实验的启示作文 篇1
古往今来，人们常说：“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。
记得有一次，我和弟弟在家做我们的`科技小制作“水上船1号”。我先拿了一些塑料瓶当船身做好，之后，便拿了齿轮和马达装上去，不一会儿，一个船便做好了。要实验了，我把船放在水面上，开关打开，船可以动了，但好景不长，不一会儿，便翻船了，我和弟弟沮丧地望着失败的发明，但“失败是成功之母”这句话在我心中闪过一个念头，为什么不找找翻船的原因呢？噢，知道了，原来是因为重力偏向右的原因，所以翻船，但经过多次改造和实验，我们的船终于可以行驶了。
经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕，只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。
实验的启示作文 篇2
在我学到的这些名言警句中，有许许多多难以忘掉的，但有一句很难忘记就是“读书破万卷，下笔如有神”。
“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言的表面意思是，只要多读书，就能破万卷，写东西的时候，就像有神一样，非常容易就能写完，但是，我偏偏就不爱读书，不知道读书的重要性。
有一次我上语文课的时候，老师让我们写作文，当我写作文的`时候，我就头痛，感到脑子里空空如也，没什么可写，又看了看别人，都写了半面了，我也不知道从何入笔，下课的时候我问别人为什么你写的这么快，他说，要多读书，读好书，我就开始认真读书了，我读了几本优秀的作文书，如获奖作文和童话故事等，找时间认真读，每天坚持读下去，到时候脑子里就有东西可写了，再写作文的时候，就下笔如有神了。
我明白了“读书破万卷，下笔如有神”，我以后要多读书，读好书，我明白了读书的重要性，爱读书，读好书，将随着我以后的学习中，永远的度过，时刻激励着我，鼓舞着我。
实验的启示作文 篇3
我最喜欢的一句名言是“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就不知道，不要装知道。这句话让我不懂就问。
学问不仅要学，还要问，如果不懂装懂，下次遇到类似，一样还会错的。
每天都有许多作业，数学是最头痛的，一天有许多道题目，不会的`就问妈妈，可妈妈讲的方法太难了，总是听不懂，一听不懂就要被打，所以只能硬着头皮说懂了。
还记得以前有一次，五年级，妈妈让我做一张试卷，上面有两题我不懂，妈妈正巧也不想教我，我便第二天抄在本子上去问老师。第二天，老师在楼梯上和其他老师讲话，我在办公室门口等了起来。我便不好意思问了，因为一般没有人会问老师，都是问家长或同学的。但脑子里浮现出那句名言，我不会，不会就问这是件好事呀。于是我鼓足了勇气走到老师面前，说：“杨老师，我问您一下这一题怎么做？”于是她指手画脚拿出一支笔在本子上描给我看，讲的很细致，娓娓道来了。说完后，问我：“懂了吗？”老师说的方法很简单，易懂，我便诚实地回答：“懂了”说着我跑下楼去了。
回去妈妈问我，我告诉他问过了。以后这句话就在我脑子里了，它激励着我勤学好问的品质，让我变得胆子很大，老师说过的题目，我都会做得很好。
实验的启示作文 篇4
五年级二班吴丽丽今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的.肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。老师说：“是盐水让鸡蛋浮出水面了。”我听了恍然大悟，这个实验真好玩。今天，老师教我们做一个既好玩又有趣的科学小实验——鸡蛋浮起来了。听了老师的话，我非常好奇，老师先拿来两杯干净的清水，又拿来两个一样大的生鸡蛋，接着老师把鸡蛋轻轻地同时放入水中。
“哇——”同学们异口同声地叫了起来，我看见其中一个鸡蛋沉到水底了，像婴儿
一样安静地躺在水底；又像一艘潜水艇在海底巡逻；还像一块晶莹剔透的宝石等你来挖；另一个鸡蛋却像被施了魔法般神奇地浮到水面上来了，像一个乒乓球漂浮在水面上；像一只鲸鱼露出了雪白的肚皮；像一个人躺在椅子上晒太阳；像一只小鱼儿跳出水面来透气；还像一只小鸭子在水面上快活地游来游去。
实验的启示作文 篇5
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
实验的启示作文 篇6
一天，我在家做了个实验。我准备了一只小口径玻璃瓶、玻璃缸、一张比瓶口大的纸和一些水。
我先把水倒满瓶子，接着用另一只手把纸紧紧压在瓶口，然后移到玻璃缸上方，以免把桌子弄湿。最后我小心翼翼地把按着纸片的玻璃瓶倒过来，把手慢慢地放开，我惊奇地发现我的实验成功了。
我想光成功还不行，还得找出原理。我百思不解地钻进书堆里，哇！我找到答案了，原来是因为装满水的瓶中的水压被空气压力被堵住了。杯内水压根水的表面有张力和纸外空气的`压力，才能使杯中的水稳稳地被固定住了，所以纸也能吸在上面。
我恍然大悟，原来是空气和纸托住了杯中的水啊！
实验的启示作文 篇7
今天的游戏让我大吃一惊，竟然说要捞沉船，捞船？哪儿来的船？在哪捞？怎么捞？耳听为虚，眼见为实。
