下面是范文网小编分享的正确看待批评作文13篇(如何看待批评议论文)，欢迎参阅。
正确看待批评作文1
我的妈妈是我一生的引导者，不管我做错什么事，她不会像其他的家长一样训话，而是通过特别的批评来让我意识到错误。
有一次，老师在班上进行了一次小测试，我考砸了，数学老师让把卷子给家长看，我十分害怕，怕妈妈训我，于是，我回到家后，并没有告诉妈妈考试的事情。
可是，让我始料不及的是：妈妈从微信上看到了老师的通知。我只好说还没写完作业，一会儿再给她看，但我知道不管怎样，最终卷子都会落到妈妈手中。我手心里直出冷汗，脑门上也有了细细的汗珠。
我正想着，突然想到了一个办法：把卷子上的分数改了。因为我当过数学课代表，知道老师的笔迹是什么样子。我悄悄把分数改了后，把试卷给妈妈看。
妈妈接过试卷，仔细地看，妈妈虽然只看了不到五分钟，可我觉得妈妈看了几个小时。妈妈沉默了许久才开口说：“孩子，这分数是你改的吧，老师发的优秀名单里没有你的名字。”
妈妈的一句话，声音不大，但是让我狠狠地打了个哆嗦，妈妈拉着我的手。把我牵到饭桌前，往我手中塞了一个东西，我仔细一看，是一块儿糖。我抬起头，惊讶地看着妈妈。
妈妈说：“这是给你的奖励，你把分数改了，说明你是一个要强的孩子。”我听了后没有说一句话。妈妈又塞给我一块儿糖说“你把分数改成优秀，说明你一定能考成优秀，只是没发挥好罢了。”
我猛一抬头看到妈妈那犹如一潭湖水的双眼。我颤抖地接过糖果，眼泪从眼眶中不停地跑出来。我哭着扑进妈妈的怀抱。妈妈这种鼓励式的批评，比平常直接批评更让我难受得多，真的!
妈妈轻轻地说：“孩子，我知道你怕被批评，可你要做一个诚实的孩子。”我含泪点了点头。
妈妈这特别的批评，让我以后再没撒过谎。是的，人做错事就要受批评，但是，如果换一种特别的批评方式，效果会比直接批评更好。就像妈妈用鼓励的方式来批评我一样。
正确看待批评作文2
我想大家都受过批评吧，大概没有人喜欢批评，但是，仔细想想，批评还是一门学问。
不能不说，老师批评学生也是讲究策略的。首先，就拿我班例，老师先把你叫到面前，一言不发，怒目而视。此时，你一定会感觉到无声胜有声的境界。然后，训后如狂风暴雨般袭来，这时候，你好默默地接受这一切。渐渐地，狂风暴雨转成小雨，最后再说一声：“回去反省一下！”噶然而止，十分有震动力。我想，一些学生都会耐心的等待这句话。
但是，并不是所有的学生都会沉默不语，有时候，老师也会遇到江山易改，本性难移的学生，老师就会另有办法。首先，用温和地语气对你说，放松你的警惕性，之后，步步为营，层层逼近，然后抓住要害，让你乖乖投降。这种策略叫微风细雨战术，看出去风平浪静，其实是大海在涨潮，最后，礁石会被水淹没。
但是，还有一小部分学生不怕这一招，这种学生十分少，这种学生是非要跟老师拼一个鱼死网破。对于这种学生，老师当然也有妙招。这种策略叫小题大做，首先，老师先在众同学面前来给你好看，之后，提起你以前犯下的错事，在用好学生如何做的形式对比，然后在鼓励克服短处。让你在同学面前抬不了头。
不过，这些招数都用过，然后错仍是在犯的学生，老师就用心里战术。比如说我，在一次迟到上，已经是七点五十了，进了教室，但是老师只是说了一声：“进”。令我感到良心不安，然后想到了老师日夜为我们操劳，换来的却是迟到，我有些对不起老师，以后我一定要表现好，决不在迟到，要好好学习，报答老师。此战术很少用，但一用就一鸣惊人，十分是有效果的，让犯了错的学生牢记这一次，下次不敢在犯了。
想来想去，批评虽然在同学面前丢了面子，但却能不让再犯，这是完全出于老师对你的关心和照顾。
