乡下人家作文精彩15篇

时间：2023-09-01 08:46:08 综合范文

乡下人家作文篇1

　　乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

　　田野里的风光美不胜收。从远处遥望那金黄的油菜花，好像一大片金色的花海"。一阵微风拂过，油菜花弯下身子，如同花浪向人们涌来。向油菜花走去，它绽开了嫩黄的笑脸，好像在迎接我们的到来。那油菜花的香味是多么芬芳。虽然油菜花比不过傲霜斗雪的梅花，比不过娇艳的玫瑰，但它有很多用处，如炒菜之类的。

　　在我家房前几十米，有一个菜园，菜园里有许多蔬菜，如：萝卜、卷心菜、玉米。萝卜好像一位位害羞的小姑娘，把翠绿的“头发”露在外面。卷心菜好像一位位帅气的男士，穿着碧绿的大衣。玉米就像一个个黄色话筒，话筒下面有大片大片的叶子。除了花儿，蔬菜也引来了一群蜜蜂的欣赏，引来一群蝴蝶在飞舞。

　　有些人家，会在家旁养鸡、鸭、鹅。乡下人家每次养鸡或鸭都会先卖几只公的，母的则在家旁下蛋，城市的鸡蛋和鸭蛋无论如何也没农村的鸡、鸭蛋香。

　　一到晚上，有些人家会在门前的大场地上听着音乐，跳广场舞。有些人家会在亮着灯的老人亭里说说笑笑或玩老虎捉人、打地鼠等。

　　乡下人家，虽然简陋，但却是我心中一道最靓丽的风景线！

乡下人家作文篇2

【学习目标】

　　1、认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。

　　4、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。

　　5、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。

【课前准备】

　　1、生字、词语卡片。

　　2、课文插图的挂图及投影片。

　　3、搜集有关农村生活的资料。

　　第一课时

【教学过程】

　　一、导入

　　1、出示两组投影片：

　　第一组：林立的高楼、漂亮的汽车、热闹的广场。

　　第二组：低矮的砖瓦房、小河里畅游的鸭鹅、穿着朴素的人们。

(也可以用书上的几幅插图代替)

　　提问：看到这两组图片，你想到了什么？

　　2、请学生结合自己的生活实际，说说你所了解到的乡下生活是怎样的。

　　3、有一位叫做陈醉云的作家用非常细腻、优美的笔触为我们具体的描述了乡下人家的生活，你们想去看看吗？今天就让我们一起来学习第21课，一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。

　　二、自学生字、新词，初读课文，整体感知

　　出示“自学指导”：

　　1、自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。

　　2、练习将课文读通顺。

　　3、默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点？用铅笔作上记号。

(或者这样设计问题：“课文围绕这哪一小节展开描写？”)

　　三、汇报交流，了解自学情况

　　1、指明认读生字、生词。注意“饰”不要读成“shì”，“巢”不要读成“cáo”，冠字在本文的“鸡冠花”一词中读“guān”。

　　2、指名部分同学读自己喜欢的段落，注意读准字音，把课文尽量读通顺。

　　3、交流默读所得，找出全文的中心段落(最后一节)。

　　四、全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义

　　学生讨论后师小结：“独特”是指“独有的，与众不同的”;“迷人”是说“吸引人”，这句话是说乡下人家，在任何时候，在任何季节都有着自己独特的、很吸引人的美。真是这样吗？同学们，我们赶快来读一读课文，从作者的语言描述中去发现乡下人家“迷人”、“独特”的美吧。

　　五、自由读课文，找出你认为最能体现乡下人家迷人、独特之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面

　　六、小组交流自学所得，为全班交流做好准备

　　七、指导书写生字

　　1、生齐读生字，说说要提醒大家注意哪些地方。

　　2、师重点范写“冠”“率”“搬”三个比较难写的字。注意字的结构，摆放要匀称。

　　3、学生练写：抄写生字、生词。

　　第二课时

〖教学过程

　　一、复习导入

　　出示生词卡片，指名读。

　　二、自由读课文，想象文中描绘的画面，回顾上节课自读课文时获得的收获，为交流做准备

　　三、全班交流

　　你从课文哪些语句体会到了乡下人家无论何时何地都散发着的独特、迷人的美？你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗？

