四年级上册第2单元作文 篇1
我家就像一个小小的动物园，在这个“动物园”里有贪吃捣蛋的“小老虎”，一只爱打游戏的“鼹鼠”，还有一头凶猛的“狮子”和一匹勤劳的“马”。
谁是那只“小老虎”?那当然是我啦!我属老虎，嘴巴虽小，但是非常爱吃，总觉得美食吃不够似的，我的肚子经常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴里，所以经常会因为贪吃而犯错。记得那时我才上幼儿园中班，不认识什么是“火碱”，那天放学回家，看见爸爸买回来的火碱，虎头虎脑的我一看，想：这不是白砂糖吗?既然看见了，它就归我喽!趁他们不注意，我三步并作两步冲到“白糖”边，抓起一把就往嘴里塞，那“白砂糖”一碰到我的舌头后，各种可怕的味道钻入我的舌尖，“呸，哇呜!”我一下子哭了。爸妈闻声而来，看到我的样子，一下子就明白了是怎么回事，让我赶紧漱口。之后的几个月，我的舌头一直涩涩的，唉!真是贪吃惹的祸，我真是一只贪吃的“小老虎”。
和贪吃的“老虎”不同，我的哥哥就像一只鼹鼠，因为他常常窝在家里不出门，你们可别以为他是在家里学习的，他可是一个十足的游戏迷。为了打游戏，寻找WiFi信号，他经常从这个房间窜到另一个房间，而且身上像装了雷达一样，一下就能探测到爸爸妈妈回家的信号，很快能从游戏状态切换到装出的学习状态。唉，看在他经常教我知识的份上，我就不举报他了。
猜猜生出这么贪吃的“小老虎”和贪玩“鼹鼠”的妈妈会是什么样子呢?你们肯定想不到她竟然是一头非常凶猛的大狮子。这只“狮子”和我这只“老虎”可是死对头，只要我一犯错，她就大发“狮威”，让我这只“小老虎”吓得腿都抖了。可是现在我的妈妈每天送我上学，陪我学习，送我去兴趣班，她又变成一只任劳任怨的“狮子”。在她和每天早出晚归的“老马”爸爸的共同努力下，我们的日子过得越来越好。
这就是我的家，一个充满爱的地方，一个温暖的“动物园”。
四年级上册第2单元作文 篇2
晚上，爸爸妈妈还没回来，只有我和奶奶在家里。
我和奶奶在看电视的时候突然停电了，我准备上楼梯去看看是怎么回事。到了楼梯上面，我往前面走，我总觉得后面有人在跟着我，吓得全身都在发抖。
我一转身，就看见一个白色的东西落在了我的脸上。我大惊失色。张开双手，用尽全力摇摆着：“救命啊!救命啊!我不能在这死掉!”奶奶听见了我的叫声，连忙拿着蜡烛帮我把白色的东西拿开了。我一看，原来是我家可爱的王子小白兔“闪闪”啊!我原本害怕的心情，终于平静下来了!
我坐在沙发上，抱着“闪闪”，和奶奶一起等着爸爸妈妈回来。
四年级上册第2单元作文 篇3
我已经好久没有留意过校园里的那片空地了，随着学业紧张的年级的升高，目光逐渐被铺天盖地的试卷吸引，从而忘记了时常到那片空地去看看了。
最初找到那里，是因为它宁静而别致，又比较偏远，也就意味着，它是独属于我一个人的。空地很偏僻，位于学校的东南角，离教学楼有很长一段距离，所以很少有人来。
空地上也没有什么摆设，独独一个长椅摆在大树下，光从密密麻麻的叶隙中射下来，投在书本上，投在我的心上。安安静静，和我的性格十分符合。每当我感到疲惫，感觉压力大时，我总会来空地走走。不为别的，只是因为让我有种归属感。我从未对别人提起过这片空地，我希望它一直安静下去。
后来这片空地还是被更多人知晓了，他们在这里玩耍，长椅上总是坐满了人，我无法静心，亦无法享受那种安谧了。
而现在，空地依旧恢复了荒凉，可我再也不会去了。
四年级上册第2单元作文 篇4
秋天是丰收的季节，果园里的果树上结出了一个个成熟的大果实，有苹果、有梨儿、有桔子……
一天，一只小鸟到苹果树上，偷啄了一口苹果，说：“这只苹果真香真甜呀!”小鸟又来到梨树上，偷啄了一只梨儿，又说：“这只梨又甜又嫩，真好吃。我去请我的好朋友都来尝尝鲜。”
