下面是范文网小编分享的有关四年级的作文5篇(嗯四年级的作文有哪些)，以供借鉴。
有关四年级的作文1
星期六早上,我和妈妈一起去外面买点东西，我们经过车站就见到两个人在打架。我们去问了一位旁观者这到底是怎么回事?他悄悄地说：“有一位乘客想上车，而另一位乘客硬站在门口不给后面的乘客上车，后面乘客生气道：“你怎么不上车啊?干嘛硬要站在这里。那
位耍赖的乘客说：“我就站在这里，你能把我怎么样？”车下的乘客忍无可忍了，只好把那位耍赖的乘客
拉下来打了个落花流水。
在吵闹之中，突然一位乘客一时冲动，抓起一块和馒头那么大的石头砸向另一位乘客的头……我不敢看下去了，闭上眼睛。随着“轰”的一声，我慢慢地睁开了眼睛，我看见了一位旁观者抓住了那块正要砸下去的石头扔到了地上，化解了一场灾难。
看到这样的情景，我心想：为什么要打来打去呢？这对谁有什么好处呢？请大家不要为了一件小事而闹纠纷，这样对谁也不好。
有关四年级的作文2
星期三的第二节是综合实践课，上课的老师因为临时有事，就请我们的班主任老师代上。老师先叫我们把作业订正好，还说如果上课的纪律好就带你们早一点去放风筝。我们听了非常高兴。
这一节课上，就连平时非常吵的学生也都表现得非常乖。老师等作业上有错误的学生订正后就对我们说：“现在，我们就去放风筝，与下一节课连起来上。”“好！太好了。”
“现在带好物品出发！”我们立刻去拿风筝等物品在教室外面排起了队伍来了。没有风筝的同学就拿塑料袋和剪刀去挑野菜。
来到田野，我们便分头活动起来。我没有风筝，就去挑野菜。我走下田野不久，就发现了一处地方的马兰头长得特别茂盛。我立刻跑过去，蹲下身子挖了起来。有的同学看见了，也跑过来跟我抢着挖。我说：“你们干什么？这里是我先看见的。你们可以另外找一处地方去挖。”他们听了我的话不好意思地走开了。我拿着一把剪刀，挖这一些马兰头。那一些马兰头碧绿的颜色，叶子舒展开了，长得比较大。我一朵一朵地挖着。不一会儿，我就把这一些马兰头挖光了。于是，我站起来，另外找一处地方再挖。可是，我找了很久，也没有找到一处像刚才这样的好地方。
我走到一块地边，看到有一些像马兰头一样的野菜。可是，等我挖起来一看，觉得不像。而且边上有一些毛。我想这不是马兰头，万一是有毒的怎么办，不能因小失大。我就把给扔了。
我找了好久都没有找到一处好地方。我只得停下来去看同学放风筝，不挑马兰头了。
有关四年级的作文3
我是一只小青蛙，我和我的邻居被那些非法工厂排出的化学废弃物赶得四处逃难，失去了自己美好的家园。又为了逃避那些肆意伤害我们的坏人，过着战战兢兢、东躲西藏的日子。我时常回忆我美好的童年，怀念着以往那无忧无虑、幸福快乐的生活。
从前，我住在郊外的一条小河里，河水清澈见底。小河里住的还有鱼、虾和螃蟹等家族，它们都是我的好朋友，我们常在水中快乐地玩耍。河边青青的草地上，点缀着星星点点五颜六色的小野花。野花散发着淡淡的芳香，引来勤劳的蜜蜂妹妹来采蜜，爱美的蝴蝶姐姐来玩耍。我的爸爸妈妈和家族的大人们，每天早出晚归，帮助农民捉害虫。和谐、美好生活带给我们的幸福和快乐。
但是从那一刻起，我们幸福的生活顷刻间变成了可怕的噩梦。小河边悄悄建起了非法化工厂，含有化学物质的废弃污水排进了小河里。我的很多好朋友喝了被污染的河水，病的病、死的死。河边的青草地也成了废弃物品的垃圾场。河边垃圾成堆，河中污水横流，蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹也不再来了。无奈，爸爸妈妈带着我逃难到了一条小水沟里，艰难度日。
尽管如此，“坏人”们依然不肯放过我们。我们一身的“勤劳肉”，据说人们食用时口感非常好。一些恶人，明明知道捕捉青蛙是破坏生态平衡的违法行为，还是肆意地捕捉我们，从中谋取暴利。
一天夜里，我忽然被一道刺眼的亮光惊醒。刚从梦中惊醒的我，听到了妈妈的惊慌失措的喊声：“孩子，快跑啊！”紧接着我被妈妈用力地猛推一把。就是妈妈的那一把猛推，我才从坏人的魔掌中逃脱。可是，我的爸爸妈妈却被坏人抓住，关进笼子里卖给了饭店。等待他们的就是扒皮、抽筋、下油锅，成为餐桌上美味的下酒菜。
