小学生写景作文（13篇）

时间：2023-12-30 08:09:12 综合范文

小学生写景作文篇1

　　听着窗外风吹着树叶的声音，一片片枯叶盘旋着落了下来。如一只只蝴蝶，盘旋飞舞;如一个个气泡，在空中飘扬;如一颗颗黄宝石，滴撒而下。

　　正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”所说它纷纷扬扬落下，它随风飘舞，展示它优美的舞步。它自信，它满足，它兴奋。因为，在它落下的地方，将会长出带着它的影子的小草，它无怨无悔，任由风儿带着它飞向何处，它知道它带着一身使命，这使命，出现在它的一生当中，那就是——为自然出分力。

　　落叶飘飘扬扬，我的心也随它而去。它的生命即将完结。它的生命固然很短，但却充实有趣。它年轻过，光辉过，或许当年它那旺盛的生命力与华丽的外表是那些骄花贵草所不能比拟，但它所想的绝不是对生命的留恋，而是对生命意义的领悟。或许它认为即使在生命的末端被人烧毁也是值得的，至少把它最后一丝温暖留在了人世间的某个角落。落叶纷纷扬扬得下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了它的工作证。望着它们孤独的身影，我看见了那些年老离职的人，它们不正像那样的人吗?虽已离职，但心却永远停在了工作上，希望在有生之年，把爱献给社会。

　　风越加猛了，落叶依然络绎不绝，看着一地的落叶，拾起了几片，不由地说了声：“落叶，真美!”

　　我将落叶做成标本，贴在家中墙壁上，看着它，我也想到落叶对生活的感悟，让我越发努力生活，为社会出力。起风了，风儿带着落叶来到大地，它们欢笑，它们满足，它们骄傲……我带着微笑与它们道别：“落叶，真美!”

小学生写景作文篇2

　　早就听说日出的景色很壮观，可是我从未亲眼目睹过。前几天，我学习了巴金爷爷的《海上日出》一文后，又让我领略到了日出时的伟大奇观。我多么想亲身感受旭日东升时那动人的画面啊!

　　为了看日出，我早上5点半起床。那时，天还没有大亮。但我丝毫没有一点儿倦意。经妈妈允许，我兴奋地跑到楼顶上选择了一处合适的位置。我站在楼顶上，任凭风儿轻拂着我的秀发，耐心地等待那动人时刻的到来。

　　天，还是灰蒙蒙的，像个害羞的小姑娘，不肯拨开她那轻柔的面纱。忽然，我发现天边出现了一道红线，微微泛着黄。就在这时，一朵乌云挡住了我的视线，红线不见了，我在心里祈祷着，希望乌云快些散去。一秒、两秒、三秒……乌云总算慢慢离开了，那根红线也慢慢露了出来，它正在一点一点的变粗、变红、变亮。

　　天空已是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天边已泛出了鱼肚白，我知道太阳就要从天边升起来了。原本平静的心情突然变得激动起来，便目不转睛的望着那里。果然，过了一会儿，天边出现了一道红霞，还带来了一丝曙光，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮，越来越红，直到红透了半边天也没有露出脸。是她不忍心将沉睡的人们唤醒、还是她羞于见到我那期待而又热情的目光?还是……

　　日出的一刻就要到来了，我屏住呼吸，一动不动地眺望着被朝霞染红的天边。就在这时，那里出现了太阳的小半边脸。红是红得很，却不肯露出她那绚烂的容颜。太阳像是遇到了什么麻烦事似的，我急得直想大叫。瞧!她的头正在一点一点的抬起，脸也一点一点的透红，看来她正在做深呼吸哩。慢慢儿，太阳满怀着喜悦和热诚露出了红彤彤的脸蛋儿，到了最后，她终于冲破了云霞，像一个大火球出现在天边。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。她微笑着，缓缓地上升着，向人们展示勃勃生机。

　　有时候，有几片云好像不服气似的，盖住了太阳的脸，而她依旧微笑着，用着力。霎时，周围的云变成了淡黄色，仿佛被镶上了光亮的金边。太阳终于完全挣脱出来了，发出耀眼的光芒，就连我自己也成了光亮的了。

　　这不是伟大的奇观吗?