(生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家独特、迷人的美，并相机指导学生有感情地朗读课文，其他学生通过“评读”的方式来参与学习)

　　以第一节内容为例：

　　可以抓住两个教学点：

　　1、“别有风趣的装饰……”

⑴ 理解“别有风趣”、“装饰”的含义(、联系生活实际)

⑵ 在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢？

(请学生读一读相关描写)

　　为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢？

(再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样？好在哪里？不足在哪里？你还能比他读得更好吗？)

　　2、“比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了……”

⑴ “高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的？(城市里)

⑵ 闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。

⑶ 通过比较，感受到乡下人家的淳朴、可爱。

⑷ 能用你的朗读来表现乡下人家的“可爱”吗？

(说明：以上教学环节的设计只是一个预设，实际教学中，应以学生的发言为主线，教师的点拨、指导适当地穿插其中，不可越俎代庖，牵着学生的鼻子走)

　　四、整体回顾，想象拓展

　　1、刚才我们一起学习了课文，发现无论在屋前、院子里还是小河里，无论在春天，夏天还是秋天，乡下人家的确具有它独特、自然的美，现在我们再来齐读课文的最后一节，现在，你一定会有更深刻的感受。

　　2、师生齐读最后一节。

　　3、想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？用自己的语言描绘一下吧，说给同座听一听。

　　4、全班交流。

　　五、激发兴趣，布置综合学习活动的任务

　　1、读了这篇课文，你是否感觉到了农村生活的诗情画意？让我们开展一次“走进田园”的综合活动吧！

　　2、读一读书上的提示，然后分组商量一下自己的小组准备怎样开展这次活动：

(如乡村图片展、收集国内外农村生活资料、乡村诗歌朗诵比赛等等)

　　3、各组交流，汇报自己小组开展活动的计划。

　　4、教师统筹安排，确定活动日程。

　　六、课外作业

　　1、有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候》，有兴趣的同学可以背诵下来。

(可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒)

　　2、抄写课文中优美的句子、段落。

　　3、小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写下来吧。

【板书设计】

　　21、乡下人家

　　独特、迷人的风景

　　无论何地无论何时

　　屋前：瓜、藤、叶(别有风趣) 春天

　　院子里：花、竹、笋(朴素中带着华丽)

　　四处：鸡(悠闲自得)

　　小河：鸭(快乐游戏)

　　门前：吃晚饭(和谐自然) 夏天

　　瓜架上：纺织娘(快乐歌唱) 秋天

乡下人家作文篇3

　　乡下人家，他们过着无忧无虑的日子，虽然没有城市那么多高楼大厦，但也不平庸，过着令人向往的生活。

　　鸡是乡下人家不可缺少的禽类，家家都会做个篱笆围起来，对于城里人来说就相对困难了，况且有很多人都不会弄。到了正午时分，你会瞧见一只母鸡率领着一群小鸡在觅食，它们东啄啄西叼叼，样子可爱极了。而且你也会看到一只大公鸡在篱笆里“喔喔喔”的叫着，仿佛在说：“这是我的地盘！”有时还会看见一只公鸡在战场上大踏步呢！

　　鸭子也是乡下人家常见的，你会看到河里、田里有许多鸭妈妈带领着自己的小宝贝们出去寻找食物，只要鸭妈妈一叫，小鸭们就马上去找食物，好像在说：“孩子们，去找食物吧！”只听见又一声叫，鸭宝宝们就迅速回到鸭妈妈身边，分享它们寻找到的食物。

　　乡下人家吃晚饭时，总会把桌子搬到外边，天高地阔的吃起来，头上飞过的小鸟，铺在天边的红霞，让人与自然更亲近一些。

　　晚上，徐徐的凉风从他们的脸上擦过，晚风的声音赛过催眠曲，使劳累了一天的人们甜甜的进入梦乡。

　　乡下人家过的生活美好而有规律。你瞧，这样的生活是不是让人向往及羡慕呢？

乡下人家作文篇4

　　乡下人家的风光，自然朴实，虽然没有都市的繁华，却也别有一番情趣。

　　每当放暑假的时候，我都会去乡下爷爷家摘西瓜。早晨，在去西瓜地的路上，你会看到一条小溪。乡村的小溪，叮叮咚咚的流水声，谱成了一首欢快的乐曲，飘荡在肥沃的土地上。到了西瓜地，你会看见许多又大又圆的西瓜，静静地靠着碧绿的藤生长。我的爷爷摘西瓜，动作非常熟练，三下两下就摘到了不少西瓜。我也不甘示弱，学着爷爷的样子快速地摘起西瓜。摘呀摘，当我摘累了的时候，爷爷总是会拿来一把刀子，把香甜可口的西瓜切开给我吃。