正确看待批评作文3
第一幕
“期末考试下星期就要开始了！”这条消息早就知道了，也许是一连几次成绩下降的缘故，好面子的我，显出了从来没有过的恐惧与担忧。
“妈……我总担心自己考得不好，怎么办？”这可是我上初中以来的第一次期末考试，前几次考试成绩一直下滑，我想考个好成绩给众人看，但我很又担心
自己考不好，心总是七上八下。
“没事儿，妈相信你。我的儿子是最棒的。”妈妈的话语很温和，像一杯温咖啡，让我心里暖洋洋的，同时又神清气爽，我的心里踏实了，一些。接着，妈妈又举了许多考试紧张的列子，让我不像他们样。望着他慈祥得笑容，我的心舒畅了不少。在考场上，我动笔如飞，感觉心里很轻松，题简单极了，自我感觉良好。
第二幕
放寒假了，妈妈还在上班。一天中午，妈妈回到了家，满脸欢喜的笑容，神采飞扬地告诉我：“儿子，你老师给我来电话了，你考了全校76名！”我一听，洋洋得意的蹦了起来，“哈哈大笑，接着满脸得意的笑，嘴里不停地念着:“嘿嘿，76名，这真不是一个小名次。”简直如范进中举一般。妈妈见状，突然收起了笑容，有些严肃的对我说:“76名，这个名次对你来说还是低分，你应该在努力些。如果你再多使一下劲儿，分数绝对可以到50名以内。”听了这句话我心里有一些不高兴：“你不是说不批评我嘛，怎么又议论起来了。”但我一转念想，才明白:“原来，妈妈在考试前安慰，鼓励我，是为了让我轻装上阵，考出一个好成绩。而考试后批评我，则是为了让我不要骄傲自满，要注意不断总结经验，吸取教训，不断提高，可真谓“用心良苦”啊!
妈妈的鼓励与批评，就像一把平衡杆的两端，一面叫我轻松学习，考试，不必有太大的压力，另一方面则叫我不要骄傲，不要满足于现状，要不断总结、进取，提高。妈妈就像是一个温暖的港湾，我就像一艘小船，我在这两种爱的滋润下迎着朝阳扬帆起航！
正确看待批评作文4
就因为午饭浪费了几粒米饭的原因，我和妈妈吵了一架。我发现这13年以来，我除了记忆外，是如此的一无所有。纸是她的，笔是她的，天猫精灵，我用来听故事的，她说耽误我学习便肆意藏去，我却也不能说什么。我是一个有思想的傀儡吗？这种种，注定了我的平凡。
母亲说这是为我好，我也意识到我的错误。她认为我是白眼狼，旁边的妹妹也在帮腔，我很伤心，也很失望。从前，我总认为我的父母是最好的，可是，我错了。太多的父母都一样，重视成绩，不重视过程，这不是我成绩稍好，她才自豪，自己脸上有光，才笑语盈盈：妈妈都是为你好。仅此而已，我默默地无言抽泣。
可能多年后，我会觉得现在的我，傻、笨、写下诸多无用的东西。可，我还是不明白中国家长的教育方式，凭什么我一无所用？我多年的努力也是能用钱衡量的？无用的钱还不如白纸和黑笔供我挥毫。其实我也很奇怪，大人为什么要生个孩子？我母亲应当是想让长辈放心，也许也想寄予孩子长大成才，换取荣华富贵罢了。很多家长教育孩子要感恩，我就很奇怪：“人之初，性本善。”只要你对孩子好，孩子怎会不感恩呢？那些口口声声让孩子感恩的人，是不是太刻意太明显了些？
庸俗！虚伪！把孩子当成物品。那些口口声声要孩子听话乖的家长，何尝不是想孩子成为傀儡，而为他们谋取更多的福利？
笑话！天大的笑话！这些教育一代接一代，终有一天，我可能也会成为这样无耻庸俗的人之一。我一定要坚守德操，不被这样的教育潮流感染。我仿佛找到了莲的感觉，出淤泥而不染。我又害怕，怕我不能坚守信心，一心软，便又陷入泥泞中，成为一个被利益驱使的仅有一丝道德底线的“人”。
此刻为何抒发这些长篇大论，本人也不自知了。这篇泪痕斑斑的文章，其终为笑柄还是理智？我不得而知。