小学生写景作文篇3

　　我在上海科技馆看了球幕电影《世界奇观》，我来介绍一下。

　　马达加斯加岛是一个独立的自然王国，那里生长着奇形怪状的生物，“本末倒置”的猴面包树，会跳“芭蕾”的狐猴，还有舌头和身体一样长的变色龙……

　　非洲西南角，微不足道的沙粒，“组装”成巨大的沙丘。看上去古老而荒凉的纳米比沙漠，却也生长着独特的动物：把水分藏在背上的毒甲虫，可怕的毒蝎子和毒蛇……

　　世界第一大岛格陵兰岛是个冰雪覆盖、天寒地冻的世界。每到冬季，格陵兰上空偶尔会出现色彩绚丽的北极光，它时而像五彩缤纷的焰火喷向天空，时而像手拿彩绸的仙女翩翩起舞。但是，由于全球气候变暖，冰雪融化，可怜的北极熊正在失去家园……

小学生写景作文篇4

　　我眼中秋天是美丽的，我眼中的秋天是漂亮的，我眼中的秋天是多姿多彩的风景画。

　　炎热的夏天过去了，一阵阵秋风吹来，别提有多凉爽了。大树上的叶子都一片片落下来。

　　果园里，树上的`果实都把树枝压弯了。苹果像一个个大火球。石榴像一盏盏小灯笼。

　　花园里，串红花开得很热闹。一串串的串红花乡火焰。那含苞欲放的菊花在微风中阿娜多姿，格外引人注目。此时，月季花正在悄悄地吐露芬芳。一朵朵鲜花亭亭玉立，红的似火，白的如雪，黄的如金，粉的如霞。个个千姿百态，美不胜收。

　　田野里，是一片金色的海洋。稻子成熟了。沉甸甸的稻穗，压得谷杆弯了腰，散发着芳香。

　　秋天，象征着成熟。意味着丰收。秋天是美好的，多姿多彩的，我爱美丽迷人的秋天。

小学生写景作文篇5

　　每逢节假日，我们一家人都要到乡下的小农庄度假，小农庄一年四季都很美，我最喜欢秋天的小农庄。

　　秋天的小农庄真美啊！它被一片片稻田包围，远远望去就像一张金色的`毛毯，微风吹来，稻田泛起层层波纹，让人如同置身金色的海洋。穿过一片片稻田，一股稻香扑鼻而来，饱满的稻粒裂开嘴笑，仿佛在欢迎人们的到来。走进农庄，香喷喷的农家饭让人口水直流，你可以品尝农家这个季节最美味的食物，还可以去亲自体验收割水稻的乐趣，感受农民的辛苦。

　　小农庄后面有一片茂密的果园，来到这里你可以更真切地体会到丰收的喜悦。走进果园，一个个小灯笼密密麻麻地挂在枝头，走到树下一看，原来是熟透了的红柿子呀！摘下一个咬一口，甜津津的，叫人越吃越爱吃，忍不住摘下一篮又一篮，带回去与家人分享秋天的甜蜜。

　　秋天的小农庄真美啊！它不但给人美丽的景色，还给人享受到果实的甜蜜。

小学生写景作文篇6

　　我家附近有个小公园，那里一年四季都很美。

　　春天，公园里到处都是一片生机勃勃的景象。树上的叶子吐出了新的嫩芽，花儿们穿上了新衣，绽开了笑脸，好像在比谁更美呢！鸟儿也来凑热闹，它们在树上叽叽喳喳地叫着，迎接春天的到来，整个公园到处都洋溢着春天的气息。

