小学的作文600字 篇1
猎人家养了许多小绵羊，白天猎人带着小羊们去山坡上吃草，晚上就把它们赶回羊圈。一天，猎人去镇上赶集，给每只小羊买回来一个铃铛，挂在它们脖子上。小羊们非常开心，经常在山坡上伴着铃铛声欢快地跳舞。
一天，羊群像往常一样在山坡上悠闲地吃着鲜草。其中有一只调皮的小绵羊趁大伙儿不注意，悄悄地离开了羊群，想跑到山的另一边玩耍。
小绵羊一口气跑到小河边，河水真清澈啊，它忍不住想喝点儿了。当它弯下身子喝水的时候，发现了大灰狼的倒影，吓得拔腿就跑。可是大灰狼一把抓住它，笑着说： “嘿嘿，你逃不掉了，乖乖当我的午餐吧!”
小绵羊懊悔不已，但现在为时已晚，只能赶紧想个脱身的好办法。小绵羊镇定下来，对大灰狼说： “狼先生，我现在的肉又苦又酸，您吃了肯定会倒胃口!”
大灰狼十分不解，就问小绵羊： “为什么你的肉又酸又苦?老实交待，别和我耍花样!”
小绵羊见大灰狼中计了，就接着往下说：“因为我刚刚吃了鲜草，还没有消化，肉肯定不好吃。这样吧，我为您献一支舞，跳完舞我的肉会变得非常鲜美!”
大灰狼听了很开心，催促小绵羊跳起舞来。这时，猎人正在清点着羊群，听见远处传来了熟悉的.铃铛声。他立马带着牧羊犬赶到河边，用击毙了大灰狼。最终，小绵羊凭借机智和勇敢救了自己。
机智的小绵羊的故事告诉我们，在面对强大的敌人或者对手的时候，甚至是遇到危险的时候都要努力不要慌张不要害怕，一定要让自己冷静下来，认真思考问题，解决问题的办法自然在脑中出现，只有这样才能像故事里的小绵羊一样避免困难。
小学的作文600字 篇2
在我们成长的校园里，有许多美丽的一角。比如：小桥流水，花园，画廊……其中在我心中最美的还是小桥流水。
小桥流水位于操场旁，医务室正对面。每到中午，小朋友总爱跑到那儿去玩。校园的流水真静啊，静得让人看不见一波水纹，校园的流水真清呀，清的可以看见水底的鱼儿；校园的流水真梦幻呀，梦幻的让你感受来到了“水之国”。
在溪水的两边都长着小草，草地上插满了风车。一阵微风吹过，一地的小草和风车便开始跳舞。小草时而扭腰，时而挥手，时而摆头，可爱极了！风车在风中转动，那景让人看了心旷神怡！
溪流中的鱼儿，一会儿吐小泡泡，一会儿跃起来，一会儿扭扭尾巴，就像在做啦啦操。我仿佛觉得自己就是一条小鱼，穿着红白色的衣裳，穿梭在石子之间，和别的小鱼一样自由自在。一阵微风抚过，我就随着波浪翩翩起舞，红白色的衣角随波摆动，不光是我一条，小溪里的鱼儿都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，吐着小泡泡欣赏着大树的作曲，看小朋友在嬉戏……过了一会儿，我才想起我不是小鱼，而是在看小鱼呢！
小桥流水中两条溪上架着两座迷你小拱桥，拱桥两旁有两棵广玉兰树，两棵树如同卫士一样，一年四季守卫者小桥流水。
小桥流水顾名思义就是以小拱桥于流水为主题的校园景点之一喽！
小桥流水，你使我们的校园更加美丽光彩，你的流水让学校变得有生机，你的小拱桥让人感觉像是跨越了黄河一样的难题，小桥流水，我喜欢你！
小学的作文600字 篇3
我不粗心的，我认为我不粗心的，可是我又被打脸了。
今天的考试一结束，我就笑嘻嘻的对着同桌说，“这次，我保证有90分。”尽管我信心满满。可还是迎来了同桌的一个质疑的眼神。“真的，这次考试做完后，我检查了一遍。”我急忙说道，因为同桌的这一个眼色，居然让我莫名的心虚了起来，没别的，以往只要同桌对我露出这么一个眼神，我必定被打脸。
所以等到第二天，考试成绩出来的时候，我的心就提起了老高，若是这一次没有90分，那在同桌眼里真的就再也抬不起头了。