我会收好这篇书信的，致未来！
正确看待批评作文5
在批评与表扬下生长，才能成为最灿烂、最美丽、最闪耀的金子。而我最深刻的批评，是在二年级的寒假里。
利用周末，我选择了学习一门古典乐器——二胡。刚开始去学二胡的时候，我受到了表扬。可是好景不长！经过几次老师的表扬后，我开始骄傲了。不是指法错误就是弓法错。一次上课之前，老师让我们认真练习，如果有错误的课后被留下来继续练习。“不好了，十分钟后再有错误会被留下来。”有同学开始嘀咕着。“哈哈，我才不怕呢！”我昂头挺胸，一副毫不在乎的样子。
转眼之间，我的惨痛教训开始了，原本我认为相当完美的乐曲，却在陈老师的批评下，变成了一般、不行。“第五段：第六小节3212的节奏过慢，第三段第四小节拉错音，第三段倒数第四小节的指法有误……”就这样我接受了长达十分钟的批评。陈老师很生气，大声说道：“吴子轩，今天怎么回事，下课后别走，给我进小教室去练琴。”我点点头没说话，可心里都难过死了。
在小教室，练琴的同学有四个人。可不一会儿工夫，他们都走了，只剩下我一个人。“不行，你继续练练！”陈老师听了过后，说道：“不要快，该快不快，该慢不慢，这样怎么能行呢？”我在小教室一边哭，一边练习，脸上不知道是汗水还是泪水，但是最后我终于通过陈老师的法眼。陈老师轻轻的摸摸我的头说：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的练习上还得靠你自己去努力。俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。你不应该只有这种水平，你应该再努力一点。”之后，陈老师还告诉我，“当你站在成功的舞台上，面带笑容手里捧着鲜花的时候，又有谁知道你背后是流着眼泪、汗水，还是带着微笑在练习呢？”我擦擦眼泪似乎听明白的点了点头。
从那以后，一直到现在，我时常会被其他人表扬。但是他们不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和泪水在胡琴上留下。
正确看待批评作文6
在我们每个人的生活中都会不可避免的遇到许多难事，比如你做什么事情没做好在学习上，就像这次考试成绩低了，可能老师会批评你，家长也会批评你，会询问你为什么这次分数降低的原因。嗯，在做许多事情的时候没做好都有可能会遭到批评。每个人听到对自己的批评都会感到不悦，但有时我们应该聆听批评，找出自己的不足，为下次可以做得更好而努力。
聆听批评可以让我们成长。小时候犯了错总是免不了爸妈一顿数落，有时候甚至还要挨打，虽然当时不理解，但现在长大了就可以理解当时情况了。爸妈的批评可以促进我们成长，教你做人。
聆听批评可以让我们更好的看清形式。初中的时候我沉迷了打游戏，几乎天天都要往网吧跑，每天晚上回到家也无心写作业，满脑子都是玩儿游戏，回到家之后就看手机，一看看到半夜两点。自然不用说成绩也是直线下滑，家长和老师都很着急，家长很严厉的批评了我，并且老师也是，当时很生气。现在想想，多亏是有他们的批评，我才能继续好好学习完成学业，要不然现在就是个只会打游戏什么都不会的人，还可能连高中都考不上。
在我们的生活中，我们应该学会聆听批评。不要自负，不要自大，虚心接受别人的意见，别人的批评也是对你的评测。你要根据别人来客观的看待自己。一般自己很难真正的看清自己，所以需要别人的批评与建议。就像古代君王身边都会有许多臣子，而臣子的作用就是为他们提建议。
