下面是范文网小编分享的优秀日记模板7篇(优秀日记参考)，供大家参阅。
优秀日记模板1
春天来了，我和小伙伴们一起到公园里找春天。
我在草地上找到了春天。从远处望去，一大片嫩绿色的小草给公园铺上了一条绿色的地毯。一阵清风拂过，小草摇摇摆摆，仿佛一位姑娘跳着优美的舞蹈。有几个小朋友在草地上欢快地嬉戏着，有的在追赶着草地上低飞的蝴蝶，有的趴在草地上闻着小草的清香。
我在清凌凌的小河里找到了春天。小蝌蚪在河水里游来游去，好像到处在找妈妈；小鱼在河水里一会儿散开，一会儿聚拢，好像在说悄悄话。
我在树林里找到了春天。树林里的各种鸟儿叽叽喳喳叫个不停，像是在举行歌唱比赛。树林里的花朵刚刚开放，像一个个初生的婴儿，非常娇弱。春风吹来，花儿散发出迷人的芳香。
温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们的脸上也浮现着春天的气息。春天就像一个调皮的孩子，我们到处可以找到春天的影子。
优秀日记模板2
20xx年10月12日星期三天气：倾盆大雨
我告别了那个令我回味无穷的母校，升入这个绚丽多彩的中学。“军训”一听这个词语，就会产生一种毛骨悚然的感觉，同学也对军训产生了一种恐惧感。
军训的第一节课就是站军姿、抬头、挺胸……十分的难受；做错、或者左顾右盼，老师会很不客气的打我们。在这个倾盆大雨中，让我们军训，唉……
虽然说，我不能军训，带我在操场上看着他们辛辛苦苦的做着各种动作。
20xx年10月13日星期四天气：北风呼啸
到第二天军训的时候，北风呼啸，再这么寒冷的天气中，大家受罚了！
因为，老师没有来到操场上，大家还以为去开会了，大家玩的可开心了。结果，老师在办工楼那儿调摄像头，大家却什么也不知道，还在老师的眼皮子底下做着各种小动作。老师来了之后，让他们在操场上像木头人一样足足站了两节课，把有的同学都冻哭了。好残忍的一次军训呀！
我也在操场上观看这一场景，悲惨的画面。
20xx年10月14日星期五天气：寒风凛冽
今天是军训的最后一天了，终于军训完了大家沉重的心情也就放了下来。
从这三天的军训中，我体会到了大家的辛苦；大家付出了辛苦、付出了汗水。不仅学会了坚韧不拔，学会了服从命令，还学会了怎样克服种种困难。
“军训”就是要培养大家的品质，磨练大家的意志。通过了三天的军训，大家变得更出色了！在军训的过程中，我们不但学会了一些军训常识，我们还学会了尊重他人。
优秀日记模板3
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记模板4
今天，我一睁眼就觉得眼前很亮。于是，我穿上衣服，走到阳台上一看，哇！外面的地上、车上、树上、屋顶上全是雪，一片银装素裹的世界。原来是昨天晚上下了一夜的雪。地上的雪非常厚，于是我便和妈妈商量着一起下去堆雪人。妈妈同意了。
我们下了楼，妈妈到储藏室里拿了两把铁锨，我一把，妈妈一把。我们开始堆雪人了。我们俩分工明确：我运雪，妈妈堆。我拿起铁锨，撒腿就跑，跑到雪堆前，一不小心，“嚓”的一下，就“抢了一个金元宝”。妈妈不但不着急，还哈哈大笑。我慢吞吞地爬起来，揉了揉我摔疼了的腿，狠狠地瞪了妈妈一眼，意思是：笑什么，人家都摔倒了，你还笑。
我爬起来后，铲了一铁锨雪，运到妈妈到身边。我一边嘴里嘀嘀咕咕地说着什么，一边把雪倒在了一旁。妈妈一边取笑我，一边把我运来的雪压实。我们就这样，一直到把雪人的身子堆好。我们又开始做雪人的头。我先抓了一把雪，揉成了一个圆圆的小雪球。我在地上滚来滚去，雪球越滚越大，最后成了一个圆圆的大雪球，一个雪人的头。妈妈找来两个圆土块，做了雪人的眼睛；一块长冰，做了雪人的鼻子；一个短树枝，做了雪人的嘴巴；我又找了几片冬青树的树叶，做了雪人的扣子。
在我们的精心打扮下，我们的雪人变得可爱极了，漂亮极了。
优秀日记模板5
前天，我们首先去了大连老虎滩，那里的景色很美。在极地馆，我目睹了第一次登陆中国的极地白鲸、海獭、南极企鹅、北海狮等大型动物，还有许许多多的珍稀鱼类。让人看得眼花缭乱，光拍照用了好几卷胶卷。
