下面是范文网小编整理的专题工作报告4篇，供大家阅读。
专题工作报告1
在此次士官队伍教育活动中，我们严格按照上级的指示要求，从解决根本问题入手，狠抓学习教育，进一步提高了士官队伍建设水平。
（一）统思想强部署，解决重视较“轻”的问题。
接到上级通知后，本单位支部高度重视，及时召开支委会、队伍会，分析梳理本单位士官队伍建设形势，深入查找薄弱环节。针对本单位士官队伍建设实际，认真制定活动计划。同时，层层进行动员部署，引导士官充分认清此次整训活动的重要性和必要性，克服“走过场、图形式”的错误思想，进一步统一了思想。
（二）学法规明要求，解决思想较“松”的问题。
本单位组织全体士官对《共同条令》、《士官管理规定》等相关规章进行原原本本学习。为确保学习效果，本单位坚持落实考勤补课制度，确保了全员参与，一人不漏。同时，每次学习后，组织士官进行讨论交流和撰写心得体会，结合自身实际制定整改措施，使每名士官进一步认清了自身存在的不足，为下步整改提供了依据。
（三）严纪律促管理，解决行为较“散”的.问题。
活动期间，本单位结合实际，按照个人自查、本单位普查的方法，对士官队伍存在的问题进行了一次排查治理，并召开XXX会组织士官进行述职和自我评估，人人写出承诺书，组织对士官进行了一次称职等级评定。同时，本单位严格落实量化管理规定，对士官现实表现进行量化打分，有效促进了管理工作。
（四）抓训练强能力，解决素质较“弱”的问题。
针对本单位士官队伍素质参差不齐，少数士官能力素质较弱的实际，本单位组织本单位士官进行一次集中强化训练，非专业士官重点对XXXXX等课目进行训练，专业士官对本职专业进行强化训练，有效提高了士官能力素质。
专题工作报告2
本次教研周，我们数学教研组的老师围绕三个专题进行了认真的思考，各自联系实际，发表了自己的观点。经过2天的交流，老师们分享了思想，交流了经验。每个人都从活动中收获了新的观点和极富成效的做法，从理念上得到了提升，现简要总结如下。
一、关于打草稿。
承担该专题的四年级和六年级的老师分别都进行了细致深入的调查，尤其是四年级的张玉彪和蒋莺老师，还设计了专项的调查问卷，从调查学生打草稿的现状入手，分析原因，提出本年级组老师认为的解决方法。根据老师们的分析，造成学生不打草稿的原因，除了懒惰等思想因素外，与教材在内容的编排、难度的降低方面，也有一定的联系。更难能可贵的是，我们的老师还检讨了自己在培养学生打草稿习惯上的欠缺，提出了未能够坚持长期对学生进行检查，有时没有提醒学生规范草稿纸的使用。提出了一些切实可行的方法，如：要求学生确定专用的草稿纸，避免随用随扔；教给学生一些打草稿的具体方法指导；教会学生多用途地使用草稿本，防止学生形成只有大数目的计算才需要打草稿的错误认识。在这里我们还建议每一位老师从自己所教的年级考虑，我这一册教材有哪些地方可以训练学生打草稿，准备通过本学期的训练，让学生形成怎样的一个习惯。尤其是到中高年级段，在解决一些较复杂的图形题或实际问题时，抓住时机让学生意识到打草稿的重要性。（一年级找规律 四年级求折叠角的大小 五年级大于1.7＜1.8的两位小数的个数……）
二、关于错题。
承担该专题的是三年级和五年级。这两个年级段的老师同样分析了错题形成的原因，都提出要以平常心去看待学生的错题。对于华应龙老师关于错题是宝贵教育教学资源的论点，都有着自己深刻的'理解，在教学实践中也都有成功运用这一理念帮助学生的鲜活的例子。几位老师都认为，对学生的错题不可以简单地予以批评，发火不能解决任何问题。不如静下心来分析出错的原因，采取不同的对策。是课堂教学没讲清的要在下一节课中补充；是讲了但强调不够的要想办法强化；是学生年龄特点造成的，教师要从心理学的角度动动脑筋；是粗心等态度原因造成的则可以通过谈话等方式帮助学生端正态度……此外，对于采用何种方式订正错题，怎样预防出错或减少出错，几位老师也介绍了一些自己摸索出来的好方法。