于是小鸟就去叫它的好朋友，蜜蜂和啄木鸟，让它们也来尝尝这鲜美的水果。于是小鸟首先找到了啄木鸟，小鸟问啄木鸟：“你要不要去吃水果？”啄木鸟说：“你只懂得吃别人的劳动成果，我还要帮助果树捉虫子呢。”小鸟又去叫蜜蜂，小鸟问蜜蜂：“你要不要去吃水果？”蜜蜂说：“我还要采花粉、酿蜜呢，而且我也不愿意去吃别人的劳动成果，我要靠自己。”
小鸟垂头丧气地飞着。路上看到了老牛伯伯，小鸟把刚才请蜜蜂和啄木鸟吃水果的事说了一遍，并问牛伯伯：“为什么它们都不理我呢？”牛伯伯笑了笑说：“每个人都要靠自己的劳动来养活自己，好吃懒做的人谁会喜欢？”小鸟听了牛伯伯的话，很惭愧地说：“我知道以后该怎样做了，我一定要做一只对人类有用的好鸟。”
四年级上册第2单元作文 篇5
10月1日
在花园几个不起眼的小芽随风飘动就像新生的婴儿一样对世界充满了好奇。突然几粒黄花骤然脱落，仿佛婴儿在哭泣，芽儿的尖端露出了小小的秋葵，仿佛婴儿在喝奶，茁壮成长。这时秋葵的毛还很软，如婴儿的皮肤一般。
10月4日
秋葵发疯似的往上长，从不起眼变得极为显眼，颜色也从绿色变为了深绿色，就像婴儿一下子就成长为了少年，肤色也从白色变成了浅棕色，而当茎受不住秋葵的重量时，秋葵就将生长变得缓慢一些。仿佛少年正关心着妈妈的身体状况一般。这令我对秋葵产生了极大的兴趣。我突然发现秋葵的毛刺了不少，变得笔直笔直。
10月7日
秋葵不再是那不成熟的少年了，它已经渐渐长大，从茎上脱落了，就像青年不再依靠妈妈。秋葵一落地就有几个虫子爬了过来，仿佛青年面临着社会的危险，无依无靠一般。可此时的秋葵也是最有魅力的时候，味道尝起来可鲜嫩了。
秋葵的生长让我仿佛看到了许多道理，果然是只要细心观察就能发现平常发现不了的事物。
四年级上册第2单元作文 篇6
温暖的春天过去了，炎热的夏天又来到了。夏天有叶子的绿色，有荷花的粉色，有太阳的金色……，夏天你到底还有什么？让我去找找。
我找到了，你看！被太阳晒得油光发亮的水泥路两边早晨还精神饱满的树，到了中午却无精打采的。
人们也脱掉了柔软的毛衣，穿上了凉快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里，感觉十分舒服；而城里的孩子却在空调里开心地玩着。
最可怜的是电表了，涨呀涨，一下子就涨了很多度。而且就连冷饮店也开了不少，也越开越热闹……
狗热得受不了，把舌头吐进吐出的；小鸭子也不再去河里游泳了，在树下乘凉；知了也热死了，在树上不停地叫着：“知了！知了！”
我有时会尝到一些咸咸的、苦苦的、涩涩的东西，你们猜猜，那是什么？那原来是我的汗水，已经从脑门上哗啦哗啦地流下来了，我想：这就是夏天的味道之一吧？夏天还有一种甜甜的味道，那就是冰激凌的味道。这可是我最喜欢的味道了，要是我们人类能永远在这样冰冰的、甜甜的环境下生活，那工人们就可以舒舒服服地干活了。
夏天，有绚丽多彩的颜色；夏天，有甜和苦的味道；夏天，有美妙动听的大自然交响曲；夏天，有小朋友的欢笑声……夏天，我爱你！
四年级上册第2单元作文 篇7
我独自一人走在街上，看到草丛里面有一只箱子，走近一看，原来箱子里装者一群小猫，我看小猫太可怜了，就不假思索地捧着箱子回家了。
我回到家，把箱子放在一边，不顾它们的安危去看电视了。过了一会儿，妈妈回来了，看到一个箱子，走近一看，箱子里装着一群小猫，妈妈把我叫过来，对我说：“快把这群小猫扔了，不然，我红烧吃了它们。”我不得不听妈妈的命令，但我又不忍心将他们扔了，于是我偷偷把它们放在我家大门的后面，那是个非常不显眼的地方，我每天给小猫们送吃的，小猫们也就被我养得胖胖的。不料在一个晚上，一条可恶的恶狗把许多小猫咬死了，仅剩下两只小猫，我心里暗暗地说：“我一定要保护这两只可怜的小猫，不会再让它们受伤害。”一天，我趁爸妈不在，就在家里玩猫，不小心把一只猫弄到一个洞里，小猫进去的时候痛苦地呐喊着，我很想把小猫救出来，可再怎么做，也是无济于事啊！过了几天，还有一只小猫死得更惨，被我不小心踢进了河里，这个河很深，我也想了很多办法救小猫，可小猫还是被活活淹死了。
