下面是范文网小编分享的教师基本功大赛方案6篇(青年教师基本功大赛),供大家阅读。
教师基本功大赛方案1
一、指导思想:
为了更好地落实《十项评估》方案,加强校本培训工作力度,发现骨干、培养骨干、发挥骨干教师引领作用,全面落实素质教育,改革课堂教学方法,创新课堂教学模式,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,提升教师专业化素质,推进学科建设步伐,全面提高我校课堂教学质量。
二、 组织原则:
1、全员参与原则:本次课堂教学大赛涉及全校的所有任课教师和所有的学科,要求人人参与,人人讲课,让教师全员得到锻炼和提升。
2、注重过程原则:大赛不仅要关注结果,还有重视过程。坚决杜绝为赛课而讲课的倾向。做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施,坚决杜绝走形式和做假课。
3、学科均衡原则:改变以往只有语文和数学学科的单一参赛现象,力争评选出更多学科的参赛课。
4、实事求是原则:大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时,充分考虑学生基础等因素,立足实际,重视差异,关注发展,突出激励。
三、 参赛对象:
学校现任教师。
四、大赛内容:
1、学科:现行新课程设置的所有学科。(总校抽检:语文、数学,每校一文一数,计2人)
2、教材:现行使用教材。
3、大赛内容:课堂教学。
讲课分值满分为100分。
讲课时间为40分钟。
五、 方法步骤:
1、各校在教师大会上公布骨干教师课堂教学大赛实施方案,让每一位教师了解这次活动的开展情况。
2、学校组织课堂教学大赛,推选出优胜者参加总校组织的骨干教师课堂教学大赛。
3、参加比赛的`教师按任教学科及进度确定讲课内容。
六、 工作要求:
1、本次课堂教学大赛,要求学校教师人人参与,并将其作为教师一次全员学习与提高的过程。要求教师要按照新课程理念进行教学设计,进行授课。教学方法要有高度性、灵活性和多样性,具有独特的教学风格。
2、关注小学科。关注新人。
七、 比赛时间、地点:
村小自赛时间:20xx年9月19日——10月19日
总校组织大赛时间:10月下旬(具体时间另定)
地点:(各村小)
听课路线:哈、坤、西、东、宋、郑
八、 奖励办法:
本次大赛设三等奖,每科一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名由总校颁发获奖证书等。参加校课堂教学大赛的教师,由村小自我评定。
九、 组织领导:
为保证本次大赛顺利、圆满、公正进行,成立大赛组委会如下。
组 长:吉长德
副组长:张瑞荣
成 员:王洪军、齐柏林、王秀花、刘艳华、张哲、高彦军。
评委:吉长德、张瑞荣、周树本、
十、课堂教学评价表
教师基本功大赛方案2
为进一步加强教师队伍建设,促进青年教师快速成长,现决定于3月27-4月4日举行青年教师基本功大赛。具体方案如下:
一、组织机构:
组长:z 副组长:z
成员:z 各级部主任、分管主任 教研组长 备课组长
协调、服务:z
二、参赛对象:19xx年9月1日后出生的青年教师
三、各组组长与评委:
学科 语1 语2 数1 数2 英1 英2 物理 化学 生物 政治 历史 地理
组长
结合干部
评委:每组5名,其中外请评委2-3人,本校评委2-3人
四、比赛项目与要求:
(一)通用技术
1.粉笔字项目(100分,权重10%):比赛时间为10~15分钟。每位教师在同样的小黑板上完成相同的内容(由教务处统一提供),字体不限。
2.即兴演讲项目(100分,权重10%):每个选手的演讲时间为3~5分钟。大赛评委提前准备好难度相当的若干个演讲题目。赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序。所有选手在准备室候赛。参赛选手进入赛场后,随机抽取演讲题目,准备1~2分钟后开始比赛。完成比赛的`选手不得返回准备室。
3.教学设计(100分,权重10%)与课件制作项目(100分,权重10%):教学设计、课件制作与课堂教学课题相同,同学科同课题(语数英是高二课题,理化生政史地是高一课题),课题于赛课前两天通知选手,选手在上课前完成教学设计和课件制作。
4.课堂教学项目(100分,权重30%):语数英学科在高二年级上课,理化生政史地学科在高一年级上课,上课节次在赛课前由抽签确定,教学时间为40分钟。
(二)专业技能测试项目(100分,权重30%):
1.基础知识(20分):由学校统一组织命题,考试时间30分钟,内容为本学科教育教学的基本知识;
2.解题能力测试(80分,总分大于80分的折算为80分):同步参加市统测。
五、比赛日程与安排:
1. 专业技能测试:
地点:实验室二楼生物实验室一。
时间:语文:27日上午8:10-8:40,9:00-11:30;数学:27日下午2:10-2:40,3:00-5:00
物历:28日上午8:10-8:40,9:00-11:00;英语:28日下午2:10-2:40,3:00-5:00
化生政地:29日上午8:10-8:40,9:00-11:00
监考:组长和结合干部(语数英分别为第一组组长) 巡视:z
2. 教学设计与课件制作:
选手于赛课前完成教学设计和课件制作,上课前打印5份教学设计发给听课的评委,评委通过课堂教学对教学设计和课件作出评价。
3.课堂教学:
语文、英语于3月22日上午、数学于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比赛。
上课一结束,评委即对课堂教学进行评价,并将评分表交组长。选手于课前在教室后准备5张凳子。
高二3月21、22日赛课课表
日期 班级 节次21日22日
注:“语1”指语文一组的排课位置,其它类推。
高一年级26日赛课课表
4. 粉笔字、即兴演讲:
语数英:3月22日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。
理化生政史地:3月26日下午3:00-3:40粉笔字比赛,4:00-5:30即兴演讲比赛。
组别粉笔字比赛地点、即兴演讲准备室即兴演讲比赛室
所有项目比赛结束的第二天,由组长、结合干部和组长指定的一名本校评委一起核算成绩,形成电子稿发至z并形成电子稿发至z,并打印出一份,由三人签字交教务处。
六、颁奖办法:
大赛分设各单项及综合的一、二、三等奖三个奖次。参赛选手的奖次根据选手总得分由高到低确定,其中,每组一等奖约占30%,二等奖约占40%,三等奖约占30%。评比结果在校园网公布,并举行颁奖仪式,颁发获奖证书。
教师基本功大赛方案3
一、活动目的
为了加快青年教师成长的步伐,进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功,提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作,过教学关,牢固树立爱岗敬业思想,夯实业务基本功,提高教学质量。根据县教师资源与学习中心工作安排,结合我校实际,决定举办青年教师教学基本功大赛,为青年教师搭建一个锻炼自己,展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
35岁以下青年教师(含35岁)
四、领导小组
组长:
副组长:
组员:
五、组织部门:学校教导处
六、比赛时间:20xx年8月27日----30日(具体时间听候通知)
七、比赛项目:粉笔字、钢笔字、简笔画、演讲。
八、奖励办法
本次比赛分单项奖和综合奖,分别将设特等奖1名,一等奖3,二等奖5名,三等奖10名。
九、比赛规程
(一)钢笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛者按要求用钢笔分别写一首古诗或内容自定
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书。
3.钢笔字学校统一分发书写纸,规格大小一致。
4.字体工整清晰,美观
5.书写格式:按照书法的格式自己设计
(二)粉笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛者按要求用粉笔分别写一首古诗(自选)
2.以楷书为主,可以行书,但不要草书
3.字体工整清晰,美观
4.书写格式:按照古诗的'格式自己设计
(三)简笔画比赛
比赛要求:
1、比赛采取现场比赛的形式进行。
2、比赛纸张由学校统一提供,参赛教师需自带铅笔、橡皮。在规定时间内完成比赛内容,比赛具体内容现场公布。
3、简笔画比赛根据命题现场作画,题目在比赛前抽签。要求参赛教师准确理解题意,能够运用恰当的表现技巧,表达自己的想法;
4、构图简明合理、比例匀称、画面完整;作品富有创造性和艺术感染力。
5、时间控制在5分钟内
(四)演讲比赛
比赛要求:
1.当场抽签决定演讲比赛顺序。
2.每位演讲着时间控制在6分钟内。
3.演讲主题与内容:从自己撰写的《“三我”故事》或《我身边的教师榜样》两个标题中任选一个。
十、评分办法:
1、粉笔字通过照片方式来评分,钢笔字和粉笔字不现场评分。评委对演讲比赛进行现场评分。
2、计算选手得分时,去掉1个最高分和1个最低分,然后计算平均分即为选手得分。四项比赛结束后得分总和为该选手综合得分。
十一、评分标准(见附表)
十一、未尽事宜,另行通知。
教师基本功大赛方案4
为深入推进我校新型教师校本培训能级模式的'实施,全面落实教师有效研修“八项能力”建设目标要求,根据荆东教师[20xx]1号文件精神,现就我校开展教师百日基本功训练竞赛活动作如下安排:
一、活动参与对象
年龄40负及以下(1970年及以后出生)的教师,其他教师可自愿参加。
二、竞赛活动主题
说好普通话,写好规范字,上好有效课。
三、竞赛活动具体内容
1、普通话训练竞赛
(1)扎实开展普通话培训与训练工作,对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。
(2)选派5名教师组队参加全区普通话比赛活动。
2、钢笔字训练竞赛
(1)宣传推广青山小学钢笔字速成训练经验,形成自觉习字氛围。
(2)选派2名教师参加全区种子教师集中培训。
(3)全体参与对象按规定完成相应练习作业。
(4)认真组织开展练习作业展评竞赛活动,并选送优秀作品参加全区竞赛。
3、有效课堂教学训练竞赛
按照本期听评课活动安排,全体参与对象认真上好一节有效课,学校、教研组专项考评,并对优异者予以奖励。
四、竞赛活动要求