随后，我们又到了珊瑚馆。那里主要展览各种珊瑚和鱼等。但最让我忘不了的是那水中潜水。珊瑚馆中有一个表演厅，表演厅可供潜水，看过工作人员的结婚表演，我特别想去潜水，我跟妈妈说了后，妈妈同意我去潜水。
那是我第一次潜水，我下水后，艰难的在水中行走，有一股巨大的浮力把我往上托，但我能以自身的重力往下压。鱼在我眼前游来游游去，如果我伸手就能摸着鱼。好玩极了。我用他们专用的头盔，头盔的后面连着一条长长的管子，管子是用来输送氧气的，虽然我会游泳但还是得听工作人员的安排。
从大连回来，一直都很留恋大连，流连那第一次潜水。
优秀日记模板6
观察实录：
益智区里小白兔过河的录音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼儿听得入了迷，在听到小兔子遇到麻烦过不了桥时，围拢来听故事的小不点们着急了，大家都想帮忙小白兔，按照故事里的要求，来益智区的小朋友们每人拿了一张操作图，先是观察，然后在老师的引导下开始相互交流，思瑶观察得很仔细，好像发现了什么，小手开始去拿水彩笔。绳洁好像有点过于着急，拿到操作图就急急忙忙地涂起颜色来，旁边的一丹没经过仔细观察也匆忙地涂起来。在老师的进一步提醒下，绳洁、一丹最后发现了涂色规律，并很快完成了任务。在大家的帮忙下，小白兔顺利地过了河，为了感谢大家，小白兔带来了好多小朋友们喜欢的小旗贴纸，但要请小朋友们为这些小旗贴纸按照前面的规律排好队，排的正确的才能拿到小旗贴纸。在拿到第二张操作图时，孩子们没有像拿第一张时那么着急，而是仔细地观察小旗的颜色，找到规律后再动手操作，所有来益智区的孩子都拿到了属于自己的贴纸，成功的喜悦令孩子们兴奋不已。
反思：
本次益智活动的直接目的是学习形式排列ABAB型，间接目的是培养幼儿观察、分析和解决问题的潜力、涂色潜力。活动由故事导入，以优美的情景和搞笑的情节吸引幼儿主动参与，整个活动中，幼儿注意力集中，参与活动的兴趣浓厚，每个环节过度的都十分自然。但由于个别幼儿年龄小，理解力受限，关键环节仍需老师及时有效地引导。从操作材料完成状况看，本次活动目标的达成度较高。不足之处在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）难度非但没有提升，反而有些降低。应适当提高操作难度，让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。
优秀日记模板7
你知道猫头鹰为什么在夜间活动？你知道蝙蝠为什么要倒着睡吗？你知道我又是怎样知道这些知识的吗？我知道这些问题的答案，都是从《十万个为什么》中学来的，这本书给我带来了许多乐趣。
在我11岁生日那年，妈妈送给了我一份珍贵的礼物，我迫不及待地解开了袋子，一看原来是一本《十万个为什么》，我的眉头顿时紧皱，回过头，责备妈妈：“妈妈，你明知道我不爱看书，为什么还买书给我？”妈妈笑了笑说：“好孩子，看了这本书，对你的学习有帮助。”我听了只好皱着眉头，拿走了。
第二天早晨，我闲得没事干，便拿出那本《十万个为什么》，看了看，不知不觉就被书中的内容吸引了，我津津有味地看了起来，平时看书只有三分钟热度的我，今天似乎变了一个人似的'，书中的火山为什么会喷发这个问题让我最感兴趣，书上的解释是：因地壳震动，也就是我们所说的地震而造成火山喷发的。我为知道这个答案而感到高兴。
有一次，我来到班上，只见我的组员正讨论着火山有多可怕，这时，我便插了一句：“你们知道火山为什么会喷发吗？”大家被我问得一愣一愣的，我自豪地说：“哈哈，不知道吧，让我来告诉你们吧，火山喷发是由于地壳震动而造成的。”大家被我说得心服口服。看来多看些可外书也是好事呀，我总以为看书很浪费时间，而现在却觉得看书给我带来了很多乐趣。
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