试卷一到我的手上，瞧着上面鲜红的两个大数字，这下真的打脸了，89分。我内心在哀嚎，一分就一分，就不能给自己一个面子吗？
同桌微笑着从我手中接过我的试卷，然后正儿八经的看起了我的错题。借着这个空档，我瞧了瞧同桌的试卷，96分，心情瞬间低落，我又被同桌踩了。
“这一题，真冤。”同桌拿过一支圆珠笔，在我的试卷上画了一个大大的圆圈，将试卷还给我的时候，还不忘无奈的瞧了我一眼，“你这粗心的性子，什么时候才能彻底去掉？”
我拿过一瞧，脸瞬间就黑了，这是一道计算题，我居然把题目给出的数据给写错了，解题的步骤一清二楚，完全正确，可是我居然把7写成了1。
“这一题，你要是没写错，那就与我一样96分，啧啧，真可惜。”同桌在一旁可惜的瞧着我，因为考试之前我就与他打了一个堵，这次绝对不会输给他，可是我又败了，败在了我的粗心上。
这下好了，因为我败了，接下来一个月的时间，我都得帮他去打饭，当他的小弟了。
我发誓，下一次考试绝对不要犯这种超低级的错误。
小学的作文600字 篇4
生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……这一个个“第一次”像一行行脚印，印在我们成长的道路上。最使我难忘的“第一次”是去参加演讲比赛。
五年级时，我很荣幸地代表学校参加镇海区教育局举办的演讲比赛“我的第二故乡——镇海”。说老实话，我的口语能力不怎么样，普通话也不是很标准——既然老师给了我这么一次锻炼的机会，我为什么不去珍惜呢？在老师的悉心指导下，在一次次的练习下，我的演讲水平有了很大的提高。比赛的时间一天天地接近了，我的`心却还是十五个吊桶——七上八下：这次是代表学校去参加比赛的，如果我没得奖，那怎么办啊？如果我在演讲的过程中忘了词，那不是出洋相了吗？毕竟我参加演讲比赛可谓是“大姑娘上轿——头一回”呀！一边又想，自己尽力就可以了，重在参与嘛！
比赛那天，走进比赛现场，一见到黑压压的人群，我的心有提到了嗓子眼，我自己对自己默默的念道：朱科宇，镇静，镇静！应老师去抽了签，却抽到了“大奖”—— 竟然是我第一个出场，这真是雪上加霜啊！台上的主持人说的话我一句都没有听进去，脑海里一直浮现着演讲的内容。就在这时，我隐隐约约听见主持人报到“有请第一位，镇海区实验小学——朱科宇”。我便鼓起勇气走上了演讲台，开始了我的演讲。脑海中顿时浮现出我刚来镇海时的一幕幕，我全身心地投入到了演讲当中……
下台后，我认真地听了其他同学的演讲，觉得都非常精彩：流利标准的普通话、抑扬顿挫的语调、从容不迫的表情，演讲时的真情流露，让我自叹不如。我担心自己会名落孙山，可是功夫不负有心人，我取得了三等奖的成绩。虽然是第一次站在演讲的舞台上，但通过这次的演讲比赛，不仅锻炼了我的勇气，还提高了我的演讲水平。我希望能够再有这样的机会，不断地提高自己，完善自己！
小学的作文600字 篇5
在我眼中，溜冰是一件非常简单的事情。
今天，我来到了吴江松陵公园，看溜冰场里面的人，脚踏溜冰鞋，神情愉悦，非常享受的样子，我早就跃跃欲试了。我迫不及待地来到溜冰场，本想溜个痛快，哪知我的脚就了灌了铅一样，动不了了。爸爸说：“你扶着栏杆先走几步。“我艰难地走了几步，靠在栏杆上不动了。爸爸说：“你这样走不对呀！脚要向外弯成‘八’字，再往前走。”我把脚弯成了八字，走着走着，又走成了直线，旁边一个哥哥说：“弯成八字往前滑，滑呀。”我越滑越开，都快滑成180度了。爸爸说：“你扶着栏杆慢慢滑。”我烦了，想，早知道就不滑了。就在这时，我一个踉跄，差点没摔个狗啃泥！