1、成立竞赛活动领导小组。贾泽富任组长,张海涛任副组长,邓承清、陈志森、何先银、刘恒忠、郑景福、赵云菊、蔡珍平、杨焕平、张静波、鲁春霞及全体教研组长为组员,下设办公室,由教科室负责具体事务。
2、全体参与对象要积极参加活动,不得无故缺席。
3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。
教师基本功大赛方案5
一、指导思想
为加强我校教师队伍建设,全面提高学校教师的业务素质,加快教师成长的步伐,进一步督促教师自觉学习的行为,磨练内功,提升品味,以适应新时代对教师教育教学水平和岗位的`新要求,建设一支教学基本功扎实,综合素质高的师资队伍,学校决定举行教师教学基本功比赛,为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展
三、活动对象
45周岁以下的教师必须参加,45周岁以上的教师自愿参加。
四、领导小组
组长:
副组长:
组员:
五、组织部门:学校教导处
六、比赛时间:月11日
七、比赛项目:钢笔字、写作
八、比赛要求
(一)钢笔字比赛
比赛要求:
1.每位参赛教师提前准备好书写用笔(钢笔或黑色碳素笔),按要求书写规定的内容。
2.学校统一分发书写纸,教师按照学校提供的内容,自己根据版面合理设计格式,进行书写。
3.字体工整清晰,美观、无涂改,并在规定时间上交。
4.参赛教师将个人姓名书写在最后一行的最后三个格或两个格,便于密封装订。
5.比赛时间:20分。
评分细则:
钢笔字评分标准(100分)
写规范字,无错别字,笔画清楚、到位、规范。
(20分)
字的间架结构合理,笔画流畅,分布匀称。
(30分)
章法自然,整体感观舒适,整体舒适,字形大小适中。(20分)
卷面整洁、版面合理、美观、无涂改。
(20分)
书写内容完整,在规定时间内上交。
(10分)
钢笔字比赛评委:学校领导和美术教师
(二)写作比赛
1、以《我理想中的第八小学》的为题,不限体裁,写一篇内容健康、思想积极向上的1000字左右的文章。
2、各位老师可以从校园外部环境、各种设施、人文环境、管理体系等方面,描绘出自己理想中美好的八小形象或八小教师形象,既可以立足一个方面详细展开,也可以几个方面都涵盖,要做到语句通顺,段落清楚。
3、各位老师将手机关闭放到考场的前面,如果在竞赛过程中发现有老师拿出手机,一概视作考试违规,取消比赛成绩。
4、请各位老师遵守考试纪律,不要交头接耳,也不要大声喧哗。
5、本次竞赛时间为1个小时。
写作竞赛评委:学校领导
教师基本功大赛方案6
一、指导思想和目的:
依据《幼儿园教育指导纲要》精神,为了让幼儿教师学习教育教学理论,练就扎实的教育教学基本功,结合我园教育工作实际及教师队伍状况,坚持"合作、务实、创新、争效"的园风建设思路,力争通过此次活动,提升教师的群体素质,加快教师队伍的'规范化、专业化、特色化建设,提高教育教学水平,塑造机幼教师新形象。
二、参赛对象:幼儿园在职教师。
三、内容和步骤:
1、此次活动以"教师基本功大赛"为主线,以赛促训,以实现全园教师专业技能提高,及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标,扎扎实实地做好各项工作,确保目标实现。
2、比赛内容:以教师讲故事大赛为主要比赛内容,通过抽签、准备、比赛的过程进行。
展示内容:以弹、唱、舞、画为展示内容,教师选择其中一项进行展示,不进行评比。
四、成立领导小组和评审小组。
组长:李桂琴副组长:刘利峰、苗莉、苗雨成员:各班班长:李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求:
1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备,比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。新教师要按照园里规定的5个故事进行准备,并进行抽签讲述,但不进行评比。比赛时,选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开,下一位选手做准备,准备时间为上一位选手比赛时间。美术展示的教师将在同一天进行比赛,教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画,轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
2、要求脱稿讲述,讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。可配有音乐、表演等。
3、各位教师要认真对待本次比赛,积极准备,充分展示自己的语言魅力,发挥教师自身能力。
4、最终评比将取前三名,一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名,结果将纳入到岗位量化考核结果中。
5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部,以便进行分组及提前安排。
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