听听的声音作文 篇1
“叮叮咚咚滴嗒……”天空中飘起了小雨，一切景物朦朦胧胧，雨正在演秦着它们的音乐交响曲呢。
听，“叮咚、叮咚……”窗外下起了淅淅沥沥的小雨。小雨滴像一个个活蹦乱跳的小精灵，跳到小溪里，小溪叮咚笑了一声，脸上泛起了层层的皱纹。还有一些调皮的小雨滴跳到了花朵里，花儿笑出了晶莹的泪珠。小雨滴轻柔地滋润着世间的万物。小雨滴落在泉水里，和泉水一起演奏着动人的音乐，那旋律多美妙，听“叮咚、叮咚……”
听，“刷刷，刷刷……”雨下大了，越来越密，越来越紧。风附着雨击打摇晃着树叶。树叶被逗的“沙沙，沙沙……”地笑出声来。密密的雨滴如一块长长晶莹而又明亮的珠帘。雨水不停地击打着地面“咚咚、咚咚……”。雨滴落到小水洼里时，激起了阵阵的小浪花。浪花笑着向远处跳去。
向马路上望去，整个马路上景物若隐若现像梦境一般。路上的行人撑着五彩缤纷的雨伞，加快了回家的脚步。同时也使雨滴加快了旋律的节拍。小雨滴咚咚地敲打着路上行人的雨伞与行人发出的“蹬蹬……”的脚步声构成一种急促的旋律。
听，“沙沙、沙沙……”。雨水正在洗涤着郁郁葱葱的树木。起风了，风呼呼地吹动着柳枝，使柳树柔韧的枝条摆动起来。雨滴便更快活了，更有激情地洗涤着万物。洗去一切污垢，洗去一切灰暗。树林被洗的青绿耀眼，像是天地间凝成的最纯净的植物，雨水为如此美丽的天地灵物弹上了一曲，听“沙沙、沙沙……”。
“滴、滴、滴……”。雨停了。雨珠从树叶上滚落下来，静悄悄地拍打着地面的岩石，发出细微而青脆的声音。
“叮叮咚咚，沙沙，刷刷……”雨仿佛又开始演奏它们的音乐交响曲了。听，那声音多清脆。听，那声音多美妙，闭上眼睛用心来聆听雨的声音吧！
听听的声音作文 篇2
不知不觉，又一轮春秋驶过。漫长的冬夜如期而至，窗外又响起了东风的呼啸声，掩盖了人世间的些许喧嚣，除此之外，万籁俱寂。在这无休止的呼啸声中，时间仿佛已被定格，瞬间已变成永恒。此时此刻，似乎自己的世界在扩大，胸脯在奇异的延伸，一直延伸到无穷的远方。
风声掠过耳边，那嘶鸣的音调有些刺耳，无节奏的音波令人不寒而栗，像是落花的哀怨，悲悲戚戚，闻之让人不觉潸然泪下。细想来，她也曾有过绽放时的绚烂，盛开时的辉煌，如今化作春泥，融入大地，但花的魂灵不会消散，会永驻人间，纵然逝去，那份“孤标傲世偕谁吟”的遗世独立也必然会流芳千古。
而此时此刻，我独自呆呆的坐于窗前，思绪凝结成一支飞鸟，追随风向，穿越时空。拨开岁月的浮尘与迷雾，恍然看到落花流水前的潇湘妃子，时而斜倚栏杆、眉间若蹙，时而轻抚瑶琴，目光中噙满幽怨，琴声像她的泪水般苦涩。东风破，落英缤纷，间杂着漫天飞舞的落叶，与琴声和鸣着，在她的心头缠绕、聚结。突然，啪的一声，琴断、声息，黛玉如梦方醒，伴随着如花般面容的是两行清泪，风声呼啸依旧，可是她的哀怨同谁倾诉？葬花且独吟，哭泣声只能被风声无情的淹没。
东风渐进，寒意更浓。我仿佛看到几缕破败的茅草漫无所依的在风中飘摇，一个赢弱的身影步履蹒跚的踯躅前行，沧桑挂满了他的双鬓，那白发中间杂的几缕青丝显得分外孤苦。他的心中除了惆怅，还是惆怅。可是，老天爷就是这样的冷漠，纵使周遭已挂满了苦难，他还是好不怜悯的把下一个再塞给你。在那个寒风肆虐的夜晚，他的心已经麻木，只能一如既往的为茅屋所破扼腕，窗外凄风冷雨，和着老人沉重的哀叹，奏出了一曲可歌可泣的大唐悲歌。
