蚊子和狮子续写 篇1
首先，蚊子出了狮子的脸上，专叮狮子脸上没有毛的脸上，狮子疼的快要死了似的，拿他的爪子疯狂抓手，把脸抓的红了，最后蚊子获胜。然后蚊子很骄傲自大的跑走了，但就当它走时，碰见一只青蛙，青蛙看见蚊子，一下子吐出舌头，把蚊子吃了，所以蚊子最后死了。
蚊子和狮子续写 篇2
蚊子被风吹到了家里，可是，蚊子很不服气，它决定向蜘蛛发起挑战。这一次，蚊子精心地策划了一下，想出了一个绝妙的办法。首先，蚊子趁着蜘蛛不注意之时，在它面前挑衅：“怎么样啊？上次没有吃到我是不是很遗憾啊？你有本事就追上我啊！”于是，蚊子便将蜘蛛引到了沼泽边。蚊子在沼泽上空盘旋着，继续向蜘蛛挑衅。蜘作文蛛气愤地一下子扑了上去，蚊子向旁边一闪，蜘蛛便呈直线型地掉进了沼泽。蚊子赢了，他又吹着喇叭，唱着凯歌回家了。
蚊子和狮子续写 篇3
如果蚊子没有撞上蜘蛛网，蚊子又去森林里到处炫耀，过了几天蚊子又见了狮子，蚊子得意的看着狮子，狮子说：“你这小**咋又来了？”
蚊子和狮子续写 篇4
一天，狮子碰见了蚊子，骄傲的狮子看不起小小的蚊子。蚊子嗡嗡叫着告诉狮子，别看我个小，可是你不一定打得赢我呢！狮子哈哈大笑：“就凭你这小家伙？”蚊子说：“不信，我们就来试一试。”说着，蚊子就像狮子发起了进攻。
蚊子先向狮子的屁股咬了一口，狮子笑着说：“好像给我挠痒痒。”蚊子又咬了狮子的肚子，狮子感觉到有一点疼了。狮子向蚊子发起了进攻，它用尾巴甩向蚊子，蚊子飞走了，狮子又甩了两下尾巴，结果都没有打着蚊子。蚊子接着在狮子的头上狠狠地咬了一口，狮子这下疼的直求饶：“哎哟，求你别咬了，我认输了。我错了。”蚊子这才停了下来。
这个故事告诉我们不要骄傲，不要看不起别人，尺有所短寸有所长。
蚊子和狮子续写 篇5
学习目标:
1、理解寓言艺术特色，学写寓言；
2、迁移经验技能，把握文意；
3、培养读、写、听、说的能力；
教学重点：
学习写作技巧，进行寓言创作
教学课时：
一课时
教学过程：
一、续写寓言，感受特色。
师生共同创作《龟兔赛跑》续 篇，感受寓言的艺术魅力。
（教师指导学生进行有效的创作，并进行适时的鼓励）
总结：同学们，寓言的创作过程要求我们插上想象和联想的翅膀，进行生动的创作。下面，我们将进一步学习了解寓言的特色，感受它独到的艺术魅力。
二、寓言简介
1、什么是寓 言？具有什么特点？
以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的 篇幅一般较短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深 刻的道理于故事中，有鲜明的哲理性和讽刺性，在创作中常用夸张和拟人等表现手法。
2、关于《伊索寓言》
是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶，善讲寓言故事，后人搜集了古希腊流传的寓言，几经加工、编辑成书，统归在伊索的名下， 称《伊索寓言》。
三、对比教学，学习寓言。
[教学构想]
结合学生已获得的认识，让学生以小组为单位，采取他们认为可行的方法学习《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》两个故事。
1、小组学习，教师参与
2、检验小组学习效果
问题
1、《赫耳墨斯和雕像者》是怎样以神喻人来刻画赫耳墨斯的形象表现出深刻哲理的？（提示：根据赫耳墨斯的两次心理活动分析）
2、《蚊子和狮子》是怎样运用对比刻画形 象来表现哲理的？（提示：两次战斗的细节描写）
分析提要：
1、“想知道……” 自命不凡、爱慕虚荣
三问价钱中的心理 进一步表现他的.小人之心和自高自大
“比你强得多” 敢于挑战
2、蚊子和狮子 吹着喇叭冲过去 勇敢善斗
唱着凯歌 得意忘形
蚊子和蜘蛛 “却”、粘住 败得很惨
“不料” 至死不悟
3、 引导完成如下补充板书，并做第二次总结：
人物 故事梗概 寓意 创作手法
赫耳墨斯、雕像者 问身价 人不应爱慕虚荣 语言（对话）
蚊子、狮子、蜘蛛 挑战与失算 人不应被暂时的胜利冲昏头脑 动作、心理
[知识拓展]
