幼儿园科学领域教学活动方案4篇

时间:2023-08-27 17:21:51 综合范文

幼儿园科学领域教学活动方案

幼儿园科学领域教学活动方案 篇1

  活动目标

  1、收集生活中的各种饮料并能大胆地介绍自己的“产品”。

  2、尝试自制饮料并记录操作中饮料的量,知道适当的果汁才能冲出好喝的饮料。

  活动准备

  1、幼儿收集各种饮料包装盒

  2、果汁、小勺、纯净水、记录表、笔

  活动过程

  1、介绍、交流

  师:你带的什么饮料?什么味道?它是怎样制成的?

  2、制作饮料

(1)讨论怎么制作饮料。

  要求:可以先放水再加果汁,每加一勺尝尝味道,觉得什么时候味道最好,就把你加的量记录下来。

(2)尝试制作并记录。

  3、共同分享

  用吸管尝尝谁制作的饮料最成功,得出最好喝的饮料用了多少水加了多少勺果汁。

  活动生成及建议

  活动可以继续延伸到让幼儿自制果汁,尝试榨果汁,了解果汁不但可以泡制还可以鲜榨,鲜榨的更有营养。

幼儿园科学领域教学活动方案 篇2

  一、设计意图:

  孩子们在游戏及日常生活中,会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走?为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里?等等,为了使幼儿满足幼儿的的好奇心,在探索身边的的科学,接触沉与浮的现象,并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理,因此设计了这个科学学习活动。

  二、活动目的:

  1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象。

  2、引导幼儿积极思考,大胆操作和用语言较完整连贯地表达自己的意思。

  3、引导幼儿尝试用简单的图画记录观察和探索的结果。

  三、活动准备:

  1、小泡沫板、石头、玻璃珠、雪花片、小球、塑料瓶、操作盘放在桌子的中间。

  2、记录表、笔、水盆。

  四、活动过程

  1、教学活动的导入

  幼儿进入课室室后,坐在座位上。

  老师:小朋友,我们来看看托盘中都放着哪些东西?

  2、猜测物体沉浮状态并记录

  老师:小朋友,请你们猜一猜,这些东西放入水中后,有哪些东西会沉到水底,有哪些东西会浮在水面上?

  老师:请你把猜想的写到记录表上,记录表已将托盘中的材料画好,表示下沉,表示上浮。请你在相应的位置上画上勾,等会我们再来比比,你猜的和操作结果到底是不是一样的。

  3、实际操作物体,并记录沉浮状现象。教师给予指导。

  老师:小朋友刚才都将自己的猜测记在了记录表上,那小朋友的猜得到底对不对呢?请小朋友对照记录将材料一个一个地放入水中,并将这个材料是沉还是浮记录在记录表相应的位置上。

  4、幼儿对自己的实验总结及与小朋友分享自己的实验过程、实验结果。教师给以鼓励。

幼儿园科学领域教学活动方案 篇3

  【活动目标】

  1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

  2、通过观察操作,培养幼儿善于观察,乐于思考的习惯。

  3、感受"保护色"的神奇,萌发探索动物保护色的愿望。

  【活动重难点】

  重点:让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的,萌发探索动物保护色的愿望。

  难点:理解什么是动物保护色。

  【活动准备】

  1、PPT课件。

  2、竹节虫,蜥蜴,北极熊,蜜蜂等动物图片。

  3、小动物卡片若干。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  情境导入,集中幼儿注意力,激发兴趣。

  (森林里要开一场盛大的舞会,动物们邀请我们一起去参加,我们一起去看看吧!咦,怎么这么安静?动物们都去了哪里?我去打听打听,做听的动作。原来,动物们开舞会的时候,飞来了一只老鹰,老鹰饿的肚子咕咕叫,想要抓小动物吃掉来填饱肚子,动物们害怕极了,都藏了起来,藏在哪里了呢?我们一起去找一找。)

  二、基本部分:

  1、播放课件,进行提问,引导幼儿初步了解动物保护色。

  (1)青蛙图片:

  提问:这是谁?它藏在了哪里?