迈过沧桑，跨过悲凉，时间不停歇的走着。风声依旧，千帆过尽才发现，她演绎给我们的是另一番不同风情的冬日赞歌。
听听的声音作文 篇3
听，你安静地听，不要说话，闭上眼睛，让心灵重回婴儿时代，此刻，只声音陪伴你。
你听到了吗？你听到了吗？
你听到远方父母对你的呼唤了吗？他们对你深深的盼望，对你深切的想念，抽空回趟家吧，看看年迈的父母，好好回报他们对你的爱，哪怕只能停留一小时，十分钟，也别忘了给他们一个拥抱，告诉他们自己生活得很好，以后，千万别忘了这声音。
我睁开眼睛，听到了上班族络绎不绝的脚步声和楼下小贩的吆喝；我坐在公车上，听着大婶夸耀自家孩子和旁边妇女数落孩子的声音；听着叔叔阿姨抱怨工资太低……音乐使嘈杂的车厢逐渐变得安静，我沉醉到了音乐中，耳边是汽车发动机的嗡嗡和音乐的完美融合，一个极其不协调的搭配确是我一天的开始，就这样吧。
步入校园的时候读书声已经朗朗响起了，这是我最爱的声音，它是我一天动力的开始，翻开课本，我再次听到了贝多芬将的音乐，又一次沉浸在音乐中；我听到了鲁迅的咳嗽，写字时笔尖下的唰唰声和海婴喊出的：“爸爸，明朝会。”我听到了老师因为学生不听劝教发出的一声长叹，我听到了学生毫不在乎的讥笑。我想，我该去另一个环境中放松一下了。我躺在草地中，听着风呼呼吹过的声音，是温柔的；我听着篮球撞击地面，汗水滴落在地又瞬间被蒸发的声音，它使我心潮澎湃，热血沸腾，乒乓球被拍子击打的声音，羽毛球在空中“嗖”的一声划过，这是青春的力量。巨大的飞机轰轰划过上空我在想，是不是在飞机上也有一个人和我一样在听着各种声音，那恐怕我比他幸运多了。夜，静静地，黑暗包围着我，我觉得，孤独又来敲门了，还好，被蝙蝠的羽翼打断了，接着，各种各样的声音席卷而来，我睡着了，梦里，所有的声音都蒙上了一层纱，一切又重归安静。
别就这样以为我一天就这么快乐无忧无虑的过去了，我还听到了水泥厂里浓烟滚滚冒出的声音，家庭的争吵声…当然还有最令我反胃的人们的心理互相算计，互相讽刺表面却又强装欢笑的声音，我真想吐。
我早已厌倦了城市的喧嚣，我得找个亲近自然的地方好好休息一下。带着几本杂志，我来到了远离城市的乡下，这里果真没让我失望，我聆听到了小鸟地歌唱，小溪欢快地奔腾，阿妈亲切地呼喊，我静静地享受这一切，静静的开始翻看杂志，可是我错了，我根本就不该带杂志来，我又听到了，又听到了令我悲泣的声音，我听到了叙利亚烟火中人们呼天喊地，我听到了失去父母的孩子嚎啕大哭，我听到了白人孩子在草丛中捉迷藏，我听到了黑人孩子向路人讨一口饭吃…我还听到了，还听到了大象被捕时向天空的嘶鸣，熊猫孤独地啃着竹叶，狂猛的大白鲨江海激起千层波浪…有眼泪划过眼角的声音，我抬头，天还是那么蓝，风依旧很温柔，鸟儿还是那么欢乐，我简直不能相信，刚才听到的那些声音竟和我处在同一个家园，瞬间的无助感，渺小感包围了我，同生活在一片蓝天下，我在这里享受着自然带给我的舒心，他们却饱受磨难。我该怎么承受呢？我又能做些什么呢？我反复的问自己。良久良久，我听到了心底深处一个声音慢慢飘近“加油学习，有一天，用自己的双手改变那些，别忘了，你要的未来，势不可挡。”
你听见了吗？听见了吗？你仔细地听，安静地听。
听听的声音作文 篇4
大自然最美的使者是谁呢?是花，是那一朵朵艳丽的花儿。你听见她们绽开时的声音了吗?
