小学二年级作文 篇1
我有一个好爸爸，他长得高高的，像高楼大厦。他戴着一副明亮的眼镜，还有两只炯炯有神的大眼睛，笑起来眼睛会眯成一条缝。
我的爸爸像猫头鹰一样聪明绝顶。当我遇到非常难的奥数题时，爸爸总是会教我怎么做，直到我听懂。
我爸爸最喜欢运动，他天天要到小区里跑几圈。
我的爸爸像马一样吃得多，他每天吃两碗米饭，还吃得飞快，狼吞虎咽的。
我的爸爸像超级大的热水袋。冬天，爸爸带我去溜冰，溜冰后回来帮我取暖。
我的爸爸真的很棒。我爱他，他也爱我，永远爱我。
小学二年级作文 篇2
快乐的暑假生活虽然结束了，但和小伙伴们放风筝的情景依然还浮现在眼前。
有一天，阳光灿烂，我和几个朋友玩，我们先在一块空地上玩，我们一会儿抓蝴蝶一会儿捉蜻蜓，大家玩累了坐在田埂上休息，不知谁提出放风筝吧！我们七手八脚地做起风筝来，风筝做好了，大家叫它“好运来”我们拿着“好运来”来到田野，我用手托着线，另一个人站在远远的地方说一声：“放”，我轻轻放飞了“好运来”风筝渐渐飞起，越飞越高，我们在田野上喊叫着，尽情地奔跑，欢笑声在田野上回荡。时间过得真快啊！转眼到了下午，我们依依不舍地离开了草地。
多么美好啊！多么令人难忘啊！我盼望着下一个暑假快快到来。
小学二年级作文 篇3
五二和五三班举行拔河比赛。两个班的同学都使出了吃奶的力气。啦啦队队员也大喊:“加油！加油！”他们的脸被憋的通红，像熟透了的苹果，中间的小红旗和向左，一会儿向右，好像两只小鸡在抢虫子吃。五三班占上风，可是他们的班主任发现他们虽然拉的很卖力，但是动作不整齐。于是大声喊:“一、二、三、拉!”在她的指挥下，大家一起使出力气红布条一下子移到了他们那儿。胜利的一方欢呼起来拔河比赛真是刺激，让人难以忘怀。
我明白了一个道理，团结就是力量！
小学二年级作文 篇4
这天，我们全家人去沂水地下溶洞游玩。一大早，我在床上猜想地下溶洞的景观，心早就沸腾了。在路上，我们经过了几个湖泊，湖泊周围全就是浓雾。等到汽车驶上高速公路，浓雾才逐渐散去，我的心早就飞到地下溶洞了。
地下溶洞的入口在一座大山的瀑布下方，沿着台阶，游人们鱼贯而下，道路窄得只容一人通行。洞内的钟乳石形态万千，有的像老人，有的像骆驼，有的像巨象……有的又尖又小，像石板上的钉子，好像一笔留意就会掉下来，有的就是中空的，风儿吹过，就会响起来，像大自然的音乐师。
再往前走，就到了漂游出发点。我们两人一组，登上漂流船，船儿顺着水势漂流而下，十分刺激。兴奋地喊叫声在溶洞中回响，但我们上岸时，全身被水打湿，个个都成了“落汤鸡”。但就是，我们也体验了漂流的乐趣。
过了漂流，我们来到吊桥。整个吊桥由几十根绳子吊起，走在上方，摇摇晃晃，我觉得像奈何桥一样刺激，像卢沟桥一样惊险。
过了吊桥，再走几十米，一束亮光照进来，就就是洞口了。
大自然历经千百年的沉淀，才造就了这天的神奇！
小学二年级作文 篇5
站在被各种科学仪器包围下的我，看着一堆有趣的机器人，我幻想着未来的自己。
一位机器人研究家。
我仿佛在浩大的实验家室里。那里有着各种各样的仪器，许许多多的科学家正聚精会神地对机器人进行研究，还有几个人在设计智能机器人。而我，站在科学实验室中间，正望着一架巨型机器人，青色的铁皮紧紧地镶在机器人上，五颜色的线缠绕在中心的盒子中，这么大的机器人是哪里来的呢？正当我呆呆地望着它时，几位穿着白衣的科学家走了过来：“专家您好，非常感谢您的到来。这是从宇宙中搬回来的机器人1号，希望您能帮忙研究，以此来造福人类。”“恩！”我郑重其事地点了点头。
我跟随着科学家一起学习研究、设计和制造机器人。十年过去了……原本年轻的科学家已经变得苍老了许多，他们为了祖国也等献出了青春岁月。来到实验室外，祖国一片繁荣景象：人们坐着由机器人担任司机的汽车走来走去，机器人建造起一幢幢漂亮又坚固的房子供大家居住，家家户户都配备了个机器人，任人们使用，人们并没有因为机器人的到来而懒情，他们依旧过着合理的生活。看着祖国，我十分开心。
科学家为祖国奉献了青春，建筑师为祖国建造了房屋。让我们一起创造美丽富饶的祖国，为梦想努力吧！
未来在我手中，我们为祖国增添光彩！让我们成为祖国的栋梁之才！
小学二年级作文 篇6
我是游向大海的鱼，
我生活在偏僻的小溪，
一直向往大海的宽广，
还有她的美丽。
瀑布它再高，
我也勇敢地跳了下去，
山花她再美，
也没有留住我的心。
我的爱是大海，
我要和你生活在一起，
纵使千里迢迢，水流湍急。
我是游向大海的鱼，
我来自偏僻的小溪，
一直向往着大海的宽广
还有她的美丽，
我不辞劳苦地游来，
最后却要死在这里。
难道你不懂，
我的心。
我的爱是大海，
我多想和你形影不离，
纵使你不爱我，请让我爱你。
我是游向大海的鱼，
我生活在偏僻的小溪，
