幼儿园小班月计划10篇

时间：2023-08-28 10:07:00 综合范文

　　下面是范文网小编分享的幼儿园小班月计划10篇，以供参考。

幼儿园小班月计划10篇

幼儿园小班月计划1

　　一、本月工作重点

　　1、稳定幼儿情绪，帮助新入园的幼儿尽快适应幼儿园的学习环境和生活，能较快适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

　　2、重新认识调动的座位、毛巾、茶杯以及床位等。

　　3、学习新的两套模仿操，复习韵律操。

　　4、巩固班级常规，幼儿有序地进行游戏、学习、用餐、入厕，养成良好的日常行为习惯。

　　5、结合主题布置主题环境，更换区域材料，按时更新家长园地栏。

　　二、本月开展以下主题活动

　　主题名称：《亲亲一家人》

　　主题目标：关注生活细节中渗融的惦念、关爱，感受全家人亲亲热热在一起的幸福，学会关心、学会爱、学会感激、学会报答。能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

　　主题名称：《小小蛋儿把门开》

　　主题目标：喜欢参与观察与操作活动，了解鸡蛋的外形特征和内部构造，了解几种会生蛋的动物，增长相关蛋的经验和知识，尝试利用蛋壳制作简单的工艺品。

　　三、家长工作

　　1、爸爸与孩子一起画爸爸的半身像，为美术活动“爸爸的领带”做准备。

　　2、请家长提供家庭成员的合影或其他相关的图文资料。

　　3、让孩子认识家中的常用物品。

　　四、环境创设

　　1、把爸爸的半身自画像布置成“我的爸爸”专栏。

　　2、主题墙上贴有幼儿家中带来的全家福照片。

幼儿园小班月计划2

　　1、巩固一日生活常规，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯。

　　2、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿帮助他人。

　　3、认识春天，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　4、利用废旧物品制作玩具，培养幼儿的动手能力。