　　中午，我和小伙伴们喜欢在田野里玩捉迷藏。田野里盛开着一朵朵菜花，五彩斑斓，像是许多可爱的小精灵。风儿吹过，小精灵乐得手舞足蹈，远看就像是一片彩色的海洋泛起了波浪。游戏开始了，我们用石头剪刀布决定谁来当捉的，结果是由我来捉，他们藏。我从一数到六十，数得眼花缭乱，可是没过一会儿，我就找到了他们。

　　夏日的夜晚，乡下人家总爱把椅子摆在房前看着天上的夜景。天空中群星璀璨，把月亮衬托得像一位亭亭玉立的姑娘，美得让人陶醉。

　　乡下的风景，不论什么时候，不论什么季节，都是一幅独特迷人的画卷！

乡下人家作文篇5

　　在我的印象中，乡下人家总是热情好客的。

　　一个冬天的早晨，舅妈带着我去乡下喝喜酒。车子向着一片稻田开去。车子行驶在稻田中的泥泞路上，难免会有些磕磕绊绊，但冬日里和煦的阳光照着我们，使我们感到暖和舒适。

　　下了车，我们朝几间砖瓦房走去。一阵风吹过，田里的稻子就摇头晃脑，像在热情地迎接我们这些远道而来的客人。我们走到房子前，一位戴着头巾的妇女走了出来，热情地将我们带进里屋，给我们递上了一杯香浓的茶。

　　屋子里可真热闹啊！大家的欢笑声伴随着贺喜声，像是谱成了一首乐曲，让人听了也会心情愉悦。贺完喜后，好客的大妈将我拉到桌前吃饭。农家饭虽不如酒店的饭菜高档名贵，却包含了做饭人真诚的心意和辛苦的劳动，让人吃了连连称赞。大妈一个劲地帮客人夹菜，自己却没吃上一口，可脸上却笑开了花。

　　吃完饭，一位热情的阿姨说要带我出去走走，让我欣赏乡间的景色。我爽快地答应了。清凉的风吹在脸上，把一天的疲惫都消灭干净。我一边欣赏着这如画一般的景色，一边听阿姨讲着乡下的趣事。我抬头望着这辽阔无垠的稻田，心里被乡下人家的热情填得满满的。

　　热情好客的乡下人家，在我心中挥之不去。热情好客的乡下人家，让我流连忘返。

乡下人家作文篇6

　　乡下人家有着一道独特、迷人的风景，今天，就让我带着您去乡下走走，去好好欣赏一番农村的景色。

　　奶奶在屋子后边的一片空地上，种了几种花，有凤仙花、月季花、大丽菊、鸡冠花……各种各样，它们依着时令顺序开放，红的如火，粉的似霞，白的如雪……朴素中带着几分华丽。在这些花的旁边，还有一丛竹子。青嫩的叶，笔挺的竿，纵横交错着，投下一片翠绿的浓荫。这时候，还有几株小小的笋，露出尖尖的脑袋，好像一使劲儿，就会齐刷刷地从地底下探出头来。树枝抽出了嫩绿的枝条，小草懒洋洋地睁开眼，花儿们也纷纷盛开了，红的、蓝的、黄的、紫的，千奇百怪，五彩缤纷，花儿们发出阵阵醉人的芳香，引来一大群蝴蝶和蜜蜂，它们在空中翩翩起舞，还在花丛中采蜜，那景象可真美！

　　乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，农村都有一道独特的农家风光！

　　……

乡下人家作文篇7

　　城里人生活在高楼大厦里，好像钢筋水泥铸成的森林。而乡下人家，却是真真正正的生活在群山环抱之间，绿草如茵，树大遮风。

　　人们早早地起来，在田坎之间说笑。一家扛着锄头，一家背着农药。嫩芽在土地里悄悄地绽放，人们穿着花布衣裳，枕着黄土休息。不谈政治时事，不聊天文地理，只是话话家常，每个人脸上的笑意都溢满在眼睛里。妇女的皮肤晒成健康的黝黑，男人拖着长长的影子在清凉的山间干活。挽着裤脚，拖着影子，与车水马龙的喧嚣城市比起来，仿佛生活在另一个世界。