一直向往大海的宽广，
还有她的美丽，
我不辞劳苦地游来，
但我不能留在这里。
落花虽有意，
流水却无情。
我的爱是大海，
我不得不回小溪里，
纵使山高水急，迢迢千里。
小学二年级作文 篇7
走进我们的小学，首先映入眼帘的是一个喷水池，喷水池很大，有时还会像西湖的音乐喷泉一样喷出非常美丽、壮观的景象。如果仔细看一看，还能看见喷水池上有几只奋飞向上的雏燕，似乎在鼓励我们也要像顽强的雏燕一样奋发向上。看完了喷水池，我们往里走。我们走到一条鹅卵石路上，左右两边都是绿草红花，再往前走，有一颗生机勃勃的大树，大树上有或浓或淡的新绿。绿色的海洋包围着我们，我的眼前一片明艳。
那棵大树旁的教学楼上，有三行很明显的字：个性化，现代化，国际化。这三行字给我的感触很深很深，我的理解是这样的'：个性化就是要培养孩子的独特个性，现代化就是要有先进的理念，国际化就是要紧跟国际的步伐。虽然我的理解并不是很贴近，但我总是有收获的。
再往里走，就到了小朋友的休息场所，那就是友谊亭。友谊亭旁边种满了花草，小朋友们可以呼吸到新鲜的空气，而且亭中还有四个书法字，小朋友们可以学到知识，还有······
出了友谊亭往左走，就到了小朋友的乐园：操场。下课了，许多小朋友都来到操场运动、玩耍。有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在比赛，有的在玩抓人等好玩的游戏。如果观察仔细的人还可以发现操场的角落有云梯等机械锻炼用具，那里也有许多人在锻炼：有的在锻炼手脚灵活性，有的在在攀爬云梯，还有的在······
操场上还有很多绿化，春天樱花盛开;夏天。绿树成荫;秋天，鲜果飘香;冬天，白雪一片。操场的一圈都是绿色植物，很多都是常绿的，植物释放出新鲜空气，我们异常清新。从高处看下来，操场上的那一片绿，就像是绿色的海洋。
小学二年级作文 篇8
大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗?对，她就是――小方.
我和小方都是数学科代表，可是小方收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和小方在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对小方说：“小方，我先走了，你收吧。”“好的。”后来我才知道小方那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。
还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢?我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，小方安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢?我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”小方生气地说：“怎么可以这样呢?你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么?”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼小方，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧!”突然小方眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我……我藏什……什么了?”小方突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等小方做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。
小方的认真是我远不及的，我特别佩服她。
这就是我的同学-小方，我的好朋友!
小学二年级作文 篇9
秋天走了，冬天来了。
天上的风呼呼的吹过来，用它那粗大的手撕扯着人们的头发，还直往衣服里钻。无奈的人们裹紧了衣服，加快了行走的脚步。树上仅有的几片残叶在寒风中瑟瑟发抖，最终还是坚持不住了掉在地上。树枝在风中颤抖，枯黄的小草在寒风中挣扎。
虽然冬天是寒冷的，但还是下一点雪吧!刚想到这里，天阴了，不一会儿，纷纷扬扬的飘起了雪花。看，那一片片洁白的雪花多像一个个从天而降的小伞，又像一只只翩翩飞舞的小蝴蝶。大地一片洁白，远远的山头也变白了，在地就像穿上了白色的大衣一样。田野里麦苗盖着厚厚的雪被子呼呼大睡，好香啊!