　　5、补充游戏区域材料，加强活动区指导。

　　6、加强丰富户外活动内容，师生共同参与环境布置。

　　主要目标

　　健康：

　　1、巩固一个跟着一个走，学会保持适当的距离。练习双脚行进跳，单脚跳。

　　2、学习有节奏的拍球。

　　3、会用废旧材料及半成品材料制作玩具。

　　语言：

　　1、能听懂老师的要求，学会举手发言，并能大胆主动地提出自己的要求。

　　2、能安静听故事，并能简单的复述故事，能大胆独立的表演及朗诵。

　　科学：

　　1、能手口一致的数数，并能说出总数。

　　2、能区分多少、一样多、前后等。

　　3、能有顺序地观察动植物。

　　社会：

　　1、认识春天，能感受春天的美丽及天气的变化。

　　2、听老师父母的话。

　　3、能有条理的做自己的事，并能有意识的帮助他人。

　　艺术：

　　1、培养幼儿对音乐、美术的兴趣，热爱大自然。

　　2、培养幼儿有节奏的，正确使用铃鼓、手铃等乐器，学会欣赏他人的作品。

幼儿园小班月计划3

　　为了丰富孩子的生活，提高小朋友的学习兴趣，现在就对三月工作进行计划。具体安排如下：

　　一、保教工作：

　　1、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

　　2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。

　　3、对幼儿的作品进行展示。

　　二、家长工作：

　　1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。

　　2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。

　　三、教学工作：

　　主要分为四大领域的教学工作，具体的情况有健康领域、社会性领域、语言领域、艺术领域。

　　健康领域：

　　1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。

　　2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

　　3、知道冬季防寒保暖知识。

　　社会性领域：

　　1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

　　2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。

　　3、学习在家中接待邻里和亲戚。

　　语言领域：

　　能朗诵简短5—6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的`基本方法，知道一页一页地看书。

　　科学领域：

　　1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。

　　2、知道区分上下、前后里外的位置。

　　艺术领域：

　　1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

　　2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。

幼儿园小班月计划4

　　一、各领域预设目标：

　　语言领域：

　　1、学习用普通话念儿歌。

　　2、享受聆听故事的乐趣。

　　3、说出与手相关的工具的功能。

　　4、学习运用手势表达自己的想法。艺术领域：

　　1、学习与身体相关的歌曲。

　　2、运动四肢关节。

　　3、初步学习创编歌词和动作。

　　4、体会旋律的上行和下行。

　　5、唱准跳进音程1——5。

　　6、学习制作拼图。

　　7、创作梳子刷画。

　　8、学习制作我的身体小书。

　　9、感受身体创意造型的趣味。

　　10、增进手眼协调的能力。

　　科学领域：

　　1、学习不同的测量身高的方法。

　　2、尝试用目测的方式选出身材较高者。

　　3、初步学习分辨左右。

　　4、观察身体部位的特征。

　　5、认识与手相关的工具。

　　6、观察动物的身体特征。

　　健康领域：

　　1、了解保健身体的重要性。

　　2、了解健康检查的方式。

　　3、知道运动对身体的好处。

　　4、认识身体各部位的名称。

　　5、学习用身体做各种造型。

　　6、增进大肌肉伸展能力。

　　7、学习清洁身体的方法。

　　8、知道要安全游戏并掌握一定的技巧。

　　社会领域：

　　1、体验他人合作的愉悦。

　　2、了解拥抱是表达情感的方式。

　　二、家园配合工作：

　　1、10月9日小班召开家长会活动，请家长届时准时参加。

　　2、请家长能经常留意我们班级的黑板，很多通知是通过这个渠道告知于家长。

　　3、本月我们的主题活动都是与身体有关的。家长可以利用给孩子洗澡或游戏时间跟孩子讨论有关身体方面的知识。如：手能做哪些事情；心脏在身体的哪个位置；肠道的功能……一方面作为教学活动的延伸,另一方面扩大孩子的知识面,并增进亲子感情。

　　4、天气虽然逐渐转凉，但希望家长能坚持送孩子来园。从而培养孩子坚韧的品格。

　　5、天气转换期幼儿带药的人次有所增加，请家长务必按要求填写好服药单。

　　三、主题活动课程安排：

　　内容时间星期

　　一、星期二、星期三、星期四、星期五第一周：身体、艺术：我的身体健康、艺术：捏拢放开社会：衣服和身体科学：我爱秋天科学：比比看：小水滴的故事：复习《好朋友》话说国庆节认读游戏《幼儿园里真快乐》看图讲述《好朋友》第二周：科学：树叶妈妈和孩子健康：木头人体育游戏：小小叶片来追我科学、艺术：动物的身体健康、科学：身体变变变：奇妙的圆圈认读游戏《小手绢》我帮枕头穿花衣认读游戏——复习自助餐第三周：社会：我们来抱抱艺术：猴子爬树社会：手指变魔术体育游戏：落叶语言：大拇哥：大象演杂技虫宝宝认读游戏《洗手》认读游戏《大老虎》“1”和“许多”第四周：手语：生日快乐科学、艺术：捡落叶艺术、语言：跳舞的精灵健康、艺术：噜啦啦艺术：我的身体小书：生活活动——自己走：认读游戏《漱口》讲卫生人人夸认读游戏《睡午觉》大公鸡和漏嘴巴

　　四、主题活动环境布置：

　　主题墙饰

　　1、手的妙用。

　　2、动物们的脚。

　　3、秋天的树。

　　4、秋季的衣服。区域环境

　　1、展示区：

　　1各种与手相关的工具，如:梳子、汤勺等。

　　2手印画或脚印画作品。

　　3各种运动图片。

　　4可转动身体四肢的玩偶。

　　2、语言区

　　1、与身体有关的图画书。

　　2、有关运动员、舞蹈家的海报、图卡、挂历、杂志。

　　3、海报、字卡、儿歌挂图、磁带。

　　3、美工区白纸、圆形纸、方形纸、长方形纸；胶棒。

　　五、主题活动网络图：

　　避免伤害头动作语言向常见动物学习健身器材全身游戏保健方式五官手势语言学猴子爬树衣饰脚的游戏健康检查手脚面部表情假装成动物工具手的游戏运动均衡饮食躯干运动学小丑清洁用品跳舞卫生习惯做事创造性肢体活动模仿体能竞赛

幼儿园小班月计划5

　　新的学期即将开始，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，现在对新的学期工作做下具体安排：

　　一、常规方面

　　1、在老师的指导下，玩室外大型玩具。

　　2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。

　　3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

　　二、自理方面

　　熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

　　三、认知方面

　　1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

　　2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

　　3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

　　四、保育保健

　　1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

　　2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。

　　五、社会性发展方面

　　1、引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

　　六、身体发展方面

　　1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

　　2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。

　　具体措施：

　　1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

　　2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

　　3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如怎样玩才安全的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护。