在我们受到批评的时候，我面对他的态度也应该是积极的正确的，不能因为受到了批评而就沉沦下去放任自己。我们应该认真的面对批评，并去改正自己的毛病，只有这样才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。
所以我们应该聆听批评，做一个有用的人，对社会有贡献的人为建造社会主义社会添砖加瓦。
正确看待批评作文7
成长是由经验形成和丰富的。这些经历就像一个百味瓶。它混合着无尽的经历……批评是必要的。
哈哈，第一个批评已经很久不记得猴子是什么了，但是大多数人肯定都经历过和我一样的事情，那就是我的妈妈。
谈到母亲的批评，第一印象肯定是：唠叨、泛滥、琐碎……然而，她日夜不停地批评谁呢？为什么？对你，对我，对我们来说，记住必要的常识，但也包括最基本的规则。
然而，对我来说最难忘的批评是我的老师。
当我刚来小学的时候，我是那种不擅长管理的人，总是找老师的茬。数学课尤其如此。头两年我没有受到批评，或者老师认为这是正常的恶作剧行为。或者认为这是出于对教室的好奇。
然而，当我没有做作业时，老师别无选择，只能通知我的父母来学校，并严厉批评我……在接下来的两年里，这样的批评成了常态，但我一直坚持教学！我总是不厌其烦地追着老师骂我，但现在回想起来，我真的很后悔......
在我的记忆中，最清晰的是老师每次批评时都会说的一句话，这句话会铭刻在我的心里：“如果你学习知识，它是你的；如果你不学习它，它与别人无关。”
然而，对一些学生来说，他们的批评一直是一种普遍或冷漠的态度。我只能对他们说：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心；感激欺骗你的人，因为他提高了你的知识。感激抛弃你的人，因为他教会你独立。起点不好的伤害、欺骗和放弃是值得感激的，那么为什么善意的批评不值得倾听和感谢呢？
有些人害怕盲目地批评这一点。有些人讨厌它，但几乎每个人都应该感谢它！它和鼓励是亲密的朋友。但是有时一个好的批评比到处开花的鼓励和无止境的放纵好一千倍！
“永远不要碰那些不可触及的规则！”“你所学的是你自己的！”“不要把一些事情视为不重要……。这些话我永远不会忘记。
那么，你呢？
正确看待批评作文8
父爱的爱，犹如清澈的泉水，连绵不断的山脉，悠悠高山主治不了涓涓流水，因为这山代表父母博大的胸怀，这水代表着父母无私的关爱。对于鼓励与批评，人们的观点各不相同，有的人认为批评会挫伤人的积极性，而鼓励则可以增强人的自信心；还有的人认为鼓励会使人骄傲，而批评会使人受到鞭策而努力。但是我认为，鼓励和批评都是有两面性的，要看如何对待。
得那时我读四年级的第一学期，我已与数学都考了全班第一名，两科各97分。我想：爸爸一定很高兴的。我怀着自豪感等爸爸回来。不一会爸爸回来了，我连忙把试卷拿给爸爸看。我等待的竟然是一阵“暴风雨。”爸爸突然大发雷霆：“你看你，这么粗心，这么简单的题都会做错。”说完就把试卷扔在地上，我惭愧地低了头。后来，我把试卷捡起来，把这次做错的原因找出来，并改正。记得四月三日那天，我们举行了一次三月份数学月考，四月五日那天则是爸爸妈妈的结婚纪念日，所以，在四月三日的时候我决定要考一个好成绩给爸爸妈妈作为礼物，这只是其一，其二是不久前妈妈曾因为我马虎而揍了我一顿，还批评我说我笨、不会有出息。
四月五日那天，我的成绩下来了，我得了全年组第一兼唯一一个一百，而一百的原因正事因为一道易错题我作对了，让那些得了九十九分的郁闷够呛。我拿回了满分卷子，妈妈鼓励我，可是，我骄傲了。
