下面是范文网小编收集的话题作文写作技巧5篇 话题作文的写作方法技巧，以供参考。
话题作文写作技巧1
一、确定话题内容
一般来说，话题作文的题目大，范围宽，选材有一定的难度，每每让学生难以下手。怎样迅速选定材料呢?一是“化大为小”。它指的是通过对话题进行修饰、限制、补充等方法，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的范围，迅速捕捉写作的切入点。比如以“美景”为话题，你可以通过限制和修饰补充话题，使文章变成“校园美景”“家乡美景”“心中的美景”“美景其实也平凡”等等。二是“化虚为实”，有的话题比较抽象，是一个“虚”的话题，你就应该从实入手。比如“靠”这个话题，你可以往实处“靠”，爸妈靠科技致富，学生靠勤奋成才，运动员靠拚搏夺冠等，这样一来，文章的内容就充实了。
二、选择文体强项
话题作文的不限文体，给考生提供了自由广阔的写作空间，有利于考生张扬个性，发挥特长。因此，你应选定你的文体强项来充分展示你的写作个性。擅长叙事，你可选择记叙文;擅长说理，你可选择议论文;擅长抒情，你可选择散文;擅长想象，你可以选择童话;擅长讽刺，你可以选择杂文……比如以“水”为话题的文章，你可以叙述一个停水后的故事，你可以说明水的性质、用途，你可抒发对“水”的情感，你可以议论“水滴石穿”“水能载舟，亦能覆舟”的道理，你可叙述“水”的童话，你可以想象说资源枯竭后地球的劫难等等。
三、强化创新意识
不少考生写话题作文唯恐误入“歧途”，总是选定一个四平八稳的切口写作，结果文章平平，根本上不了档次。其实话题作文本身就是一个创新，因此你在写作时也应放开手脚，大胆创新。这种创新首先是内容的创新。就是所选的材料不能人云亦云，要写出新的故事、新的观点、新的主旨。比如写“门”这个话题，写人与人之间的心之“门”就叫人击节赞赏。第二是文体的创新。你不能总是写记叙文、议论文、说明文三种文体，你可以写小说，写故事，写寓言，还可以采用各种应用文体。文体一变，能让人耳目一新。第三是结构创新。不能老用那几种传统的结构方式，你可以采用“小锻连缀”“反复穿插”“散点辐射”“镜头剪辑”“双线交织”等方式展开思路，开头结尾也要突破藩篱，不落窠臼。
话题作文要求宽松，没有审题障碍，看起来比较好写，但恰恰是因为这一点，往往易让学生走进误区。因此，以下几点尤其应该引起注意：
1、不要把话题当文章。话题作文的导语提供的是写作范围，并非作文题目。人家的话题是什么，你就以什么为题，否则就有可能出现不应有的失误，出力不讨好。
2、不要以为“文体不限”就是“不要文体”。如果不管文体，信马由缰，文章就会不伦不类。所以一定要选定一种文体，然后按这一文体的`有关要求写作。
3、不要摘录导语。不少考生误将导语作为材料作文的“材料”，一开篇就“引”入文中，然后才开始或编述故事，或展开议论，这样的开篇自然也就成为文章的一大败笔。
4、不要泛泛而谈。有些学生“拿”起话题就写，根本没考虑“大题小做”，浮光掠影，泛泛而谈，致使作文中充满了大话、假话、空话、套话，全文找不出明晰的中心。
5、不要游离“话题”。少数同学对“话题”不假思索，写出来的文章根本没有触及话题，甚至与“话题有关的词眼也找不到，完全成了自由作文。因此，写作前一定要读懂“话题”，写作中一定要扣住话题。其实，有的文章只要在恰当的地方点示一下话题，文章就不担心离题了。
话题作文写作技巧2
话题作文的一个重要特点就是要求考生自选文体，不对文体作限制性要求。因此，有的考生便错误地认为，话题作文不限文体，就是不要文体。
其实，文体不限只是给考生选择文体的自由，并不是不要文体。考生动笔写作之前，必须选定一种文体，一旦选定了某种文体，所写文字就必须符合该种文体的'写作要求：记叙文生动形象，议论文鲜明深刻，说明文简洁准确。切不可写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文，说明文不像说明文的所谓“四不像”的文章。
在考场上，考生怎样准确快速地自选文体呢?这要根据具体情况进行具体分析。大致说来，有以下几点值得注意：
1.看话题适宜于用什么文体。有些话题对选择什么样的体裁是有所侧重的。比如，以“假如记忆可以移植”为话题，最好写成记叙文或抒情散文，要写成议论文就比较困难;以“诚信”为话题，写成议论文要比写成记叙文顺手些。
2.看自己擅长写什么文体。长于论辩的考生可选议论文；长于记叙、描写和抒情的考生可选记叙文或散文;长于联想和想象的考生适合选寓言或故事。
3.看自己用哪种文体写拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。
4.善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点、所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。
5.看用哪一种文体写最能写出深度和新意。
总之，选择什么文体，要全面考虑，三思而行，并且在选定某种文体之后，必须按照这种文体的要求进行规范地写作。
话题作文写作技巧3
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点
话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的`观点。
二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意
读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。
立好意的方法
观察——寻找特点;
感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般;
联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻。
如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百倍勇气的水——愈挫愈坚的顽强品格。第五、污水——环保意识，爱护我们的家园。第六、汗水——做勤劳的人。第七、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。
三、要看清话题，避免脱离命题范围。
话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。
话题作文写作技巧4
话题作文确实为学生搭建了一个张扬个性的舞台，解开了学生写作思维定势的桎梏。纵观近几年考生的写作情况，仍有偏题、离题现象。为能有效地解决这种写作困境，考生除具备扎实的写作基础外，读懂话题是关键。那么，怎样才能解读好话题呢?
