我心目中的好老师作文（9篇）

时间：2023-09-07 19:02:14 综合范文

我心目中的好老师作文篇1

　　明天就是我们一年一度的教师节，在此，我仅代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐！

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

　　老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一阵春风，给我们温暖。老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的感情：犯错误时，教导我们的是老师；遇到困难时，第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到浓浓关爱。老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂您的良苦用心。其实，我们已经长大了，懂我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航。严厉的责备下是恨铁不成钢的关切，谆谆教导又是望生成龙的心愿，我们怎么能不懂您呢？

　　当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。不论我遇到了什么困难，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的！我发自内心地感恩您，老师们，感恩您为我们所做的一切！

　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到老师，一个标准的队礼，一声礼貌的老师好，也是感恩！用你一点一滴的进步来告诉老师，老师，我能行！更是对老师的感恩。

　　鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩我们的老师吧！

我心目中的好老师作文篇2

　　一位好老师，能让我变得聪明，变得自信。

　　刘老师就是我心目的好老师。她和蔼、可亲。对工作一丝不苟，对同学有耐心而不偏心。她几乎把所有的精力都投入到我们身上，自己家很小的孩子也顾不上照顾。为了让同学们学到更多的知识，刘老师牺牲了自己很多的休息时间，帮助一些学习上困难的学生补习功课，从来不要报酬。对表现差的同学，刘老师从来就是耐心的开导教育他们，鼓励他们改正错误，不断进步。对学习好或表现好的同学，老师更不放纵他们的每一处小的缺点，严格要求他们，鼓励他们做同学的榜样。在我眼中，刘老师是位公正的老师。

　　我喜欢幽默风趣的老师，在我们学习比较枯燥的时候，给我们来点兴奋，能够让同学们在笑声中快乐学习，刘老师就是这样的好老师。她常常用新的招数教我们，一个幽默的讲解，一句开心的话语，一串逗乐的笑话，都会让我们轻松快乐的学习知识，懂得做人的道理。

　　刘老师，在我心目中，既是严师，又是慈母。在我生活最困难的时候，妈妈在省城住院，爸爸也陪护去了，我只能到年迈的姥姥家寄住，心里很孤独。这时候，刘老师给了我很多关怀和照顾，还帮助我申请了贫困生救助款，解决了我家暂时的经济困难，我内心非常感动，永远记住刘老师对我的这份厚爱！

　　刘老师对我们的这种无微不至的关爱，增强了我战胜困难的信心，也让我变得逐渐的自信起来，也感觉自己越来越聪明了，遇上一位好老师，是我的幸福！

我心目中的好老师作文篇3

　　在我心目中，一名好老师必须要朝气蓬勃，热情开朗，无私奉献，这样才值得同学们去敬佩、信任。

　　翻开五年级的相册，我找到了这位老师。他是名体育老师，刚好，我就是他从班级里挑选出来的一名运动员。

　　那时候，我是个内向的女孩子，不敢去挑战自己，怕自己做不好事。而他虽然三十几岁了还整天抬头挺胸，蹦蹦跳跳，显得像十几岁的小伙子，

　　每天早上，我们都在操场上训练跑步。有时，尽管我们跑的成绩很差，他都会笑着对我们说：“你们跑得不错，有进步！”而不是无趣的批评、责骂。

　　参加比赛，必须要有身份证，而我家里人不帮我办，说什么让我自个儿去办。我一个小学生哪有钱。最后，体育老师帮我们集体办了身份证。

　　比赛前，我很紧张，很害怕。因为对手的实力比我强很多，这时体育老师走过来对我说：“尽你最大的能力，加油！”于是，我鼓起勇气，向赛道走去，心想：“最后关头，只能拼一把了。”

　　结果令我非常失望。可老师依然对我说：“跑得不错，别气馁！”我心里顿时有一股暖流涌了出来，为什么，我也不明白。

　　体育老师，在我心目中是一名好老师，因为他，朝气蓬勃、热情开朗、无私奉献，更重要的是他鼓励的话语。

我心目中的好老师作文篇4

　　教师是什么？教师是明亮的灯塔，指引我们前进的道路；教师是燃烧的红烛，温暖我们的心田；教师东方冉冉升起的太阳，照亮我们内心的彷徨；教师是期望，支持我们精神的信仰！

　　儿时，看着一群群朝气蓬勃的哥哥姐姐们蹦蹦跳跳去上学，我幼小的心灵里总会萌生出一个念想：等到我上学时，会碰到什么样的教师呢？那必须很棒吧！那时，我对“教师”这一职业的神圣一向是耳濡目染，我心中的教师，是神圣的、是敬业的、是负责的，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是“令公桃李满天下，何用堂前更种花”，是高贵而又不可侵犯的！