　　公鸡比人们起得早，有一弯小月亮抹在天边的时候，它就尖起嗓子叫，直叫到天明。鸭子扇着脚蹼印在泥泞的路上，今天它们要去哪里呢？猪的鼾声吵醒了人们，锅灶房里升起青烟，没过多久一股米香就飘过了整个寨子。他们可以精心地给自己做早饭，而不用在大街上买几块不便宜的烧饼，匆忙吃了又去赶公交。乡下是悠闲的，美丽的，是一个适合度假放松的地方。

　　有时候几家人聚在一起，在一棵大树下，或者院子里，摆一张方桌，上面堆满了巧妇的佳肴。孩童端着饭碗到处跑，男人们品着自家酿的玉米酒，脸微微一红，就趴在桌子上休息了。妇女们也坐在桌子的旁边品尝自己做的美食，两家人还要比一比，谁家的厨艺好一些。这是一个令人心驰神往的地方，任何人的心灵在里面都仿佛受到了洗礼，变得干净透澈。是不是因为这样，乡下人家才都如此的朴素可爱呢？

乡下人家作文篇8

　　火热的太阳烤着大地。乡下人家不怕热，他们顶着草帽，干起农活来。晒谷场上，金黄色的稻粒堆积成许多小山，在阳光的照耀下，像无数颗闪耀的黄珍珠。

“哗啦，哗啦，哗啦”，一颗颗玉米籽，在乡下人家的门前场地上，享受着温暖的阳光，乡下人家拿着钉耙把它们翻来翻去，给它们“挠痒痒”。看，那玉米籽正舒舒服服地享受着呢。

　　乡下人家，每家每户都有猪、牛，它们个个膘肥体壮。瞧，白色的猪群正在抢食了，“瞙瞙，瞙瞙，瞙瞙”，可爱的小猪好像在说：“主人，你真好，给我这么好的食物。”牛圈里的牛也在欢快地仰头长叫。

　　碧波盈盈的小溪边，鸡鸭成群，鸭子在水面嬉戏，把鱼当作皮球，扔过来，递作文过去，大公鸡和大母鸡率领一群小鸡，在悠闲地散步。

　　田野里，人们有的播种，有的耕地，有的插秧，每一条，每一排都插得那么整齐，像是孩子们站着整齐的队伍。

　　几位妇女聚在一起，她们正在织衣，为冬天做好准备。湖边，几位少女正在洗衣，不时还传来她们的欢笑声……

　　在肥肥嫩嫩的草地上，孩子们玩摔跤比赛、翻跟头、抓蜻蜓……他们玩得那么欢快，那么高兴。

　　乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，他们的生活都是丰富多彩，自由自在，真是“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”

　　我喜欢乡村，喜欢他们那里的无限风光，也喜欢他们那里自由自在的生活，更喜欢那些爱干农活的劳动人民！

乡下人家作文篇9

　　爷爷住在乡下。

　　一进村子，右边就是爷爷亲手种的小菜园。小菜园里有许多既好吃又漂亮的蔬菜，有碧绿的青椒，有郁郁葱葱的韭菜，还有嫩得仿佛能掐出水的小青菜。

　　不仅如此，里面还种着许多蔬菜。怎么样，我爷爷的小菜园不错吧？蔬菜都是爷爷闲着没事的时候自己栽培的，既好吃又健康。每次回来的时候都要给我们带好多呢。有一次我去，正好碰到爷爷给菜地浇水。爷爷拿着水桶，浇着水，然后除草。爷爷蹲在菜地里的样子，看起来是那么的美，我忍不住鼻子一酸，眼泪眼看就要涌出来。

　　走进了村子，你就会看见几棵矮矮的树，虽然看着有点小，但它们其实很壮实，从上到下，都被树叶包裹着。再前面是一个小鱼池，以前这里还有很多人，可惜现在没有，我很怀念以前和爷爷喂鱼时的情景：那个时候天是蔚蓝的，水也特别干净，一眼就能望到底。爷爷坐在高高的鱼塘边上，我则趴在那里。俩人都拿了一点鱼食，一点一点喂着鱼，聊着天，场面真美啊！