“爸爸妈妈，我想你们！谁能帮我救救他们啊！”无助的我，多么希望那些正义的人们，能伸出援助的手，救救我的爸爸妈妈啊！
我想大声地呼吁：“善良的人们，请携起手来，从我做起，从现在做起，共同抵制坏人们的破坏行为，保护我们的环境，维护我们的生态平衡！”
这就是我这只小青蛙的心声，我想这也是生存在大自然中所有有生命者的共同心声吧！
有关四年级的作文4
走进那个我再熟悉不过的公园，我却有了一种陌生感——好像少了什么似的？“爷爷”？“爷爷”呢？“爷爷”怎么没有了？
“嗡嗡嗡嗡......”“不能把‘爷爷’砍掉！”我和伙伴们接近疯狂地喊道。可是已经迟了，“爷爷”已经沉重地倒下了，再也站不起来了。
“爷爷”是一棵拥有悠久历史的老树，所以叫他“爷爷”。从我记事起，“爷爷”的怀抱就有许许多多小朋友，我也是众多小朋友中的一个。
“爷爷”可谓是“人老心不老”（“树老心不老”更合适），像个小孩子一样。当孩子们围着“爷爷”玩儿捉迷藏时，“爷爷”把每位爬上树的孩子用他那茂密的枝叶遮得严严实实的，“爷爷”的枝干既结实又安全，所以不用担心会一不留神掉下来。“爷爷”还会监督那个找我们的小朋友，如果那个小朋友偷看了一眼，“爷爷”就会请风姑娘，让风姑娘帮忙晃动，提醒那个小朋友，他就会乖乖的啦！
即使在大雪纷飞的冬天，我们也照样找“爷爷”来玩儿。虽然冬天寒风刺骨，但是“爷爷”也不用担心身体会冷，因为孩子们总喜欢把不同颜色的毛巾系在“爷爷”身上。有时，一阵强风刮来，“爷爷”为了让我们不害怕，就用脚紧紧抓住地，就算再大的风，“爷爷”也纹丝不动。大风过去后。“爷爷”轻轻摇摇手，说：“孩子们，放心的玩儿吧！有爷爷在呢！”
有时候我有什么心事，也会找“爷爷”诉说。每次听完我的心事，“爷爷”就会唱一首歌给我听，“爷爷”的歌就跟“爷爷”一样有魔力。听完之后，什么烦恼事都忘到爪哇国去了，留下的只有舒畅、欢乐的心情。你说，“爷爷”的歌是不是真的有魔力？
“爷爷”就在我们身边，在我们的心里。我会在心的一个角落，留一个位置给他。童年里的快乐都是“爷爷”留给我的最后的礼物，这也将是我长大后最美好的回忆。
附：这是我星期日去公园，看见这棵老树被人砍掉了。真的非常伤心，他曾带给我和伙伴们最美好的时光。在此，我想对那些乱伐树木者说：“你们，不仅砍走了一棵树，还带走了孩子们的一个好朋友。”
有关四年级的作文5
每个人都有自己的精彩，我，也有我的精彩。我没有职业选手那快如飞一般的速度，也没有举重选手那令人惊叹的力量，但我却有那让人看了以后就赞叹不已的书法字。
我在班级里写的字是当之无愧的“老大”，教过我的老师都对我有着深刻的印象，这并不是因为我表现的多么突出，而是因为我写的汉字特别漂亮，让谁见了都笑眯眯的，如同绽放的花朵。
可是谁也不知道，在这漂亮的书法字背后，有着令人不堪忍受的付出……
我在4岁时开始学习写字，刚开始，我写的字歪歪扭扭，“口”写的和圆圈差不多，字就跟蟑螂爬的一样，家人、老师见了我的字都恶心的想吐，就说：“淼淼啊，你别写了，你确实不是写书法的料，你还是去试试别的吧。”这些话并没有打击到我的自信心，反而促使了我继续练下去的决心，我心想：这有什么，我偏要写给你们看！
从此，我开始了废寝忘食的刻苦训练。每天如此，早晨5点的时候，起床一直练到7点，才肯罢休。傍晚，我从幼儿园回来的时候，连衣服也顾不上脱，就去练字去，吃完饭时，还在想着如何写好每个字，直到晚上11、12点的时候，妈妈怕我这么做把身体累坏了，于是就让我关灯上床睡觉。可是我仍不罢休，抹黑将硬笔书法本找来，打着手电筒继续写字。一直到了2、3点，实在是困得不行了，我一天的“魔鬼训练”方才结束。就这样过了两年，我的字才有了质的飞跃。当时正好赶上了我上小学的时候，为此，我的字还在全校师生的注视下，被校长好好的表扬了一番，获得了“‘推普周’规范汉字书写比赛一等奖”！
我想：在每个人精彩的背后，应该都有一段令人无法想象的付出吧！
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