　　之后，我上幼儿园时。幼儿园的教师是一名和蔼可亲的大姐姐，眉目宛如星月，长发如瀑，笑起来直暖到人的心底，不仅仅如此，她的一举一动更是十分亲切，她教会我们一些基础知识，每当我们表现出不耐烦的神情，四下张望时，她总会向我们投以安抚的目光，目光如水，让我们烦躁的心灵得以平静；她会在我们撒娇哭泣时，亲昵的呼唤我们的名字手拿糖果，哄着我们，她的声音软绵绵的，连哭声也嘎然而止。

　　几年后，我上了小学。邻家姐姐特意来告诉我：“小学教师可凶着哩！严格苛刻，一点也不近人情，你可细心！”她这一番话听得我心里一颤，颤颤惊惊地来到学校，小学第一个教师姓杨，扎着长长的马尾，标志性的瓜子脸上总不离一副眼镜，可是，那对眸子却是炯炯有神，仿佛夜幕中闪烁的星星，又好似圣洁的黑宝石，让人印象深刻。我总觉得，她的眸子，好像会“说话”。因为邻家姐姐的一番话，一整天我都十分拘谨，上课时，更是连大气也不敢出，这时，坐在我前排的两个男孩按耐不住了，在座位上你推我攘，玩的不亦乐乎！我不由的为两人捏了把汗，偏不巧，我抬起头时，看见了教师盯着他俩，眼里闪烁的光芒，天哪！那是怎样的眼神？仿佛在说：“你们太让教师失望了！”可是，其中又夹杂着一些懵懂无知的我看不懂的东西……教师走向了他们，笑盈盈地说：“你们两个怎样在课堂上大闹天宫呀！孙猴子的本领可是学来的，好好学习吧！”哦，原先教师这么亲切！我心里暗喜……

　　再之后，我遇到了不一样性格的教师，学到了许许多多的知识！她们授业，不知写完了都少粉笔？不知多少个夜晚的灯光下，有她们批改作业的身影？不知她们每日辛劳，又是为了谁？她们的身影，在我心中逐渐高大起来；她们解惑，不知多少次，为我们耐心的讲解？不知多少次，她们用沙哑的声音告诉我们做人的道理？不知几许，她们，已苍老了许多？不知几时，她们留下了艰辛的泪水？

　　教师，一日为师，终生为父，您的教诲让我们受益匪浅；您的生命，早已为我们点燃；您的一举一动，更是我们终生的楷模！

　　教师，永远都是我心中的好教师！

我心目中的好老师作文篇5

　　我心目中的老师必须很幽默，上课时要讲一些笑话让我们笑。我心目中的老师要平易近人，下课时和我们玩游戏，成为同学们的伙伴。当我们受伤时、打架时要立即阻止并解决。我心目中的老师要给孩子自尊，不要侵犯孩子的隐私。当我们做错事时，应该听孩子先解释，不管解释是对是错，都要让孩子为这件事情道歉。而不是上去就指责孩子这不对，那不对。我心目中的老师应该让我们多做些有趣的、有意义的实验。

　　大家都知道，我们在书本上学的知识就只有大海里的一滴水那么少，所以好的老师应该让我们从实践中获得书本以外的知识。我心目中的老师布置的作业应该少，而且又能让我们知道今天这一天学的什么内容。我心目中的老师不应该分差生和好生，因为世界上不可能有人会十全十美。有些成绩好的人说不定会咄咄逼人、盛气凌人;有些成绩不好的人可能很爱劳动，经常打理班级的卫生。对，世界上不可能有十全十美的人，就像没有完美的老师一样。世界上会有既幽默、平易近人、给孩子足够的自尊又让我们多做实验、作业布置得少、不分差生和好生的老师吗?即使有，那也是极少数。所以我们要珍惜现在所拥有的一切，别等到失去了才知道老师的好。