（人、神）万事万物 情节简单 言此意彼 想象与联想
[总结语句]
经过学习，我们知道，寓言故事里的人物可以是人，也可以是神，世间的万事万物都可以做为寓言故事里的人物，寓言故事 大多情节简单，但虽然情节简单却内藏寓意，那我们应如何进行寓言创作呢？一是要有丰富的想象和联想，二是对故事中的人物的语言、动作和心理等进行描写，藏 寓意于故事中。
四、拓展教学，创 作寓言
[教学构想]
学以致用，让学生在创作实践中尽情展现他们的想象力，获得成就感吧！
1、 出示“给题目写寓言、给开头写寓言、给寓意写寓言”等几种不同要求的写作练习，让学生自主构思：
给题目写寓言：水滴与石头、新龟兔赛跑、口与鼻的对话等
给开头写寓言：老虎回家之后……树干对树叶说：“……”等
给寓意写寓言：告诫人们要保护环境、人与人之间要互相帮助等
自主创意写寓言：自拟题目，自找寓意进行创作
2、 进行讲故事比赛
将学生分为两组进行上台讲故事比赛，教师给予及时地表扬适时评价。
3、 总结
师生互评：可结合讲故事情况展开互评，也可让学生交流心得体会。
蚊子和狮子续写 篇6
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子和狮子续写 篇7
从前，森林里有只高大的狮子。
狮子是森林之王，经常欺负小动物们，小动物们对它又气又怕。蚊子听到这个消息后就去找狮子，对它说：“你不许欺负其它动物！”狮子很恼怒说：“你好大的胆子，敢管本大王，我这就吃掉你！”蚊子说：“好啊！如果你打不过我，以后你就不能再欺负小动物们！”狮子火冒三丈，猛的扑过去，蚊子非常机灵地飞到它身后，在它背上猛咬一口。狮子更加气愤了，它大声吼着，可是找不到蚊子的踪影。蚊子飞到狮子的鼻子上，深深的吸了一口血，狮子疼的直叫，它使出全身力气猛一拍鼻子，把鼻子打破了，却没打到蚊子。蚊子又在它身上叮了很多次，狮子抓呀、扑呀，折腾得筋疲力尽，却被蚊子叮一身包又疼又痒。它不得不向蚊子求饶说：“我以后再也不欺负小动物了，要和它们和睦相处。”
从此，森林里的小动物们过上了幸福的生活。
蚊子和狮子续写 篇8
有一只小蚊子非常骄傲。一天，他举起双臂，握紧拳头，耀武扬威的秀出他的肌肉，并自豪地说道：你们看到没有，我是世界上最强壮的蚊子！其他蚊子对他不屑一顾，纷纷嘲笑他，他们想让这个这个不知道天高地厚的家伙闭嘴。
这只小蚊子说道：你们别不服气，我现在就证明给你看！看见了没有，那边躺着一个威武雄壮的狮子，我会让他向我求饶！听了这个小蚊子的话，其他蚊子笑得前仰后合。
这只小蚊子飞到那头狮子的脸上，照准狮子的鼻子就咬了起来。狮子的鼻子上没有皮毛保护，他奇痒无比，用爪子去抓鼻子上的蚊子，但是狮子怎么也抓不到。他越着急，鼻子就越痒。
停！狮子吼道，所有的动物都听到狮子的恳求，饶了我吧，我投降，你走吧，让我清净一下，蚊子兄弟！
这只小蚊子洋洋得意，骄傲地离开了那头狮子。他被胜利冲昏了头，在空中跳起舞来。突然，不幸的事情发生了，他撞到了一张蜘蛛网上。他用力挣扎，可蛛丝越勒越紧。
看来，你还是没有我的网强壮！蜘蛛说着，一把抓住那只小蚊子，贪婪地吃起了蚊子肉。
蚊子和狮子续写 篇9
狮子是森林中的大王，经常欺压小动物。可蚊子偏不服气，他向狮子提出了挑战。狮子并不把这件事放在心上，它以为吹一口气就能把蚊子吹死。
挑战的日子很快就到了，蚊子说：“大王我很佩服你的勇猛。”狮子得意洋洋地说：“是吗？”狮子以为蚊子害怕了。
蚊子要狮子答应一个条件，只要蚊子战胜了它，就要狮子永远不再欺压小动物。
狮子不耐烦了，说：“等你打赢了我再说吧。”
狮子猛地扑了过去，蚊子扇动了一下翅膀就躲过了狮子的攻击。蚊子飞到狮子的脸上狠狠地叮了一口，狮子的脸上又痛又痒，便用爪子去挠，结果把脸上抓的鲜血淋漓。看到狮子狼狈的样子，小动物们都欢呼雀跃。
蚊子胜利了，可是刚战胜说森林之王的.蚊子，却孤零零地黏在了蜘蛛网上，成了一只小蜘蛛的晚餐。
这个故事告诉我们任何一个强大的人不一定是天下无敌的，每个人都有自己的长处和本领，一定要全面地认识自己和看待别人。
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