开学第二周周记 篇1
这一周是我们第二周上课，我怀着兴奋的心情回到了我的学校：“实验小学”。我的同学也有了很大的变化，有的长高了，有的学习好了，有的书写更漂亮了。第一天我们都谈论着暑假做了什么有趣的事？最普遍的是：同学们都商量着给老师送什么礼物？为老师做些什么？因为周三就是教师节了。我们想让老师们有一个快乐的节日。9。20日学校的同学们自发排成两队，等待老师的到来，老师一来送上一株玫瑰，齐声说：“老师您辛苦了，祝您节日快乐！”。在那一天有的老师手上拿满了礼物和贺卡！但我觉得考一个好成绩是给老师最好的礼物，让老师觉得他们的用心良苦没有白费，让他们感到非常欣慰、快乐。
最近校园里多了一样体育器材，我仔细看。越看越像戴着光环的土星，可是这个东西其实叫跳跳球，是踩在“土星”的圆环上跳。这个体育器材可以锻炼腹肌，和小脑的灵活。这个东西我一开始跳老是掉下来，后来渐渐的我可以不扶栏杆一口气跳二十多个，现在我一分钟可以跳64个了。这让我领悟到了熟能生巧的道理。
这一周是开学第一周，我还沉浸在暑假的欢乐之中，在上课时还不太专心，下一周我会越来越好！
开学第二周周记 篇2
20xx年9月15日，是实验中学20xx学年度第二学期的开学的典礼，这天上午从第三节课起，全校师生都坐在教学楼下等待典礼的开始。待各班都坐好方阵后，开学典礼正式开始。第一项，全体起立奏国歌，随着音乐的响起，学校的整个上空似乎都弥漫着一种严肃的气流。
接着，第二项，校长致辞，他大概总结了我校一年来的成绩与公布了受表彰同学的名单。
第三项，颁奖，值得骄傲的是，我们班又是先进班级体，受表彰的有5位同学，其中尚秦玉有两项奖，真羡慕他！
第四项及第五项，是学生代表与老师代表上台发言，激发了全体同学在新的一学期对学习的热情，字正腔圆，谆谆入耳。第六项，学校领导讲话，细说我校中高考获得的优异成绩，改进的设施，招生及招师情况，今后的打算，使我们为自己身为实验人而感到自豪。
第七项，典礼完毕。
这次的开学典礼又没有我的奖，心里有些不是滋味，不过刘真说：放心，凭你的实力，迟早都拿上了。我就爱听这样的话，我也会朝着这个方向努力的！
开学第二周周记 篇3
开学的第二周生活转眼间过去了，在这五天的时间里，我又学到里很多新知识，这使我感到非常快乐。
记得刚开学的时候，四门功课的增加，校园的规律，尤其是在交朋友这方面更让我不适应，小学的时候，我有很多朋友，因为我们都互相了解，互相信任，可是到了初中，整个班级的人我几乎都不认识，在下课的期间，我总是一个人孤独地坐在座位上，看着其他同学玩耍，嬉戏；可是现在，一切都变得不一样了，我不再是孤独的一人，每次下课，我都和朋友在一起聊天，玩耍，这使我原本像白纸一样的生活增添了许多色彩，而且，我不再有很大的学习压力，反而觉得学习是一件很快乐的事情。
数学课上，王教师给我们讲了有关于相反数和绝对值的知识，刚学的时候我还不太懂，后来，做了几道练习题，我渐渐掌握了解题的方法；语文课上贾教师讲了李煜，李清照等词人的诗词，这使我感到了中国历史文化的博大精深，除了诗词，教师还讲评了“这就是我”的话题作文，听了教师生动的讲解，我顿时恍然大悟，知道了自己写作文的不足之处；英语教师讲了二十六个字母及音标，还告诉了我们很多常用的句型，同时我也意识到了英语的重要性，这对我们将来走向社会是很有帮助的。最令我记忆深刻的就是体育课了，体育教师从来不让我们跑步，而是带着我们做游戏，这时，操场上就会传来爽朗的笑声。
第二周的学习生活短暂而又充实，我要在以后的日子里努力学习，在两周之后的月考考个好成绩！
开学第二周周记 篇4
开学第二周周记 (转)开学至今，本备课组能够根据学校的各项要求，做好“三清”工作:
一、“三清”情况:
1、组建学习小组，每个小组四个或六个成员,小组长负责检查与登记。
2、精选课堂达标练习、周周清题目。
我们初一的“堂堂清”的内容是默写该课单词、词组，本课的重点句子。
考虑到初一的单词多，所以默写在下节课前或利用晚读进行。
对不过关的学生在当晚晚自修重默。
“周周清”的时间是在每周五的第八节课进行，利用周日下午进行评讲并提高，对不过关的学生在进行重测。
对于第一次月测，按学校要求对不过关学生在周六晚进行第二次考试，重考过关率能达到85%，我们还组织1-4班未达到特优的学生进行第三次考试。
二、不足之处:
1)由于各种原因，导致有的班级没有办法开展堂堂清、周周清，没有落到实处，演变成了一种形式上的东西;。
2)每个学习小组记录默写的次数不一样，有的小组长不负责任，检查作业马虎应付
3)通过几周段时间的训练，学生的书写还没有明显的改善
三、下阶段工作措施:
1、继续抓好学生的书写。
2、继续抓好单词、词组，抓好背书。
计划在中段前举行单词默写竞赛。
3、继续抓好平衡班的听力、阅读训练，写作。
用好评价手册与配套练习册。
4、抓好周四竞赛班与周日偏科班。
5、加强对平行班学生的督促，做好预习，并做好登记，落到实处;降低偏科班的课堂默写，多记单词、词组。
初二语文备课组“三清”落实情况小结