我心目中的好老师作文篇6

　　从小到大，老师这个词是我最熟悉不过的了，这八年来，都少不了老师的帮助和教导。但是在同学们心中，真能使自己喜欢的老师又是怎样的呢？

　　我心目中的老师要关爱学生，要对学生永不言弃。要孜孜不倦地灌输学生知识和技巧；要不辞辛苦地引导学生选择正确的道路；要废寝忘食地研究学生的成绩起伏。

　　我心目中的老师要以身作则，如果自己错了，就要及时改正。不能因为面子，逃避责任。如果上课时有学生开小差，我希望她能够站在学生的角度去想，善意地提醒。而不是当着全班同学的面大声呵斥，使人无地自容。

　　我心目中的老师是学生的真正朋友。下课，老师有空的时候会跟学生一起嬉戏。我不喜欢把自己摆得高高在上的老师。因为这样，老师和学生之间会有一层无形的薄膜。

　　我心目中的老师对待学生是平等的。不会歧视差生。因为人人平等，人没有贵贱之分。差生只是学习不好，并不代表他/她其他地方也不好。每个人都有自己的长处和短处。

　　在我的心目中，好老师是关爱学生，善解人意，对学生一视同仁的。遇到这样的.老师，那一学期一定会很愉快，很快乐！

我心目中的好老师作文篇7

　　我心目中的老师是和蔼可亲的，平易近人的，跟我们能做朋友的老师。听，郎朗的读书声从我们的教室里传出来，现在正在上课的是我们的亲爱的语文老师。对，她就是这样的一位年轻的教师。

　　记得，语文老师刚开始教我们班的时候，她选择的第一个聊天对象就是我，的确，我很荣幸，当然，我们聊得很开心，很愉快，我知道，是她打开我紧闭已久的心门，由于我个人的身体原因，我有的时候跟同学们接触的很少，自然也很少跟他们交流，总觉得跟他们有点陌生，她看出了我的顾虑，主动跟我聊天，像朋友一样，跟我促膝交谈，那时那刻，我断定，她是我的朋友。从那以后，我的学习更加努力，有时间我就会跟她谈谈心，说说话。

　　有一次，我认为，我让她失望了，我没有把她留下的任务认真完成，我以为她会生气，不在那么关心我了，但是，她没有，只是简单的提醒了我几句，她知道，只是简单的几句话我也会领悟在心，是的，我记住了她的谆谆教诲，我知道，我身为组长，必须以身作则，才能说话有分量，像她一样。

　　刚开始看到这个题目时候，我的脑海中立刻闪现出她的身影，对，就是她，就写她了，我心目中至亲至敬的老师，我的脑海中浮现出她对我们的种种关爱，她为了我们也是操了很多的心啊，我们感谢她为我们所付出的一切，我们也会回报给她，不能让她的心血白费，不能辜负了她对我们的期望。

　　老师，我们有很多知心话要跟您说：亲爱的老师，感谢您对我们的照顾，感谢您用您的知识和智慧让我们增长见识。

　　老师，你是我心目中最棒的老师，在我的内心世界里，您是完美无瑕的。

我心目中的好老师作文篇8

　　你们知道我们的语文老师是谁吗？是匡老师。

　　我们的匡老师有一双会说话的眼睛，有一双小小的儿朵，有一张能说会道的嘴巴，个子不高，但很有风度。

　　匡老师有很多的班规，一开始我还觉得很烦，怎么这么多规矩。不过后来适应了就觉得没那么烦了。我发现遵守规矩可以帮助自己成长，比如，我的写作姿势不驼背了；我的书写也好多了；我的作业的正确率也提高了很多；而且我的习惯也好了很多，不讲小话了。我明白了匡老师之所以会给我们定规矩是为了我的成长。

　　匡老师她也很严格，每次匡老师看我们讲话就会说你们想接罚单的就继续。我们听到这句话的时候马上安静下来了，不过还是接了匡老师的罚单。我们从那一次再也不敢去违纪了，生怕再接罚单。匡老师每天早上就像个门卫似的，作业没完成的待外面，作业完成的进教室。还给我们定了作业要求：1看作业写完了没？2看作业的书写态度3看作业的正确率高不高？匡老师每次看见我们写作业姿势不对的时候就会让我们在头上顶一本书。

　　这是我的严格又可爱的语文老师。