第二天，我们班又考了一张数学卷子，不知是因为骄傲了，还是不禁夸，我只打了九十八分，落了个第三，虽然这对与别人来说够高了，但我认为我应该能继续第一的——因为我错了两个不该错的题。
这是个惨痛的教训，但是无论如何，我们都不能因为批评而丧失了勇往直前、积极进取的自信心，但也坚决不能因为受到鼓励就骄傲，因为事情都有两面性，我们应该扬长避短，却要控制合理。
正确看待批评作文9
成长，由经历汇成、充实，这些经历好似一枚百味瓶。其中夹杂着无尽经历……批评是其之必要的一味。
呵呵，第一次批评早已记不清是什么猴年马月了，但，想必多数人之经历与我一般，是妈妈。
说到母亲的批评，给人的第一印象肯定是：唠叨、泛滥、鸡毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厌其烦的批评是为了谁？为了什么？是为你、为我，为了让我们记住那些必要的常识，更是包括那些最最基本的规则。
不过，批评的最刻骨铭心的，对我来说，是我的老师……
初到小学时，我算那种既皮又不好管的，经常给老师找茬。在数学课上尤其如此，在前两年我并没有受到批评，或是老师认为这是一种正常的调皮；或认为这是出于对课堂的好奇。
但在一次没写作业的情况下，老师无奈通知家长来学校，并狠狠的批评了我……在之后的两年里这种批评成了常态可我总是屡教不改！还不厌其烦的追着老师骂，现在回想起来真是后悔……
在记忆中最为清晰的是一句话，是老师每次批评总有的一句话，对我来说刻骨铭心的一句话：“你学到知识，它就是你的，学不到与别人无关。”
可对某些同学来说，他们对批评早已是一种或司空见惯，或置之不理的态度，对他们我只能说：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立…伤害、欺骗、遗弃这些出发点恶劣的东西却值得感激，那为何善意的批评却不值得你去聆听去感谢呢？
批评这一味，有的人怕它；有的人烦它，但几乎所有的人都应该感谢它！它与鼓励是相依相随的好友。但有时一句善的批评比那些遍地开花的鼓励、无止境的放纵强上千百倍！
“永远不可触碰那些不可触碰的规则！”“学到的才算自己的！”“不要把一些事当成无关紧要的”……这些话语在我的脑海中永会不遗忘在角落。
那么，你呢？
正确看待批评作文10
我自认为自己还算是一个学习比较认真的孩子，从小到现在也受过老师和父母无数次的表扬，但在我的记忆深处，最令我难忘的还是妈妈的一次意味深长的批评。
那一次，我在完成家庭作业时遇到了一道难题，题太难了，我冥思苦想了好久，也想不出正确的解答方法。突然，我看到在桌子的一角放着答案。我灵机一动，直接把答案抄到了题目上，我为自己的“聪明”还沾沾自喜了一阵子。不幸的是，刚过了几天，在学校进行的半期考试中，鬼使神差地出现了一道一模一样的试题，我顿时傻眼了。当然，那道题最后我也没能正确解答。后来，妈妈在检查考试卷子的时候就问我：“前几天不是刚做过这道题吗，怎么这么快就忘记了呢？”我只好把抄答案的事情说了出来。
妈妈并没有直接责备我什么，就给我讲了一个故事：一群人，每个人背着一个超过身高的十字架在埋头赶路。他们走得十分辛苦。其中，有一个人动了脑筋，趁人不备，把十字架的末端锯去了一截。嘿，轻松了，他就走到了队伍的前面。这个尝到甜头的人萌生了取巧的心思。他再次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。他得意地哼起了小曲。突然，前面出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作通向彼岸的桥梁。那么多人，从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了。而那个取巧的人，却永远被留在了深谷这边……
