进度计划模板3篇 计划进度表模板

时间:2023-10-02 17:07:00 综合范文

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进度计划模板3篇 计划进度表模板

进度计划模板1

  本施工进度计划主要包括工程项目的进度计划、各专业劳动力计划和施工机具计划三个方面。

  第1节施工部署

  (一)、施工部署原则

  1、集中力量保重点部分,各专业工种搞好协调配合。

  2、组织好分部位施工。分部位组织施工,综合安排,确保安装进度。

  3、组织配合施工,穿插作业,

  4、安装单位与业主、监理单位配合

  (1)、业主供应的设备和材料及业主确定厂家的产品,业主应按施工单位的进度计划及时提供。

  (2)、业主按规定的数量及时提供图纸资料。安装过程中的重大变更由业主与设计单位协调。

  (3)、在施工过程中,配合业主和监理部门对安装质量进行监督,设备开箱检查、隐蔽验收、试压、试车应请业主、监理公司参加和验收。

  (4)、业主按施工进度及时解决工程进度款和设备订货款。

  第2节工程进度计划

  详细的工程进度计划在中标后按业主规定的时间内呈送业主审定。在编制工程项目进度计划时,主要依据下述原则:

  1、合同中关于各施工项目总体进度要求;

  2、施工工艺标准规定的施工方法和施工工艺流程;

  3、合同中规定的开、竣工日期和土建的施工进度计划;

  4、设计施工图纸和设计说明;

  5、各工种之间的施工顺序和搭接关系;

  第3节各专业劳动力安排

  为保证本工程各项内容按预定计划完成,在编制施工进度计划时,我们充分考虑到各专业在完成每道工序所需要的劳动力,编制了相应的劳动力计划,在中标后按业主规定的时间内呈送业主审定。

进度计划模板2

  在学校校长室、教研室、年级组指导下,认真落实教学常规、加强教学研究,提高教学质量,使高二年级物理学科的教学工作上一个新台阶。加强集体备课,切实落实学校的三学一反馈的教学模式,抓好课堂教学,力争在当前五严要求的形势下做到减负增效,促进全体选修物理的学生能力得到提升,选修学科的教学要能够在全市三星学校中名列前茅,为娄庄中学的全面发展做出应有的贡献。

  全学期的总体设想

  本学期要认真落实教育局下发的教学进度,严格按照教学进度制定好教学计划和实验教学计划,在教学中要加强集体备课,认真完成每一个实验,对于每节课的教学要进行反思,在教学中求发展,在发展中提升教师的个人能力。

  具体措施及学科活动(包含课外各种开式的活动)

  (一)各任课教师要加强学习,加强研究。要研究教材,要研究学生,要研究教法,也要积极探索和研究考纲和学生的考试技能,以培养优生和缩小后进面作为教学的突破口。要注意培养学生的兴趣和学习习惯。全体教师要在教学中注意教学方法的研究和学法的指导。对学生进行正确的科学的方法教育,全面提高学生的素质,使学生既学好文化知识,又掌握好行之有效的学习方法。

  (二)备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融会到教案中。在常规教学中使全组达到四个统一:即统一进度,统一备课,统一练习,统一考试。

进度计划模板3

  一、 班级概况:

  六年级共5个班,有学生160多人,学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势,两级分化十分明显,其中一部分学习努力,成绩优秀,另一部分,学习态度消极,思想懒惰,接受能力慢,且学习态度不端正。因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。我准备以听说读写为主要复习形式,从单词,句子,语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。

  复习内容:小学三年级至六年级所学的内容知识。

  复习重点:以四、五、六年级知识为主要复习内容。

  复习要求:

  1、注意复习的全面性,点面结合。

  2、要特别关注后进生。

  3、按系统复习。

  二、具体实施办法

  (一)全面复习,抓学生的基础,帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

  1.过好单词关。单词是学习英语的基础,针对学生中存在的基础差、习惯差的现状,我准备从不同角度,用不同方法帮助学生复习单词。

  (1)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写,给学生明确的任务。对于极个别学困生来说,还要区别对待,给他们适当降低难度和要求,使他们也能尽最大努力过好单词关。

  (2)按话题归类复习单词。以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。

  2.过好词组关。词组是学习英语的关键,它是复习单词的'良好途径,同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系,在复习单词的同时一起复习词组,让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

  3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习,学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语,多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子,但对一部分学生来说,这些知识掌握的还不是很扎实,因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

  (1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。

  (2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  三、 日程安排

  1、今年----明年4月份, 6年级新课阶段和3---5年级书本知识复习整理阶段

  侧重点:26个英文字母书写,补差生,单词和句型的听说读写

  (每两个星期抽出1节课复习3---5年级书本一个单元的四会、三会单词和句型。

  并且花两个中午两次的10分钟,听写,对于未过关的学生,名字挂在黑板上,每天听,直到过关为止。

  每个星期各班的早读课,检查学生的读背情况,完成的盖章,未完成的放学前到办公室报到)

  2、5.6月份,话题复习,题型专项训练和系统复习,侧重点:作文

  (第一阶段:作文方面,学习新华小学分层复习。优等生:独立完成;中等生:给出单词库,提示语;差生:给出下水文,模版,学生仿写。

  分类,分话题:人物描述 , 事物,时态。结合前年、去年的话题归类。每个话题复习可包含的内容:(1)话题与任务;(2)话题中常用词汇;(3)话题所涉及的句型(4)交流中语言可能涉及的语法或功能。同时,注重写作技巧的指导。)

  (第二阶段:题型专项训练:归纳错题和解题技巧。专项练习,多练;错题归类,讲透到位;解题技巧,强化训练。)

  (第三阶段:系统复习,4份模拟卷,侧重点:解题技巧)

  常规与专项相结合,注重平时的积累。

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