　　夏天，公园成了孩子们的乐园。公园的凉亭、大树下都能看到孩子们快乐的身影。茂密的树木仿佛是一把把巨大的遮阳伞，挡住了夏天的炎热，为孩子们带来夏日的清凉。

　　秋天的公园就更美了。树叶仿佛被洒上了颜料，有的是金黄色的，有的是半黄半绿的，还有的是红色的，整座公园就像一幅五彩缤纷的画。

　　冬天，公园成了冰雪的世界。树枝上挂满了冰霜，到处都是白茫茫的一片。小朋友们时而堆雪人，时而打雪仗，快乐极了！时不时有几只小鸟飞来，它站在枝头说着悄悄话，仿佛在说：“春天快要来了！”

　　公园一年四季风景如画，我爱美丽的公园！

小学生写景作文篇7

　　秋天到了，天气凉了，树上的叶子有的变黄了，有的发红了，一片一片从树枝上飘落下来，它们像一只只美丽的蝴蝶在天空中飞舞。

　　一天，我在公园里看见许多落叶，我随手捡起两片落叶仔细观察。银杏树叶是黄色的，形状是扇形的，上面有参差不齐的叶齿，下面有一根细长的叶柄。它像一把打开的小扇子，还像一把撑开的小伞。枫树叶是红色的，上面有五个角，每个角上都有不规则的叶齿，下面有一根棕色的叶柄。它像一颗红色的五角星，还像一团燃烧的火焰。我来到小河边，一片柳树叶落在我的头上。柳树叶是黄色的，上面还有一些淡淡的绿色，叶子又细又长，两边尖尖的，中间有一条清楚的叶脉，小小的叶柄短短的，不仔细看都看不见。它像那挂在夜空中的月牙儿，还像在水中漂浮着的一叶小舟。

　　落叶可以做书签，还可以做叶贴画。我想多收集一些落叶做成叶贴画，送给我的好朋友，让他们和我一起分享秋天的快乐。

小学生写景作文篇8

　　9月是一个漂亮的月，清明朗朗的天空，流云丝丝缕缕，太阳收敛了昔日的强悍，变得温情脉脉。我走在9月里，就仿佛走在一个漂亮的幻梦里。

　　池塘里的水平静得不起一丝波澜，睡莲的叶子枯了，花期已过，在那里挑着紫褐色的果实，也无人去采，没蜻蜓了，也没蝴蝶光顾，在寂寞中反而透出几分典雅，静静地站在那里。幸好还有很多鱼儿，游东游西。起风的时候，塘边的树摇落了几片落叶，叶子告诉睡莲，秋季了，你筹备一下吧。我听见睡莲慵懒的笑声，不一会儿一个人睡着了。

　　云朵经过这里，照照水面，她肯定是把池塘当做镜子，才看得那样出神。水里面果然映出了她洁白秀丽的容颜。她于是笑了，蓝天不知所以，也笑了。

　　秋季走过来了，携带一份沉稳，一份庄严。接近收获的原野，此时还是一派青碧色。玉米的红缨下面，胖胖的棒子携带昨夜的露水在安静地聆听来自地底的召唤。一条青虫此时趴伏在宽大的玉米叶子尖上，她不知晓，她丑陋的身体正迎来翻天覆地的大变革。青虫羽化成蝶不可防止地到来了，我分明听见了她血液里血管爆裂的声响。赶上最后一趟车吧，所有还来得及。

　　9月，期待一场花开的盛宴，一场丰收的喜悦。漫山遍野的不就是菊花吗。踏着一声声雷动而来，9月的雷不比3月的雷，这是末期的呼唤，我听得整个人都膨胀了，向着天空产生了飞翔的欲望。

小学生写景作文篇9

　　夏天是一首歌，高昂婉转;夏天是一幅画，色彩斑斓。而滨河公园的初夏又是怎样的呢?

