下面是范文网小编收集的小学作文：让真情流露3篇(让真情流露作文500字作文)，供大家参阅。
小学作文：让真情流露1
老师让我们拿出一张纸和一支笔。当时心里就纳闷了，“老师要干什么？”。
老师让我们闭上眼睛，想想自己喜欢的人。我们一共写了三本书，但是爱我的人太多了，我无法在两者之间选择。我的'作家是我的父亲、母亲和祖父。当时我以为会交我们写的三个人，但现实不是这样。老师让我们划掉其中一个，他不会和你住在一起，但会永远和你在一起。这让我画画，我的笔就像流浪三人，但是老师一定要让我们划掉一个，所以我要划掉一个，就是我爷爷，他老了，老了，迟早要离开我。我的眼泪已经在眼眶里打转，我强忍着眼泪。
但更残酷的事情发生了。老师让我们划掉另一个人。我再也忍不住哭了，在桌下痛哭。我擦干眼泪，抬头假装什么都没发生。但是我的笔就像一座山，很重。我不想划掉，但我不得不划掉。
第三个人划掉了，脑子一片空白。我只能看到我最爱的三个人，陪我玩，陪我学习。我想抓住他们，让他们永远留在我身边，但世界上没有一场宴会会结束，我的心像一把刀。
我睁开眼睛，看到他们的名字在那里，我的心平静下来。虽然他们不会永远和我在一起，但我会和他在一起。
在他们有限的生命中为他们做点什么。
小学作文：让真情流露2
不知何时，在一片土地上立起无数高楼，建起一座城市；不知何时，人们为了各自不同的目标挤在公车里却彼此不说一句话；不知何时，我们的房被装上了防盗门，防着贼也防着每一个陌生来客的心，我们的心紧紧关闭起来，别人听不见一点声音。这样的生活是乏味的，这样的生活是灰暗的，这样的生活你能承受吗？请你，敞开你的心扉！
当你欢乐时，别把笑脸藏起，告诉你的朋友和你周围的人，和他人一起分享百分之百的幸福感觉，如盛夏里喝着清凉的水，你会感到给予的价值。
当你忧愁时，别让叹息将你掩埋。如果希望别人的理解，
却不告诉他们你为何忧伤，那么理解就建立在了虚无的基础之上。那“才下眉头却上心头”的忧伤啊，只有在朋友安慰的话语中才能渐渐消解，只有在友人温柔的目光里才得以退却。所以敞开你的'心扉，如果里面的忧愁已胀满，让你难受。释放和交流是生命的需要，无论你是谁，幸福不会主动涌来，一切都要自己去寻求，那么诚恳地接受他人走入你的内心。
当你被失败摧垮时，请“敞开你的心扉”，“面子”思想和虚荣将会折损青春的寿命。
小学作文：让真情流露3
心得作文说到底是学生心灵倾诉和思想表达的场所，是作者思想和情感的文字化。著名特级教师方仁工认为：“作文要‘百分之百的真实，百分之百的本色’，我觉得非常重要，真实、本色，这是作文的高境界。”如果连写作的.内容和作者自己的感情都是虚伪的，那么，要寄托自己的思想，无疑属天方夜谭。
写作的情感方式说到底就是作者的生活方式，其间世相性情、生活情趣，以及滚滚红尘，寻常阡陌等，都可以成为学生思想的载体和心灵的感悟，把矫情伪饰的杂质过滤掉，把浩然大气和硬朗之风留下来，“有真意，去伪饰；少造作，勿卖弄”，这才代表了学生体悟世界看待人生的情感方式。学生作文中的“真”，实际上标示着沉甸甸的生命质感的存在，映现了一个活泼泼的“我”的灵魂。
《语文课程标准》指出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“要求学生说真话、实话、心里话，不说空话、套话。”
然而，纵观学生作文，写妈妈，无非是半夜送我上医院；写老师就是带病上课倒在讲台前；写挫折，就写父母遇上车祸，自己成了孤儿……矫揉造作、哗众取宠的不良文风正以其强大的势头遮掩了真情的天空。因此作文教学要真情流露。
小学作文：让真情流露3篇(让真情流露作文500字作文)相关文章：