我很后悔，早知道就不把小猫们拿来，这么多小猫在我手中全死了，小猫的遭遇可真惨！
四年级上册第2单元作文 篇8
马克吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。”今天我要推荐的一本书就是海伦凯勒的自传性作品《假如给我三天光明》。
海伦凯勒那乐观坚强、渴求知识的精神使我震撼。在她生命的88个春秋里，只有不到19个月的光明与声音，她是不幸的。知识改变了她的命运，她是幸运的。在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂生命的音乐。”
回顾海伦的求学之路，不得不感谢莎莉文老师。莎莉文老师教会她认字，使她从与世隔绝的孤独中走出来，使她张开了心灵的眼睛。她曾撕过书，打过人，摔过东西，她把手放在老师的嘴里，判断舌头的颤动，她把手放在老师的嘴边，感受嘴唇变化体会发音……当海伦感悟到“水”这个她认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈渴求。开始迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地的从生命本身汲取知识。她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了五种语言，阅读了许多文学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。海伦终于考上了哈佛大学。大学毕业后，她像莎莉文老师那样，把全部的爱都奉献给了残疾人。海伦说：假如我拥有三天光明，将把第一天献给亲朋好友，第二天献给大千世界，第三天过正常人生活。多么简单的要求啊！
如果你正抱怨世界的不公，如果你感到生活的绝望，如果你找不到未来的方向，翻开这本书吧，走进海伦凯勒的生活，你会重新扬起风帆，勇敢前行！
四年级上册第2单元作文 篇9
爸爸爱玩，但也爱看书。他说对一个人来说，书和食物一样重要。食物对身体有益，书籍对智慧有益。所以在我家，不仅有专门吃饭的地方——餐厅，专门玩耍的地方——还有专门读书的地方——学习。
我不知道发生了什么。每天晚上都有几本书坏掉。昨晚爸爸最喜欢的《三国演义》坏了。昨晚我妈最喜欢的《红楼梦》坏了。
嘿！我想不通：这个世界上有偷书的吗？爸爸也是这么想的。于是我们就谈到了晚上一起抓小偷！于是我们举着它，晚上偷偷溜进书房。“卡卡——”是我们的暗号。
那天晚上，我听到敲门声：“咔咔——咔咔——”，这是我和爸爸约定晚上起来抓贼的暗号。
我看到了父亲的斗志。他紧握一根长棍子，而我握着长扫帚。我们把它侧身贴在门上。
书房里不知名的物件，依旧是动人的书籍。
爸爸在我耳边说：“一，二，三！”我们冲进去，出其不意地杀了他。
“开灯！让你发光！”我大叫。
开灯后，我看到父亲挥舞着一根长棍子，疯狂地打着。
我瞪大眼睛看：啊！原来是老鼠！原来老鼠也要看书。
在球场上打架后，一个木架子被打破，玻璃被打碎，花瓶被打碎。
爸爸认为这是一次失败。他蹲在地上，收拾着残局，动情地对我说：“看到了吗？”这种读过书的老鼠智商很高。要和他们战斗，光靠武力是不可能的，还要靠智慧！"
听了父亲的话，我觉得是对的。没错，用武力是不可能跟什么东西打起来的，靠的是智慧。
我发誓：以后一定好好学习，智商比我家老鼠还高。
我随便写的，请看一下
四年级上册第2单元作文 篇10
我家里有五口人，爸爸妈妈、两位哥哥和我，生活在这样的家庭里，我倍感幸福，因为我家像一个“动物园”一样，什么?你不信，那就来瞧瞧吧!