　　让我们一起来参观一下这初夏的桃林吧!桃树上结出一个个像核桃大小的小毛桃。为什么我感觉桃子都很热呢?它们先穿了一层浅绿色的保暖衣，又披上了一身毛茸茸的毛衣。叶子多而茂密，不由让我想起了艾青的诗句：“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起。”一阵风吹过，绿叶和桃子在风中碰撞，互相说着自己的小秘密。

　　在桃林旁边的柿子林可受不了热，没有听桃子的建议。没有穿毛衣，而是穿上了一层绿色的皮衣，在阳光下闪闪发光。此时的柿子像一颗颗光滑的弹珠，它们有的昂首挺胸的站立在枝头;有的羞答答的躲在树叶下呼呼大睡;有的三三两两的一起晒着日光浴。

　　走过石子路，我们来到了石榴林。从远处看石榴花如同烈火一样红，仿佛可以点燃这片石榴林。从近处看，它们开放的程度各不相同，有的完全绽放了，有的打开了两三片花瓣，有的还是个花骨朵儿，各个争艳斗奇，好不美丽。

　　我爱初夏的滨河公园，更爱把滨河公园建设的如此美丽的劳动人民。

小学生写景作文篇10

　　看，已经是春天了！冰雪渐渐消融，春回大地，世界从沉睡中醒来，再一次露出了舒心的笑容。万物复苏，春暖花开，春天的脚步，已经来临了！听，你听到了吗？

　　枯萎的花朵渐渐好了起来，不复之前无精打采的模样，它渐渐地睁开了双眼，摆脱了身上冰雪的累赘，它感到舒服了许多，花苞也渐渐打开，终于，一点点，一点点地变成了一朵美丽的花。不光是这一朵，它身旁的好几朵都渐渐地开放了，刹那间，芳香四溢，沁人心脾。

　　树木的年轮不再干枯，返回了以前的滋润，用手掌轻轻抚上去，是说不出的舒适感，让人不忍离开。树木爷爷似乎也很享受这样的时光，轻轻闭上了眼睛，与它身旁的同伴诉说着冬天终于过去了，春天已经来到了的.发自内心的美好。真是快乐的时光啊！

　　小草不再被冰雪、泥土和岩石碾压着，它挺起了瘦弱的身躯，迎风招展着那一抹娇嫩的绿色。多么可爱的小草啊，让人不忍去踩踏，这就是春天的力量吧！

　　花朵迎风开，一切都是那么美好！

小学生写景作文篇11

　　公园里，枫树阿姨脱去了绿衫衣，换上了红外套；柳树婶婶和梧桐婶婶也脱去了绿罩衫，换上了黄外套。

　　秋风吹来，许多黄黄的树叶从树上翩翩起舞的落下来。

　　秋天的雨像一盒颜料。你看，它把黄色给了漂亮的银杏树，黄黄的叶子像一把把翩翩起舞的小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热……

　　果园里，果实累累。海棠果摇动它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶，笑眯眯的往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼似地挂在树上。

　　秋天的景象是不是很美？你是不是很意外？其实，秋天的景象像一幅画，像一幅五彩缤纷的画……

小学生写景作文篇12

　　1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”

　　2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

　　3、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

　　4、这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

　　5、作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

　　6、标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。

　　7、详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。

　　8、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

　　9、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

　　10、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

　　11、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

　　12、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的`处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

　　13、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管xx同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人、。其实xx同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”

　　14、xx同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

　　15、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

　　16、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　17、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　18、你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！

　　19、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？

　　20、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

小学生写景作文篇13

　　1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

　　2、抓住了的特点，十分准确;，给人的感觉。

　　3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

　　5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

　　8、传神地写出了快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了的美。

　　9、再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!

　　10、对和的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

　　11、春天的真美，抓住了写，写出了的特点，也写出了的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

　　12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

　　13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

　　14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把比作，把比作，这些形象的比喻，多么生动地写出了。

　　15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。