,请感受生活,你就会发现你并没有缺少它们,你就是世上最幸福的人了。

以感受为话题的作文2

  有人说:生活是烦躁的,是枯燥无味的,但我却不这么认为。我觉得,生活是美妙的,也像一首动听的旋律,也像一朵芳香醉人的鲜花,正绽放着他的无限春光。

  生活,是一个深度的词,许多有学问的人,更适予以生活高度的评价:生活是一本最大最厚的书,是一本最生动,最激动人心,似乎好懂,其实最难懂的书。但是,在我们这些人眼中,生活并没有这么伟大,这么深奥,而是单纯的误解了生活,认为生活只是一件事情,每天仿佛只要做一件该做的事,比如:上学、吃饭、做作业、玩耍,休息之类的。在他们眼里,并没有哲学家,文学家们眼中生活的美好,并没有什么所谓的:生活像动听的曲子,生活要有梦想,才能高飞,生活不管富贵与否,你都是幸福的,有些人觉得,生活只是一种“有钱没钱”的分别。哦,不那你就大错特错了,生活并没有所谓的富贵之分的。其实,生活中的每一个人,都只是一个农民,而生活只是一块田,要看你付出多少时间,多少精力去耕种它。为什么有的人过上美好的生活,而有的人却一生都不光辉呢?生活这块田,只要你付出,它才会给你回报,一分耕耘一分收获嘛!就像诺贝尔说过的:生命是自然付给人类雕琢的宝石。

  生活就像一片原野,它需要我们用双手艰苦的看垦,命运就像一只小船,它需要我们用意志去驾驶。就让我们用自己为例,用奋勇撒下的种子,用毅力去浇灌,用恒心去维护,用喜悦去收割。让我们付出,让我们丰收。

以感受为话题的作文3

  我喜欢读书,因为在书中我不但得到了许多知识,还读懂了真情。

  读《简·爱》和《巴黎圣母院》时,我从简爱对罗切斯特那无私的爱中,读懂了真情。从卡西莫多,一个怪物,对艾丝美拉达,一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中,读懂了真情。这两本书给了我很大的触动,真情,是不是的体现在伟大的爱情中呢?

  读《绿山墙的安妮》时,我从安妮那平凡的友谊中,读懂了真情。安妮的友谊,算不上惊险,但又是那样的牵动人心。让我明白了,如果想获得一段长久的友谊,你就要处处为对方着想,但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的友谊延续了很久,一直都坚守着曾经的诺言,“不管发生什么,永远都是朋友”。真情,是不是体现在平凡的友谊中呢?

  读《假如给我三天光明》时,我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中,读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助,海伦不可能有今天的成就,是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后,就一直跟随着海伦,可是并没有几个人注意到过她,她却毫无怨言,说:“我只想扮演老师的角色”。真情,是不是体现在无私的师生情谊中?

  读《爱的教育》时,我从安利柯和他父母的相处中,读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的,他们对安利柯就像对朋友一样,所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情,是不是体现在永恒的亲情中?

  我喜欢看书,在书中,我可以看到各种各样的世界。有的是美丽的,有的是丑恶的,有的是令人向往的,有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时,我也明白了一个道理:世界也许并不是那么美好,但每个人的灵魂深处,都有一点善良的地方,所以,真情才会无处不在。

以感受为话题的作文4

  情是我们人世间最美妙的东西东西。在我们的生活中到处都充满了亲情、友情、爱情……这些都是构成我们生活的必不可少的因素。今天,我们班的路老师就给我们做了一次亲情测试。

  首先,路老师让我们在纸上写出五个你最爱的人,我毫不犹豫地写上爸爸、妈妈、爷爷奶奶、朋友和老师。毕竟我的父母和爷爷奶奶是我的亲人,有着血缘关系,而朋友和老师也是我人生旅途中重要的伙伴。

  接着,路老师让我们从五个人中划去一个。我有些犹豫,不知道到底该划去哪一个,我感到很矛盾。最终我觉得我们不能没有朋友,更不能没有亲人,我只能无奈地划掉了老师。

  就当我还沉浸在痛苦中时,老师却又让我们划掉一个。即使父母和爷爷奶奶都是我的亲人,可我也不能失去朋友呀!我在这种痛苦之下,没有选择,只能划掉朋友,毕竟血浓于水吗!当我用颤抖的手犹豫地划掉朋友时,我的脑海里浮现出了他们灿烂的笑容和他们同我一起学习、运动时的场景,我不禁黯然神伤。

  此时,我的纸上就只剩下我的父母了,可老师却还要我们划掉一个人。我实在是下不了手,毕竟他们都是生我养我的父母呀!我没有做出抉择。可老师又让我们划去最后一个,我只能划去了父母。在那一刻,我感到了孤单、无助、沉痛和无奈。我感到自己好像失去了一切,我已经崩溃,仿佛自己从阳春三月一下子来到了数九寒冬。

  通过这次测验,我真正地体会到什么叫“血浓于水”;什么叫“百善孝为先”。父爱如山,母情似海。从这次测验中我感悟到了亲情。我明白了我们要珍视亲情,要怀着一颗感恩的心来报答父母的养育之恩。