老师走上讲台，笑眯眯地跟我们说：“今天的实验就是研究沉与浮。”只见老师拿来一个鱼缸，鱼缸里装满了水，老师拿来一个盒子，放进水里，盒子浮起来了，因为盒子是空心的。接下来，老师把一个小铁片放进水里，小铁片沉下去了，因为小铁片是实心的。又一会儿，老师又拿来一瓶酱油和瓶油，老师分别把它们两个都滴几滴进水里，奇怪的是，酱油沉下去了，油却浮起来，同样有油字，为什么差别那么大呢？老师回答说：“因为酱油双水重，所以沉下去了，而油比水轻，所以浮起来了。”之后我们分成三队，每队有7个人，我们队领了浮物后，老师就把我们给带到走廊上去了。走廊上有三个塑料箱，每队用一个，箱子里都装满了水。我们队先用卷尺测量水位。水深28厘米。我们先用一个可乐空瓶（我们的船）放进水里，可乐瓶是浮着的；然后我们往可乐瓶里倒入三分之一的水放进水里，可乐瓶还是没有沉；接着倒进三分之二的水放进水里，可是只有可乐瓶身体沉下去了；最后我们把可乐瓶装满水再放进水里，可乐瓶终于沉下去了。
轮到打捞“沉船”实验了，我们赶忙干起来了。一会系，一会绑，就在我们快要弄好的时候，事故发生了，我们的绳子突然断了。我们连忙重新补救，但是塞翁失马，焉知非福。没想到这么一断，竟然让可乐瓶浮起来了，所以我们队赢了。
哈哈，听完我的介绍，你是不是知道不用在海里，也能捞透船呢？你动心了吗？快试试看吧！
实验的启示作文 篇8
星期三科学课上，老师让我们做测水温实验。老师发给我们每人一支温度计，说：“你们要捏着上端，温度计在测水温时不能碰底和壁。听清楚了吗？”大家异口同声地回答：“听清楚了！”
开始做实验了，我想：这么简单，三岁的人都会做……“我把温度计放入水中。啊！说起来简单，原来这么难。第一次我不小心碰到了杯底，温度计的温度不准了。第二次我又不小心碰到了杯壁，温度又不准了。同桌一看，幸灾乐祸地说：”哈哈！胡宸真行，测了两次都不准！“我听了心里特别难受，像被箭射到了一样，心想：”谁说我不行！我一定可以成功的。“我再次把温度计放入水中，这次既没碰到底也没碰到壁。开始读数了，我平视着温度计读数，心想：”这次一定是对的。“别人一测，完全正确。我高兴地想：”我终于成功了，我终于成功了！“
只要你细心、耐心、不怕失败，就可以成功。这就是这次实验给我的启示。
实验的启示作文 篇9
四年级开学的时候，我们班新转来一个班主任——王老师。
开学第一天的晨会课，王老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。
实验开始了，王老师问：“我们班哪位同学最细心呀？”“田梦妮！”没想到，同学们异口同声地说出我的名字！我还真有点不好意思。王老师对我点头，示意我走到讲台前，交给我一瓶水。她让我往一个空杯子里倒满水，一直到不能再倒为止。眼看水已经倒满，我尽量小心翼翼，同学们也屏吸凝视，生怕我手一抖就前功尽弃了！眼看着水快溢出来了，我赶紧停下来。王老师对我竖起大拇指：“太棒了！果然是个细心的女孩！”被王老师这么一夸，我的脸都红了。
接着，王老师拿出一盒回形针，叫我们猜：“同学们，向杯子里放回形针，在水溢出来之前最多能放多少枚？”“两枚！”“五枚！”“十枚！”同学们争相回答。“大胆猜！”王老师鼓励我们充分发挥想象力。“五十枚！”不知谁做出了如此大胆的猜测，我们都觉得太不可思议了。
向满满的水杯中投回形针了，我们都睁大了眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚回形针相继“跳”入了水杯，水面也在升高。到五十枚的时候，老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“好，让我们拭目以待吧！”老师又继续小心翼翼地把回形针一个个放入水中，到最后第一百枚的时候，回形针跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。
此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！可是，水还是没有溢出来！同学们迫不及待地询问这是什么原因，王老师却卖了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，王老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！
王老师还告诉我们：“其实，大自然也告诉我们很多人生的哲理！通过这个实验，你们有什么收获吗？”看同学们眉头紧锁，王老师说，这是留给同学们的家庭作业。
我想，这个实验告诉我们：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。另外，人的潜力和水的张力一样，是无穷的！我们要对自己充满自信，相信自己可以成为更好的自己！虽然已过去了一年多，但这个实验带给我的启示一直伴随着我的成长！
实验的启示作文 篇10
我总是忘不了那个早晨，那个让我受益匪浅的早晨！
还记得九岁那年，我和同伴们去爬白云尖。来到山脚下，我抬头望了一眼山顶，这也太高了吧。我们是从半山腰开始爬的，可我始终望不到山顶，只能看见高耸的山峰直插云霄，几片洁白的云朵在蓝天上飘来飘去，望了一会儿，我的头有点眩晕。
开始爬山了，我踏着又高又陡还有些湿滑的石梯拾级而上，才走了二十几分钟，我背上的汗水就浸湿了衣服，额头上泌出的汗水擦也擦不完。我想休息一会儿，可又怕会掉队，只好继续跟着前面的人走着，能感觉到空气没有先前湿润了，地面上也没有一处是湿滑的，应该是到了高处就会这样吧。
我的双腿越来越酸麻，像灌了铅一样重，我有点想放弃，妈妈说：“做事要坚持不懈，不要有头就没了尾。”说完，便继续爬着山。白云尖的路都又陡又高，没有走多少就让人浑身疲惫，我多次想掉头放弃，可一想到妈妈的话便继续爬山。
终于到了山顶，我望着洁白的云朵，恨不得早点上山，观赏这美丽的风景，望着还在爬的人，我的心里浮现出一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。
许多年后，我一直把妈妈的教诲记在心间。
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