六年级考试作文300字(精彩4篇)

时间:2023-12-30 17:13:55 综合范文

六年级考试作文300字 篇1

  一、书写

  1、我能把下面的字写漂亮。(4分)

  弱毫递厉

  2、我知道(2分)

  我知道“辽”字的笔顺:;我还知道第四画是()。

  3、比比谁拼的正确,谁写的好看。(8分)

  bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù

  二、积累与运用。

  1、给下面带点的字选择正确的读音,打“√”。(6分)

  咆(báopáo)哮俘虏(lǔnǔ)嫉(jíjì)妒

  吹拂(fófú)濒(pínbīn)临遐(xiájiǎ)想

  2、火眼金睛,辨字组词。(8分)

  泡()审()稚()悔()

  抱()宙()难()诲()

  3、把下面的成语补充完整,并按要求填空。(6分)

  ()寒交迫()()起舞光()夺目

  万()千红应有()有亡羊()牢

  4、选词填空(10分)

  竟然果然忽然仍然固然

  (1)我()觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。

  (2)二徒弟画的骆驼()比大徒弟多。

  (3)你这样做()稳当,但是得花费很长时间。

  (4)白求恩()镇静地站在手术台旁。

  (5)当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐()变成银的了。

  5、给句子选择正确的修辞方法(6分)

  A、拟人B、比喻C、排比

  (1)、他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳。()

  (2)、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。()

  (3)杨梅树伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。()

  6、句子加工厂。(10分)

  (1)在画展中,看到了马小跳同学的画。(修改病句)

  (2)母亲大捧大捧地从竹匾里清出来蚕沙。(改成“把”字句)

  (3)翠鸟灵活敏捷,我们能不喜欢它吗?(改为肯定句)

  (4)全球气候变暖。(扩句)

  (5)他尊重别人。他同时也得到了别人的尊重。(用关联词连接)

  7、课文内容我熟悉。(根据课文内容填空)(14分)

  (1),万条垂下绿丝绦。

  (2),牵牛织女渡河桥。

  (3)才下过几阵。微风的柳丝。,都像,形成了。燕子似,为。

  (4)《》这首儿童诗的寓意书籍“世界是大家的”,全世界的孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。请默写你最喜欢的一句话:

  8、日积月累(8分)

  (1)、,冰在薄处裂。

  (2)、万壑树参天,。

  (3)、穿花蛱蝶深深见,。

  (4)、,鸟笼里飞不出雄鹰。

  三、阅读短文完成练习。

  老师的用意

  春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去访问他,你一定会有收获”。

  第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”

  成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。

  十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”

  1、写出下列词语的近义词。(4分)

  烦躁————()一望无际—————()

  2、根据意思在文中找出合适的词语,填在()里。(6分)

  (1)形容呼吸急促,大声喘气不停。()

  (2)凶猛而使人害怕的波涛。()

  (3)形容诗文、表演等有感染力。()

  3、读句子回答问题。(4分)

  (1)我有个老师比我高明得多。“我”指,“老师”指

  (2)他忽然明白了老师的用意。“他”指,“老师”指

  4、文中老师的用意是()。(4分)

  A、自己去再找个人做老师。

  B、要以大海为师,学习知识也从实际出发。

六年级考试作文300字 篇2

  一、试卷评析:

  从卷面情况来看,所考的题型多样,内容难易适中,出题内容全面,概括了所学知识,题型是三类,分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题型看,这次试题非常注重综合能力的检测,以培养学生记忆力,想象力和学习力为主,体现素质教育的教育基本理念。

  二、我班的考试情况:

  我所教学的四年级语文在此次考试中:参考人数:33人,总分:2584分,平均分:分,及格:27人,及格率:82%:优秀:17人,优秀率:52%,不及格:6人,最高分:97分。

  三、考题分析:

  现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下:

  第一项:基础题,共有11个小题。其中第1、2、3、4、小题是从“拼音、汉字、根据句意填近义词和在括号里填上搭配恰当的词语”考察学生记忆力的题目。从考题看,学生对课文基础知识的掌握较牢固,考得非常理想,说明学生的记忆力较佳。而第5、6、7小题分别从“选择双引号的作用、查字典、填歇后语、名言及按课文内容填空和口语交际”考查学生的记忆力和理解能力。这些题学生完成得还较好,但也有几个学生不懂得选择正确的解释,故都失去了一定的分数。