以感受为话题的作文5

  作为中学生,有人可能会说:“咱们的生活太枯燥无味了,每天除了学习,还是学习。”但是我要告诉大家,生活并不单单是枯燥无味的,它同样是五彩缤纷的,我们只要用眼去观察,用耳去聆听,用心去体会,去感受,去品味,就会发现美就在身边。

  我们要适应生活,遇到困难不要退缩,要迎难而上,想尽办法克服困难,这个过程充满挑战性,也许是漫长的。但如果我们克服了,从中得到的就是美好。如满足,胜利的喜悦,面前犹如一片开阔地,敞亮起来。

  我们不单单要适应生活,还要选择生活,改变生活。我们要掌握主动权,不能被动。家庭困难算什么,不吃面包,不喝牛奶算什么?没有课外书算什么,我们可以借,借老师的,借同学的,借的书反而读的速度、效果更好。不会题没什么,我们可以请教,只要下决心改变生活,一切都不算什么,我们反而感受到这是一笔财富,是生活赐给我们的美好。

  更重要的是我们要创造生活。我们可以通过每天的学习、进步,所想所思,记下一篇篇独特的日记,记下自己美好的中学时代,发现自己的优点和不足,看到别人的长处,我们就可以取长补短,完美自己。也可以利用自己所学知识,改变学习方法,提高学习效率。这难道不是在创造生活吗?

  美好生活在自己的感受里,只有热爱生活的人,才能感受到美好。做一个用心感受生活的人吧!

以感受为话题的作文6

  爱情是浪漫的,友情是纯洁的,亲情是可贵的。

  当我们收到一份实实在在的礼品时,我们当然很高兴,但是朋友们,在我们的周围时时刻刻有一份更可贵的礼品,你们有没有意识到呢?也许有人会说这哪算是礼品呢?这是我们人人都能获得的。是的,这的确是人人能获得的。但对于不同的人来说也是不相同的。因此它便是一份最好的礼品。

  对于小朋友来说,疼爱是给他们的最好的礼品。对于青少年来说,亲人对他们的理解是给他们的最好的礼品。对于中老人来说,子女对他们的孝顺是给他们最好的礼品。这也就总结出亲情,是生命给人们的最好的礼品。

  亲情的美,在于它是不能用金钱来衡量。记得在中考时,整天忙于学习,于是妈妈为了给我补营养,每天的午饭是亲自送到学校给我吃,而且每天都是不同的,即使这并非山珍海味,但在我吃起来,比山珍海味还要美味。最让我感动的是爸爸、妈妈为了不影响我的学习,晚上连最热衷的麻将也不打了,电视也不看了。就陪着我,到我到做完作业,看完书为止。我熄灯他们也熄灯。在他们心里也许他们觉得是自己应该做的。可是,在我心里他们的付出是给我最好的礼品,也是在我人生中收到的最好的礼品。

  也许有人会说这些有很多父母都会做,没有什么特别,但是我要说,我们要有满足感,我们是为自己而读书,父母为了我们付出了那么多,我们该满足,应该体会到这是生命赋于我们的最好的礼品。

  所以,无论你收到的礼品再好,也不及亲情这份礼品可贵。

  是他们让我感受到了阳光的温暖,是他们让我闻到了花的清香,是他们让我看见了草的翠绿。他们——赐给了我生命的人——我的父母。

以感受为话题的作文7

  如今我们的生活变得幸福了,受到的教育更是好多了。我五年级时开始了“先学后教”的课改,更是让我们的学习效率又提升了一大步。

  实行了“先学后教”的课改之后,我们每当遇到新的课程时,老师就会在前一天给我们发一张关于这个内容的“导学卡”,上面有学习这些内容的步骤和一些关于这些内容的基础小练习。我们则要在老师的提示下,对新的课程先进行自主学习,自己动脑思考,理解并基本学会新的课程,完成这张导学卡的自学部分。第二天的新课上,老师则会对我们昨天晚上的自主学习进行检测,对自主学习中遇到的疑难进行点拨,在对新内容巩固、加深。

  对“先学后教”课改感受最深的当然就是我们学生了。我觉得我们先自主学习让我们的自主能力得到了很大的.提高,使我们不再依赖老师,从而能够自主学习新的事物,自己去发现世界的奥秘,每当我成功的时候,我便非常有成就感,非常高兴。原来一节课会觉得有那么一些不够用,老师还会拖课,有些同学更是没明白老师讲的东西。可课改之后我们先回家自主学习,把基本的新课都先弄懂了,老师上课时只讲不会的,讲加深的,真正地把课堂还给了我们学生,让我们有更多的时间去自己探索。课改后教学的环节缩短了,我们便能有更多的时间去做作业,巩固学习到的内容,透彻理解新的知识,这不仅使我们的成绩节节攀升,更让我们课后作业的时间大大缩短了,使我们有更多的时间去玩乐、休息,真是一举两得啊!

  “先学后教”的可真让我们受益啊!希望以后能有更多好的课改,使我们的学习更加轻松快乐!

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