康乃馨以她绽开时的芳香向人们宣告大自然的圣洁，丁香以她绽开时的灵秀向人们宣告大自然的高贵，紫罗兰以她绽开时的旺盛向人们宣告大自然的永恒……
“万紫千红总是春”，每到这个季节百花齐放。花中之王牡丹在微风轻拂中婆娑起舞，显露她那优美的身姿。看过的人没有一个不说她美丽非凡，可她总是花败之时，要么枯于枝头，要么归于泥土。你听到了吗?牡丹娇美的声音;生命不在于长久，而在于你生命中是否有过美丽、辉煌……
荷花，伴着夏天灿烂的阳光，露出甜甜的微笑。那微笑沁人心脾，就是在炎热的夏天也不觉得热。荷花有红有白，但不管她什么颜色，都是那么圣洁。不然，为何有“出淤泥而不染”这句话?你听到了吗?荷花柔柔私语：留一片洁净的天空给大家，你也会荡漾起美丽的生命涟漪。
当百花都已香消玉殒之时，唯秋菊独自开放，傲立风霜。风霜无法动摇她坚定的意志，她依旧吐着悠悠芬芳。你听到了吗?秋菊在轻轻地说：秋风瑟瑟，我心自高，百花萧瑟，我香如故。
“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅，乃岁寒三友之首，正如词中所写的那么俏丽，那么有内在美。你听到了吗?梅清脆的声音：若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香……
你听到了吗?我听到了花开的声音。
听听的声音作文 篇5
雨果说：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。足见一个人的心灵，是多么宽广而丰富的。
一个字谜就可以产生许多令人丰富多彩的想法。
今天，在精英写作上课的时候，老师出了两个字谜，让我们猜。一开始，老师先出了一个简单的字谜：十八个口(打一字)。几十秒后，有一个同学说：“杏!”答对了，字迷的谜底就是杏。原来是这样的十八：一个十下面一个八，就是木字。木字下面再加一个口字，就是杏子的杏。
过了一会儿，老师又出了一个很难的字谜：九十九。九十九能是什么呢?两个九字加在一起，一个上面，一个下面，那样不是一个字呀!一个在左边，一个在右边，也不是字呀!我绞尽脑汁，到底是什么呢?突然，有一位同学说：“末!未!”我想了想，是九乘九等于八十一，一个八字，上面一个十字，在一个一字，就是“末”或“未”字。我们看看老师，老师并没有说“对”。我们只好继续想，大家悄悄地讨论了好久，但还是想不出来。老师的看着我们笑了笑说：“刚刚有人答对了!”我们都认为是“末”字，老师却说不是。最后，老师只好公布答案是“白”字。我们一时惊呆了：九十九等于一百减一，百减-就是白。我们明白后，都说老师太坑了。
其实，画一个圆圈，也可以产生丰富的联想。
老师在黑板上画了一个圆圈，问我们可以联想到什么物件?我想：这太多了，比如：太阳、气球、鸡……老师又问我们能联想到什么事?
人的内心的确是丰富多彩!我们在生活中只要多去关注内心，写作文的时候我们多描述人的内心活动，写出来的作文就会更加生动精彩了!