爸爸：猴子
我的爸爸就像一只猴子，他可爱幽默，经常逗得我们哈哈大笑。记得有一次，爸爸陪我们去散步，走着走着爸爸突发奇想要和我比赛跳远。比赛开始了，我第一个跳了出去，轻轻一跳落在了不远处。轮到爸爸了，只见爸爸半蹲下来，甩起了胳膊，还给自己喊起了口号“一、二、吼，一、二、吼。”看那架势，至少能跳两米多。终于起跳了，我和妈妈屏住呼吸，等候爸爸的“佳绩”。结果你们猜怎么着，就在爸爸那个“吼”字的音刚落下，腾飞而起的他还未落地，鞋子却早已“飞”出了五米远。再看我的爸爸，他一坐在了地上。站在旁边的妈妈和我笑弯了腰，眼泪都笑出来了。你们看，我爸爸像不像一只活泼可爱的中年“猴子”。
妈妈：狮子
我的妈妈可臭美了，每天早上至少要花半个小时时间在化妆上。弯弯的眉毛，大大的眼睛，黄色柔软的头发，加上一张能说会道的嘴巴，可美了。看了她的外貌，你可能会问我了：“你怎么会说你的妈妈是只狮子呀?”你可别被她的外表迷惑住了，她可凶猛了，一旦有什么事情不合她意，就会霸道地用她那高分贝的“大喇叭”对我和爸爸大吼大叫，几乎整栋楼的人都能听到她的声音，真可谓“狮子吼一吼，地球抖三抖”。
大哥：小羊
大哥是一只温顺的“小羊”，我和二哥时不时会去捉弄他，他也不会生气，还一直微笑着。大哥很疼爱我，记得有一次我上完奥数课，突然下起了倾盆大雨，而我却没有带伞。正当我着急不知该如何回家的时候，不远处一个熟悉的身影向我走来，咦，这不是大哥吗?他朝我微笑的时候可真像一只小羊。
二哥：狗熊
二哥和大哥就不一样了，他特别喜欢欺负我，有时会把我打得直掉眼泪。最令我难忘的一次是我学习骑自行车，二哥在后面扶着车子，我在前面蹬着脚踏。当我骑得正尽兴的时候，发现二哥早已松开了手，当时我心里一紧张，车子就撞到旁边的树上去了，我的腿被刮破流血了，二哥还在旁边哈哈大笑，这样的坏“狗熊”是不是很可气?
我：小猫
家人疼爱的就属我这只可爱的“小猫”了，我有时候会撒娇，有时候会发脾气，不管我怎么闹，他们都会让着我，我感觉特别幸福。
这就是我家的“动物园”，幸福和睦，每天都充满着欢声笑语。
四年级上册第2单元作文 篇11
许多人都知道，家里养的鸽子可以从离家几十、几百甚至上千公里的地方飞回家里;燕子等候鸟每年都在春秋两季分别从南方飞回北京，又从北方飞到南方;一些海龟从栖息的海湾游出几百几千公里后又能回到原来的栖息处。它们是如何辨别方向的?尤其是在茫茫的海洋上。难道它们也像人类航海时一样使用指南针吗?大量的和长期的观察研究表明，这些生物从原居处远行后再回到原居处，的确是与地球磁场有关的，或者可能有关的。我们来看看一些观察研究的情况。
首先关于鸽子的观察研究。曾将两组鸽子分别绑上强磁性的永磁铁块和弱磁性的铜块，在远离鸽巢放飞后，绑有铜块的鸽子全部都飞回鸽巢，但大部分绑有永磁铁的鸽子却迷失方向而未返回鸽巢。这表明永磁铁的磁场干扰，使鸽子不能识别地球磁场。又曾将一组鸽子放置在鸽巢和与鸽巢的地球磁场相同的地磁共轭点(距鸽巢数千公里)之间的中点处，放飞后这些鸽子大约有一半飞回原来的鸽巢，其余的鸽子却飞到鸽巢的地球磁场共轭点处了。这表明鸽子是依靠地球磁场来识别鸽巢的。还有一些观察显示，鸽子在无线电台等强电磁场附近常会迷失方向。这表明强的电磁场会干扰鸽子识别地球磁场。是什么使鸽子能识别地球磁场呢?进一步观察研究发现鸽子头部含有少量的强磁性物质四氧化三铁(Fe3O4)。我国古代的司南指南器就是利用天然磁铁矿石制造的，其主要成分也是Fe3O4。但是鸽子是否是利用其头部的Fe3O4导航?又是如何利用Fe3O4导航的?这些都是需要进一步研究的问题。
其次关于海龟回游的观察研究。对出生在美国东南海岸的一种海龟游动进行的观察显示在图4中，幼海龟在大西洋中沿着顺时针路线出游，经过若干年后又能回到出生地产卵。这些海龟是依靠什么导航呢?有的观察研究者认为同地球磁场有关，并进行了这样的实验研究。在装有海水并加上人造磁场的大容器中，观测到磁场的确影响海龟的航行。当人造磁场反向时，海龟的游动也反向。这表明磁场是影响海龟的航行的。但是磁场影响海龟航行的程度和机制等都是需要进一步研究的。
四年级上册第2单元作文 篇12