爸爸在一旁鼓励，指点我，终于，我放开了栏杆，自己独立滑了起来，溜冰鞋似乎也听我的指挥了，滑得平稳而流畅，可是，好景不长，当我还沉浸在胜利的喜悦与得意中，冷不丁发现一群人正朝着我飞奔过来，双脚仿佛踩上了风火轮，速度那么那么的快。我不知所措，吓得撒腿就跑，忘记了脚下还穿着一双溜冰鞋。“嘭“的一声，我“坐”了溜冰场上，疼倒不是很疼，但是我却羞极了，在众目睽睽之下摔倒，糗死了。我环顾四周，想：现在人都在看着我，还笑得那么开心，真是丢大脸了！
其实，那群人不是要攻击我，他们是在花样滑冰呀。我咬咬牙，跌跌撞撞地爬起来，小心翼翼地溜了起来，时不时会有一群技艺了得的.大哥哥大姐姐从我身边一溜烟地滑过，在羡慕之余，心里也多了一股动力与勇气。
我不再拘束，大胆地朝人最密集的地方滑去。一回头，看到爸爸脸上挂着欣慰的笑容。
小学的作文600字 篇6
日月如梭，小学六年的生活眨眼之间就结束了，但是这六年之间发生的许多事情仍历历在目，让我难以忘怀。
难忘那次春游的情景。那次，在老师的组织下，我们一起去了路园。一路上我们尽情地嬉戏玩闹，好不快乐。一到那里，同学们立刻安静下来，目不转睛地看着石碑上的内容，都在专心致志地做着笔记。游览途中我们尽情享受着踏园的过程，感受着生活的美好。
难忘去年的田径运动会，当时同学们个个精神饱满，信心十足。赛场上赛跑的同学鼓足了劲儿，拼命地跑；投实心球的同学使出了吃奶的劲儿，将球使劲儿的向外投；加油的同学破着嗓子喊“加油，加油！”那场面绝不亚于电视上的运动会……尽管那次比赛我们没有取得很好的成绩，但我们却并不后悔，因为我们尽力了。
刚刚结束的`“少年军体操”比赛尤其令我记忆犹新。虽然我们班以前参加过军训，但还是不能掉以轻心。同学们都认认真真排练，老师也耐心地指导我们。虽然我们头顶烈日，汗水将我们的衣服打湿，但是同学们没有一个喊苦叫累的。到了比赛的时候，我们个个精神抖擞，认真做好每一个动作。功夫不负有心人，最后我们班技压群雄，取得了年级第一的好成绩，班级的凝聚力在这次活动中得到充分地体现。
小学生活像花儿一样，五彩斑斓，散发着芬芳……
小学的作文600字 篇7
年华似流水，小学生活中快乐的一幕幕在我脑海中不停地回荡。回忆起那些玩跑跑抓、扔沙包的游戏，还有那些淘气的男生居然往女生书包里塞进一张写着“大笨蛋”的纸条……然而，这一切在充满童真的我眼中竟是那样的美好。可是，幼小的纯真早已在不知不觉中悄悄地远去，现在留给我的只剩下几分寂静。
落叶萧萧的秋天，伴随着明媚的阳光，我走进了这个全新的世界。原以为在这里不会再有从前的欢乐，也不会再有从前的无拘无束，可是从开学最初的军训以来，初中生活带给我的却是无限神秘而又多彩的魅力。“立正、向前看齐、向前看、稍息……”整个军训都在严肃的气氛中进行。刹那间，我们仿佛脱下童稚的外衣，取代它的是那份成熟。
几天来的军训，是汗水将我送进了这个充满幻想的中学。可是汗水过后接踵而至的就是那巨石般的七个学科，压得我一时无法呼吸。就在我还没有回过神来的时候，考试失利的警钟已经在脑海中敲响。我从那时起暗下决心：小小的失败并不代表一切，我一定要加倍努力，秋天到了，别让好成绩伴着落叶一起被风吹走。
中学的生活，是欣喜、是悲伤、是兴奋，还是……心里的感觉总在千变万化着。但有一点最强烈，那就是改变，我变得不再像从前一样顽皮，是因为少了儿时的那一份天真和活泼？虽然笑容还挂在面庞，可笑声中分明掺杂了几分坚定。也许是原本稚气的我正在缓缓地走向成熟，而从前的生活中那些零零散散的快乐，正慢慢凝聚得充实而美丽。