妈妈说：“‘小聪明’不是‘智慧’，它有可能会暂时为你获得分数，博得掌声。‘深谷’没有出现在今天，也可能不会出现在明天。但是，‘深谷’会不动声色地出现在我们必然经过的前方某处，它会让我们为曾经的取巧付出相应的'代价。”
听了妈妈的话，我顿时明白了过来：原来在学习中是不可以投机取巧的，通往成功的路上没有捷径，踏实地走好每一步，你会发现现在身上的包袱可能会成为以后你前进的基石。
正确看待批评作文11
有批评有赞扬才是人生，在我们的一生当中，不同的人对大家都会有不同的看法，自然也会对我们有不同的批评与赞许。
在我们生活的这个迷茫的世界里，是没有一个人十全十美的，就包括天才也是如此。我们大家从小到大生活了差不多八、九、年了，也自然有不同的习惯，渐渐的，我们的习惯就会成自然。我们大家的一些习惯也许是一些小毛病，别人批评了你，叫你改正这个毛病，努力去克服它，你可能会不高兴。不过，批评是很正常的事。
我们大家都喜欢赞扬，被别人表扬心里是美滋滋的，心里比灌了蜜似的还要甜，可是总是浸泡在让赞扬里，我们总是会骄傲自大，瞧不起别人，总是以为自己很能干。但不一定表扬是坏的，有时，鼓励会使我们增强自信心，让我们更自信的挑战新的难题；“批评”这个词谁都知道，可是没有人喜欢它，批评有时会使我们有些灰心，可有些人批评你是对的，因为我们的一些坏习惯确实是要改正，但是，过多的批评更加会使我们心灰意冷，觉得生活一点都没有意思，没有一点光彩。
我们的人生有批评有表扬才是精彩的，我们要学会面对批评，如果我们面对不了，什么人批评你都会不高兴，就会心灰意冷，失去自信心。母爱和父爱都是不能缺少的，他们的爱，给予了我们鼓励与批评。和蔼可亲的母亲给予了我们鼓励与赞扬，使我们更加有自信心，严厉父亲给予了我们批评，使我们在原来的 基础上改正缺点。我就像一只小船一样，赞扬与批评是南风北风，父亲母亲都是船桨，少了一个也不行，缺少了船桨，猛烈的狂风就会把小船掀翻，而不能平平稳稳的在大海里行驶。
我们的人生是需要赞扬和批评，少了哪个都也行，如果我们总是浸泡在赞扬与批评里，会使我们整个人生改变。让我们一起正确的面对表扬于批评吧！
正确看待批评作文12
青春之痛，在于它的茫然无措，会矫情地放大微不足道的伤口甚至反复拉扯。其实大可不必。我欣赏一个人带着伤义无反顾向前奔跑，不赞成一个人呆在原地惶恐犹豫裹足不前。年轻，没什么输不起的，请善待批评，勇敢前行吧！
人往往都是喜欢被人夸奖的，很少人喜欢被别人批评。要知道，有时别人的批评不是对我们个人本身的不满，而是对我们做事或是对人态度的不满，他们的批评是对我们做事的建议，并不是无中生有的挑剔。善意的批评可以让我们知道自己存在着哪些不足和缺点，以便能逐步弥补和改掉它们，去完善自己。
有一次，爱德华？史丹顿称林肯是“一个笨蛋”。史丹顿之所以生气是因为林肯干涉了史丹顿的业务。有一次，为了取悦一个很自私的政客，林肯签发了一项命令，调动了某些军队。史丹顿不仅拒绝执行林肯的命令，而且大骂林肯签发这种命令是笨蛋的行为。结果怎么样呢？当林肯听到史丹顿说的话之后，他很平静地回答说：“如果史丹顿说我是个笨蛋，那我一定就是个笨蛋，因为他几乎从来没有出过错。我得亲自过去看一看。”