　　4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作。

　　5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

　　班级工作措施：

　　1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育。

　　2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量。

　　3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。

　　七、家长工作

　　1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况。

　　2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围。

　　3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。

幼儿园小班月计划6

　　一、本月工作重点：

　　1、做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防肠道传染疾病等。

　　2、配合园部进行小班教学常规调研。

　　3、进行班级主题墙饰布置。

　　4、填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

　　5、做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

　　二、本月开展以下主题：

　　主题活动：《小朋友过节了》

　　主题目标：

　　知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

　　主题活动：《冷和热》

　　主题目标：

　　1、亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。

　　2、对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

幼儿园小班月计划7

　　一语言文字智能

　　1、儿歌：指读儿歌，认识字卡。

　　《不能闯红灯》《小小鸭》《小鸡》《小小翻译家》《手指头》

　　字卡：灯、瞧、闯、摆、虾、摇、虫、米、告诉、嘎、咯、咕、手、指头

　　2、故事：理解故事内容，能复述故事的主要内容，体验故事的趣味性。

　　《找尾巴》

　　3、儿歌：理解儿歌内容，仿编儿歌。《春天是什么》

　　4、绕口令：练习正确的发音：鸭、洼、花、虾。《小鸭捉小虾》

　　5、反义词：哭—笑坐—站

　　二数学逻辑智能

　　1、排序：(1)了解物体的大小顺序及排列关系，能将5个以内的物体按从大到小或从小到大排序。《按大小排序》

　　(2)能按物体的数量进行排序，培养幼儿对自然数列的数序感。《欢欢去做客》

　　2、数字：(1)能从多个物体中取出5以内的相应数量的物品，了解5以内数的实际意义。

　　《5以内的数物结合》《分玩具》

　　(2)尝试用添上的方法使5个以内的两组物体变得一样多。《变得一样多》

　　三视觉空间智能

　　1、颜色：巩固所学颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白，尝试运用多种颜色表现美术作品。

　　2、绘画：学习用简单的图形画小鸡，能大胆表现小鸡的各种姿态，体验几何图形在生活中的应用。《可爱的小鸡》

　　3、粘贴：学会将彩色纸条撕成碎片，贴出蝴蝶的翅膀。《我给蝴蝶穿花衣》

　　4、线条：初步认识各种线条，直线、曲线、波浪线等。并练习运用各种线条作画。

　　四自然观察智能

　　1、常识：愿意亲近大自然，能够感受季节带来的变化，能说出身边人、物的变化。

　　2、探索：

　　(1)初步探索会转动、会滚动玩具的玩法，并学会分类。

　　《咕噜咕噜玩具店》

　　(2)探究使物体站立起来的方法，能大胆的用语言表达和交流，体验成功的快乐。

　　《站起来》

　　五肢体运动智能

　　1、基本能力：

　　户外热身，每次任选一项。

　　(1)听口令跑

　　(2)绕障碍跑

　　(3)快速爬

　　(4)器械操

　　(5)单、双脚跳

　　2、技能：

　　(1)自理能力：练习自己穿鞋。

　　(2)平衡能力：练习两臂侧平举原地转圈，发展幼儿平衡能力，发展幼儿判断的准确性。

　　《找妈妈》

　　(3)跑：学习按指令做动作，练习小步跑，掌握变向跑的动作。《小小飞行员》

　　(4)跳：探索纸棒的不同玩法，练习双脚连续向前跳。《纸棒真好玩》

　　六音乐旋律智能

　　1、欣赏：体验乐曲欢快、幽默的情绪，学习用打击乐器为乐曲伴奏。《花狸虎》

　　2、歌曲：

　　(1)对唱：了解歌词内容并能用轻快的声音演唱，尝试用对唱的形式表现歌曲。《小朋友想一想》

　　(2)表演唱：熟悉歌曲旋律，学习边唱边表演。《春天来了》

　　七自我反省与人际交往智能

　　1、分享：愿意将自己喜欢的物品与他人分享，在分享的过程中建立平等分享的规则，培养幼儿良好的礼仪行为和习惯。

　　《分享玩具》《分享食物》《玩具怎样玩》《瓜果品尝会》

　　2、安全教育：让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。《安全常识—出游安全》《宝贝出动》

　　3、节日礼仪：知道“六。一”国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。

　　《“六、一”国际儿童节》

　　八英语氛围创设

　　Unit 5 Numbers

　　1、语音：能准确认读字母U u、V v并能将大小写对应。

　　2、单词：理解、听懂并能准确读出单词：six seven eight nine ten umbrella

　　3、句型：能听懂、理解句型“How many…”的意思。

　　4、歌曲：学习演唱英文歌曲《Ten Littie lndians》。

幼儿园小班月计划8

　　对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。

　　我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶——我的好朋友；制作朋友树；绘画——我的好朋友；手工——送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。

　　一、班级日常工作

　　幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。

　　为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐；养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转；在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与；遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

　　天气越来越凉了，我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多锻炼身体，增强幼儿的身体素质。

　　二、家长工作

　　因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况析原因，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项活动中来，共建家园合作一致的教育模式。

　　在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动帮助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长！

　　我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动时的常规需要不断强。以上是我们小二班十一月份的工作总结，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力！