小学的毕业，虽不如晚霞那样迷人，却比晚霞更难忘。同样，中学的开始，虽不如朝阳那样绚丽，却比朝阳更精彩。初一，我的新生活，严肃、紧张而兴奋，开朗之中，又略含羞涩。正如清新的早晨，茫茫之中，仿佛有一束充满希望的亮光，在不远处，闪耀着，闪耀着……
小学的作文600字 篇8
7岁时，我背起书包，跨进柳铁一小的校门，开始了六年的小学生活。那时的我盼着自己能快快长大——像六年级的大哥哥大姐姐们一样。但是我知道，我要等六年，漫长的六年。
如今，六年已经过去，初中紧张的学习前奏响了起来。这时我猛地醒悟过来：我的小学生活就要结束了。想起在这六年中发生的事，每一件都深深地印在脑海里，令我不敢相信已经过了六年。
六年，是一个怎样的概念？
六年是漫长的。在六年的小学生活中，发生过多少事情呀。当我上一年级时，我是一个幼稚的孩子，连字也不认识几个；六年以后，我思想比过去成熟了很多，学会了更多知识。我清楚地记得自己刚跨进校门时对小学生活的好奇、和同学们看到装修一新的校园时的惊喜、戴上红领巾时的兴奋、比赛获胜时的得意、被老师批评时的懊悔和难过……一件件发生在校园里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……构成我多姿多彩、百味俱全的小学生活。
我时常怀念着深深的感激之情，思念着我的小学的老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直，诚实的人。眼间小学生活过去了，老师们的话仿佛还在我耳畔回响。还有同学之间的笑声……马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的也是小伙伴们的笑。
这时，我的耳畔又响起了队员们的熟悉的笑声：野炊时的笑声，春游时的笑声，智力竞赛得胜的.笑声，早会评比获奖时的笑声。
啊，多么美好啊；多么快乐啊，同时也多么难忘啊。
又回忆起徐老师教课时的一丝不苟，和同学们的专心致志听讲、写字。
高老师，也同是我的数学老师，他可教了我们六年，也是我一生除了父母，便是您的声音时常在我耳畔回响，而全班71个同学也无不专心的听讲。您的教诲使我终生难忘。真是——随风潜入夜，润物细无声。
永远感谢我的老师；感谢母校；感谢那些一起伴我成长的那些小伙伴。
小学的作文600字 篇9
走出书店，我便感到阵阵凉意。原来是下起了大雨。
豆大的雨点，铺天盖地地从天而降，如万道利剑指向大地，似乎要吞没整个世界。一些下凹的小坑里积满了水，但雨水还是不住的打在上面，激起无数水花。凉风扑面而来，传遍全身。我不禁打了个寒颤，紧握手中的雨伞，踏着满地的积水往家赶。
街上的行人都匆匆忙忙地走着，没带雨具的人便在屋檐下躲雨。突然，雨中又出现一个弓形般的身影，缓缓地挪动着——她是一位年迈的老人，饱经风霜的脸上刻满了皱纹，根根银发，半遮半掩，若隐若现。她拄着拐杖，就这样慢慢地，慢慢地前行。
雨下个不停，雨水沿着伞的边缘流下，路也在雨水冲刷下变得越来越滑，行进也越来越困难。老人依旧略带疲惫地地一步一个脚印缓慢前进，可突然失去平衡，她摔倒了，重重地瘫倒在了地上，污水溅了满身。
我僵住了。暴雨也渐渐柔和起来，似乎不忍让这步履蹒跚的老人受伤。我连忙加紧步伐，想上前搀扶她，可脚步却不知不觉放慢下来。我这是怎么了，犹豫吗？她现在摔倒了，急需我的帮助，我怎能置之不理？可万一她是骗子呢？如今生活中有多少人因好心搀扶老人而被讹诈，赔款，有些还因不堪重负而轻生，这善意之举也许就会成为噩梦的开始啊！扶？不扶？我陷入了沉思，半天没有移动脚步。