一、自从开展实施课堂教学“三清”以来，初二语文备课组的老师们都认真学习相关的指示精神，在集体备课中深入地研究如何实施，并制订出相关的措施: 1、 坚持每个课时都有“堂堂清”测练这个课堂环节，并常规化; 2、 每次测练题的设计都能针对当堂学习的内容，并突出重点; 3、 测练题要分层，不搞一刀切; 4、 题目中注明得分过关要求; 5、 题量要恰当，难度要尽量的浅显，易于评分; 二、实施以来，第三至第五周做得较好，第六周开始进入文言教学之后，题量与难度的控制便做得不好了，以至好些时候未完整地当堂完成，要利用课外时间来补救。
三、在“周周清”方面，未能有很好的体现。
四、在“月月清”方面，按学校的统一要求进行，并取得较好的效果(体现在重做试卷之后，成绩明显有大幅度的提升) 五、今后，我们将努力改进工作，继续深入研究测练题目的设计，并从课堂教学中的实际出发，把此项工作加以完善、高效。
六、建议:在探索的过程中，应该允许有些时候课外加以密切协作补救。
初二数学备课组“三清”操作基本情况
“堂堂清”、“周周清”、“月月清”是相互促进、密不可分的一个整体。
“堂堂清”是基础,是提高课堂教学的效率，向四十五分钟要质量，面向全体学生，让每一个学生成才发展的重要保证。
开学伊始，我们初二备课组全组教师深入学习学校工作计划关于“堂堂清”工作管理办法。
通过认真地学习及研讨，全组教师明确了课堂教学“堂堂清”的要求，强化了充分发挥向45分钟要效益的质量意识，并制定了贯彻落实“堂堂清”、“周周清”工作计划，对这一学期每一节课“堂堂清”和每一周的“周周清”的命题老师作了安排，开始操作时，我们把“堂堂清”的题目设计得难了点，后来我们将“备课”作为一个立足点，加强集体备课，规范每堂课应“清什么”。
每一节课的“堂堂清”的题目用四分之一八开纸印刷，标题下标有“班别、姓名、学号、分数等栏目，每节课结束前5至10分钟进行测试，测试完后老师把答案写出黑板，学习小组交换批改，课后科代表把成绩登记在成绩表，第八节或晚修时间科任老师对未达标的学生进行辅导或重测。
但偏科班的一部分学生对数学有恐惧感，“堂堂清”不达标的学生比校多，课后辅导和重测环节较难做好。
老师的精力和时间都有限，对经常不达标的学生应与成绩优秀的学生结对子，让优秀的学生对其进行辅导，进行一对一的帮教，尽量提高学生学习达标率。
开学第二周周记 篇5
“六年级，是一首韵律优美、内涵深刻的诗歌。”
六年级，上半个学期曾被我的愚昧无知所无情荒废;初二，寒假大部分时间因我的贪玩懒惰所似水流之;初二，有历史，生物和信息技术的水平结业考试…
六年级，开学第两周，我就感到了极大的压迫感和激烈的竞争力，这使我不得不打起十二分的精力来：课堂上努力控制自己不走神，课后利用课余时间加紧写作业，晚自习加紧背文科，早晨加以巩固。整个一周，这一前一后的，也算比初二上学期有所进步，至少懒病现克制住了，老斑也说我状态“佳”，不过“塞翁失马，焉知非福”，今后的事情谁又说的准呢?!我现在必须要尽力克制住自己的懒病，不能让自己像以往一样惰性循环，保持住自己的状态!坚信今天必定比昨天棒!加油!
我被分到了11班，感觉很亲切，就像是叫我的小名一样。我应该是很幸运的了，周围有一张张熟悉的脸，原来一起考进来的十几个同学里面，有四个女生都在我们班。有了这份熟悉，周围的那些陌生也不算什么了。
我们的班主任是位刚毕业的大姐姐，很亲切的样子，却给我们出了个难题，问我们要怎么个坐法。很多同学都提议说，要单人单桌，可这教室太小，想法立即就被“枪毙”了;又有人说要男生跟男生坐，女生跟女生坐。这时，老师很神秘地笑了一下，说：“我们班的男生是21人，女生是29人，奇数跟奇数。只有男女生配对，才能凑成整数。”大家听了，都不愿意男女生同桌，可老师就是厉害，在给我们灌输完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，开始编座位了。幸运之神又一次降落在了我的头上――我排在队伍的倒数第7个!也就是说，我可以免遭和男生同桌的“厄运”了!这还不够呢，因为排在队伍后边的缘故，我的座位在最后一排，那可是我六年前刚上学时候所垂涎的!要知道，那时候的我全校最小，上课还要站在第一排呢。哈，六年的时间可真是好玩，可以让一个矮矮的小家伙坐到了最后一排。这可让我好有成就感呢!
分座位过后，就开始自我介绍了。刚好我是最后一个上，准备的时间最多，
自然就想了最久，还列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上台时，竟然把洋洋万言给浓缩成了3句话!这可真让我郁闷啊，不过，这似乎已经够了，不然太罗嗦也不是件好事。
开学第两周，趣事真不少，说了自己再说他人吧。学校要求男生都剪平头，可是我们班上有位同学嘛，或许是忘了吧，就没有剪规定的发型。在发校服的时候，那工人根据他的发型给他发了*，待到他打开检查的时候，发现――那竟然是女生*!这下惨了，只见他左手拎着一条百褶裙，满脸委屈地找老师：“老师，我的*是女生的!”全班立即笑倒。
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