听听的声音作文 篇6
生命之水
水是人类生命的源泉，但在我们身边却有一些人不珍惜着大自然赐给我们的生命之水。
我曾听爸爸妈妈说过：他们小的时候，用水要到很远的河边去打水，所以他们比较节约。但是现在，我们用水只要一开水龙头，水便哗哗哗的流个不停。我们根本不在乎每一滴水!尽管水龙头在不停的滴水，我们也置之不理! 但我们有没有想过，如果再这样下去，50年后的日子里，我们想喝一杯水可能是一件多么艰难的事呀!我们有没有想过，几百年后，人类可能会因为缺乏生命之水，而消失在我们美丽的地球家园里!
现在我国内蒙古，由于连年干旱和西辽河，使亚洲最大的沙漠水库莫力庙水库干涸，库底朝天。莫力庙水库面积40平方公里，库容为1。92亿立方米，是我国和亚洲目前最大的沙漠水库。枯死的河蚌随处可见，一些库底开始沙化，昔日的鱼船已锁在大片的黄沙之中。
因此，我代表我的家庭向社会呼吁：救救人类，节约用水!我们可以用洗米的水洗菜、浇花，用洗手的水冲洗厕所绝对不能再像从前那样，看着水白白的流而置之不理。我们应该尽自己最大的努力去节约用水。
只要整个社会节约生命之水没我坚信祖国的明天会更美丽。公园里，虽然喷泉不再喷水了，但它却永远记载着我国节水的历史。公共厕所里，人们的日用水储藏在厕所的储水箱里。只要人们打开厕所门，厕所便会自动冲洗
据我所知，在香港，人们的食用水和冲洗厕所的水分了两条管道。这样就既不影响人们的日常生活又减少了水的污染，真不愧是一举两得!人们用自己智慧和才干还创造出不少高科技的东西节约生命之水呢!
水是人类生命的源泉，没有水就没有人类!我们必须从小事做起，从身边做起，从现在做起，节约每一滴生命之水!
听听的声音作文 篇7
秋天是个丰收的季节，是个五彩缤纷的季节。它不仅带来了美丽的景色，还带来了美妙的声音。
麦田上，高粱就像喝醉了酒，脸红彤彤的，一阵风吹来，发出“沙沙”的声音，好像在说：“我成熟啦，你们快来收获呀!”不知谁说了个笑话，让小麦笑弯了腰，“哗哗”的声音应该就是它的笑声吧。
天空中，大雁南飞，不时发出“嘎嘎”的叫声，好像在说：“明年再见!”
森林里，熊忙着吃东西，嘴巴发出“咔咔”的声音，松鼠也开始准备过冬的食物，还发出“吱吱，吱吱”的.叫声，好像在说：“这些还不够，这些还不够。”小朋友们踩着落叶，发出“咔嚓，咔嚓”的声音。
我爱秋天，更爱秋天的声音。
听听的声音作文 篇8
夜，万籁俱寂。天上的冷月把大地照得一片惨白。庭院前面的小湖里泛着白光，在凄凉的秋夜里，仿佛久病未愈的人的脸。两棵落了叶的梨树孤独的立在湖边，秃秃的枝条无精打采的晃动着。
四周死一般沉寂，没有鸟叫，没有蛙鸣，夜游的动物似乎都藏起来了，我独自一人蹲在湖边的夜幕里伤感。现在我终于明白为什么会有人用“惨淡”来形容秋天的夜色了，我的心也如这夜一般的惨淡。小时候，我拥有过不少成功，胜利的喜悦陪伴着我，从慢慢懂事开始，有些突如其来的惨败让我措手不及，我就像被人从山顶一脚踹到了谷底。我害怕同学的嘲笑，害怕老师的眼神，害怕父母的责骂。
寒风吹过，我不禁打了个冷战。独自在船边上徘徊，本想排遣心中的郁闷，不想这深沉萧瑟的夜里更让我增添了几分寂寞、几分伤感。我迷茫的低头看着水中的月，她用透明、纯洁的目光窥视着我的灵魂。
我无神的看着这一湖惨白的水，第一次像这样深刻地体会到了黯然神伤的滋味。爸爸妈妈一直用期待的眼光看着我，前途茫茫，我真的不知道该如何拼搏。放弃，我不甘心；坚持，我看不到希望。我该怎么办呢？
蹲了好久，突然站起来，眼前一片漆黑，似乎我的身体一直往下掉，没有尽头。
准备回家，一片叶子落到我身上，我抬起头，只见梨树上的叶子正歪歪斜斜的下落着。凝视着向下飘落的枯叶，我内心的尘埃仿佛被某种东西擦去了一些。我下意识地弯腰捡起一片落叶，将它放在手中仔细端详着，叶子已经枯黄，但从清晰的叶脉中还能看出暑夏的辉煌，这看似平常的落叶，发出那沉默的声音，震动了我的.心。树叶从高高的树上飘落到地上，该有一种失落吧，可它依旧翩翩起舞，没有丝毫的伤感与寂寞，也许这是“零落成泥碾作尘”的意境吧，它把最后的醉人舞姿也留在了微风里。