老人依附在拐杖上，几次尝试着起来，却都没有成功，满鬓白发也被雨水打湿，一缕缕黏粘着。“假若倒在地上的是我的爷爷奶奶……”“要是大家都人人自危，个个小心……”我被这想法吓了一跳，又再次望了望那位无助的老人，我加快了步子，坚定地走上去：
“老奶奶——”
我伸出手扶起老人，又拿出纸巾，帮她擦去身上的污点。
“谢谢你，小朋友！”
我笑笑，“不用谢！”
我望着老人离去的背影。冷雨却突然变得温暖，暖了我的心，暖了整个世界。
小学的作文600字 篇10
人生，是一辆长又快的地铁。每到一站，它总会停下来，让一些人上车、一些人下车。在这期间，你可能会遇见一些美好的人，与你一起成长，伴你走过一段难忘的岁月。
四岁时，我踏进了水头中心幼儿园。在小二班里，孤单的我渴望结交朋友，但每每因为羞涩，我不敢主动向他人打招呼。而在那一天，我看见了他——一个幽默风趣的小男孩，他叫黄伟林。起初，我有些害怕，怕他的高大。慢慢地，随着时间的推移，我开始觉得他是个平易近人的男孩。在一次偶然的机会里，我鼓起勇气对他说出了一句话：“黄伟林，我……我想跟你交朋友。”我的声音有些颤抖。伟林把手搭在我肩上，微笑地说：“好呀！”当时，班里一片寂静，班长悄悄鼓起掌来，大家也鼓起掌来。那一刻，我感觉特别开心。我跟他很聊得来。
时间过得飞快，转眼间，我幼儿园毕业了，一想到好朋友不能在一起学习，不能天天见面，我和他十分伤心。
意想不到的是，在小学一年级的新班级里，我遇见了他。当时，我坐在教室里，左右环顾着旁边的新同学。突然，一个熟悉的身影出现在教室门口，我惊喜地喊道：“哇，伟林！”他背着书包冲了过来。我们抱在一起，笑得哭出眼泪。我说：“你知道吗？我学会下象棋了。”他说他也会。于是，我们经常约定课间一起下棋。由于棋力不同，我总是输，他每次都会对我说：“加油！你下一次一定能赢！”因为有他的鼓励，我的棋力日益增强。又一次的遇见，让我们友谊更加深厚。
不过，到了三年级下学期，我们又要分班了。这时的我们已经长大了，在期末分别时，我们各说了一句：“再见，我们会再见的！”
是的，我们的确又再见了。在四年级的新班级中，我们又遇见了，真是太有缘了！也许到了小学毕业，我们会分离，但我一直想对他说：“感谢你，感谢每一次的遇见！”
我希望，我们还会再一次遇见，也希望所有人都有无数次的遇见。如果走到遇见的尽头，我会饱含深情地说：“再见！”致敬，我遇见的朋友！
小学的作文600字 篇11
暑假里，我到市场上买了一只巴掌大的小乌龟，回到家里，我的心情还是兴奋不已，把小乌龟放在手里翻来覆去地玩儿，好像宝贝似的捧在手里。
小乌龟的正面有着规律的条纹略带绿色，反面有着外星人似的斑点，乍看，真像一们天外来客，因此，我给它取名为“小星怪”。
“小星怪”可胆小了，外面只要有点儿风吹草动，它就会迅速把自已藏在壳里。有一次，小星怪趴在盒子里舒舒服服地睡大觉。我准备去做作业时，脚不小心碰了一下它的“家”，小星怪立马警惕起来。它把腿、头、尾巴迅速收进它的壳，直到一切“风平浪静”时，它才慢慢地伸出腿脚，还用它的小眼睛瞧瞧周围是否真的安全了。