　　哦，对了，旁边还有个我爷爷的养鸡场，若是你从那里经过，看到可爱的鸭子和鸡，千万不要随意招惹那些小鸭小鸡，否则母鸡和母鸭都会来找你“报仇”的。

　　每天，爷爷早起晚睡，我不禁想起了农民伯伯们在田地里辛苦的场景：他们拿着锄头在辛苦地除草，面颊上即使流下了汗水，也毫不在乎，随意一抹，就继续干活。真让我想起了那首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　怎么样？你们觉得乡下美吗？乡下人家美吗？

乡下人家作文篇10

　　我喜欢杭州的高楼大厦，更喜欢高大的旗杆，但这些都比不上乡村的美丽。

　　乡村人家的庭院，放眼望去如同一片花的海洋，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊；红的、黄的、白的；纯洁、娇小、鲜嫩。远远比那庄严的石狮子温柔多了。

　　乡村人家，总喜欢在屋前搭一瓜架，种南瓜、种丝瓜，让那碧绿的藤爬上架子。当花儿落了的时候，藤上便结出青色的瓜，和碧绿的藤与叶构成一道别有风趣的装饰。

　　相比乡下的竹笋，威严的旗杆就显得逊色了。雨后春笋先从土里探出头，抖抖身子，再一个劲地向上长，竹笋生机勃勃，充满活力。

　　鸡和鸭，乡下人家照例是要养几只的。先说鸡，如果从他们的房前屋后走过，总会看见一只母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食，还有耸着尾巴的雄鸡，在房前大踏步地走来走去。

　　要是把目光转向小河边，你一定会看见一群游戏水中的鸭兄弟们，不时飞到岸上梳理羽毛。

　　乡下人家，无论什么时候都有一道独特、迷人的风景。

乡下人家作文篇11

　　21.

　　教学目标：

　　1.掌握14个生字，认识5个生字，理解“时令、屋檐”等词语。

　　2.有感情朗读课文，感受并体会乡村生活的诗情画意。

　　3.把喜欢的部分背下来。

　　教学重、难点：

　　感受并体会乡村生活的诗情画意。

　　教学课时：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、师描绘引入。

　　同学们，当我们远离喧嚣的都市，步入乡村，在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听到青蛙的歌唱；在辽阔的草地上，你会看到成群的牛羊……同学们，我们今天共同走进乡下人家，一起感受田园的诗情画意吧！（揭题）

　　二、初读课文。

　　1.用你喜欢的方式读读课文，不理解的地方打上“？”号，音读不准的多读几遍。

　　2.四人小组内交流不理解的词、句。

　　3.全班交流。

　　4.指名学生分段朗读课文。

　　5.默读课文1—6自然段，想想描写了哪几处乡村的风景。

　　第一自然段：屋前的瓜棚；第二自然段：门前的花、屋后的竹；

　　第三自然段：房前屋后的鸡群；第四自然段：屋后的小河；

　　第五自然段：傍晚吃饭的情景；第六自然段：瓜架上的纺织娘。

　　二、学习生字。

　　1.检查预习生字的情况。

　　音：指名读、齐读。（重点正音：棚“péng”不读“póng”；率“shuài”翘舌；眠“mián”不读“mín”）

　　形：采用喜欢的方式记忆字形，重点指导“谐”的右下部分是“白”不是“日”；“冠”是上下结构，“寸”应写在“冖”里面；

　　2.练习写生字。

　　第二课时

　　一、精读课文。

　　1.默读全文，读完后你想说点什么吗？

　　2.想想文中描写了哪几处乡村风景？

　　3.你对哪一处风景最感兴趣，找出来并读读。并谈谈自己的看法。

　　4.喜欢同一处风景的同学在一起品读，交换自己的看法。

　　5.有感情齐读全文，并想像画面。

　　6.你觉得这篇乡村课文写得怎么样？（形象、生动）

　　二、积累好词、佳句。

　　把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。

　　三、画。

　　把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出来。

乡下人家作文篇12

　　进入乡下，农村人的房前屋后总是多彩的，房前大李菊展开它那迷人的花瓣，散发出浓浓的香味，就像一个戴着光环的天使；还有那一只只的蝴蝶，有朴素的、有艳丽的，形状各异不停地在花丛中起舞。一颗颗枝繁叶茂的果树，在院子左右矗立，它们一个个非常严肃地站着，好像就是守卫这座城堡的士兵。

