综合实践活动方案3篇

时间:2023-11-21 14:53:00 综合范文

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综合实践活动方案3篇

综合实践活动方案1

  一、活动背景:

  人类只有一个地球,地球是我们赖以生存的家园。然而,现在环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题,越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙,都应该珍惜它、保护它、打扮它。作为新时代的少年儿童,保护环境义不容辞。根据学校感恩主题教育序列的要求,我们二年级结合年级特点主要开展“拥抱绿色”的综合实践活动。通过实践活动,让同学们亲近周围的环境,丰富对自然的热爱情怀,并能用实际行动为我们的校园、社区增添一抹绿色。

  二、活动目标:

  1、通过参观、学习和搜集资料等活动使学生了解学校和其他地方的环境保护现状,让学生意识到环境保护的重要意义。

  2、增强学生“爱我学校,美我学校”的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。

  3、通过开展植树节、认养校园树木等活动培养学生的植绿、护绿意识。

  4、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。

  三、活动人员:

  二年级全体学生

  四、活动内容:

  1、感知:通过搜集资料、调查访问等形式,了解学校和其他地方的环境保护现状,认识环境保护的重要作用。

  2、感谢:通过上网、调查访问等形式了解人对于大自然的依赖性,感谢大自然的无私馈赠。

  3、感恩:用实际行动为班级、为学校、为社区进行美化、绿化。

  五、活动形式:

  一)组织形式

  可以个人、小组、班级为单位开展

  二)活动形式

  1、调查研究2、搜集资料3、参观实践4、宣传倡议

  六、活动时间安排:3月1日——4月30日

  1、活动准备阶段:3月上旬。

  2、活动方案实施阶段:3月中旬——四月中旬。

  3、活动评价、总结阶段:四月下旬。

  七、活动过程:

  本活动分三个阶段进行。

  第一阶段:准备阶段

  1、营造氛围,进行宣传。

  1)通过学校国旗下讲话,进行全员发动,并公布本年级组“拥抱绿色”活动方案,进行一次活动启动仪式教育。

  2)以年级组为单位进行对班主任进行培训,各班确定调查研究主题,商定如何开展活动。

  3)召开年级组联动会议,要求各科老师协同配合此项工作,并分配任务:

  护绿:活动一:负责人:美术老师

  画一画

  为地球妈妈添上绿树,画上五颜六色的花朵,让地球妈妈更美丽。

  方案二:

  我们班在校园里认领了一棵树,我为树设计了一块牌子。

  方案三:负责老师:各位班主任

  护绿标语大集会设计或收集护绿标语写在下面的空格内。

综合实践活动方案2

  活动目的:

  为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好,也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感,让学生在活动的过程中,发现美,感受美,进一步增强环境保护意识,争做一个文明的小市民。我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。

  活动初步计划:

  时间: 4月13日

  地点:合肥植物园

  参加人员:一年级师生,约550多人。

  教师人员安排:负责人:王岚

  一(1)束然 张婷婷 一(2)叶婷婷 汪爱梅 一(3)方义炳卢娟

  一(4)郭云 劳 芮 一(5)朱 红 许玉珍 一(6)袁燕敏 宇世蓉

  一(7)郑海燕 马勤 一(8)乔利荣 廖红玲

  一(9)李丽李慧 一(10)刘晓娟 张宏强

  后勤、联络员:王岚(兼)

  活动费用:25元/人(午餐自带)

  活动安排:

  教育活动

  08:30---09:00

  从学校出发坐车到达植物园。

  09:00---09:30

  1、一日活动安全教育

  2、强调活动纪律。

  综合实践活动

  09:30---09:50

  学生稍息片刻,组队。

  09:50---11:20

  学生进入园区进行参观。

  11:20---11:30

  学生上厕所、洗手准备午餐

  11:30---12:00

  学生午餐、休息

  12:00---14:00

  教师将学生组队进入其他园区,继续参观。

  游戏活动

  14:00---14:10

  学生休息。

  14:10---14:50

  学生进行游戏活动

  14:50---15:00

  组织学生乘车回校

  合肥师范附小一年级组

  xx年4月1日

综合实践活动方案3

  暑假将至,为确保同学们度过一个安全、文明、充实而又有意义的假期,学校特布置了特别的暑假期实践活动作业,快来看看吧!

  1、练字

  读书读世界,写字写人生。一手规范漂亮的字,会给人美的享受,现阶段练字已经融入日常的各科作业中,要让学生养成“提笔即是练字时”的意识。要求一、二年级坚持每天练习30个铅笔字,可照写课本生字,家长评价签字,用田字格本。三至五年级学生每天练习一张毛笔字,家长评价签字。开学后每人上交一份作品(写在学校发的纸上),学校评比、展出。

  2、阅读

  为进一步营造书香校园,培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯,要求每位学生在假期里阅读书目2~3本(符合学生年龄特点的经典名著、科普读物、儿童读物等),一二年级家长陪孩子每天阅读不低于半小时,三至五年级独立阅读每天不低于一小时,并把读书收获记录下来,完成学校发的“读书卡”,假期结束后,上交学校,评比、展出。

  3、“捡石头、画石头”

  假期,在家长的陪同下,收集中意的石头,根据石头的不同外形特点,通过观察、思考,发挥想象进行自主创作,绘制成或动物系列,或花卉系列,甚至是故事人物组合,让原本不起眼的石头变成精美的艺术品。要求每位学生开学后至少上交两份作品,学校将进行评比、展出,好的作品学校收藏。

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