我明白了，日出于东而落于西，叶发于春而败于秋，怒放的鲜花有凋谢之日，得意的人生亦有失意之时，既然叶子都有这种精神，我又何必为一时的成功或失败耿耿于怀而耽误大好时光呢？滚滚红尘，尘起尘落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草荣草枯，这都是自然现象。今天失败了，还有明天，只要努力去做，就会有希望。“花有重开日”，人总会有成功的那一天。
我抬起头，月光洒满大地，水波露出了笑靥。
那片树叶在我失意的时候提醒了我，在我懈怠时鞭策了我，月夜的那个沉默的声音，是我心里久久泛起涟漪。
听听的声音作文 篇9
每当我静下心来，用心去聆听周围的世界，就能听到各式各样的声音：人们的走路声，汽车的喇叭声，大树的摇摆声，小鸟的尖叫声……其中，有的是悄无声息的，有的是尖锐的，有的是震耳欲聋的`，有的离我们很近，有的却离我们很遥远……今天下午，我做完作业，去倾听室外的声音。
由于室外下起了小雨，我只能站在屋檐下。我屏息凝视地听着，先传入我耳边的是轮船的“呜——”声，心想：这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。
忽然，我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音，像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。这时，我感到一阵急促的飞行，让我想起了一幅画面：一只小鸟飞快地停在一棵树上，好像在说：下雨啦，下雨啦，也不知道我的孩子怎么样？室外的这么多声音汇成了一首交响曲，但室内的声音也很不错的哦！来到了室内，我开始闭上眼睛，细听起来，热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。
上课做作业的时候，安静的教室变得鸦雀无声，我把耳朵靠近桌面，能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。
接着，我又听到“吱吱”的声音，我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时，只听一阵“嗒嗒”的声音，噢，那是老师走来走去很有节奏的脚步声。
各种各样的声音，显得大千世界更加生机勃勃，如果世界上没有声音，那这个世界应该是一片寂静，是那么的无趣。
听听的声音作文 篇10
清晨，太阳还没有跳出云霞，却已送来阵阵暖意；清晨，风儿不有抚摸脸颊，却已送来欢乐话语；清晨，鸟儿虽没开始嬉戏，却已送来美好一天的嘹亮。
6：30，鸟儿开始一展歌喉，“叽叽，喳喳”，另一只接着，“喳喳，叽叽”，仿佛是大型演奏会前的开场曲。真可以令人难以分便到底有几只鸟在歌唱。“叽叽，喳喳……”
“叽——”伴随着太阳跃出云霞，大型演奏会拉开序幕。主唱一挥翅，一张嘴，一发音，其它参与合唱的鸟儿一齐开始了歌唱，高声部的一声：“叽——叽——”低声部一声：“叽——叽——“都清脆悦耳，它们在窗外扑翅，真欢！
突然，“砰”一声响，鸟儿们不叫了，仿佛时间停止。我，不由自主屏住呼吸。
我不禁向窗外望，因为我不希望这样的事发生！
渐渐的，演奏又开始了，我向窗外望去，原来没事，只是邻居砸碎了花瓶，把鸟儿们吓着了！
我们能捕捉鸟吗？不能。我们能养鸟吗？不能。我们能杀鸟吗？不能！希望鸟儿们能天一在给我唱歌。
灿烂的阳光洒满大地窗外，那一群的鸟唱的正欢……嘘，请不要去打扰它们吧！
听听的声音作文 篇11
我喜欢听大海的声音。
有一天早上，我和爸爸妈妈去潮州的大海边玩。我们还没到沙滩，哗啦哗啦的歌声就传到我的耳朵边，大海好象在说：“欢迎你们来这里玩！”