林肯果然去见史丹顿，他知道自己签发了错误的命令，于是收回了成命。只要是诚意的批评，是以知识为根据而有建设性的批评，林肯都非常欢迎。卡耐基认为，你和我也应该欢迎这一类的批评，因为我们甚至不能希望我们做的事有四分之三正确的机会，至少，这是罗斯福说他希望有的——而他那时候正入主白宫。爱因斯坦是世界上最有名的思想家之一，也承认他的结论有百分之九十九的时候都是错的。可惜，对于青春豪气的我们可能很难做到这一点，也是我们付出青春代价的原因之所在。
可见，青春的你我，要从这些伟人们的典例中学会反思，学会好好培养这种习惯。
有的人总是不满他人的批评，别忘了应该一直检讨的是自己。不满他人的批评，是苦了你自己。任何一份感情，都带点疼痛感。也许有人的地方，就会有心灵的交汇，情感的纠缠。只不过，也有真诚，也有虚假。很多时候我们无法准确的辨别，所以就选择了顺其自然，漫不经心。但别忘了，最重要的是学会反思，学会坚强，学会“善待批评，勇敢前行”。
生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。一辈子只能做一件事，这根本不可能。可是一定有一件事，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。没有把握的事，不要抱希望，那就不会失望。有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。
别人碰过的不算壁，不亲自栽过的不算跟头，少年气盛与现实交手，现实总是残酷。不要去拒绝批评，因为它是一种充实；不要去抱怨挫折，因为它是一种坚强；不要去拒绝微笑，因为它是你最大的魅力。不要太肯定自己的看法，这样会少些后悔。那就背起装着“批评”的行囊，一路前行吧！
正确看待批评作文13
在我的记忆长河中，赞美之词总是包裹着我。可是，一次老师的批评话语，却深深铭刻在心，时时警醒我。
我成绩一向很好，也很受老师的青睐，心中不免有几分得意。记得是在五年级一次数学单元测试前，同学们都紧张地开始复习，我却无所事事的坐在哪儿玩，心想：反正我的数学成绩好，担什么心啊！同学们见我在旁边玩，就好心提醒我：“张子璇，你也该复习复习了，免得考试的时候慌神呀！”。我假装答应了一声，依然玩我的。
考试的那一天，我满怀信心走进考场，拿起试卷就做。前面几道题做得很快，一道15分的应用题让我犯难了，我左思右想，总是想不出好的方法，时间一分一秒过去了，我有点焦急了。越是急，思维越乱。真是的，平时好像能做出来啊 ？唉！我千不该，万不该那样自傲。额上的汗开始出来了，手也有点不停使唤了。后面还有几道题，赶快做，或许……叮铃！叮铃！下课铃声响了。一看，还有两道题没有做起。我的心一下子凉了。
试卷批阅后终于发下来了，看到试卷上的58分，我简直不敢相信那是我的试卷。最可怕的是，数学老师阴沉着脸向我走来，从牙缝里挤出一句话：“张子璇，过来！”。我脑子一片空白，木偶似地跟了出去。办公室，好多双眼睛奇怪地盯着我，数学老师在想什么呢？我恐惧得有点发抖，知道老师会说什么。眼泪就是止不住流了下来。当老师温暖的手抚摸在我的头时，我才反应过来。“别泄气，老师相信你的实力，但是千万不能骄傲，学无止境啊！”我抬起头，止住泪，使劲点点头。我不敢面对老师充满期望的眼神，我无地自容，心中暗自发誓一定要踏踏实实学习，再也不犯那样的错误了。
后来的每次考试前，我总是认真复习，成绩也进步很多。老师的表扬也时时围绕着我，每每此时，我总会记起那次老师的批评。
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