下雪了，最高兴的还是小朋友们，他们在雪地里打雪仗、堆雪人，追着、跑着、笑着、叫着。这时的冬天是快乐的海洋。
我爱冬天。
小学二年级作文 篇10
星期天，在妈妈的帮助下，我做了一只漂亮的绿孔雀。
我们首先准备好了做孔雀的材料：可乐瓶、即时贴、胶布、剪刀。
制作开始了，首先要把可乐瓶上半部分剪去，只留下下半部分。从可乐瓶的横断面往下剪一个长条（上面窄，下面宽），把它卷成一个圆锥形，用胶布粘好，做孔雀的上身和头。再用即时贴在头上粘上一双小眼睛和一个红红的小嘴巴。头顶上再粘上三个闪闪发亮的圆形小片片，就做好了孔雀的凤头。一只漂亮的孔雀前身就做好了。
接着我们又从可乐瓶的横断面往下剪了许多长条，把它装饰成金色，展开，又剪了许多粉、红、蓝色的.即时贴小圆片粘在长条上，做孔雀的尾巴，美丽的孔雀开屏就做成了。
在阳光的照射下，绿孔雀昂着头，挺着胸，抖动着五彩缤纷的大尾巴，好像在炫耀自己：我是世界上最漂亮的孔雀！我真是喜欢得爱不释手。
小学二年级作文 篇11
春天到了，桃花穿上了粉红色的舞衣，树枝上又长出了小小的嫩芽，小朋友们迎着春风，在草地上放风筝。迎春花穿着一身金黄色的舞裙，在那里翩翩起舞。
天空上飞着一群大雁，小河上的冰融化，小鱼和小虾在玩捉迷藏。
夏天，池塘里开满了粉红色的荷花，碧绿的荷叶上蹲着一只青蛙。晚上，繁星闪闪，蝉儿唱着美妙的歌曲。
秋天，果子熟了，天气也变凉爽了。金黄的麦田，美丽极了。
冬天，雪把大地都覆盖了。大树上都盖满了大雪，一切都是银白色的.。房子上的雪越来越厚，窗户上也变白了。
我喜欢四季，更爱这四季的美景。
小学二年级作文 篇12
今天天空下起了一场毛毛细雨。风呼呼刮着，把树枝吹得东摇西摆。
突然，一只小鸟被风刮到在地，都吓哭了，身体直发抖，就像一个受伤的小姑娘似的大叫：“妈妈，救救我。”我们赶紧跑过去救它。
张叔叔把它捧起来，小鸟在他的手上挣扎。叔叔于是把它放进一个小盒子，我用一张卫生纸给它做被子，这应该有点暖和了吧。
过了一会儿，我再去看它，可我发现盒子子里空空的，什么也没有。我想小鸟应该是歇了会儿脚，又有力气飞走了。
小鸟自由了，我仿佛又听见了小鸟的欢叫。
我觉得这是最有意义的一件事了。
小学二年级作文 篇13
我家里养着一只可爱的小白兔。我非常喜欢它。它的眼睛像红宝石一样明亮；身子雪白雪白的，好像披上了一件白毛大衣；耳朵长长的，在白色大衣中间，还有一些淡粉色；腿上的爪子很小很小；尾巴非常的短，像汤圆一样。它吃什么？大家应该都知道，菜叶，胡萝卜……当然，在我们家，白菜叶是它的家常便饭。
每到星期天，我会带它出去做游戏，吃新鲜嫩绿的小草，看一看葱绿的大树……
当我正在弹琴时，它就会把耳朵竖得老高，活像一名小区的.警卫员。弹出噪声时，它会把耳朵盖住，像一个白发苍苍的老爷爷。有一次，它玩得高兴，我拿菜叶喂它，它不想吃，就摇摇头，像在说：“我不吃，我就不吃嘛。”
小白兔的可爱，每个人都能感受到，就连月宫上的嫦娥也选择玉兔来陪伴她。
小学二年级作文 篇14
我有一个可爱的妹妹，今年四岁了，她整天像只淘气的小猴子，让我欢喜让我忧。
一次，我刚把自己的房间收拾干净，妹妹就把果汁洒了一地，一尘不染的地面被她搞得黏糊糊的，顿时一塌糊涂。我气得火冒三丈，而妹妹却兴高采烈地边跳边喊：“我是洒水车！我是洒水车！”我真是哭笑不得，正打算好好教训她一番，这时妈妈推门进来了，妹妹的.脸一下子晴转多云，装成很可怜的样子，好像受了天大的委屈似的，竟然边擦眼泪边告状：“姐姐打我！”妈妈不分青红皂白地就把我说了一通，妹妹见自己得逞了，高兴地拍着手喊：“打姐姐……”
类似这样的事情还有很多，但谁让我是姐姐呢？只好让着她了，真希望她能快快长大，永远快乐、健康！
小学二年级作文 篇15
20xx年秋季学期我担任二年二班的语文教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学经验和教学方法的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。在工作中不断探索，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，认识自己的不足，找出自己与优秀教师的差距，虚心向经验丰富和具有先进教学方法的教师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我获取了很多宝贵的教学经验和点滴的教学进步。现将一学期以来的具体情况总结如下：
一、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣课标，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
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