一、理清话题结构
话题作文的话题从表象上看，一般由引文、话题和提示语组成;从实质上看，它是由写作内容和写作要求组成。理清话题结构的.目的是让学生能在话题中找出限制写作的隐含条件，即话题中可以写哪些内容或只能写哪些内容，不能写哪些内容。它能很好地纠正学生的写作误差。
二、破译话题内涵
话题作文中的话题大都是一个词或短语，从语法知识的角度看，词一般是由基本义、比喻义、引申义组成。自然，破译话题时就应充分利用这一知识点，在理解话题基本义的基础上，运用发散思维，深入挖倔话题的比喻义和引申义，这样不仅能帮助学生正确理解话题，而且大大地丰富了话题的内涵。
三、缩小话题范围
话题作文的话题具有抽象性、概括性的特点，学生基本无法直接就话题进行写作，必须先将话题范围缩小，寻找一个理想的切入点：一是将话题的外延缩小，即直接在话题的前面、后面或前后同时加上一个相关的词语;二是将话题中提示语的内涵缩小，即直接把提示语分成若干个小话题，选择其中的一个内容进行解读;三是将话题中提示语的外延扩大，即把提示语按原逻辑顺序扩展成一个新话题进行写作。
当然，决定话题作文成功的因素很多，从客观上讲，除正确解读话题外，拟定标题，确定文体，选择材料，巧妙构思，精心立意也是至关重要的，同学们只有在写作中感悟，在感悟中写作，才能写出既符合话题要求，又具有鲜明个性的优美文章。
话题作文写作技巧5
一、话题作文的特点：
1、优点：
①有话可说。话题作文具有广泛的普遍性，它可以让全省的乃至全国的考生有话可说，有事可写，有理可议。
②具有较强的反猜题功能。话题作文的自由度较强，在一定程度上避免了命题作文有可能出现的宿构、套用和抄袭。
如94年的《尝试》、98年的《习惯》反猜题功能太差
2、缺点：限制性和开放性不好把握。
①限制性太强，导致学生无法下手。
04年高考作文：
水有水的性格——灵动，山有山的性情——稳重。水的灵性给人以智慧，山的稳重给人以敦厚，然而灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，稳重的山却在四季中变化着不同的颜色。请以“水的灵动，山的稳重”为话题写一篇不少于800字的作文。
这个题目的限制性过大在于：题目似生实熟，古人已经说尽；在命题材料中又被命题者说尽了；话题明显小于材料，考生不敢下手。
②话题过于宽泛，又会导致模仿、套用和抄袭的现象。
00年的《患者吴诚信的诊断报告》；02年的.《谏屈原书》
原则上说，全文有2/3以上与现成作品雷同，视情况在不及格以下评分，但发现与未发现不一样，发现先后不一样，只有一个那就是：宁可放过一千，绝不错过一个。因而我们在指导学生的过程中，要他们背熟不如隐隐地知道一些更好。
但两相比较，话题作文或者确切说叫材料作文仍然优于命题作文，仍有可能成为今后一段时间的命题主体。
二、话题作文的命题趋势：
1、贴近社会生活，但不跟风，不会紧跟政治形式，不会直接与当前重大的政治活动挂钩。
2、贴近学生的生活现实
3、话题不会大而无当，让学生无处下手。
4、取材是该地区所有学生熟知的或可以理解的事物。
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