在天空中，鸟儿需要翅膀；在土地里，花儿需要阳光；在陆地上，我需要书籍。在我成长的过程中，书，是我形影不离的好伙伴，也是我的良师益友。
著名的戏剧家莎士比亚也曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”这短短的几句话充分说明了书籍对我们的重要性。
我非常喜欢读书，在班里可是有名的“小书虫”呢。在上课时我捧着书，在睡觉时我抱着书，在休息时我还是会拿着书。如果你什么时候去我的房间参观参观，你就会发现：我的房间是个小图书室呢，书架上放满了《格林童话》、《水浒传》、《十万个为什么》，床边叠满了《三国演义》、《窗边的小豆豆》、《神奇校车》……应有尽有。我只要一有时间，就会沉浸在这书的.海洋中，因为书让我获得知识|、获得快乐。妈妈常说，当我沉浸在这书的海洋中时，就连一百八十头牛也拉不动我。
记得，我曾经读过一本《海底两万里》，主要讲一位法国的教授因为海洋里的一只被大家公认为怪物的不知名的海底生物，他为了证实自己的想法，开始了一次奇异而又危险地海底探险：遇到袭击，来到了一只名叫‘’鹦鹉号“的潜水艇中……终于，他被强大又有劲龙卷风刮回了陆地……对于他来说，这次冒险是他人生路上的一种挑战，也是他能重新回到陆地的一种奇迹。 我为他的勇敢而感到自豪，同样，我也为不知道故事的结局感到遗憾；更为他的坚强，毅力感到敬佩、骄傲。
要是在阅读的过程中，遇到了些好词、好句、好段，我会把他们摘抄在我的积累本上，一有时间就会拿起来放声朗读。因为这样有助于增强对这些词、句、段的记忆，写作时也方便用到。
这一本本好书伴我成长，让我感到了古典的美；这一本本好书陪同我度过这十二个春秋，带我走遍历史的长河；这一本本好书和我一起迎接明天的灿烂，教会我如何生活，与我一起体会生活中的酸甜苦辣。
如果鸟儿没有翅膀，就不能飞翔；如果花儿没有太阳，就不能绽放；如果我没有书籍，就不能更好地成长!书籍，谢谢你，伴我成长的朋友。
四年级上册第2单元作文 篇13
每个人都有自己的生活，而每个人的生活又不同，想知道我的生活是怎样，就来看看我怎样过周六吧。
早晨醒来，穿衣、洗漱后，我便去吃早饭，吃过早饭，爸爸就去开家长会，我去学习，妈妈继续绣十字绣，妹妹们继续打闹，生活是多么美好、惬意。
写完作业后，我看了一会儿（中华上下五千年），听说有利于学历史。
过了一会儿，爸爸开完家长会回来了，说了很多事情，如：学习成绩下滑啦，纪律不好啦，小卖部的东西不能吃啦，还从书店给我买了一本书，说是看这种书有价值，还有一些听不懂的话。
后来，爸爸出去了，离开时叮嘱我一定要好好学习。
中午，我睡了一会午觉，又起来学习。
傍晚，下了一场小雨，我搬了一个凳子坐在屋檐下看雨。
雨初下时并不大，只是斑斑点点的下，像是斑点狗的皮肤，后来雨停了像是老天也开了一个玩笑。
雨虽不大，却也别有一番风味。
回到屋内，拿出书，叽里呱啦地背了一番。
吃晚饭了，吃过晚饭后，我拿出（水浒传）读了一会儿，听老师说这本书是初三必读的，早读一些总是有好处的。然后就准备睡觉了。
躺在床上，把复习过的内容想一遍，据说这样可以加深印象。
不知不觉，我已进入梦乡。
这就是我的星期六。
四年级上册第2单元作文 篇14
李可欣是我的同学。她有着乌黑发亮的头发，圆圆的脸上闪着一双炯炯有神的眼睛。她行动非常积极。她最大的优点是学习成绩优秀，每次考试成绩都是班里数一数二的；她也是一个对书着迷的“书迷”。我从心里佩服她。
我很佩服她上课认真听讲，下课认真学习，学习永不疲倦的精神。记得有一次她在我家住，已经很晚了，我们俩在一个房间休息。我迷迷糊糊睡着了，听到一个声音。我睁开眼睛。这么晚了，李可欣还在读书，当她看到幸福时，她忍不住读了起来。第二天早上，她那么早起床看书，我被她的行为深深打动了。我以为：只有从小养成良好的学习习惯，才能通过多读书学到更多的知识，很多知识是课本上学不到的。
她不仅学习好，而且愿意帮助和团结同学。
她是我学习的榜样。我想以她为“镜子”，好好学习，掌握更多的知识。只有这样，我才能成长为一个对社会有用的人才，才能不满足老师们的殷切期望和艰苦教育。
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