三、关于齐答。
齐答是本次教研周中讨论最热烈的专题，对于齐答在课堂教学中所发挥的作用是利还是弊，每一位老师都结合自身的教学实践进行了细致的分析。在齐答具有强烈的感染，能营造良好的课堂气氛方面，老师们的看法是一致的。但对于齐答是否有利于促进学生积极思考问题方面，老师们的看法不一。有的老师认为，齐答能消除“老师问一生答”的紧张感，能激发学习兴趣，因而有利于学生积极投入到学习中去；但也有老师认为，齐答不利于培养学生理解与思考能力。因为，齐答问题容易使学生不能条理清晰地深入思考，久而久之，不利于培养学生思维的逻辑性和深刻性；更有老师尖锐地指出，齐答是一种“伪对话”， 数学课堂着重训练学生的思维能力，课堂的短暂安静比一味热闹更有意义。但无论哪种观点，老师们都意识到，课堂上使用齐答的方式要慎重，要留有一定的时间给学生思考，尤其要关注后进生，防止出现“滥竽充数”的南郭先生。这些思想的交流，其实都是对于课堂教学如何才能更加有效的思考，都是我们对自身教学行为的反思，也正是这些思考，促进了教师专业素养的不断提升。
多年来，我们Z路小学数学教研组在如何优化课堂教学结构，提升课堂教学有效性方面进行了大量的尝试，也收获颇丰。此次教研的三个主题，更是为全面提高教学质量做了有益的补充。相信这三个专题带给我们的，不仅仅是反思一下行为，写一篇文章。交流中引起的思考，一定会对我们未来的教学行为产生影响，让我们带着思考，更加智慧地进行每一天的教学。
专题工作报告3
按照《关于认真清理机关事业单位财政供养人员有关处理工作的通知》要求，我社认真开展了“吃空饷”问题清理整治活动，重点治理长期在编不在岗，仍足额领取工资等问题。现将清理情况报告如下：
一、专项清理整治内容
按照上级文件要求核查内容进行清理整治。
二、专项清理整治工作情况
一是加强组织领导，成立了供销社主任为组长的专项整治工作领导小组，及时组织干部职工认真学习有关文件精神，按要求落实到位，确保清理整顿工作有序开展。
二是通过自查，县供销社不存在在岗不在编等各种“吃空饷”人员现象。
三是公示监督情况，将我社在编人员花名册、退休人员名册及工资发放名册在我社公示栏内进行公示，接收干部职工及群众监督，在公示期间，无异议。
今后，我社在自查摸底的基础上，进一步完善各项管理制度和奖惩措施，努力构建治理“吃空饷”问题的长效机制。加大党务公开的`力度，便于人民群众的监督。
专题工作报告4
汛期将至，根据上级对今年防汛工作的安排部署，县供销社制定了集中开展汛期抢险应急方案：从即日起至9月30日，通过在全系统集中开展安全生产大检查，进一步促进安全生产责任制的落实，堵塞漏洞，排除隐患，切实解决安全生产，薄弱环节存在的问题，建立健全安全生产，长效管理制度，促进供销社系统安全生产形势的持续稳定。
一是成立安全生产大检查领导组：
县社主要负责人任组长，分管责任人为副组长，各股室主要负责人为成员。
二是落实基层检查内容：
主要是贯彻中央、省、州、县安全生产部署情况，安全管理班子建立，人员分工，责任落实，安全管理规章制度，检察考核记录，事故隐患排查治理的措施，突发事件的'应急预案，夏季、汛期安全保障措施，消防器材配备及完好情况。
三是明确工作目标：
按照“预防为主，防重于抢”的总体要求，全面摸清系统安全隐患和薄软环节，彻底排除重大安全隐患，形成保安全的长效机制。
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