在沙滩上，我们垒起城堡。突然，一群唱着歌的水娃娃向我们这边冲来，轰塌了我们做的城堡。我生气地对那群水娃娃说：“你们这群水娃娃真调皮，把我辛辛苦苦垒好的城堡轰塌了！”那群水娃娃好象听懂了我说的话，就哗啦啦地唱了起来，好象在说：“对不起！”
沙滩上的贝壳真漂亮，五颜六色的贝壳让我眼花缭乱，一不小心，贝壳掉进了海里。我伤心极了，那群水娃娃好像知道我那么难过，就唱着呼啦啦的歌把贝壳送到了我的身旁。我开心地对水娃娃说：“谢谢你们！”水娃娃又呼啦啦地唱，好象在说：“不用谢！”
突然，起了一阵风，水娃娃们变成了朵朵小水花在空中飞舞。我兴奋地对妈妈说：“妈妈，你看，多美丽的浪花呀！”过了一会，浪花又从空中落了下来，扑通一声掉进了海里，又变成了水娃娃。
大海的声音真美妙。
听听的声音作文 篇12
阳光被密集的枝叶裁成一丝丝、一片片金色的丝绸。
风吹过，叶落有声，沙沙沙，在我的心里，激起了波澜……
我在屋前的空地上，静静等待着他的到来。突然，呆呆望着前方的我，被身后突如其来的身影抱在了怀里。我吓了一跳，定神一看，欣喜若狂，大叫：“爷爷！”
“乖孙儿！”爷爷冲我大叫一声，然后把我托起来，高高举过头顶。
他的自行车上，捆着一大堆树苗，树干的根被湿润的泥土包裹着。爷爷放下我，把树苗往地上一撂，向空地间走去：“来，陪爷爷种树，好不好？”
我和爷爷从早晨忙到了中午，从中午忙到了傍晚。屋前面的空地上，多出了一棵棵小树苗。风吹过，一片片叶子落下，像穿着红舞鞋跳舞的舞女。叶子落在地上，沙沙沙，沙沙沙。
几天后，还是屋前面的空地上，还是我们祖孙两个人，爷爷在不远处弯下了腰，把一朵朵嫩绿的花苗按在泥土里。四周也不知从哪里冒出一片片绿油油的青草，一朵朵淡白的，晶蓝的，粉红的花儿，在草地上若隐若现，为本来荒芜的空地增添了几种色彩，带来了一丝清香。
风吹过，花朵的叶子飘落，坠地有声，沙沙沙，沙沙沙。
慢慢地，树越长越高，草越长越茂，花越长越美。
慢慢地，我越长越大，越长越高，越长越壮。
慢慢地，爷爷越来越老，越来越瘦，越来越弱。
岁月无声，岁月无情，总是把我们身边最珍贵的东西带走，以提醒我们没有得到的太多了。
奶奶生病了，爷爷回老家去了，丢下了我和这些伴我多年的小树小花小草。
不久，爷爷去世的消息传入我的我的耳畔。
我哭成个泪人，甚至晚上说些胡话。我整整几个月都没从正门出家门，生怕看见门前爷爷种的植物。
一次，可能是太想念爷爷了，我从正门走了出去，可毒辣的太阳并没有照到头顶，取而代之的是一片阴凉。放眼望去，绿油油的草坪中点缀着花儿，一棵棵郁郁葱葱的树带来一片阴凉的天地……
风吹动树叶，一片片黄叶在风中凋零，扑向大地。它静默无声，可是我却仿佛听到了爷爷的声音。
回首，倾听叶落的声音，好似爷爷对我的倾诉……
听听落叶的声音，浓浓的爱溢满心头。
听听的声音作文 篇13
青年需要经受各种锻炼。所谓百炼成钢，在暴风雨中成长，就是这个道理。希望不经过困难、波折、轻而易举地成名，那是不长进的，没出息的幻想——题记
成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。每一次成长对我都是一次蜕变，一次觉醒。让我们听听生命拔节的声音，品味昨日的忧伤。
数学课上，老师在讲台上居高临下地念出了我梦寐以求渴望他提到的名字，一个难题，对于后排的我，无非是一次出丑，无非是当一次全班同学的笑料，我犹豫着，迫不得已缓缓起立。我当然无法回答，只是默不作声，不理解老师投下的是什么目光，也许是鼓励，多希望是鼓励啊。一秒，两秒……对于满脸通红的我都是一种煎熬，最后老师叫起一位学霸流畅地结束了寂静。然后意味深长地叫我坐下。曾经的我也许听惯了老师同学们的唏嘘，但这次不同，我想了很多……
我独自漫步在操场上，大雪纷飞的夜里，身穿白色棉袄的我显得格外孤独，同学们都离开了，只剩下我一个。
为什么我如此不出众。我羡慕那些周围一群伙伴的交际王，羡慕那些一秒速算出其他同学纠结问题的学霸，羡慕那些无忧无虑的中等生。我羡慕？我羡慕！学习不好，体育不好，人缘又差。自卑两个大字已深深烙印在我心里。