  第项题:阅读题,考查学生的学习力和想象力。其中第9小题是课内的阅读题,是课文中的选段,学生对于课文中的内容比较熟悉,理解比较透彻,所以作答的难度不大,绝大多数学生都得满分。第10小题是课外的阅读题,失分相对严重,原因是学生的想象能力不强,所以考得不是很理想。可见,学生对阅读题的阅读能力,理解分析和解决问题的能力还不够强,还普遍存在学习力差的现象,所学过的知识还不能灵活地迁移运用。

  第三题:习作题,内容是写自己最难忘的事。本题是三大题中失分最严重的题目,可以说是有35%的学生偏离了题意,他们没有审清写作要求,都写到人,物等内容上了。能够紧扣题意的同学所写的内容也比较空洞,没有写出景物的美,也没有表达出自己的真情实感。

  四、改进措施。

  1、要继续重视识字和积累。

  从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好,因此我在今后教学中会继续重视这方面教学。

  2、在平时教学中,我要注重学生语言的积累,扩大学生知识面,适当增加学生的阅读量,以巩固识字和提高阅读理解能力。

  3、在平时教学中我会加强训练,在做语文习题时,我要着眼于培养学生认真审题,按要求答题以及认真检查的答题习惯。

  4、教会学习方法,提高学习能力。

  “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法,掌握“活”的读写有机结合的方法,将有助于提高阅读与习作的效能。因此,我在今后教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法,充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学,少教怎么做。

  5、充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神。

  在今后的教学中,我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识,要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中,对于开放性的题目感到十分茫然,或只求答案唯一。

  6、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读课外书、积累好词佳句,培养学生的想象力、创造力,以及写作的兴趣,逐步提高写作水平。

  总之,要教好语文,让学生真正学好语文,必须靠我自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘,严格要求,不断提高自身素质,不断适应时代的要求。

六年级考试作文300字 篇3

  一、成绩分析

  七年级两个班语文月考成绩很不理想。(一)班总人数43人,及格率人数20人,考得比较好的是xxx91分,最低是xxx9分;(二)班总人数32人,及格人数8人,考得最高的是分,最低分的xxx8分。

  二、试题分析

  本次月考内容分为三大板块:1、积累、课本巩固;2、探究、阅读鉴赏;3、创造、表达分享。1积累、课本巩固部分

  此题大部分内容都来自课本。如:注音、文学常识、古诗文填空及翻译、阅读课文选段并回答问题等。上课时,我都强调熟读或理解掌握,但只有部分学生掌握,特别是古诗文的背诵,有些诗句还强调要默写并理解释文,大多数学生没有按要求去完成。失分题最多的是第56小题。

  第5小题是仿例句写前后语意关联的句子。钱可以买到﹏﹏﹏,但不一定能买到﹏﹏﹏。6小题是找出错别字,并改正:

  公用电话,长途直播新款手机,震撼上市。此两小题有点难度,几乎没有学生答全对的。

  1探究、阅读鉴赏

  有两道阅读短文,其中《精彩极了和糟糕透了》,据学生反映此短文在小学学过,所以有部分学生答对。另《石榴》短文有一定的灵活性,学生审题不透、回答不完整,有些答非所问。

  2创造、表达分享

  有两题作文题,一是话题作文,以“幸福”为题;二是半命题作文,补充:那一次。我真的﹏﹏﹏了。

  大多数学生写半命题作文,都是写他们身边发生的事,有一定的真情实感,只是在写作时,叙述平谈,没有突出主题,有的写简短、字数没达标,还有的错别字较多。

  三、自我分析

  我知道教七年级语文是无言的结局,只怪自己命运捉弄人。四年来我全身投入教历史,语文几乎放弃了。如今又上语文,满脑子历史内容怎能再装下语文!忘却的东西不是一句你能行就轻易捡回来的。现在环境左右我的情感,已不再年轻的我难以再燃起激情。如今的学生考出这样的成绩,我虽然无语,但也知道苦了自己,又害了学生。我并不责怪学生笨,只恨学生不想学。上课时,我把大部分精力花在课堂纪律上,本想讲的内容又生生地咽到肚子里去,望着这群“猴子”只得棍棒侍候,此时的严师不如“狼师”行之有效。

  在今后的教学中,学生的基础知识我得一步一步去抓,如写字、朗诵、背诵、阅读、写作等等,我不能揠苗助长,心急是吃不了热豆腐的。我只要看到学生有了丁点的进步,都会欣喜若狂的。本学期工作我真的很压抑,常叹廉颇老矣,尚能饭否?现实中我不是在郁闷中工作,就是在郁闷中病倒。

六年级考试作文300字 篇4

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