  青蛙和草丛的颜色怎么样?

  它为什么要藏在这里呢?

  小结:青蛙藏在草丛里,青蛙和草丛的颜色很相似,老鹰不容易发现它。

  (2)枯叶蝶图片:

  提问:这张图片里藏着一只小动物,你发现了吗?

  它藏在了哪里?你认识它吗?

  枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样?

  它为什么藏在大树上?

  小结:枯叶蝶藏在了大树上,它身体的颜色和大树的颜色很像,老鹰来了没有发现它。

  (3)花螳螂图片:

  提问:它是谁?

  它藏在哪里?为什么藏在这?

  小结:它有个好听的名字叫花螳螂,它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上,老鹰来了发现不了它。

  过渡语:青蛙,枯叶蝶,花螳螂,它们可真聪明,都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己,老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了?

  2、出示图片材料,请幼儿自己观察交流,感知发现动物保护色,萌发幼儿探索动物保护色的.愿望,培养幼儿观察思考习惯。

  指导语:还有那些动物藏好了?请大家自己找一找,和小伙伴说一说。

  个别提问:你找到了谁?它藏在了哪里?

  你觉得它为什么会藏在这里呢?

  小结:大自然中的动物们可真神奇,它们身体的颜色和生活的环境特别相似,遇到危险时,它们会用身体的颜色来保护自己,不被敌人发现,我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

  4、游戏"我来帮帮你"

  指导语:你们都有一双善于发现的小眼睛,可是,还有一些小动物没有找到安全的地方,它们需要大家的帮助,你们愿意帮助他们吗?

  我们一起看看小动物们都藏好了吗?小蚂蚁藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?

  小结:小动物们都藏得很好,都能用自己的保护色保护自己,它们说谢谢大家。

  5、播放PPT课件,了解动物保护自己的其他方法。

  指导语:小朋友们知道吗?动物们除了用保护色保护自己,还有其他的办法呢,我们一起来看一下。

  小结:壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己,刺猬会蜷成一个球,敌人不敢靠近,狐狸放臭屁,章鱼喷墨,它们办法可真多。

  三、结束部分:

  小动物们还有很多的秘密等着我们去发现呢,现在我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物,去探索它们的秘密吧!

幼儿园科学领域教学活动方案 篇4

【活动目标】

  1、能积极探索自己身体有哪些部位可以动。

  2、能用纸人偶创造性地摆出各种造型。

【活动预备】

  画有人体轮廓的大纸六张:关节处用圆钉固定,身体各部份可以动的约人偶,幼儿人手一个;彩笔。

【活动过程】

  1、幼儿分组操纵。

  发问:我们的身体有哪些部位?哪些地方可以动?

  幼儿分成五个小组,每组一张人体轮廓图。根据自己的经验和实际运动情况,将身体可以动的部位,用笔标记在人体图的相应位置上。

  2、集体讨论。

  将五幅图展现出来,请各个小组向大家介绍自己小组探索的结果。

  师生共同讨论人体的哪些部位可以动,由老师在空白的人体图上标出。

  3、幼儿自由操纵。

  幼儿自由操纵纸人偶,用它摆出各种的动作造型。

  与同伴交换自己所摆的动作,可以相互做一做自己、对方摆的动作。

幼儿园科学领域教学活动方案4篇相关文章:

同学会活动方案必备15篇

母亲节庆祝创意活动方案优秀14篇

公司小年会活动方案(必备6篇)

有关公司活动策划方案模板3篇(公司活动策划方案模板范文)

关于活动策划方案模板3篇 活动策划方案书范文

暑假学生社会实践活动方案3篇 学生暑假社会实践活动内容

幼儿园端午节活动总结3篇(小学生端午节活动总结)

清明节祭扫活动方案(汇总13篇)

幼儿园感恩节活动总结11篇(感恩节幼师总结话术)

普通话大赛活动策划书方案3篇(举办普通话大赛活动主题)