　　小院里散养的鸡、鸭、鹅、狗等家畜和家禽也显的.格外的悠然自得。每天清晨，漂亮的大公鸡会准时地站在高高的墙头上啼鸣，好像在向人们报告新的一天到来了。下过蛋的母鸡，带着鸡宝宝悠闲的在地上觅食；大笨猪都争先恐后地抢食吃，怪不得一个个长的膘肥体壮；最忠于职守的要属大黄狗了，如果有陌生人进来，它就会迅速迎上去旺旺地叫各不停，好像是在迫不及待的告诉主人，有客人来啦、有客人来啦！这里到处都充满着和谐之美。

　　玉米。

　　房后，一片浓郁的菜园，各种颜色的蔬菜组合成一匹五彩绸布，让人们尽情享受菜园中的美色、美味。如；红色的西红柿，紫色的茄子，绿色的辣椒，黄色的玉米……

　　乡村就像一首诗，像一幅画，但它更像一首曲子。而清澈的小溪、田间金色的稻浪、六畜兴旺生机盎然的农家院，就像这首曲子的音符，使这支曲子更加美丽动人。

乡下人家作文篇13

　　乡下人家，总爱在房前屋后种点什么，茂密的庄稼把白墙黑瓦的小屋子装饰得富有生气。

　　门前会竖起挂架，种南瓜或丝瓜，瓜藤慢慢爬上架子，爬上屋檐；开花时，黄色的小花朵与叶子摇曳着，从远处看，可爱极了！当花儿凋零，藤上就挂上了或红或青的瓜，地上还铺满小花，构成了一道极其优美又别有趣味的装饰，可比高楼前蹲着一对石狮子或几杆旗子美丽多了！

　　有些人家，会在院子里种上几株花，并不名贵，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，依时令顺序开放，芍药谢了，凤仙开了，一株紧接着一株。朴素中带着几分华丽，并不比名贵的郁金香逊色！

　　屋后，一条小溪清澈蜿蜒，石桥下，一群鸭子，游戏水中，妇女们在溪边浣洗，顽童们在岸边追逐嬉戏。

　　鸡，乡下人家照例是要养几只的。母鸡带着一群小鸡，像绒球一样，母鸡走到哪，这群小绒球就“滚”到哪，真是可爱。

　　到了饭点，人们总爱把木桌木椅搬到门前，天高海阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，都是他们的好友。

　　这就是乡下人家！

乡下人家作文篇14

　　乡下家人，每天早上都会早早地起床，妇女们每人提着一个木桶，去到河边捣衣，男子们都会上山去砍柴。而家中的大门总是敞开的。到处都是生机勃勃的景象。

　　在后院里，总是会有一个大棚，里面种着蔬菜：一片片绿绿的，矮矮的灌木丛中，挂着一个个小小的红灯笼，这是西红柿；一根根长长的竹杆上攀着一些绿绿的藤，上面长着一片片手掌大的叶子。到了夏天，一个个小小的绿色精灵冒了出来，它们慢慢地长大，变粗，这是丝瓜；土地上插着几枝小草，看上去和杂草没什么区别，其实真实的生命正在泥土里面成长呢，一个个橄榄球大小的块根，上面有凹凸不平的小坑，这是土豆……

　　大棚的旁边是用铁丝网围起来的一片草地，草地上可以瞧见有几只公鸡在走来走去，母鸡则在鸡棚里下蛋孵蛋，没过几天，小鸡就从蛋壳中钻出来了，它们天天和母鸡在草地上自由自在地玩耍。

　　在房子前，一条小溪静静地流淌着，几只鸭在河面上游着，有时和嘎嘎两声；有时梳理着自己的羽毛；有时把头钻入水中去捉小鱼吃。附近的石头上，总会有些人在洗衣，它们一点也不惊慌，总是从容地游来游去。

　　在乡下，不论什么时候，不论春、夏、秋、冬，都是一幅美丽，和谐的画卷。