午饭时间到了，小星怪早已伸长了脖子，焦急地望着外面的世界。从它急切的眼神中我猜想：它应该也想吃东西了吧！我切了一块拇指大的肉放在“小星怪”的盒子里。它一看到食物就忘了旁边的事物，好像它的世界里只有这块肉。它用它那胖胖的小爪子，使尽抓住那块肉，生怕别人会抢了它的肉似的。我突发奇想，何不与小星怪开个玩笑。我把肉提在手里，还故意越提越高，小星怪急了，伸长脖子试图想抢到那块肉，它拼命地往盒子上爬。看它费了九牛二虎之力就为了能吃到这块肉，我于心不忍，就直接把肉送到它嘴边。后来的结果可想而知，小星怪狼吞虎咽地把这块肉“消灭”得一干二净，好像好几天都没有吃一点儿东西。
一天，我在桌上逗小星怪玩，玩着玩着，一不小心手一滑，小星怪被重重地摔在了地上，当时我都快哭出来了。我连忙把小星怪捡起来，心疼地捧在心里，还好它安然无恙，真是虚惊一场。这可都亏它的防身武器——“金盔甲”保护了它。
小星怪，谢谢你，你给我烦闷的生活带来了不少乐趣。
小学的作文600字 篇12
夜色如墨遮住了天，而那皎洁的月光却在漆黑的幕布上划出了一道白痕，跌落在那干瘦的、布满沧叠痕迹的手掌上。
“吱呀——”随着破旧屋门的尖叫声，月光没了阻碍，毫无遮拦的从桂宫直冲进来，随之是一道被拉的长长的影子，填满了这个并不大的屋子。
屋内的九个人卧在床上，只探出半个头来，用警惕的目光打量这位不速之客。那人身着陈旧但不算破烂的工作服，两手紧攥着有破洞的白色劳保手套，微驼的背影暴露了他的年龄。刺目的月光闯入眼帘，我们便看不清那人的面容，只发现了那藏在一片昏暗中的明亮眼睛。“那个——”寝室长不好意思的发问打破了沉寂的气氛，还有几人却是在厌恶地审视这位打扰了他们狂欢的老头儿。
“今天是最后一晚了，一会儿他们就来检查了，最好收敛点儿——”。这老头儿一发话，我便知道了他的身份——烧锅炉的大爷，待人挺不错的。“谢谢了”寝室长不像屋内的一些“积极分子”，十分礼貌地作了回答。
没想到正是这个善意的提醒，换来了我们十分钟的安静，而这十分钟的安静却救了我们一条“小命”。
那晚，我们是看着弯月，听着教官的怒吼和其他人惨绝人寰的叫声入睡的。
一缕阳光洒入屋内，睡眼朦胧的我微微睁开眼，看到的是地上那一盆盆已经打好的热水。那几个“积极分子”已是面面相觑，想起了这几天老头儿对我们的默默照顾。
在离别的时候，那位大爷并没有多说什么，只是背对着晴空的烈阳，叹了口气。多愁善感的李某哭了，铁石心肠的同学们眼中也噙着泪花。
而我却陷入了长久的沉默，轻轻在心中暗叹着：有你真好！
小学的作文600字 篇13
现在，我发现有许多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。调查 我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我决定去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”根据我的调查，我发现去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些经常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的：
1、有的学生在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。大量的事实告诉我们，小学生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议 小学生从小就有这种不良习惯，会影响小学生的一生。所以我希望家长必须得把这件事好好地处理，不能再让小学生发生这种事了。
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