一粒雪花落在我的脸颊，我心冰凉，但我的梦想将它融化，交织着滚烫的泪水顺着脸脸往下流，嘴，下巴，他只不了，在犹豫在纠结，是继续在不属于自己的世界里沉沦还是回归大地的怀抱最后他认清了自己依然落下了。
在此时，我似乎懂得了什么，曾经“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信还没被唏嘘淹没，曾经“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮志还没被自卑压倒，曾经被葡萄般一一打落的自尊还没被践踏，而现在我要把它们一一找回，找回原本的自己！
重拾自信，回到寝室，轻松算出那道题。进入了梦乡。
清晨的日光照亮我内心最后一丝黑暗，我认清自我，昂首向前。
听听的声音作文 篇14
【学习目标】
１、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
２、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
３、仿照诗歌内容，补写几句诗文。
【课前准备】
１、选择一段优美的关于秋的音乐磁带。
２、准备录音机１台、实物投影仪１架（或小黑板３块）。
【教学设计】
一、享受音乐，发挥想象
１、描述引入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你听（放音乐磁带）。
２、直观感受：同学们闭上眼睛，仔细聆听，想象画面。
３、交流感受：说说你听到了什么？看到了什么？
４、导入课题：有一位作家也听到了秋的声音，他听到的和你们的是不是相同，想知道吗？（揭题读题）
二、欣赏朗读，感受诗情
１、读通诗文：自读课文，喜欢读的`可以多读几遍，读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
２、感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你最喜欢哪种声音，喜欢的话多读几遍。
３、朗读展示，想象表演：
⑴
鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听，其他同学可欣赏性地听，听后可仿读，可评点。
⑵
开展想象性的表演活动。出示字卡或小黑板：
大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的声音，黄叶说：“”
蟋蟀振动翅膀，“qǘ
qǘ”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀在唱着：“”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”
（朗读和想象表演可以结合在一起进行，学生喜欢哪段就读哪段，可以有感情地读，也可以以用想象地表演来促读。）
４、配乐朗读：
⑴老师播放音乐，学生配音试读。
⑵指名朗读，大堂展示。
三、想象创作，续写小诗
１、各自仿写：同学们，秋的声音还有好多好多，把你听到的声音也写下来，行吗？可以仿照自己最喜欢的某一段话写。
２、大堂展示：把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来，并有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展现出来。
３、汇编成诗：几个同学自由组合，把自己的小诗合并汇编成一首新诗，画上插图，制成作品，准备展览。
四、课外活动
举行小小诗展，感受成功的喜悦。
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